2027届河南平顶山市部分学校高三上学期10月学情调研模拟预测历史试题

高三年级过程性作业评价 历史参考答案 1.C【解析】材料显示，良渚古城遗址出土的植物遗存中，农作物占植物种子总数的85.4%，其中炭化稻米、稻 谷基盘等共9032粒，炭化粟仅10粒，桃、李、南酸枣等果核484粒，这表明当时良渚古城以稻作为主多作物 并存，故C项正确。A项表述与史实不符，排除A项。材料未见当时良渚古城南北农作物交流频繁，排除B 项。仅通过材料无法说明当时良渚古城民众的饮食供给不足，排除D项。故选C项。 2.D【解析】材料展现了礼器规制从夏萌芽、商发展、西周形成严格等级器物规范的过程，这反映出该时期礼制 规范渐趋完备，故D项正确。材料未体现王权神授观念强化，排除A项。材料未涉及青铜冶炼技术成熟的 相关信息，排除B项。C项表述与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 3.C【解析】材料表明，秦朝铁制农具从开采、铸造到基层配发、损耗登记，全程处于国家行政体系管控之下，这 有助于农业生产的发展，故C项正确。A项表述与材料主旨无关，排除A项。材料未提及对商业发展的限制 或打压，排除B项。D项表述与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 4.B【解析】材料中画像石选取《闵子骞御车失棰》这一孝子故事，是汉代“以孝治天下”的缩影，这可以佐证当 时纲常伦理具有教化功能，故B项正确。仅通过材料无法说明当时百姓普遍认同儒家思想，排除A项。C项 表述与材料主旨不符，排除C项。D项表述与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 5.C【解析】材料显示，魏晋时期，王弼、嵇康、郭象均围绕“理”展开论述，深人发掘“理”的自然内涵，可见魏晋 玄学深化了自然义理之辨，故C项正确。A项表述与材料主旨不符，排除A项。B项表述与材料主旨不符， 排除B项。D项表述不符合史实，排除D项。故选C项。 6,A【解析】材料显示，《隋书》既肯定隋文帝的治国成效，又批判其个人品性、晚年失误，甚至将隋朝败亡根源 追溯至文帝，可见《隋书》对隋文帝的历史评价兼顾功过，故A项正确。B项表述与史实不符，排除B项。“完 全还原”过于绝对，排除C项。材料没有体现“重塑历史认知”，排除D项。故选A项。 7.C【解析】材料显示，上行、下行文书全部汇集尚书都省，经审核后分发六部，六部对外行政文书需要尚书都 省用印署名，日常政务由尚书都省分配郎官处理，这反映出尚书省是政务实施的核心，故C项正确。A、B两 项与史实不符，排除A、B两项。材料未涉及部门分权导致行政效率低下的相关信息，排除D项。故选C项。 8.A【解析】材料显示，《唐律疏议》针对多种官员职务贪利行为，区分情节量刑，这反映出唐朝以法律规范官员 职务行为，故A项正确。B项表述与材料主旨和史实不符，排除B项。C项表述与材料主旨不符，排除C项。 材料并未涉及中央集权逐步发展完善的相关信息，排除D项。故选A项。 9.A【解析】材料显示，辽太宗获取中原礼乐重器、参酌汉仪并自称“真天子”，意在彰显辽政权的正统地位，故 A项正确。B项表述与材料主旨不符，排除B项。C项表述与史实不符，排除C项。材料未涉及南北分治的 相关信息，排除D项。故选A项。 10.D【解析】材料表明宋代设立了便钱务、榷货务等官方机构，方便商人于京师纳钱，再到地方州县取钱，这反 映出宋代国家信用助推商业流通，故D项正确。材料并未体现宋代民间汇兑成为主要形式，排除A项。B 项表述与材料主旨不符，排除B项。材料未涉及交子的相关内容，排除C项。故选D项。 ·历史答案（第1页，共4页）· 11.B【解析】三则材料分别从“民不堪命”“专在于聚敛”“终成虐政，重困小民”切入，落脚点均在官府借理财之 名加重盘剥、与民争利，可见他们一致认为王安石变法属于与民争利和敛财行为，故B项正确。A项表述与 材料主旨不符，排除A项。朱熹点明青苗本意便民，说明政策初始设计考虑了基层百姓诉求，并非忽视基层 百姓诉求，排除C项。D项表述与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 12.D【解析】材料显示，宋代士人真德秀引用张载的话，将儒家仁爱观念转化为具体的社会行动，旨在促进民 间互助的社会救济，故D项正确。材料并未涉及佛道教义广为传播的相关信息，排除A项。B项表述与材 料主旨不符，排除B项。C项表述与史实不符，排除C项。故选D项。 13.D【解析】材料显示，忽必烈即位后，出台禁令保护农田、设立村社、推广先进农耕技术，这体现了国家治理 政策的适应性调整，故D项正确。仅通过材料无法说明游牧民族生产方式的改变，排除A项。B项表述与 材料主旨不符，排除B项。C项表述与史实不符，排除C项。故选D项。 14.B【解析】材料显示，明初，朝廷为抵御倭寇实行海禁政策，同时卫所军队疲弱，使得原有海防体系无法应对 倭患，不得不征调狼兵、土兵支援，这折射出明朝海防制度的局限，故B项正确。A项表述与材料主旨不符， 排除A项。材料未涉及沿海土地兼并加剧的相关信息，排除C项。D项表述与材料主旨不符，排除D项。 故选B项。 15.A【解析】材料列举了松江府、杭嘉湖地区、福建南部、广东、河南怀庆府、北方旱作区等不同区域，根据本地 条件与市场导向形成的特色种植，这些现象反映出明代农业生产区域专业化趋向明显，故A项正确。仅通 过材料无法得出明代农业中已出现资本主义萌芽的结论，排除B项。C项表述与材料主旨不符，排除C项。 D项表述与史实不符，排除D项。故选A项。 16.B【解析】材料显示，黄宗羲对君主专制体制进行了深刻的批判，提出了“天下为主，君为客”等观点，这表明 黄宗羲具备了批判专制的启蒙意识，故B项正确。A项表述与史实不符，排除A项。材料未涉及黄宗羲继 承了原始的民主传统，排除C项。D项表述与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 17.【答案】(1)机构完备；国家权力延伸至基层；以文书推行行政管理。（每点2分，共6分，言之有理即可酌情 给分) (2)政局的统一与稳定；一定的物质、人员和资源储备；官吏队伍的稳定性与保障性；基层民众的自我管理与 监督机制；户籍与赋税制度的调整；思想教化的发展；土地制度的变革。（每点2分，任答3点得6分，言之有 理即可酌情给分) 【解析】第()问，根据材料一“户数仅一百五十二至一百九十一户，却设吏、户、仓、司空等列曹近十个，仓、 田、少内、三乡等诸官亦约十个”“县廷通过曹、官两分格局与文书制度，对户籍、田地、赋税、徭役、诉讼直接 管理”等，并结合所学知识，可从机构完备、国家权力延伸至基层、以文书推行行政管理等角度归纳特点。 第(2)问，根据材料二并结合所学知识，可从政局的统一与稳定；一定的物质、人员和资源储备；官吏队伍的 稳定性与保障性；基层民众的自我管理与监督机制；户籍与赋税制度的调整；思想教化的发展；土地制度的 变革等角度分析影响因素。 18.【答案】(1)河西地区局势稳定；地方官府的扶持和保护；货币交易灵活；河西走廊位置特殊；河西与西域存在 商品交换需求；存在丝路贸易传统。（每点2分，任答3点得6分，言之有理即可酌情给分） ·历史答案（第2页，共4页）· (2)边疆的有效治理为商业贸易提供政治与制度保障；边疆治理政策的调整直接影响商业贸易；商业贸易通 过经济互补、利益联结、文化交流，有利于缓和民族矛盾、推动边疆开发，为边疆治理奠定社会与物质基础； 二者相铺相成又相互制约，共同推动统一多民族国家的发展。（每点2分，共8分，言之有理即可酌情给分） 【解析】第(1)问，根据材料一“曹魏时期河西局势稳定后”“给西域商人发过所、按平价交易并派吏民护送” “河西与西域贸易未因乱而断”等，并结合所学知识，可从河西地区局势稳定、地方官府的扶持和保护、货币 交易灵活、河西走廊位置特殊、河西与西域存在商品交换需求、存在丝路贸易传统等角度说明原因。 第(2)问，根据材料并结合所学知识，可从边疆的有效治理为商业贸易提供政治与制度保障、边疆治理政策 的调整直接影响商业贸易、商业贸易为边疆治理奠定社会与物质基础、二者相辅相成又相互制约等角度分 析两者的关系。 19.【答案】(1)地理位置优越；交通便利；手工业发达；资源丰富；商品经济的发展；市场需求旺盛。（每点2分， 任答3点得6分，言之有理即可酌情给分) (2)促进了区域专业化生产与长途贸易的发展；推动了新型商业模式的发展；促进了商人群体的壮大；加强 了各地经济往来，有助于推动全国性市场的形成；会馆联络商帮、服务应试，促进了士商结合。（每点2分， 任答4点得8分，言之有理即可酌情给分) 【解析】第(1)问，根据材料一“泽州（今晋城）地处太行南麓，是中原通往山西腹地的咽喉要道”“明清时期，这 里形成了以铁器、丝绸生产著称的专业市镇网络”“不仅服务于本地农矿产品交易，还承担着晋南与中原地 区的物资中转功能”等，并结合所学知识，可从地理位置优越、交通便利、手工业发达、资源丰富、商品经济的 发展、市场需求旺盛等方面分析条件。 第(2)问，根据材料并结合所学知识，可从促进了区域专业化生产与长途贸易的发展、推动了新型商业模式 的发展、促进了商人群体的壮大、有助于推动全国性市场的形成、促进了士商结合等方面分析意义。 20.【答案】示例： 建议1：将思维导图“选官原则”中“实现了选官的公平”修改为“有利于选官的公平性”。(1分) 理由：“实现了”一词过于绝对，宋朝科举制度的漏洞没有彻底消失，权贵影响力、阅卷主观偏好等依然存在， 且参加科举考试的身份门槛依然存在。(2分) 建议2：将思维导图“政治层面影响”中“消除武将干政隐患”修改为“有助于抑制武将势力膨胀”。(1分) 理由：“消除”一词过于绝对，宋代科举制度主要是壮大文官集团，以此牵制武将，并不可能完全消除武将干 政隐患。(2分) 建议3：补充材料和思维导图中关于宋代科举制度“制度局限与评价”中的客观进步作用。(1分) 理由：宋代科举制度在加强中央集权、提高官员素质、为下层民众提供上升渠道等方面具有显著作 用。(2分) 建议4：材料和思维导图中都应增加唐宋科举制比较的内容。(1分) 理由：唐宋两代科举在制度完善、内容设计等方面差异巨大，宋代较之唐代有了较大的发展完善。(2分) 评分说明：“示例”仅作阅卷参考，不作为评分的唯一依据。考生若从其他角度作答，且言之成理，也可酌情 给分。 ·历史答案（第3页，共4页）· 【评分细则】 一等(12~8分)：能够针对搜集材料、绘制思维导图两个环节提出至少四条修改建议；建议指向明确具体，史 实准确；每条均配有充分合理的修改理由；逻辑严密，史论结合，表述清晰。 二等(7~5分)：能够提出2一3条有效修改建议；建议较为具体，史实基本无误；配有相应理由，理由较为合 理；有一定逻辑，表述清楚。 三等(4~0分)：仅提出1条有效建议，或建议空泛笼统（如只写完善材料、完善导图，无具体内容）；存在史实 错误；理由缺失、牵强或脱离材料情境；观点模糊，逻辑混乱，表述不清。 【解析】解答此题，首先，要仔细审读设问，看清设问中的具体要求，找到关键点：搜集材料和绘制思维导图两 个环节中存在的缺陷，写出至少四条修改建议，并分别说明修改理由。注意仔细寻找材料和思维导图中的 缺陷，找到可以入手的四点缺陷，然后明确指出建议，并阐述理由即可。务必注意史实准确，逻辑清晰，理由 充分。 ·历史答案（第4页，共4页）·秘密★启用前 高三年级过程性作业评价 历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 装 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.良渚古城遗址出土的植物遗存中，农作物占植物种子总数的85.4%，其中炭化稻米、稻 谷基盘等共9032粒，炭化粟仅10粒；桃、李、南酸枣等果核484粒。这表明当时良诸 古城 A.已建立谷物储存的体系 B.南北农作物交流频繁 C.以稻作为主多作物并存 D.民众的饮食供给不足 订 2.夏代，高等级墓葬已出现青铜爵、玉器等礼器；商代，青铜礼器成为贵族身份标志，墓葬 礼器组合与墓主等级挂钩；至西周，不同等级的墓葬在器物数量、组合规格方面存在明 显差别。这反映出该时期 A,王权神授观念强化 B.青铜冶炼技术成熟 C,宗法血缘关系凸显 D.礼制规范渐趋完备 3.秦朝通过官方主导的冶铁业，确保铁制农具的生产与供应。生产的铁锸、铁铧等农具 规格高度趋同，其孔距与刃宽皆可互配替换。农具按县籍配发里社，其发放、损耗及修 补均需造册登记。这 A.提高了手工业技术水平 B.抑制了商业发展规模 线 C.有助于农业生产的发展 D.确立了土地私有制度 4.下图为东汉画像石《闵子塞御车失棰》，讲述了闵父得知妻子用芦花为继子做冬衣后大 怒，闵子骞跪地为继母求情，孝行感动父亲和继母的故事。这可以佐证当时 历史试题第1页（共6页） 巴扫描全能王 然病1觉人■有用的日mAe …。”-22- A.百姓普遍认同儒家思想 B.纲常伦理具有教化功能 C.家庭结构呈现多元特征 D.孝悌观念渗入司法实践 5.魏晋时期，王弼提出“物无安然，必由其理”，以“通理”顺物之性；嵇康主张“夫推类辨 物，当先求之自然之理：理已定，然后借古义以明之耳”以达心性平和；郭象则认为“物 无妄然，皆天地之会，至理所趣”。据此可知，魏晋玄学 A.重构了儒家礼义规范 B.继承了民本思想主张 C.深化了自然义理之辨 D.驳斥了天人感应学说 6.据《隋书》记载，文帝“平徭赋，仓廪实，法令行，君子咸乐其生，小人各安其业，强无陵 弱，众不暴寡，人物殷阜，朝野欢娱”；同时“素无术学，不能尽下，无宽仁之度，有刻薄之 资…惑邪臣之说，溺宠废嫡，托付失所…迹其衰怠之源，稽其乱亡之兆，起自高 祖”。这一记载反映出 A.对隋文帝的历史评价兼顾功过 B.溺宠废嫡是隋朝灭亡根本原因 C.官修史书完全还原了历史真相 D.一手史料有利于重塑历史认知 7.唐代制度规定：凡制敕下行与诸州章奏上行，皆先汇于尚书都省，由左右丞“勾检稽失” 后再分送六部二十四司办理；六部所发符、移、关、牒皆须加盖“尚书省”印并署都省官 衔，诸部尚书多奉诏议政，日常政务实际由都省分配郎官承办。这说明 A.监察权归于尚书省左右丞 B.六部是相对独立的行政机构 C.尚书省是政务实施的核心 D.部门分权导致行政效率低下 8.《唐律疏议》对官员受贿、分赃、私役属下、借贷牟利、出使索贿等行为，根据不同情节分 别定罪量刑。由此可见，唐朝 A.以法律规范官员职务行为 B.严刑峻法维护百姓利益 C.礼法并用以推动国家治理 D.中央集权逐步发展完善 9.辽太宗攻克后晋后，将其图籍、历象、太常乐谱、铜人、明堂刻漏、卤簿及法物等带回上 京，复诏“契丹人授汉官者从汉仪，听与汉人婚姻”，又参唐、后晋旧仪并立契丹册仪与 汉册仪，并获传国宝而自谓“真天子”。此举意在 A.彰显辽政权的正统地位 B.加速本民族封建化进程 C.维系多元一体治理格局 D.确立南北分治制度框架 10.开宝三年(970年)朝廷置便钱务；景德年间朝廷设立拥有大量钱财储备且有各地分 支机构的榷货务，方便商人于京师纳钱，再到地方州县取钱。这反映出宋代 A.民间汇兑成为主要形式 B.铜钱笨重催生纸币发行 C.交子成为主要流通货币 D.国家信用助推商业流通 11.下表是南宋思想家对王安石变法的评价。据此可知，他们一致认为王安石变法 思想家 对王安石变法的评价 陈亮 青苗取息太重，州县迫促催驱，民不堪命 叶适 青苗、市易尽笼天下货利，“其意专在于聚敛” 朱森 青苗本欲便民，然官吏“务多散以遵赏”，终成虐政，重困小民 A.失败主要源于官员贪腐成性 B.属于与民争利和敛财行为 C.政策设计忽视基层百姓诉求 D.在富国方面取得显著成效 12.宋代士人真德秀在劝导民间设立社仓时，援引了张载的“凡天下疲癃、残疾、茕独、鳏 寡，皆吾兄弟之颠连而无告者也”。真德秀此举旨在 历史试题第2页（共6贞） 巴扫描全能王 然病亿人群直用的日m中 0。-。24- A.助推佛道教义广为传播 B.强化儒家伦理的普世责任 C,确立程朱理学官方地位 D.促进民间互助的社会救济 13.忽必烈即位后，严令禁止蒙古军队、贵族践踏农田、侵占耕地改作牧场。1270年，元 朝政府下令在北方汉地立社，督促农民耕作。1273年，朝廷颁行《农桑辑要》，向全国 推广先进农耕技术。据此可知，这些举措体现了 A.游牧民族生产方式的改变 B.先进生产技术在全国的推广 C.重农抑商基本政策的确立 D.国家治理政策的适应性调整 14.明初，朝廷为抵御倭寇，下令“片板不得人海”。然沿海民众素以海为田，生计断绝后， 闽浙沿海“奸民遂与倭为市”；嘉靖年间，倭寇大举内侵，更有“宁绍大姓浸其利，阴为 主持”。明廷原有卫所军队疲弱，不得不征调广西狼兵、湖广土兵支援。这 A.源于朝贡贸易体系瓦解 B.折射出海防制度的局限 C.加剧了沿海土地的兼并 D.引发了对外政策的调整 15.明代中后期，松江府大半田地种棉花；杭嘉湖地区“尽逐蚕桑之利”；福建南部因种稻 利薄而改种甘蔗、蓝靛；广东“开糖房者多以致富”；河南怀庆府专种药材贩卖营利；北 方旱作区改种花生、番薯等。这些现象反映出明代 A.农业生产区域专业化趋向明显 B.农业中已出现资本主义萌芽 C.高产作物的引进优化种植结构 D.经济重心南移进程基本完成 16.黄宗羲批判君主“以天下之利尽归于己”，并提出“天下为主，君为客”，主张扩大学校 的舆论功能以监督朝政。这表明黄宗羲 A.动摇了儒学的正统地位 B.具备了批判专制的启蒙意识 C.继承了原始的民主传统 D.传承了传统陆王心学的体系 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 秦迁陵县虽地处偏远山区，户数仅一百五十二至一百九十一户，却设吏、户、仓、 司空等列曹近十个，仓、田、少内、三乡等诸官亦约十个。县廷通过曹、官两分格局与 文书制度，对户籍、田地、赋税、徭役、诉讼直接管理。据里耶秦简显示，秦始皇三十五 年（前212年），贰春乡捕鸟取羽为赋，未征黔首，而向县廷申请调拨徒隶完成。 材料二 时期 乡级治理相关记载 乡啬夫秩级为有秩，属正式在编官吏；国家直接掌握大量公田及徒隶，可随时 秦及汉初 调拔 朝廷渐不推行授田制；刑罚改革将终身服役的徒隶改为“有年而免”；乡啬夫 文帝以后 秩级降低，俸禄微薄，出现“乡部私求，不可胜供”的现象 县廷开始频繁派遣撩史等属吏因事下乡处理公务，事毕则返回县廷；原本掌 武帝及以后 管具体事务的诸官啬夫地位逐渐衰退，临时差遣成为补充基层管理的重要 方式 以上材料均摘编自孙闻博《秦汉县制、乡制与基层治理能力》等 历史试题第3页（共6页） 紧⑧全任 -…。-。。2-。。- (1)根据材料一并结合所学知识，归纳秦代县级治理的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析影响中国古代基层治理的因素。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 曹魏时期河西局势稳定后，“胡商贩客，日款于塞下”；敦煌太守仓慈“抑挫权右， 抚恤贫赢”、给西域商人发过所、按平价交易并派吏民护送。据《晋书》载，“黄初二年， 魏文帝罢五铢钱，使百姓以谷帛为市…魏明帝乃更立五铢钱，至晋用之”。但“泰始 中，河西荒废，遂不用钱，裂匹以为段数”，即因为河西地区经济衰敝，货币废弃，谷帛 为市，各种交换和买卖行为也以布帛为媒介，如在楼兰尼雅出土文书中记载泰始五年 (269年)，“出敦煌短绫綵（彩色丝织品）十匹给吏宋政糴谷（买粮食）”，河西与西域贸 易未因乱而断。 一摘编自高荣《魏晋十六国时期河西与西域间的商业贸易》 材料二 贞观二十二年(648年)，庭州栗特人米巡职申请前往西州经商，官府批准其出 行，并令沿途烽塞核验凭证予以放行；开元年间，金满县税钱中行客、兴胡占六成有 余。安史之乱后，吐蕃占据河西陇右，传统丝路干道被切断，庭州借“回鹘路”维持与 中原的联系，继续作为中原、西域与中亚贸易的枢纽。同时，据记载，唐代设“译语 人”，负责语言翻译。 —摘编自吴利刚等《边疆治理视域下唐代庭州商业贸易体系演变探析》等 (1)根据材料一并结合所学知识，说明魏晋时期河西与西域商贸保持活跃的原 因。(6分) (2)根据上述材料并结合所学知识，分析边疆治理与商业贸易的关系。(8分) 历史试题第4页（共6页） 蠡田全 2。-。2-。- 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 泽州（今晋城）地处太行南麓，是中原通往山西腹地的咽喉要道。明清时期，这里 形成了以铁器、丝绸生产著称的专业市镇网络。如阳城县润城镇，因优质坩土与煤炭 资源，成为北方最大的铁货集散中心，其生产的“润锅”远销秦陇；高平县米山镇则以 丝织业闻名，镇内“机杼之声彻夜不息”，商贾多在此收购潞绸。此外，凭借连通豫冀 的交通优势，大阳镇等枢纽型市镇不仅服务于本地农矿产品交易，还承担着晋南与中 原地区的物资中转功能。 材料二 泽州的商人家族（如乔氏、李氏）通过长途贩运积累了巨额资本。乾隆年间，泽州 铁货畅销北方各地，当地商人将铁锅、铁钉等贩运至淮北、汉口乃至口外（泛指长城以 北地区)，回程则带回江南的棉布、淮扬的食盐及南方的茶叶。随着商业规糢扩大，泽 州不仅出现了经营借贷的“钱庄”，还形成了“分股合伙”的商业契约制度。白银成为 主要流通货币，市镇中的会馆建筑鳞次栉比，不仅服务于商业联络，还可为子弟应试 提供便利。 一以上材料均摘编自王林林《明清晋豫商路兴衰探析》等 (1)根据材料一并结合所学知识，说明明清时期泽州市镇发展的条件。(6分) (2)根据上述材料并结合所学知识，分析明清时期泽州商业繁荣的意义。(8分) 历史试题第5页（共6页） 蠡田扫全 。”-224- 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 某历史学习小组正在探究“宋代科举制度”，他们搜集了相关材料，并据此绘制了 思维导图。 搜集到的材料 宋代科举在唐代州县试和省试基础上增加殿试，推行糊名、誊录法，“一切以程 文为去留”；录取名额大幅扩充，取士权收归皇帝。科举成为文官队伍主源，助推 “与士大夫共治天下”局面的形成。同时，考试内容由诗赋转向经义策论，理学逐步 确立主流地位。地方士绅以理学伦理指导宗族建设，凝聚文化认同。此外，科举及 装 第者享有免役等经济特权，促进了士绅阶层的发展。但也有观点认为，科举导致党 争频发，且“崇文抑武”致使军事积弱 4 绘制的思维导图 程序严密：实现了选官的公平 一、 选官原则O 考试核心：经义策论 积极：文官主导中枢，消除武将干政隐患 二、 政治层面影响消极：取士权收归皇权，强化君主专制 宋代科举 助推理学上升为主流思想 制度 三、文化层面影响O< 地方士绅以理学伦理指导宗族建设，凝聚文化认同 一士人享有免役特权 四、 经济层面影响加剧士绅阶层土地兼并 容易引发朝堂党争 五、 制度局限与评价O义 制度本身存在固有弊端 围绕该小组在搜集材料和绘制思维导图两个环节中存在的缺陷，写出至少四条修改 建议，并分别说明修改理由。（要求：史实准确，逻辑清晰，理由充分） 历史试题第6页（共6页） 餐巴扫描全能王 然3觉人■有用的日mAe -…2…-222