精品解析：广东东莞市寮步镇2026-2027学年人教版二年级上学期数学阶段学情自测卷

2026－2027学年度第一学期 小学二年级数学练习题（一） （P1－29） 一、填空题。 1. 给下面的物品分类。（填序号） 玩具：（ ） 文具：（ ） 【答案】 ①. ②⑤⑥ ②. ①③④ 【解析】 【分析】分类标准固定：按照物品用途分为玩具和文具，文具：学习时使用的工具；玩具：用来玩耍娱乐的物品。根据物品属性归类，每一个物品只能分到其中一类，不重复、不遗漏。同一类别中填写的序号，先后顺序可以调换。 【详解】先识别每一个物品，再对照分类标准判断： 玩具（用来玩）：②陀螺、⑤玩具车、⑥玩具熊→②⑤⑥，也可以写成②⑥⑤、⑤②⑥等任意顺序； 文具（学习用品）：①尺子、③书本、④钢笔→①③④，也可以写成①④③、③①④等任意顺序。 2. （ ）个（ ）相加 加法算式：（ ），乘法算式：（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 6 ③. 6＋6＋6＝18 ④. 6×3＝18 【解析】 【分析】观察题图，可知每盒有6块巧克力，共有3盒，求一共有几块，就是求3个6相加的和是多少，可以用加法计算，即把3个6相加；也可以用乘法计算，即把6和3相乘，据此解答即可。 【详解】根据分析可知： 3个6相加 加法算式：6＋6＋6＝18，乘法算式：6×3＝18。 3. 在括号里填入“×”“＋”或“－”。 4（ ）3＝12 2（ ）6＝12 13（ ）4＝9 4（ ）1＝5 24（ ）5＝19 5（ ）4＝9 【答案】 ①. × ②. × ③. － ④. ＋ ⑤. － ⑥. ＋ 【解析】 【分析】观察每个算式中已知数与结果之间的关系。如果结果比运算前的数大，考虑使用加法或乘法；如果结果比运算前的数小，考虑使用减法。对于乘积是特定数的情况，结合乘法口诀进行判断。 【详解】4和3的结果是12，根据乘法口诀三四十二，可知4×3＝12。 2和6的结果是12，根据乘法口诀二六十二，可知2×6＝12。 13和4的结果是9，13比9大，考虑减法，13－4＝9。 4和1的结果是5，4加1等于5，即4＋1＝5。 24和5的结果是19，24比19大，考虑减法，24－5＝19。 5和4的结果是9，5加4等于9，即 5＋4＝9。 4. 下边是学校小剧场的座位示意图，这个剧场最多能坐（ ）人，可列算式（ ）计算。 【答案】 ①. 17 ②. 3×5＋2＝17（答案不唯一） 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，最多坐的人数＝每列的座位数×列数＋多的座位数或者最多坐的人数＝每列的座位数×列数－多加的座位数或者直接把每排的数量加起来。 【详解】（1）图片中一共有5列，每列3个座位，还剩下2个座位，列式为： ＝ ＝（人） （2）把图片中的列数看作6列，每列3个座位，多加了1个座位，列式为： ＝ ＝（人） （3）图片中从上到下，第一排有2个，第二排、第三排、第四排各5个，列式为： ＝ ＝ ＝（人）（答案不唯一） 5. 如下图，中间再画（ ）个○，就能写出乘法算式（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. ## 【解析】 【分析】乘法算式表示几个相同加数的和，由图可知，左边和右边各有5个，要想列出乘法算式，每组的数量应相同，中间也应该有5个，由此补充图形即可。几个几相加，就用几乘几。 【详解】中间应该有5个○，已经有1个，所以需要再画○的个数是： （个） 3个5相加的和，乘法算式是： 或 二、选择题。请将正确答案的序号填写在题中（ ）内。 6. 下面的算式中，能用“三六十八”来计算的是（ ）。 A. 6＋6＋6 B. 6－3 C. 6＋3 【答案】A 【解析】 【分析】乘法口诀“三六十八”可用于计算3个6相加、6个3相加的和，或3与6、6与3相乘的算式。 【详解】A．，计算时可使用口诀“三六十八”； B．，为减法运算，不使用口诀“三六十八”； C．，为不同加数的加法运算，不使用口诀“三六十八”。 7. 下图中，这些同学按不同的活动可以分为（ ）类。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】C 【解析】 【分析】逐个判断每个同学对应的活动，将活动相同的归为同一类，统计最终不同活动类别的总数，对应选项选择答案即可。 【详解】按活动来分类观察图里的同学：前3个同学都在跳绳，中间2个同学都在踢毽子，最后2个同学都在跑步，一共是3类不同的活动。 8. 下面可以直接改写成乘法算式的是（ ）。 A. 2＋4＋5 B. 8＋8＋8＋2 C. 2＋2＋2＋2＋2＋2 【答案】C 【解析】 【分析】乘法是求几个相同加数的和的简便运算，只有加数全部相同的加法算式才能直接改写成乘法算式。 【详解】A．加数分别是2、4、5，互不相同，不能直接改写为乘法算式； B．算式为3个8加2，加数不全部相同，不能直接改写为乘法算式； C．是6个2相加，可以直接改写成2×6，符合要求。 所以可以直接改写成乘法算式的是2＋2＋2＋2＋2＋2。 9. 4＋6的得数（ ）4×6的得数。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 【答案】B 【解析】 【分析】分别计算两个算式的结果，再比较大小即可。 【详解】4＋6＝10 4×6＝24 10＜24 所以，4＋6的得数小于4×6的得数。 10. 汉字“木”的笔画是4画，求汉字“林”的笔画，可列乘法算式（ ）。 A. 4×2 B. 4×3 C. 4×4 【答案】A 【解析】 【分析】“林”字由2个“木”组成，1个“木”是4画，求总笔画就是求2个4相加的和，可用乘法计算，用相同的加数乘个数。 【详解】“林”包含2个“木”，求汉字“林”的笔画，对应乘法算式：。 11. 下面第（ ）组事物都是同一类。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】树是植物，牛和马是动物；足球是运动器材，西瓜与苹果是水果，像数学课本一样的立体图形是长方体。 【详解】A．第一个是树，第二个是牛，第三个是马，树是植物，牛和马是动物，树与牛、马不是同一类事物，不符合题意。 B．第一个是足球，第二个是西瓜，第三个是苹果，足球是运动器材，西瓜与苹果是水果，足球与西瓜、苹果不是同一类事物，不符合题意。 C．全是长方体，是同一类事物，符合题意。 12. 一支钢笔售价5元，文具店卖了3支这样的钢笔，要算一共卖了多少元，列式不正确的是（ ）。 A. 5＋3 B. 5×3 C. 5＋5＋5 【答案】A 【解析】 【分析】计算3支单价5元的钢笔总价，本质是求3个5相加的和，可用连加或乘法列式。 【详解】根据分析可知：求3个5相加的和是多少，列出的加法算式是5＋5＋5，乘法算式是5×3。所以列式不正确的是5＋3。 13. 计算下面各图的个数，能用3×2解决的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算。3×2表示2个3相加是多少，逐项分析选项中各图的个数即可解答。 【详解】A．图中一行有2瓶，另一行有3瓶，求一共有多少瓶，也就是求2和3一共是多少，列式为2＋3，不符合题意； B．图中有2束气球，每束3个，求图中气球的个数也就是求2个3相加是多少，加法算式是3＋3，乘法算式为3×2，能用3×2解决，符合题意； C．图中左边有2个西瓜，右边有3个西瓜，求一共有多少个，也就是求3和2一共是多少，用加法计算，列式为2＋3，不符合题意。 三、计算题。 14. 直接写出得数。 2×6＝ 4×3＝ 6×4＝ 3×3＝ 4×4＝ 5×1＝ 27＋19＝ 37－19＝ 5×3＋30＝ 4×6－4＝ 5×3＋9＝ 6×3－7＝ 【答案】12；12；24；9； 16；5；46；18； 45；20；24；11 15. 在括号里填入“＜”“＞”或“＝”。 3×3（ ）3＋3 6×1（ ）16 3×5（ ）4×4 15（ ）3＋3＋3＋3＋3 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＝ 【解析】 【分析】分别计算左右两边的得数，再进行比较，两位数大于一位数，两位数比较大小，先比较十位上的数，十位上的数大的数就大，十位上的数相同比较个位上的数，个位上的数大的数字大。 【详解】3×3＝9，3＋3＝6，9＞6，所以3×3＞3＋3。 6×1＝6，6＜16，所以，6×1＜16。 3×5＝15，4×4＝16，15＜16，所以，3×5＜4×4。 3＋3＋3＋3＋3 ＝6＋3＋3＋3 ＝9＋3＋3 ＝12＋3 ＝15 15＝15 所以，15＝3＋3＋3＋3＋3。 16. 在括号里填上合适的数。 3×（ ）＝6 （ ）×6＝30 25＋（ ）＝30 37－（ ）＝30 【答案】 ①. 2 ②. 5 ③. 5 ④. 7 【解析】 【分析】根据乘法口诀填空； 根据一个加数＝和－另一个加数、减数＝被减数－差填空。 【详解】因为二三得六，所以3×2＝6； 因为五六三十，所以5×6＝30； 因为30－25＝5，所以25＋5＝30； 因为37－30＝7，所以37－7＝30。 四、解答题。 17. 看图列式计算。 ＝（只） 【答案】3×3＝9 【解析】 【分析】每组的只数×组数＝一共的只数，据此解答即可。 【详解】每组有3只小鸡，共有3组，求一共有多少只小鸡，可列式为：3×3＝9（只）。 18. 看图列式计算。 ＝（朵） 【答案】5×5＋2＝27（朵）或5×6－3 ＝27（朵） 【解析】 【分析】图上一共有6盆花，前5盆每盆有5朵花，前5盆数量相同，根据求几个相同加数的和，用乘法算出这部分花朵，第6盆有2朵花，再用加法计算；或将6盆花都看成5朵计算再减去多算的3朵。 【详解】5×5＋2 ＝25＋2 ＝27（朵） 或5×6－3 ＝30－3 ＝27（朵） 19. 公园里有双人自行车和三人自行车出租。 （1）如果租一辆双人自行车和一辆三人自行车，最多可坐多少人？ （2）如果租6辆三人自行车，最多可以坐多少人？ 【答案】（1）5人 （2）18人 【解析】 【分析】（1）一辆双人自行车可坐2人，一辆三人自行车可坐3人，求两种车各租一辆的总可坐人数，将两种车各自的可坐人数相加即可； （2）求6辆三人自行车的总可坐人数，用每辆三人自行车可坐人数乘车的数量计算。 【小问1详解】 2＋3＝5（人） 答：最多可坐5人。 【小问2详解】 3×6＝18（人） 答：最多可以坐18人。 20. 小丽参加学校“课外实践闯关游戏”，她得到的印章数如下图。请计算小丽一共得了多少个印章？ 【答案】19个 【解析】 【分析】观察图可知，每列有4个印章，有4列，还多了3个，先用乘法算出前4列印章的数量，再加上多的3个即可。 【详解】4×4＋3 ＝16＋3 ＝19（个） 答：小丽一共得了19个印章。 21. 分类整理下面的水果。 （1）分一分，再涂一涂，填一填。 类别 苹果 橘子 香蕉 数量 （2）最多的水果是（ ），最少的水果是（ ）。 （3）你能提出一个数学问题并解答吗？ 【答案】（1） 类别 苹果 橘子 香蕉 数量 8个 6个 9个 （2） ①. 香蕉 ②. 橘子 （3）问题：苹果和橘子一共有多少个？ 14个； 【解析】 【分析】（1）我们先按水果类别逐个清点数量： 数苹果：逐个标记图中的苹果，一共可以数出8个； 数橘子：逐个标记图中的橘子，一共可以数出6个； 数香蕉：逐个标记图中的香蕉，一共可以数出9个； 涂色部分：苹果列涂8个圆圈，橘子列涂6个圆圈，香蕉列涂9个圆圈； （2）将三类水果的数量进行比较，得出数量最多的水果和数量最少的水果。 （3）问题：苹果和橘子一共有多少个？ 将苹果的数量和橘子的数量相加即可。 （答案不唯一，合理即可） 【小问1详解】 涂色略 苹果8个，橘子6个，香蕉9个； 【小问2详解】 9＞8＞6 最多的水果是香蕉，最少的水果是橘子。 【小问3详解】 问题：苹果和橘子一共有多少个？ 8＋6＝14（个） 答：苹果和橘子一共有14个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年度第一学期 小学二年级数学练习题（一） （P1－29） 一、填空题。 1. 给下面的物品分类。（填序号） 玩具：（ ） 文具：（ ） 2. （ ）个（ ）相加 加法算式：（ ），乘法算式：（ ）。 3. 在括号里填入“×”“＋”或“－”。 4（ ）3＝12 2（ ）6＝12 13（ ）4＝9 4（ ）1＝5 24（ ）5＝19 5（ ）4＝9 4. 下边是学校小剧场的座位示意图，这个剧场最多能坐（ ）人，可列算式（ ）计算。 5. 如下图，中间再画（ ）个○，就能写出乘法算式（ ）。 二、选择题。请将正确答案的序号填写在题中（ ）内。 6. 下面的算式中，能用“三六十八”来计算的是（ ）。 A. 6＋6＋6 B. 6－3 C. 6＋3 7. 下图中，这些同学按不同的活动可以分为（ ）类。 A. 1 B. 2 C. 3 8. 下面可以直接改写成乘法算式的是（ ）。 A. 2＋4＋5 B. 8＋8＋8＋2 C. 2＋2＋2＋2＋2＋2 9. 4＋6的得数（ ）4×6的得数。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 10. 汉字“木”的笔画是4画，求汉字“林”的笔画，可列乘法算式（ ）。 A. 4×2 B. 4×3 C. 4×4 11. 下面第（ ）组事物都是同一类。 A. B. C. 12. 一支钢笔售价5元，文具店卖了3支这样的钢笔，要算一共卖了多少元，列式不正确的是（ ）。 A. 5＋3 B. 5×3 C. 5＋5＋5 13. 计算下面各图的个数，能用3×2解决的是（ ）。 A. B. C. 三、计算题。 14. 直接写出得数。 2×6＝ 4×3＝ 6×4＝ 3×3＝ 4×4＝ 5×1＝ 27＋19＝ 37－19＝ 5×3＋30＝ 4×6－4＝ 5×3＋9＝ 6×3－7＝ 15. 在括号里填入“＜”“＞”或“＝”。 3×3（ ）3＋3 6×1（ ）16 3×5（ ）4×4 15（ ）3＋3＋3＋3＋3 16. 在括号里填上合适的数。 3×（ ）＝6 （ ）×6＝30 25＋（ ）＝30 37－（ ）＝30 四、解答题。 17. 看图列式计算。 ＝（只） 18. 看图列式计算。 ＝（朵） 19. 公园里有双人自行车和三人自行车出租。 （1）如果租一辆双人自行车和一辆三人自行车，最多可坐多少人？ （2）如果租6辆三人自行车，最多可以坐多少人？ 20. 小丽参加学校“课外实践闯关游戏”，她得到的印章数如下图。请计算小丽一共得了多少个印章？ 21. 分类整理下面的水果。 （1）分一分，再涂一涂，填一填。 类别 苹果 橘子 香蕉 数量 （2）最多的水果是（ ），最少的水果是（ ）。 （3）你能提出一个数学问题并解答吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $