2.4.1 冷却液得检查与更换（教案）《汽车使用与维护》上好课（苏教版·凤凰职教）

《汽车使用与维护》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 2.4.1冷却液的检查与更换 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 二、设计意图 学情分析 授课对象为中职汽车运用与维修专业学生，学生已经掌握发动机基础构造知识，具备基础工具使用能力。学生对汽车冷却液有生活认知，但对冷却系统内部构件、冰点测试仪操作较为陌生。学生动手实操欲望较强，但理论学习积极性偏弱，安全操作意识不足，容易忽视热机开盖烫伤风险与5S规范。部分学生对仪器校准、冷却系统排气步骤容易混淆。学生适合借助结构图、仪器实物、实操演练开展课堂教学，在实训中强化安全操作，落实职业素养育人目标。 背景分析 冷却系统保障发动机正常工作温度，冷却液检查与更换是发动机常规保养核心项目。本内容选自《汽车使用与维护》发动机维护单元，对接汽修保养岗位真实工作任务。课程兼顾理论识记与实操技能，包含液位检查、冰点测试、冷却液更换、系统排气等内容。教学融合安全操作、5S现场管理，着重培养学生严谨职业态度，为本单元发动机其他维护项目学习打下知识与实操基础。 学习目标 设定 情感目标 知识目标 能力（技能）目标 1. 树立汽修岗位安全操作意识，杜绝违规危险作业行为。 2. 养成严谨细致作风，建立良好汽修职业责任与素养。 1. 熟记发动机冷却系统主要组成部件以及系统功用。 2. 理解冷却液组成分类，掌握冷却液四大核心功用。 1. 能够规范完成冷却液液位检查与冰点测试仪校准测试。 2. 掌握冷却液排放、加注以及冷却系统排气实操流程。 学习任务 描述 1. 认识冷却系统结构，掌握冷却液性能相关理论知识。 2. 完成冷却液检查测试，规范执行冷却液更换作业。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 1. 掌握冷却系统组成功用以及冷却液各项功能作用。 2. 掌握冷却液液位检查、冰点测试的标准操作流程。 教学难点 1. 掌握冰点测试仪校准操作，正确读取冷却液冰点数值。 2. 规范完成冷却液加注，做好冷却系统排气防止气阻。 教学难点突破方法 1. 演示冰点仪校准读数，结合读数窗图片拆解读数逻辑。 2. 教师分步示范更换排气，分组实操，巡回纠错指导。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《汽车使用与维护》；主编：徐兴振 朱艮生；江苏凤凰教育出版社。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入（2分钟） 情景导入：冬季来临，一位车主到维修店保养，反映车辆冬季短途行驶发动机温度异常，担心冷却液防冻能力不足，害怕低温冻裂发动机缸体，到店检修。假设你作为维修技师，你要对冷却液开展哪些检测？如果冷却液性能不达标又该如何处理？冷却液直接关系发动机使用寿命，一旦冷却液冰点不足，低温结冰会胀裂缸体、散热器，造成高昂维修成本。今天我们就来学习冷却液的检查与更换，学会处理该类保养任务。 教师讲述车主真实维修情景，展示冻裂缸体故障图片，抛出思考问题，向学生提问猜想故障后果，顺势引出本节课课题，书写板书课题，调动学生求知欲望。 学生认真聆听故障情景案例，结合生活经验独立思考，小组开展简短交流讨论，主动举手说出自己的想法，带着问题投入本节课新知学习当中。 采用汽修岗位真实保养情景导入课堂，贴合岗位实际，让学生意识到冷却液检测的重要价值，明确本节课学习任务，充分调动学生课堂参与积极性。 探索 新知（20分钟） 我们首先学习冷却系统基础理论知识。水冷式发动机冷却系统主要构件包含冷却液、散热器、水泵、节温器、冷却风扇、储液罐、连接管路、机体水套。整套系统的功用是保证发动机各类工况下，都维持在合适工作温度。 冷却液是冷却系统工作介质，由水、防冻剂、添加剂三部分组成，市面上主流为乙二醇型冷却液。冷却液具备四大功用：防冻，防止低温结冰胀裂部件；防腐蚀，减少金属部件电化学腐蚀；防水垢，减少管路水垢堵塞；防开锅，高沸点适应发动机高负荷工作。 冷却液冰点代表冷却液结冰温度，冰点不足，低温结冰膨胀，会造成缸体、散热器裂纹，发动机直接损坏。我们使用冰点测试仪检测冷却液冰点，读数需要区分乙二醇与丙二醇刻度，冷却液冰点需要比当地最低气温低10℃。测试仪使用前必须使用蒸馏水校准，测量完毕及时清洁棱镜。 教师展示冷却系统组成示意图、冰点测试仪以及读数窗口图片，PPT讲解系统组成、冷却液分类与四大功用，结合案例讲解冰点不足带来的严重故障，穿插课堂小提问，观察学生听课状态，及时答疑解惑。 学生认真观察各类教学图片，跟随教师讲解标记课本重点内容，思考教师提出课堂问题，小组之间交流冷却液适用场景，记录冷却液四大功用，主动举手完成课堂问题作答。 学生认真观察各类教学图片，跟随教师讲解标记课本重点内容，思考教师提出课堂问题，小组之间交流冷却液适用场景，记录冷却液四大功用，主动举手完成课堂问题作答。 学 习 新 知（20分钟） 掌握理论之后，接下来学习冷却液检查与更换完整实操流程。实操前做好操作准备，设备使用教学整车，工具准备车内外防护三件套、车轮挡块、冰点测试仪、维修手册、抹布等。操作首要牢记安全要点，液位、冰点检测必须在发动机冷态开展，热机严禁打开储液罐盖，避免高温冷却液喷出烫伤，全部工作结束做好5S工位整理。 冷却液液位检查：完成车辆安全防护，安放车轮挡块、车内车外防护，发动机完全冷却，观察储液罐液位，液位处于MIN与MAX之间为合格；液位偏低，需要补充同型号冷却液。 冰点测试仪操作：先进行仪器校准，棱镜滴入蒸馏水，盖上盖板对光亮处观察，若分界线不在零刻度，调节校准螺钉调零；校准完成擦干棱镜，滴管吸取冷却液样品滴在棱镜测量位置，合上盖板，朝向光亮位置读取窗口数据，区分乙二醇、丙二醇刻度，测试结束清洁测试仪棱镜，防止残留液体稀释下次测试样品。 冷却液更换作业流程：第一步车辆防护准备，安放车轮挡块，铺设车内车外防护，检查手刹、挡位。第二步冷却液排放，确认发动机完全冷却，拧开储液罐盖，举升车辆锁止举升机，接好排放管，打开散热器排放螺钉，放空旧冷却液，废弃冷却液按规范处理，不可重复使用。第三步加注冷却液，拧紧排放螺钉，查阅维修手册确认冷却液规格，拧开散热器通风螺钉，缓慢加注冷却液，通风螺钉流出液体之后关闭螺钉，继续加注至储液罐标准位置。第四步冷却系统排气，启动发动机，转速提升至2500r/min预热，等待冷却风扇启动完成排气；发动机冷却之后再次复核储液罐液位，按需补充冷却液。 全部作业完成，拆除全部防护用品，清洁车身，整理清洁全部工具，落实5S现场管理。冷却系统排气不到位会产生气阻，造成发动机高温故障，是实操中重点关注环节。 实训全程采用分组实操模式，教师全程巡回指导，纠正学生不规范操作，解答实操疑问，学生分工协作、轮流实操、排查预设故障，实操结束后小组汇总实训成果，开展课堂互评总结，全面掌握整套燃油管路检修技能。 教师对照教材表格完整讲解整套实操流程，播放冷却液检查更换实训微课视频，着重讲解冰点仪校准读数、冷却系统排气两个教学难点。进行实操示范，着重强调烫伤安全风险，实训当中巡回走动，及时解答学生疑问，纠正学生脑海当中错误操作思路。 学生认真观看实训微课视频，对照教材梳理完整实操步骤，记录液位标准、仪器校准要点、排气关键操作。小组内部梳理操作逻辑，互相提问检测操作要点，提出自己存在的疑惑，组员之间互相交流巩固实操相关知识。 结合微课视频、课本表格将岗位保养实操完整呈现，把理论知识落地到实操训练，落实能力目标。强化实训安全意识，让学生掌握汽修岗位真实保养流程，培养学生5S习惯，塑造严谨的汽修职业素养。 课堂 总结（2分钟） 本节课我们学习了发动机冷却液检查与更换相关知识，认识水冷冷却系统由散热器、水泵、节温器、储液罐等部件组成，作用是维持发动机适宜工作温度。冷却液主要分为乙二醇型等，具备防冻、防腐蚀、防水垢、防开锅四大功用。实操上要记住冷却液液位必须在冷机状态下检查，液位处于MIN‑MAX之间。冰点测试仪使用前必须用蒸馏水校准，测试读数要区分乙二醇、丙二醇刻度，冰点需要低于当地最低气温10℃。冷却液更换时严禁热态开启储液罐盖避免烫伤，排放旧液后按规格加注新冷却液，做好系统排气。维修全过程落实车辆防护与5S管理。冷却系统故障极易造成发动机严重损坏，作为汽修从业人员，必须严守安全规范，严谨对待每一项检测。课后完成课后习题，巩固本节课知识要点。 布置下节课任务（1分钟） 布置下节课任务（1分钟） 预习下节课内容 布 置 作业（1分钟） 1.简述水冷式发动机冷却系统由哪些主要部件组成。 2.简述冷却液具备哪四项主要功用。 3.简述冷却液冰点测试仪的正确使用操作步骤。 板书 设计 冷却液检查与更换 一、理论知识 1.冷却系统组成：散热器、水泵、节温器、风扇、储液罐、水套、管路 功用：维持发动机合适工作温度 2.冷却液：水+防冻剂+添加剂；主流乙二醇型 功用：防冻、防腐蚀、防水垢、防开锅 二、冷却液检查 1.液位检查：发动机冷态，液位MIN~MAX之间 2.冰点测试：仪器校准→取样滴液→光亮处读数；冰点低于当地最低温10℃ 三、冷却液更换 1.安全要点：禁止热机开启储液罐盖 2.流程：防护准备→排放旧液→加注新液→系统排气→复位 3.5S规范：工具归位，工位整理 四、小结 冷机操作｜牢记安全｜规范检测｜严谨职业素养 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 本节课依托结构图、实训仪器开展教学，学生对于冷却液功用理解较好，但冰点测试仪刻度读取、系统排气抽象知识点部分同学掌握不到位。实操环节学生动手积极性较高，但部分学生忽视冷机操作安全要求，容易跳过仪器校准步骤。后续教学可以增加虚拟仿真辅助，强化仪器读数训练。小组实训时加大巡回指导力度，及时纠正不规范操作。课程职业素养渗透可以结合发动机损坏维修案例加深印象。设置分层任务，帮扶理论薄弱学生，课后布置实训复盘巩固重难点内容。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $