专题四 组合体绘制、识读与尺寸标注（讲义） 江苏省（职教高考）《机械制图》（苏教版·凤凰职教）考纲讲练测

编写说明：本套资料严格依据江苏省（职教高考）机械类专业考试标准及《机械制图》编写，围绕“考点解读—思维导图—知识梳理—背诵—常考题—高考模拟—课堂练习—课堂小结”组织内容。题目范围不超出考纲，讲解突出中职学生的识记、辨析、计算和综合应用能力。 江苏省机械类 《机械制图》考纲讲练测 专题四 组合体绘制、识读与尺寸标注 讲义 [环节1 考点解读] 一、考纲再现 掌握基本体、组合体的投影分析及识读方法，掌握中等难度组合体的画图、补线、补图方法。 掌握组合体的尺寸标注方法。 二、微目标拆解 能用形体分析法判断组合形式和表面连接关系。 能按投影规律绘制、识读中等难度组合体并完成补线、补图。 能选择尺寸基准，完整标注定形、定位和总体尺寸。 三、考情提示 组合体识读常综合考查三视图关系、形体组成和表面连接关系。 画图、补图和补线应先分析基本形体，再依据长对正、高平齐、宽相等逐步检查。 尺寸标注重点检查基准选择、定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸是否完整且无重复。 [环节2 思维导图] [环节3 知识梳理] 知识点1 形体分析与表面连接关系 【知识再现】组合体由若干基本几何体按叠加、切割或二者综合的方式组成；相邻表面可表现为不平齐、平齐、相交或相切。 【讲解】形体分析法先把复杂组合体分解为基本体，判断各部分形状、相对位置和组合形式，再分析表面连接处是否画线。不平齐处通常出现分界线；平齐处不画分界线；相交处画交线；相切处不画切线。 图4-1 组合体的常见组合形式 【易错提醒】不能见到两个形体就机械画分界线，必须由表面是否平齐、相交或相切决定。 1. 相邻两表面平齐时，其连接处在视图中通常应如何处理？ A. 画粗实线 B. 不画分界线 C. 画虚线 D. 画点画线 【答案】B 【解析】平齐表面属于同一连续平面，连接处不形成可见轮廓。 2. 形体分析时需要明确的内容有（ ）。 A. 基本形体 B. 相对位置 C. 组合形式 D. 表面连接关系 【答案】ABCD 【解析】四项共同构成组合体形体分析的主要内容。 3. 相邻两曲面相切时，视图中相切处一般____切线。 【答案】不画 【解析】相切处光滑过渡，没有明确交线。 4. 简述形体分析法的基本思路。 【答案】把组合体分解为若干基本体，分析各基本体的形状、相对位置、组合形式和表面连接关系，再综合理解整体。 【解析】回答应包含分解、分析和综合三个层次。 知识点2 组合体的画图、读图、补线与补图 【知识再现】组合体画图和读图均以形体分析为核心，并遵守三视图长对正、高平齐、宽相等的投影关系。 【讲解】画图时先确定主视图和各视图位置，再按形体的主次逐个完成三视图；读图时联系多个视图，先抓特征视图，再用形体分析和线面分析还原空间形状。补线补图要在三个视图之间反复对应并最终检查。 图4-2 组合体视图缺线的逐步补画 【易错提醒】只看一个视图容易把不同形体误判为同一形体；补图时不得脱离已知视图单独猜画。 5. 读组合体视图时，首先应把几个视图怎样处理？ A. 分别孤立 B. 联系起来 C. 只看主视图 D. 只看俯视图 【答案】B 【解析】各视图共同表达同一形体，必须联系起来分析。 6. 补画组合体视图中缺线的核心依据是（ ）。 组合体视图缺线的补画过程 A. 线型数量 B. 字体大小 C. 投影关系和形体结构 D. 图纸幅面 【答案】C 【解析】缺线必须由空间结构及三视图投影对应关系确定。 7. 三视图之间的方位关系可概括为长对正、高平齐、____。 【答案】宽相等 【解析】宽度在俯视图和左视图之间对应相等。 8. 读图时，能够明显反映物体形状特点的视图称为____视图。 【答案】特征 【解析】特征视图有助于迅速识别基本形体。 知识点3 组合体尺寸标注 【知识再现】组合体尺寸包括定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸；标注应完整、清晰、合理。 【讲解】先选择长、宽、高三个方向的主要基准，再按形体分析结果逐一标注各基本形体的定形尺寸和相互位置的定位尺寸，必要时标注总体尺寸，最后检查遗漏与重复。 图4-3 组合体尺寸的完整标注 【易错提醒】总体尺寸不能简单重复相加；封闭尺寸链和同一尺寸重复标注都会降低图样清晰性。 9. 组合体尺寸按作用可分为（ ）。 组合体尺寸基准与定形尺寸示意 A. 定形尺寸 B. 定位尺寸 C. 总体尺寸 D. 比例尺寸 【答案】ABC 【解析】教材按定形、定位、总体三类组织组合体尺寸。 10. 确定组合体各组成部分相对位置的尺寸称为____尺寸。 【答案】定位 【解析】定位尺寸用于确定形体间的相对位置。 11. 组合体尺寸标注的一般步骤是什么？ 【答案】选择尺寸基准；逐个标注各基本形体的定形尺寸和定位尺寸；标注总体尺寸；检查尺寸是否完整、清晰、合理。 【解析】步骤应体现基准、分形体标注、总体尺寸和检查。 12. 为什么标注尺寸前要先进行形体分析？ 【答案】形体分析能明确各基本形体的形状、位置和组合关系，从而确定需要的定形尺寸、定位尺寸和基准，避免遗漏或重复。 【解析】尺寸标注建立在对形体组成和位置关系的理解上。 [环节4 背诵环节] 背诵条目（先遮盖答案背诵，再逐条核对） 1. 组合体常见的组合形式有哪些？ 【答案】叠加、切割以及叠加与切割的综合。 解析：这是组合体形体分析的基本分类。 2. 三视图的投影关系是什么？ 【答案】长对正、高平齐、宽相等。 解析：画图、读图、补图都必须遵守该关系。 3. 组合体尺寸分为哪三类？ 【答案】定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸。 解析：三类尺寸共同表达形体大小、位置和外形总量。 4. 读组合体视图的两种主要分析方法是什么？ 【答案】形体分析法和线面分析法。 解析：前者重在基本形体，后者重在投影线框和表面。 [环节5 常考题（中档题）] 1. 图示两表面平齐时，正确的投影处理是（ ）。 两表面平齐的投影与立体示意 A. 保留分界线 B. 不画分界线 C. 改画虚线 D. 改画点画线 【答案】B 【解析】平齐表面为连续平面，连接处无线。 2. 图示完整尺寸标注中，数字46表示组合体的（ ）。 组合体完整尺寸标注 A. 定形尺寸 B. 定位尺寸 C. 总体尺寸 D. 工艺尺寸 【答案】C 【解析】46控制组合体该方向的外形总长。 3. 绘制组合体三视图时应做到（ ）。 A. 先定位置 B. 逐个画基本形体 C. 遵守投影关系 D. 最后检查 【答案】ABCD 【解析】四项均属于规范画图过程。 4. 两形体表面相交时，投影中应画出它们的____。 【答案】交线 【解析】相交产生明确的表面交线。 5. 读图时把复杂组合体分解成若干基本体的方法称为____法。 【答案】形体分析 【解析】该方法由整体到局部再综合。 6. 补线后应从哪些方面检查结果？ 【答案】检查各视图之间投影是否对应，实线和虚线是否正确，多余线是否删除，空间形体是否唯一且合理。 【解析】检查应兼顾投影、线型和形体三方面。 [环节6 高考模拟题] 以下题目按江苏省职教高考常见命题方式编制，用于训练“关键词定位—概念对应—情境应用”。 1. 图示不平齐表面连接处应（ ）。 两表面不平齐的投影与立体示意 A. 无线 B. 画分界线 C. 画点画线 D. 标尺寸线 【答案】B 【解析】不平齐表面形成可见轮廓。 2. 图示位置特征视图主要用于确定（ ）。 位置特征视图与形体对应 A. 图纸大小 B. 基本形体间的相对位置 C. 字体 D. 比例 【答案】B 【解析】位置特征视图反映基本形体之间的相对位置，便于确定组合关系。 3. 选择组合体主视图时通常应考虑（ ）。 A. 反映形状特征 B. 尽量减少虚线 C. 兼顾自然安放位置 D. 只取尺寸最多方向 【答案】ABC 【解析】主视图应利于表达形体，不能只按尺寸数量决定。 4. 尺寸标注前，长度、宽度和高度方向通常都要选择主要尺寸____。 【答案】基准 【解析】尺寸基准是定位和组织尺寸的起点。 5. 说明形体分析法与线面分析法在读图中的配合关系。 【答案】先用形体分析法把整体分解为基本形体并判断组合关系；当局部结构难以确定时，再用线面分析法逐个分析线框和表面，最后综合还原形体。 【解析】两种方法相互补充，不能割裂使用。 6. 依据图示补线过程，说明补画缺线时的先后原则。 【答案】先根据已知视图确定主要切割或叠加形体，再逐次补出各结构在相关视图中的投影，最后统一检查实虚线和多余线。 【解析】图示按切割层次逐步补线，体现由主要结构到局部结构的顺序。 [环节7 课堂练习] 课堂练习建议用时15—25分钟。先独立作答，再核对答案与解析。 1. 图示相切关系在投影中最容易出现的错误是（ ）。 曲面相切时的投影处理 A. 漏画中心线 B. 在相切处多画线 C. 少标尺寸 D. 视图错位 【答案】B 【解析】相切处光滑过渡，不应画出不存在的切线。 2. 结合图示位置特征视图，识读组合体时较合理的顺序是（ ）。 位置特征视图与形体对应 A. 先局部后整体且不联系视图 B. 先联系视图识别基本形体再综合 C. 只看轴测图 D. 只数线条 【答案】B 【解析】组合体识读需联系视图并由基本形体综合。 3. 完整尺寸标注应避免（ ）。 A. 尺寸遗漏 B. 尺寸重复 C. 封闭尺寸链 D. 基准混乱 【答案】ABCD 【解析】四项都会影响尺寸表达的完整、清晰和合理。 4. 组合体三视图画完后，应检查投影关系、线型以及形体表达是否____。 【答案】完整正确 【解析】检查是绘图与补图的必要收尾步骤。 5. 确定基本形体自身大小的尺寸称为____尺寸。 【答案】定形 【解析】定形尺寸说明基本形体的大小。 6. 概括组合体尺寸标注完整性的判断方法。 【答案】逐个检查各基本形体是否有定形尺寸，形体间是否有定位尺寸，必要的总体尺寸是否给出，同时确认无遗漏、无重复且基准明确。 【解析】按形体和尺寸种类逐项核对最可靠。 [环节8 课堂小结] 复习建议：先练形体分解和表面连接关系，再练三视图对应与补线补图，最后按定形、定位、总体尺寸逐项检查标注。 会分析：能分解基本形体并判断叠加、切割及表面连接关系。 会画读：能联系三视图完成画图、识读、补线和补图。 会标注：能选择基准并完整标注定形、定位和总体尺寸。 记忆要点：形体先分解，三视图相联系；尺寸分三类，标完再检查。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $