第四单元 14 女娲补天&习作 我和____过一天-【同步课时练习】2026-2027学年四年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

14*女娲补天 主题情境班级正在开展神话人物故事会创编活动，快来一起参加吧！ 基础乐园 一、请用“√”给语段中的加点字选择正确读音，积累故事朗读素材。 很久以前，天地发生了一场大变动，天塌(tātà)了一个大窟窿，人们惊慌失 措(cuòchuò)，世界陷入一片混(húnhùn)乱。后来女娲历尽千辛万苦把天补 好了。人们世世代代怀念女娲，传颂(sòngshòng)着她的伟大功绩。 二、创编故事先要理清脉络，请根据课文内容梳理情节，并填空。（填序号） ①烧芦苇堵地缝②天地恢复平静，人类获得新生 ③斩鳌足撑天 ④天塌地裂，洪水喷涌，野兽出没⑤斩杀黑龙⑥寻找石头，炼石补天 起因： 经过： 结果： 能力提升 三、精读神话故事，梳理故事的发展顺序，畅谈人物感受。 ①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟 兽虫鱼，可是单单没有人类。女娲看着周围的景象，感到非常孤独。 ②为什么不能创造一种像自己的生物呢？于是，她从池边掘起一团黄泥，掺和 了水，捏成一个娃娃模样。这个泥捏的小家伙刚一落地，马上就活了起来，开口就 喊：“妈妈！”女娲感到很满意。于是，她又继续用黄泥做了许多能说会走的可爱的 小人儿。 ③这些小人儿在她周围跳跃欢呼。从此，她再也不孤独、寂寞了。 1.请你根据故事的起因、经过、结果，将横线内容补充完整。 世间没有人类，女娲(1) →女娲用黄泥捏成小人儿，(2) 小人儿陪伴女娲，(3) 2.读完“女娲补天”“女娲造人”两则故事，说说你心中的女娲是怎样的形象。 48 第四单元 习作 我和 过一天 活动一：闯关小判断·明确创作重点 一、有关本次习作的对象和写作重点，下列说法有误的一项是( )o A.习作的对象可以是神话、童话或民间故事里的人物 B.习作中人物的言行要符合原著中人物的性格特点 C.习作的主角是故事里的人物，“我”只是旁观者，不用参与事件 D.习作要写清楚“我”和人物之间发生的具体事情 活动二：情境大想象·解锁双向奇遇 二、请你参考示例，为你选择的人物设计两种不同的奇遇场景。 【我去到他（她）的世界】我跟着神笔马良一起给干旱的村庄画水源，帮村民解决饮 水难题。 我的奇遇设计： 【他（她）来到我的世界】我带葫芦娃去科技馆，教他用放大镜观察昆虫，体验现代 科技。 我的奇遇设计： 活动三：框架搭建屋·梳理故事脉络 三、请你根据选择的人物和场景，完成下面的思维导图。 我和 过一天 起因： 经过： 结果： 活动四：瞬间捕捉站·点亮神奇细节 四、照样子，发挥想象，写一写你和神话人物一起完成的神奇动作，写出你们二人携手 施展魔法、创造奇妙画面的瞬间。 我和哪吒并肩抬手施法，海浪慢慢退去，露出了美丽的海底花园。 49三、示例：1.精卫日复一日从西山衔来树枝和石子，坚持不懈地投向辽阔的 东海 2.精卫，你意志坚定、永不放弃，真是执着又勇敢的神话小鸟 四、1.B 2.示例：精卫坚持不懈填海的行为，给我留下了意志坚定、永不退缩的 印象。 五、1.(1)C(2)B （3)D(4)A 2.B 3.示例：我支持小文的观点。虽然精卫的行为看起来自不量力，但是她 彰显了一种百折不挠、坚韧不拔的精神。这是一种能给人以激励的 “正能量”，我们无论做什么事都要像精卫一样坚韧与执着，这样才有 可能取得成功。 13普罗米修斯 -、1.dào cheng zàng si2.①敬佩②遭受 ③忍受( ④获 二、1.(1)既即(2)屈驱2.B 三、1.反问为人类造福没有错2.B 四、经过：③⑥结果：②⑤ 五、1.C 2.示例：白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了 出来。 3.示例：“啄”字让我感触很深。鹫鹰日复一日啄食他的肝脏，痛苦无 尽，普罗米修斯却始终坚守本心，决不屈服，令人敬佩。 14*女娲补天 -、t9cyòh9 n song 二、起因：④经过：⑥①③⑤ 结果：② 三、1.(1)感到非常孤独（2)小人儿落地就活，开口喊“妈妈”(3)女娲不 再孤独了 2.女娲是一个富有创造力、充满爱心、勇敢无畏、甘于奉献的女神形象。 179 习作我和 过一天 一、C 二、示例：我跟着孙悟空腾云驾雾游览天庭，欣赏天宫的壮丽美景。 我带哪吒去游乐园，陪他体验过山车、摩天轮，感受人间欢乐。 三、示例：嫦娥我在月球遇到了嫦娥。我向嫦娥介绍我国先进的科学 技术，请嫦娥帮人们探索太空。嫦娥帮助人们探索太空，又发现了 个适合人类居住的星球。 四、示例：我轻扬手心，嫦娥舞动衣袖，点点星光缓缓落在人间草地上。 语文园地 -、1.hyi tang 2.①牡丹②玫瑰( ③茉莉 二、①腾驾( ②入地 ③神算④神通 ⑤卜知 ⑥广大⑦刀枪 ⑧头臂孙悟空 《西游记》里的妖怪 哪吒 三、1.②2.④3.② 四、1.晓星沉偷灵药2.李商隐 《嫦娥奔月》3.烛光暗淡 星河渐落 孤独寂寞 快乐读书吧 很久很久以前 -、⑤ ③ ②⑥① 二、1.示例：嫦娥奔月 夸父逐日 2.示例：心怀天下大禹他为治理洪水，三过家门而不入，带领百姓 疏通河道，制服洪水 三、示例：《盘古开天地》是我最喜欢的神话故事，故事里盘古为创造世界牺 牲自己，把身体化作山川川河流，他无私奉献的精神让我感动。 四、1.人物：精卫女娲非凡的能力：盗火体现的精神（四字词语）：坚 韧不拔无私奉献 2.(1)B（2)示例：神话故事都寄托着古人对自然的探索，也饱含人们 对美好品格的向往。 3.A 4.示例：夸父他执着坚毅、奋力向前的精神，能激励运动员奋勇拼搏、 永不言弃 180