7 小书包 课件-2026-2027学年语文一年级上册统编版

小书包 学习任务一 导入课文 猜一猜 （谜底：笔袋） 有方有圆， 有高有矮， 肚里有笔， 书包中藏。 同学们，每天上学，我们都会背上心爱的小书包。小小的书包里面装着许多学习用品，陪伴我们度过课堂时光。今天就让我们走进课文《小书包》，一起认识课本、铅笔、转笔刀这些小伙伴，感受书包带给我们的快乐，懂得爱护自己的学习用具。 猜一猜 （谜底：书） 小方盒， 薄又薄， 里面知识可真多！ 猜一猜 引入新课 小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳。 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。 （谜底：铅笔） 猜一猜 （谜底：橡皮） 像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。 学习任务二 初步识字 整体感知 借助拼音读课文,读准字音，读通句子，看看此课分为几部分。 初读课文 橡 皮 xiàng pí 尺 子 chǐ zi 作 业 本 zuò yè běn 笔 袋 bǐ dài 铅 笔 qiān bǐ 转 笔 刀 zhuàn bǐ dāo 图画对照读一读 生活情境 包 书包 包字头 识字方法 竹字头 古人用竹子（⺮）制作笔杆,毛塞在笔杆里。 笔 单人旁 作 识字游戏 宝 少 包 笔 刀 早 作 尺 业 课 贝 生字我会写 chǐ 部首： 尸 笔画： 4 字词识读 běn 部首： 一 笔画： 5 字词识读 bù 部首： 笔画： 4 xx不 dāo 部首： 刀 笔画： 2 shǎo 部首：小 笔画： 4 男女生对读课文第1部分，看看哪组读得好。 自由读一读课文的第二部分儿歌，读准字音，读通句子。 互动课堂 1 2 词语 儿歌 学习任务三 讲解课文 感悟文章 根据图片找一找自己的这些学习用品，同桌之间互相说一说，看看谁找得又快又准确。 橡 皮 xiàng pí 尺 子 chǐ zi 作 业 本 zuò yè běn 笔 袋 bǐ dài 铅 笔 qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 转 笔 刀 本段罗列橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀这些学习用品。通过列举书包里面的物件，展现小书包里丰富的文具。从实物入手，引出课文，让学生认识各种文具，初步懂得学习离不开文具，要爱惜学习用品，为下文儿歌抒情做好铺垫。 思考并交流 提问：说一说你的书包里都有哪些学习用品？ 回答：我的书包里有铅笔、橡皮、尺子、作业本，还有转笔刀，这些文具陪伴我每天上课学习。 我 的 小 书 包 ， 宝 贝 真 不 少 。 wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo 从“真不少”可以看出书包的用途非常大。 课 本 作 业 本 ， 铅 笔 转 笔 刀 。 kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 朗读指导 朗读节奏，我的/小书包，宝贝/真不少。课本/作业本，铅笔/转笔刀。语速轻快，读出小朋友喜爱小书包的喜悦，边读边想象自己打开书包的画面。 小组交流 我感受到小书包带给我的帮助。有课本我才能读书，有铅笔我才能写字。每天晚上，我都要检查书包，把第二天上课要用的东西准备齐全。 读着儿歌，我想到有时候我会随手乱扔铅笔。书包里面乱糟糟的，上课找东西很耽误时间。今后我要爱惜每一样文具，养成认真整理书包的好习惯。 30 例如：我的书包里还有彩笔、钢笔、圆规、日记本、算盘等等。 说一说你的书包里还有哪些文具。 联系实际说一说：你的书包里有哪些学习用品？ 说一说 模仿课文的句式，看看你有哪些学习用品，编一节儿歌吧！ 创意表达 朗读指导 上课/静悄悄， 下课/不乱跑。 天天/起得早， 陪我/去学校。 朗读轻快柔和，读出对小书包的喜爱，诵读时想象背着书包上学的情景。 整理小书包比赛：看看谁是会整理书包的好孩子。 35 学习任务四 回顾全文 体会感情 宝贝 课本 作业本 铅笔 转笔刀 朋友 小书包 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《小书包》这篇课文，我认识了各种各样的学习用品，知道了书包里的文具都是我们学习的好伙伴。以前我总是乱放文具，书本也乱糟糟的。现在我学会了自己整理书包、摆放文具。以后我会每天整理好学习用品，爱惜每一件文具，养成整洁自律的好习惯，认真好好学习。 学习了《小书包》一课，我收获特别多。我明白了书包和文具陪伴我们学习成长，是我们最贴心的小伙伴。平时上课、写作业都离不开它们。我再也不随便弄坏、弄丢文具了。每天放学我都会主动整理书包，分类放好书本和文具，做一个爱整洁、懂珍惜的小学生。 读完这篇课文，我懂得了整理书包的重要性。整洁的书包能让我们上课更方便，学习更顺利。以前我收拾书包很马虎，经常忘带东西。现在我学会按顺序整理书本、文具。今后我会坚持自己整理书包，养成良好的生活和学习习惯，认真对待每一天的学习。 《小书包》是一首朗朗上口的识字儿歌。课文列举课本、铅笔、橡皮等学习用品，借助儿歌帮助学生识记生字。本课重在朗读背诵和识字教学，联系学生上学的生活实际，认识各类文具。引导学生懂得书包里的文具是学习的好伙伴，要爱惜学习用品，学会独立整理书包。教育学生告别丢三落四的坏习惯，从小养成做事整洁有序的良好学习习惯，以更好的状态投入学习。 学习任务五 课堂练习 练一练 把下列图片中能放进小书包里的物品名称写出来。 能放进小书包里的物品： 作业本 转笔刀 尺子 43 学习任务六 拓展延伸 布置作业 我的文具朋友 尺子姐姐 尺子姐姐瘦瘦的，直直的，身上有好多小刻度，像穿着 格子衣裳 她教我画直线，帮我量长度，作业本上的横线都有她的 功劳 数学课上，尺子姐姐是我的好帮手，我们要轻轻使用、 好好爱护她 文具盒妈妈 文具盒妈妈最辛苦，把铅笔、橡皮、尺子都装进温暖的 肚子里 她保护每一个文具宝宝，不让它们摔伤、弄脏，是大家 的守护者 用完文具要送它们回家，回到文具盒妈妈的怀抱，这才 是乖孩子 继续读：尺子姐姐瘦瘦的，直直的，她教我画直线，帮我量长度，数学课上少不了她。文具盒妈妈最辛苦，她把大家都装进肚子里，保护每一个文具宝宝。我们要好好爱护它们哦！ 45 希望同学们好好珍惜书包里的每一样学习用品，养成整理文具的好习惯。上课认真听讲，下课自己收拾书包。愿大家从小做事有条理，热爱读书，用心学习，在小小的书包陪伴之下，踏踏实实地走好求学路上的每一步。 看一看你的课程表，说一说明天自己的书包里该放什么。 布置作业 爱护文具，做好朋友 今天的阅读课就到这里，小朋友们再见！ 今天我们认识了好多文具朋友，有铅笔大哥、橡皮弟弟、尺子姐姐，还有文具盒妈妈。它们每天都在帮助我们学习，我们要好好爱护它们，做文具的好朋友！下课啦，小朋友们再见！ 48 $