24 寓言四则《穿井得一人》：穿井之谣，察传之明（素养进阶分层作业）语文新教材统编版七年级上册

分层作业 24 寓言四则《穿井得一人》：穿井之谣，察传之明 基础巩固+能力提升+素养拓展 传言易失真，明理须慎思。本次《穿井得一人》分层阅读闯关活动，邀你品读先秦小故事，逐层研读文本，解锁文言阅读能力，学会辨析传闻，理性思考！ 基础巩固 【文言筑基闯关台】 读懂古文，根基为先。欢迎来到文言筑基闯关台，识记重点字音、实词虚词，疏通课文句意，把握文章基本内容。扎实做好课内文言积累，为深入品读故事打好基础，快来开启你的基础挑战！ （25-26七年级上·山东·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 1．解释下列句子中加点的词。 （1）家无井而出溉汲    汲：________ （2）及其家穿井    及：________ （3）国人道之    道：_______ 2．下列句子中划分节奏不正确的一项是（   ） A．家无井/而出溉汲 B．及/其家/穿井 C．国人/道之 D．得一人/之使 3．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）吾穿井得一人。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 4．这个故事告诉我们一个什么道理？ 【答案】1． 从井里取水 待，等到 讲述，谈论 2．D 3．（1）我家打水井得到了一个人。 （2）是得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个人。 4．告诉我们对于传闻，要以审慎的态度辨别真伪、亲自求证，不能轻信盲从、人云亦云，更不能随意传播不实消息。 【详解】1．本题考查实词。 （1）句意：家里没有水井，需要出门去打水浇田。汲：从井里取水。 （2）句意：等到他家挖了水井的时候。及：待，等到。 （3）句意：居住在国都中的人都在讲述这件事。道：讲述。 2．本题考查断句。 D.“得”是动词，表示得到；“一人之使”是一个偏正结构的短语，“一人”修饰“使”，意思是得到一个人的劳力。即断句为：得/一人之使； 故选D。 3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）吾：我；穿井：打水井； （2）使：劳力，使唤；非：不是。 4．本题考查内容理解。 根据文中“有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’国人道之，闻之于宋君”可知，写出人们听到丁氏“吾穿井得一人”的话后，没有弄清真实意思，就盲目传播、夸大事实，让谣言越传越离谱。 根据“宋君令人问之于丁氏”可知，则写出宋君没有轻信传闻，派人去核实真相，最终弄清了事实。 根据文末“求闻之若此，不若无闻也”可知，直接点明主旨：听到消息如果不辨别、不求证，还不如不听。 所以这个故事告诉我们：对待传闻，不能轻信盲从、人云亦云，要仔细辨别、亲自求证，不随意传播不实信息。据此回答即可。 （25-26七年级上·陕西榆林·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 5．解释下列句子中加点的词语。 （1）家无井而出溉汲( )    （2）及其家穿井( ) （3）有闻而传之者曰( )    （4）丁氏对曰( ) 6．下列句子中加点的“之”与“宋之丁氏”中“之”的用法相同的一项是（   ） A．下车引之 B．夫君子之行 C．因往晓之 D．久之，目似瞑 7．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）国人道之，闻之于宋君。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 8．生活中，为了获得真知真见，避免道听途说，我们应该怎么做？ 【答案】5． 从井里取水 等到 传播、转述 应答、回答 6．B 7．（1）国都里的人都在谈论这件事，这件事被宋国的国君听到了。 （2）得到了一个人的劳力，并不是在井里挖出一个人来。 8．要避免道听途说、获得真知，需做到：不轻信传言，不盲目传播，如文中“闻而传之者”般随意转述只会滋生谣言；要追溯信息源头，向当事人或一手来源核实，像宋君“问之于丁氏”那样厘清真相；还要理性辨析语义，不曲解原意、不妄下结论，以实证代替传闻，方能远离谬误，求得真知。 【详解】5．本题考查文言词语解释。 6．本题考查文言虚词。 “宋之丁氏”句意：宋国的丁姓人家。之：结构助词，的； A.句意：下车去拉他。之：人称代词，代指元方； B.句意：君子的品行。之：结构助词，的； C.句意：于是前去开导他。之：人称代词，代指杞国人； D.句意：过了一会儿，眼睛好像闭上了。之：音节助词，无实义； 故选B。 7．本题考查文言文句子翻译。 翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）国人：指国都里的人；道之：谈论这件事；闻：使动用法，使……听到。 （2）使：劳力、使唤的人；之：结构助词，的；于：在。 8．本题考查主旨理解与联系现实谈做法。 文中“有闻而传之者”未核实丁氏原话，将“得一人之使”讹传为“穿井得一人”，引发举国流言。生活中面对未经证实的信息，不随意转述、不情绪化扩散，先存疑再验证，切断谣言传播链。宋君最终“令人问之于丁氏”，直接向当事人求证，才厘清真相。这启示我们：获取信息要找第一手来源，不采信二手、三手转述，核对原话、原数据、原事实，还原信息本意。流言的根源是对“吾穿井得一人”的曲解：将“得到一个劳力”误读为“挖到一个人”。日常需精准理解信息内涵，不望文生义、不片面解读，分清事实与主观臆断。寓言结尾“求闻之若此，不若无闻也”批判了不实听闻的危害。求知与处事要重证据、重调查，没有可靠依据时不妄下结论，宁可暂不判断，也不采信虚假信息。 阅读《穿井得一人》一文，回答小题。 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 9．下面对本文的理解分析不正确的一项是（   ） A．姓丁的宋国人家因为要到外面打井水，常要占一个劳动力，后来自家打了井，便趣说为“穿井得一人”。 B．丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家的意思是，他家打井的时候得到了一个人。 C．因为宋君不太相信穿井得一人的事情，所以派人向丁家询问此事。 D．这则故事告诉我们：不要轻信传言，要实事求是，尤其不要以讹传讹。 10．下列说法中不正确的一项是（   ） A．选文结构清晰，语言简洁凝练，全文按照事情发展顺序叙述，最后一句通过议论揭示了文章的主旨。 B．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，是先秦儒家代表著作，是吕不韦集合门客共同编写而成的一部文集。 C．文言文中“之”的意义很多，文中“宋之丁氏”和“得一人之使”中的“之”意思相同。 D．《穿井得一人》是一则寓言，寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。 11．宋君所听说的事和丁氏所说的事有什么不同？ 12．“穿井得一人”的本意是________________；经过传播，这句话的意思变成了______________；这则寓言给我们的启示是_________________________。 【答案】9．B 10．B 11．宋君听说丁氏家挖掘水井，挖出一个人，丁氏的意思是说因为挖掘水井后省出一个劳动力。（意近即可） 12． 丁氏家里打了井，不必再派人到外面打水，得到了一个人的劳力。 丁氏打井时挖出一个人来。 我们不能听信谣言，不能以讹传讹。/凡事要调查研究，才能弄清真相。/不可轻信流言，造成视听混乱。（三选一） 【详解】9．本题考查内容理解。 B.结合丁氏对宋君的回答“得一人之使，非得一人于井中也”可知，丁氏说“吾穿井得一人”的真实意思是“节省了一个劳动力的使用”，而非“打井的时候得到了一个人”。选项曲解了丁氏的原话，与文本真相不符，因此理解错误； 故选B。 10．本题考查内容分析和文学常识。 B.结合文学常识可知，《穿井得一人》选自《吕氏春秋》。但《吕氏春秋》并非先秦儒家代表著作，而是吕不韦集合门客编写的杂家文集，融合了儒、法、道等多家思想。选项混淆了《吕氏春秋》的学派属性，因此错误； 故选B。 11．本题考查内容分析。 宋君所听说的事：结合“有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’国人道之，闻之于宋君”可知，宋君听到的传闻是“丁氏挖井挖到了一个人”，传闻者断章取义，将丁氏的话理解为字面意义上的“从井中挖出人”，属于与事实不符的误传。 丁氏所说的事：结合“丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”可知，丁氏的真实意思是“挖井后节省了一个劳动力”。之前丁家无井时需专人外出打水，挖井后无需再专人负责，相当于“获得了一个人的劳力使用”，并非“挖到一个人”。 12．本题考查内容分析。 第一个空： 结合“宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人。’”和“丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”可知，“穿井得一人”的本意是丁氏家里打了井后，无需再派人到外面打水，节省出了一个劳动力的使用，相当于多获得了一个人的劳力来做其他事情。 第二个空： 结合“有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’国人道之，闻之于宋君”可知，经过传播，这句话的意思变成了丁氏打井时从井里挖出了一个人，传播者没有探究原话的语境和真实意图，只按字面意思转述，导致原意完全失真。 第三个空： 结合“有闻而传之者”未探究丁氏原话的真实语境，便断章取义将“得一人之使”传为“穿井得一人”，再到“国人道之”的盲目跟风传播，最终让荒诞的传言传到宋君耳中，以及结尾“求闻之若此，不若无闻也”的直接议论点题可知，这则寓言给我们的启示是：面对各类传言，不能轻易听信，更不能不加分辨地以讹传讹。在传播信息前，要先调查核实信息的真实性，避免因断章取义、盲目传播造成视听混乱；同时，遇事要保持理性思考，不被表面传言误导，只有通过实际调查才能弄清真相，防止不实信息扩散带来不必要的误解。 能力提升 【辨文析理寻真知】 走进辨文析理寻真知关卡，以《穿井得一人》为核心，联动简短课外文言语段开展对比研读，比较故事情节、人物言行与道理，在对照阅读中提升文言理解能力，辨析传闻产生的缘由！ （25-26七年级上·甘肃平凉·期末）阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传说者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》） 【乙】 山鸡与凤凰 楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤皇①也。”路人曰：“我闻有凤皇久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬②千金，弗与。请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿而鸟死。路人不遑③惜其金，惟怅④不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之。遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之金直十倍矣。 （摘编自《太平广记》） 【注】①凤皇：即凤凰，古代传说中的百鸟之王；②酬：付，出；③遑：忧虑；④怅：遗憾。 13．解释下列句中加点的词。 （1）及其家穿井_________     （2）丁氏对曰________________ （3）乃酬千金___________     （4）路人不遑惜其金__________ 14．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．家无井而出溉汲/召而厚赐之 B．求闻之若此/遂闻于楚王 C．有闻而传之者/担者欺之曰 D．非得一人于井中也/惟怅不得以献楚王 15．用现代汉语翻译下列句子。 （1）国人道之，闻之于宋君。 （2）方将欲献楚王，经宿而鸟死。 16．“谣言止于智者”，从这两则寓言中我们可以得到哪些启示？ 【答案】13． 待，等到 回答 于是 忧虑 14．C 15．（1）国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 （2）（路人）正想要把山鸡献给楚王，隔了一夜山鸡就死了。 16．①对待传闻应审慎核查，避免以讹传讹；②轻信谣言可能酿成闹剧，甚至蒙受损失；③权威介入调查可澄清真相。 【详解】13．（1）句意：等到他家打了水井。及，待，等到。 （2）句意：丁氏回答说。对，回答。 （3）句意：于是出价千金。乃，于是。 （4）句意：路人顾不上心疼那钱财。遑，忧虑。 14．A.连词，表因果，因而/连词，表承接，就。 B.名词，传闻/动词，使……听到。 C.代词，……的人/代词，……的人。 D.动词，得到/动词，能够。 15．重点词语：（1）国人，国都里的人；道，讲述；闻，使……听到；之，代词，这件事。（2）方，正；欲，打算；经宿，过了一夜；而，表承接，就。 16．联系甲文中的“求闻之若此，不若无闻也”可知，人们获取消息之后倘若不加查证、不经思考就随意散播转述，原本简单的事实经过多人传讲会不断歪曲走样，最终演变成脱离实际的谣言，警示我们对待各类传闻必须审慎求证，守住理性判断，杜绝以讹传讹。联系乙文中的“路人不遑惜其金，惟怅不得以献楚王”可知，路人轻信商贩谎称山鸡为凤凰的谎话，耗费重金购入，事后鸟儿死去满心遗憾，可见轻易盲从虚假传言，既会造成实实在在的财物损失，还会因错误认知留下遗憾，也会让流言在群体中扩散形成荒诞闹剧。联系甲文中的“宋君令人问之于丁氏”可知，当流言在国都广泛传播引发误解时，宋君没有轻信坊间传言，主动派人向当事人核实详情，顺利探明事情原貌，这说明权威主动介入问询查证，能够高效还原事实真相，及时破除谣言、纠正大众错误认知。 【点睛】参考译文： 乙：楚国有个人挑着山鸡赶路，路人询问这是什么鸟。挑担人故意欺骗路人说：“这是凤凰。”路人说：“我听闻凤凰很久了，今日总算见到真的，你愿意售卖吗？”挑担人应允了。路人出价千金，对方不肯卖，路人请求加价一倍，才买下这只山鸡。路人正要把它献给楚王，过了一晚山鸡就死了。路人顾不上心疼钱财，只遗憾没能把凤凰献给楚王。国都众人辗转传开此事，都当真以为是珍稀凤凰，称赞路人打算献宝的心意，事情最终传到楚王那里。楚王感念他想要进献宝物的心意，召见他并重重赏赐，赏赐的财物远超买山鸡价钱的十倍。 （25-26七年级上·浙江台州·阶段检测）阅读下面的文章，完成问题。 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】 三人成虎 庞葱与太子质①于邯郸②，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁③也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。 （选自《战国策·魏策二》） 【注释】①质：做人质。②邯郸：赵国都城。③大梁：魏国都城。 17．解释下列加粗的词。 及其家穿井_____　　国人道之______　　今邯郸去大梁也远于市______ 18．请将下列句子翻译成现代汉语。 ①得一人之使，非得一人于井中也。 ②夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 19．下列表述不正确的一项是（　　） A．甲文通过丁氏“穿井得一人”的故事，告诫人们不要轻信传闻，要实事求是。 B．乙文庞葱以“三人成虎”为喻，提醒魏王不要被谗言蒙蔽，要明辨是非。 C．两文都通过对话描写推动情节发展，语言简洁明了，富有逻辑性。 D．甲文中的宋君和乙文中的魏王，都能明察秋毫，不听信虚假传闻。 20．结合两文内容，说说你从这两个故事中获得了怎样的启示。 【答案】17． 待，等到 讲述 距离 18．①得到一个人的劳力，并不是在井里挖到一个人。（意思对即可）②集市上没有老虎是很明显的事，但是三个人都说有老虎，就好像真的有老虎了。 19．D 20．启示：①不要轻信传闻，听到的消息需要亲自核实，实事求是，避免以讹传讹；②面对众多人的不实言论，要保持清醒的头脑，明辨是非，不能轻易被他人的言论左右；③说话做事要注重证据，避免传播没有根据的信息。 【详解】17．句意：等到他家打了水井。及：待，等到。 句意：国都里的人讲述这件事。道：讲述。 句意：如今邯郸距离大梁，比集市远。去：距离。 18．注意下列重点字词： ①使：劳力，使唤的人力。非：不是。于：在。 ②夫：句首发语词，无实义。市：集市。明：明显。然而：但是。言：说。 19．D.甲文中宋君派人向丁氏求证，能够辨析传闻；但乙文中魏王最终听信谗言，庞葱回来后不再被召见，魏王并没有做到明察秋毫、不被虚假传闻迷惑。 20．甲文《穿井得一人》中，丁家“得一人之使”被误传为“穿井得一人”，消息经过众人传播发生严重失真，宋君向丁氏求证才得知真相。这个故事告诉我们，不可轻易相信传闻，对待消息要查证核实，不能随意传播无依据的话，防止以讹传讹。 乙文《三人成虎》，集市本没有老虎，多人谎报有虎，魏王便信以为真。庞葱预判自己会遭受大量谗言，提醒魏王明察，可魏王最终还是被流言蒙蔽，不再接见庞葱。这启示我们，面对众人的不实说辞，要保持独立冷静的思考，明辨是非，不被众人的言论裹挟。 【点睛】参考译文： 【乙】庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在，如果有一个人说大街上有老虎，大王相信吗？”魏王说：“我不相信。”“如果有两个人说大街上有老虎，大王相信吗？”魏王说：“我会对此感到怀疑。”“如果三个人说大街上有老虎，大王相信吗？”魏王说：“我会相信。”庞葱说：“集市上根本没有老虎，这是很明显的，可是三个人一说，就好像真的有老虎了。如今邯郸距离大梁，比集市远得多，而诋毁我的人又超过三个。希望大王能够明察这件事。”魏王说：“我自己心里会分辨。”于是庞葱告辞离开，而毁谤他的话很快就传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱果真不能再见到魏王了。 （25-26七年级上·山东临沂·阶段检测）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》） 【乙】 国氏善为盗 ①齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗，始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰①。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣②凿室，手目所及，亡不探也。未及时，向氏以赃获罪，往而怨之。 ②国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“________，若失为盗之道至此乎？吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝谷帛财货人之所聚岂天之所与？” ③东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。” （选自《列子·天瑞》，有删节） 【注释】①穰：庄稼丰收，富足。②垣：墙。 21．下列句子中加点的字解释不正确的一项是（   ） A．闻之于宋君  听到 B．喻其为盗之言  明白 C．遂逾垣凿室  越过 D．亡不探也  无，没有 22．请为【乙】文划线处为国氏选择一个合适的语气词，并说明理由。 A．唉  B．嘻 我选择_______，理由是_______________。 23．文中画线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写出来。 夫A金玉珍宝B谷帛C财货D人之所聚E岂F天之所与？ 24．请将下列句子翻译成现代汉语。 齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。 25．结合文本内容，补全下列对话。 小文：为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解？ 小言：因为【甲】文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是（1）____________，但其他人却理解为在井中挖到了一个人。【乙】文中向氏理解的“盗”是（2）____________但其实国氏所传授的“盗”指的是（3）____________ 小文：哦，我懂了。从这两则寓言中我也获得了一些共同的启示：（4）__________________ 【答案】21．A 22． B “嘻”表惊讶、诧异，国氏听闻向氏曲解自己的致富之法、因偷盗获罪，内心满是吃惊与惋惜，“唉”仅单纯哀叹，无惊讶之意，不符语境。 23．BDE 24．齐国的国氏十分富有，宋国的向氏非常贫穷，（向氏）从宋国前往齐国，请教他致富的方法。 25． 得到一个人的劳力 偷盗财物 借助天地时利来种植庄稼、建造房子、获取食物 凡事要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。 【详解】21．A.句意：使宋国的国君听到这件事。闻：使动用法，使……听闻。 22．“嘻”多用作感叹词，带有吃惊、诧异、惋惜的情感；“唉”仅侧重单纯叹息、发愁，只有伤感情绪。国氏听完向氏曲解自己的话、入室偷财物获罪的经过，内心十分意外、震惊，感叹对方误解太深。句子“若失为盗之道至此乎？”是吃惊的反问，用“嘻”能体现诧异之感，“唉”缺少惊讶的情绪，不合适。 23．句意：金银珠宝、粮食绸缎这类财物，都是人们积攒得来的，哪里会是上天赐予的呢？ “金玉珍宝”“谷帛财货”是两类财物，为并列结构，中间断开；“人之所聚”点明财物归属，承接前文财物，语义完整，单独断开；“岂”表反问，开启后半句反问观点，与前半句陈述内容拆分。故断句为：夫金玉珍宝/谷帛财货/人之所聚/岂天之所与？ 24．注意下列重点字词： 之（齐之国氏）：助词，的。大：十分，非常。之（自宋之齐）：动词，到、往。请：请教。术：方法，这里指致富的办法。 25．第一空：甲文丁氏对宋君解释“得一人之使，非得一人于井中也”。丁家原本家中无井，需要专门派一人外出打水；自家打井完工后，不用再派人外出，家里多了一个可使唤的人手。所以“穿井得一人”真正意思是得到一个人的劳力，旁人只截取字面，曲解成从井里挖出人。 第二空：乙文中向氏“喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也”。向氏只看懂“盗”这个字的表层意思，认为偷盗就是翻墙凿开别人房屋，私自窃取他人金银、布匹等财物，所以此处填偷盗财物。 第三空：国氏自述“吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生”。国氏口中的“盗”不是抢夺他人财物，而是合理取用大自然的馈赠，利用天时雨露、山川物产耕种、建房、谋生。 第四空：两则故事产生误会的根源一致：听者只看字面意思，不深究话语本质，不加分辨就轻信、盲从。甲：百姓没有求证丁氏原话，随意散播谣言，以讹传讹；乙：向氏只听懂“盗”字面，不询问深层含义，盲目模仿偷盗获罪。因此得出启示：凡事要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。告诫我们听闻传言不能断章取义、盲目轻信，要探寻本意、核实实情。 【点睛】参考译文： 【乙】齐国的国氏十分富有，宋国的向氏非常贫穷，向氏从宋国前往齐国，请教国氏致富的方法。国氏告诉他：“我擅长盗取外物谋生，我刚开始这么做时，一年就能自给，二年便富足，三年就大丰收。”向氏十分高兴，听懂了他说的“盗”这个字眼，却不懂他“盗”的真正道理，于是翻墙凿屋，凡是手能摸到、眼能看到的财物，没有不窃取的。没过多久，向氏因为偷盗赃物被判罪，跑去埋怨国氏。 国氏问：“你是怎么‘盗’的？”向氏讲述了自己偷盗的情形。国氏说：“哎呀，你怎么误解我‘盗’的道理到这种地步？我盗取的是天地的时令地利、雨露的滋润、山川湖泽出产的万物，用来种植庄稼、修建屋舍。庄稼、土石草木、飞禽走兽鱼虾，都是大自然孕育的，哪里是我私有的？我盗取自然之物所以没有灾祸。至于金银珠宝、粮食绸缎，都是别人积攒的财物，哪里是上天赐予的呢？” 东郭先生说：“国氏的盗取，是顺应自然公道，所以没有祸患；你这种盗取，是出于一己私欲，因此获罪。” 素养拓展 【拓读思辨明是非】 一则小故事仅是缩影，世间多有以讹传讹的现象。开启拓读思辨明是非拓展任务，跳出本课文本，阅读同类劝诫慎言、辨别真伪的文言小故事，迁移文言阅读方法，联系生活思考传言的危害，沉淀古文阅读素养，养成不轻信传言的理性思维！ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 金华①戴元礼②，国初名医。尝被召至南京。见一医家，迎求溢户，酬应不间。元礼意必深于术者，注目焉，按方发剂，皆无他异。退而怪之，日往观焉。偶一人求药者，既去，追而告之曰：“临煎时，下锡一块。”麾③之去。元礼始大异之念无以锡入煎剂法，特叩之。答曰：“是古方尔。”元礼求得其书，乃“饧”④字耳。元礼急为正之。呜呼！不辨“饧”“锡”而医者，世胡可以弗谨哉！ （节选自《金台纪闻》）【注释】①金华：地名，今浙江金华。②戴元礼：戴原礼，原名戴思恭，明初名医，曾任御医，著有《证治要诀类方》等医书。③麾：同“挥”，挥手。④饧（táng）：同“糖”。 26．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 元 礼 始 大 异 之 念 无 以 锡 入 煎 剂 法 27．解释文中加点词的含义。 （1）尝( )        （2）日( )        （3）正( ) 28．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）按方发剂，皆无他异。 （2）不辨“饧”“锡”而医者，世胡可以弗谨哉！ 29．本文与《穿井得一人》蕴含的道理有什么相似之处？ 【答案】26．元礼始大异之/念无以锡入煎剂法 27． 曾经 每天 更正 28．（1）（他）按照药方发药，都没有什么不同。 （2）不分辨“场”和“锡”（就用药）的医生，世人怎么可以不谨慎呢！ 29．两则故事都意在告诫人们，对于传闻要审慎地辨别、分析，不可轻信盲从，更不能盲目传播。 【详解】26．本题考查文言文断句。 画波浪线的句子的意思是：戴元礼这才感到非常诧异，心想没有什么把锡放在药里煎熬的方子。“元礼始大异之”，表述完整，是一个独立语义单元；“念无以锡入煎剂法”，是戴元礼“大异之”后的心理活动，为另一语义单元。故应在“念”之前停顿。断句为：元礼始大异之/念无以锡入煎剂法 27．本题考查文言实词。 （1）词语所在句子的意思：（他）曾经被（皇帝）召到南京。尝，曾经。 （2）“日”与《〈论语〉十二章》中“吾日三省吾身”的“日”意思相同。日，每天。 （3）词语所在句子的意思：戴元礼急忙替这个人更正它。正，更正。 28．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： 29．本题考查主题情感和对比阅读。 在《穿井得一人》中，丁氏说“吾穿井得一人”，意思是得到一个人的劳力，可传来传去就变成了“丁氏穿井得到一个活人”，最后宋君令人向丁氏询问才弄清楚真相；本文中戴元礼原本以为这个医生一定医术精湛，但是通过认真调查，发现了“不辨‘场’‘锡’”的真相。所以两则故事都意在告诫人们，对于传闻要审慎地辨别、分析，不可轻信盲从，更不能盲目传播。 【点睛】参考译文： 金华的戴元礼是明朝初年的名医。（他）曾经被（皇帝）召到南京。（他在南京）看到一户医生家被前来求医的人塞得满满的，（医生）应酬不暇。戴元礼原以为这位医生必定医术高明，但经过观察发现，（他）按照药方发药，都没有什么不同。（戴元礼）回来后觉得奇怪，便每天去（医生家）观看。（一次，）有个人拿到药离开后，（那个医生）追出去告诉他说：“临煎药时，要放进一块锡。”挥手让他走了。戴元礼这才感到非常诧异，心想没有什么把锡放在药里煎熬的方子，特意前去请教。（那个医生）回答道：“是一个古代的药方。”戴元礼请求得到药方一看，原来（药方上）写的是“饧”字。戴元礼急忙替这个人更正它。哎！不分辨“饧”和“锡”（就用药）的医生，世人怎么可以不谨慎呢！ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 牛缺者，上地之大儒也，下①之邯郸，遇盗于耦沙之中，尽取其衣装车，牛步而去。视之欢然无忧吝之色。盗追而问其故。曰：“君子不以所养害其所养②。”盗曰：“嘻！贤矣夫！”既而相谓曰：“以彼之贤，往见赵君。使以我为，必困我。不如杀之。”乃相与追而杀之。 燕人闻之，聚族相戒，曰：“遇盗，莫如上地之牛缺也！”皆受教。 俄而其弟适秦，至关下，果遇盗；忆其兄之戒因与盗力争；既而不如，又追而以卑辞请物。盗怒曰：“吾活汝弘矣，而追吾不已，迹将箸③焉。既为盗矣，仁将焉在？”遂杀之。 （选自《列子·说符》） 【注释】①下：这里指往东。②君子不以所养害其所养：君子不因为身外之物而损害自己的身心道德。③箸：同“著”，这里指踪迹暴露。 30．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 忆 其 兄 之 戒 因 与 盗 力 争 31．解释文中加点词的含义。 （1）之( )    （2）闻( )    （3）俄而( ) 32．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）盗追而问其故。 （2）既为盗矣，仁将焉在？ 33．概括本文所写的两个故事，并说说你对文中强盗的认识。 【答案】30．忆其兄之戒/因与盗力争 31． 到……去 听到 不久，一会儿 32．（1）强盗追上去问他是什么缘故。（2）既然做了强盗，哪里还要什么仁义？ 33．故事：①牛缺遇到强盗，对被抢的财物毫不吝惜，最终被强盗杀了。②燕国人遇到强盗，尽力争夺不成，又乞求归还财物，最终被强盗杀了。对文中强盗的认识：强盗是没有仁义的。 【详解】30．本题考查断句。 句意：（他）想起了哥哥的告诫，于是就和强盗奋力搏斗。 “忆其兄之戒”是一个完整的动宾结构，作句子的前半部分。“因与盗力争”是后半部分，“因”表示“于是、就”，连接前后两个动作。两个分句主语一致，都指牛缺的弟弟，因此在“戒”后断开，以区分两个连续的动作。 故断句：忆其兄之戒/因与盗力争 31．本题考查实词含义。 （1）句意：（大儒牛缺）往东边的邯郸去。之：到……去。 （2）句意：燕国人听说了这件事（指牛缺遇盗被杀的事）。闻：听到。 （3）句意：不久之后，牛缺的弟弟要到秦国去。俄而：不久，一会儿。 32．本题考查文言句子翻译。 （1）该句的重点字词：而：表承接；其：代牛缺；故：原因、缘故。 （2）该句的重点字词：既：既然；为：做、成为。 33．本题考查内容概括及人物形象。 概括两个故事：①大儒牛缺在去邯郸的路上遇到强盗，被洗劫后依然面不改色、谈笑自若。强盗认为他是贤人，怕他将来得势报复，于是追上并杀了他。②有个燕国人听说了牛缺的事，引以为戒。后来他弟弟遇到强盗时，先是奋力抵抗，失败后又苦苦哀求归还财物，强盗觉得他贪生怕死又虚伪，便也杀了他。 对文中强盗的认识：这些强盗凶残、狡诈且毫无信义。他们不仅图财，更会为了消除潜在威胁而杀人灭口。他们的行为完全不受道德约束，逻辑是“既为盗矣，仁将焉在？”，暴露了其极端的利己主义和冷酷本质。这也反映了在乱世中，单纯的道德或迂腐的“经验”都无法应对绝对的暴力。 【点睛】参考译文： 牛缺，是上地的一位大儒，往东到邯郸去，在耦沙遇到了强盗，（强盗）把他的衣物车马全部抢走了，牛缺步行离开。（他）看上去还是高高兴兴的样子，没有一点忧愁吝惜的神色。强盗追上去问他是什么缘故。（牛缺）说：“君子不因为身外之物而损害自己的身心道德。”强盗说：“唉！真是贤明啊！”不久（强盗们）互相议论说：“以这个人的贤明，前去见赵君（一定会被重用）。假使（他）说了我们抢劫的事，一定会来围困我们。不如杀了他。”于是一起追上去杀了他。 一个燕国人听到这事，集合族人互相告诫说：“碰到强盗，不能像上地的牛缺那样！”（大家）都接受了教训。 不久，这个燕国人的弟弟到秦国去，到了函谷关下，果然遇上了强盗；（他）想起了哥哥的告诫，便和强盗尽力争夺；争夺不过，（强盗劫走财物后）他又追上去低声下气地请求还他财物。强盗愤怒地说：“我让你活下来已经够宽宏大量的了，（你）却一直追着我，（我的）踪迹已经快要暴露了。既然做了强盗，哪里还要什么仁义？”于是杀了他。 2 / 16 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 24 寓言四则《穿井得一人》：穿井之谣，察传之明 基础巩固+能力提升+素养拓展 传言易失真，明理须慎思。本次《穿井得一人》分层阅读闯关活动，邀你品读先秦小故事，逐层研读文本，解锁文言阅读能力，学会辨析传闻，理性思考！ 基础巩固 【文言筑基闯关台】 读懂古文，根基为先。欢迎来到文言筑基闯关台，识记重点字音、实词虚词，疏通课文句意，把握文章基本内容。扎实做好课内文言积累，为深入品读故事打好基础，快来开启你的基础挑战！ （25-26七年级上·山东·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 1．解释下列句子中加点的词。 （1）家无井而出溉汲    汲：________ （2）及其家穿井    及：________ （3）国人道之    道：_______ 2．下列句子中划分节奏不正确的一项是（   ） A．家无井/而出溉汲 B．及/其家/穿井 C．国人/道之 D．得一人/之使 3．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）吾穿井得一人。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 4．这个故事告诉我们一个什么道理？ （25-26七年级上·陕西榆林·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 5．解释下列句子中加点的词语。 （1）家无井而出溉汲( )    （2）及其家穿井( ) （3）有闻而传之者曰( )    （4）丁氏对曰( ) 6．下列句子中加点的“之”与“宋之丁氏”中“之”的用法相同的一项是（   ） A．下车引之 B．夫君子之行 C．因往晓之 D．久之，目似瞑 7．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）国人道之，闻之于宋君。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 8．生活中，为了获得真知真见，避免道听途说，我们应该怎么做？ 阅读《穿井得一人》一文，回答小题。 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 9．下面对本文的理解分析不正确的一项是（   ） A．姓丁的宋国人家因为要到外面打井水，常要占一个劳动力，后来自家打了井，便趣说为“穿井得一人”。 B．丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家的意思是，他家打井的时候得到了一个人。 C．因为宋君不太相信穿井得一人的事情，所以派人向丁家询问此事。 D．这则故事告诉我们：不要轻信传言，要实事求是，尤其不要以讹传讹。 10．下列说法中不正确的一项是（   ） A．选文结构清晰，语言简洁凝练，全文按照事情发展顺序叙述，最后一句通过议论揭示了文章的主旨。 B．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，是先秦儒家代表著作，是吕不韦集合门客共同编写而成的一部文集。 C．文言文中“之”的意义很多，文中“宋之丁氏”和“得一人之使”中的“之”意思相同。 D．《穿井得一人》是一则寓言，寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。 11．宋君所听说的事和丁氏所说的事有什么不同？ 12．“穿井得一人”的本意是________________；经过传播，这句话的意思变成了______________；这则寓言给我们的启示是_________________________。 能力提升 【辨文析理寻真知】 走进辨文析理寻真知关卡，以《穿井得一人》为核心，联动简短课外文言语段开展对比研读，比较故事情节、人物言行与道理，在对照阅读中提升文言理解能力，辨析传闻产生的缘由！ （25-26七年级上·甘肃平凉·期末）阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传说者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》） 【乙】 山鸡与凤凰 楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤皇①也。”路人曰：“我闻有凤皇久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬②千金，弗与。请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿而鸟死。路人不遑③惜其金，惟怅④不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之。遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之金直十倍矣。 （摘编自《太平广记》） 【注】①凤皇：即凤凰，古代传说中的百鸟之王；②酬：付，出；③遑：忧虑；④怅：遗憾。 13．解释下列句中加点的词。 （1）及其家穿井_________     （2）丁氏对曰________________ （3）乃酬千金___________     （4）路人不遑惜其金__________ 14．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．家无井而出溉汲/召而厚赐之 B．求闻之若此/遂闻于楚王 C．有闻而传之者/担者欺之曰 D．非得一人于井中也/惟怅不得以献楚王 15．用现代汉语翻译下列句子。 （1）国人道之，闻之于宋君。 （2）方将欲献楚王，经宿而鸟死。 16．“谣言止于智者”，从这两则寓言中我们可以得到哪些启示？ （25-26七年级上·浙江台州·阶段检测）阅读下面的文章，完成问题。 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】 三人成虎 庞葱与太子质①于邯郸②，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁③也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。 （选自《战国策·魏策二》） 【注释】①质：做人质。②邯郸：赵国都城。③大梁：魏国都城。 17．解释下列加粗的词。 及其家穿井_____　　国人道之______　　今邯郸去大梁也远于市______ 18．请将下列句子翻译成现代汉语。 ①得一人之使，非得一人于井中也。 ②夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 19．下列表述不正确的一项是（　　） A．甲文通过丁氏“穿井得一人”的故事，告诫人们不要轻信传闻，要实事求是。 B．乙文庞葱以“三人成虎”为喻，提醒魏王不要被谗言蒙蔽，要明辨是非。 C．两文都通过对话描写推动情节发展，语言简洁明了，富有逻辑性。 D．甲文中的宋君和乙文中的魏王，都能明察秋毫，不听信虚假传闻。 20．结合两文内容，说说你从这两个故事中获得了怎样的启示。 （25-26七年级上·山东临沂·阶段检测）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》） 【乙】 国氏善为盗 ①齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗，始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰①。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣②凿室，手目所及，亡不探也。未及时，向氏以赃获罪，往而怨之。 ②国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“________，若失为盗之道至此乎？吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝谷帛财货人之所聚岂天之所与？” ③东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。” （选自《列子·天瑞》，有删节） 【注释】①穰：庄稼丰收，富足。②垣：墙。 21．下列句子中加点的字解释不正确的一项是（   ） A．闻之于宋君  听到 B．喻其为盗之言  明白 C．遂逾垣凿室  越过 D．亡不探也  无，没有 22．请为【乙】文划线处为国氏选择一个合适的语气词，并说明理由。 A．唉  B．嘻 我选择_______，理由是_______________。 23．文中画线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写出来。 夫A金玉珍宝B谷帛C财货D人之所聚E岂F天之所与？ 24．请将下列句子翻译成现代汉语。 齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。 25．结合文本内容，补全下列对话。 小文：为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解？ 小言：因为【甲】文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是（1）____________，但其他人却理解为在井中挖到了一个人。【乙】文中向氏理解的“盗”是（2）____________但其实国氏所传授的“盗”指的是（3）____________ 小文：哦，我懂了。从这两则寓言中我也获得了一些共同的启示：（4）__________________ 素养拓展 【拓读思辨明是非】 一则小故事仅是缩影，世间多有以讹传讹的现象。开启拓读思辨明是非拓展任务，跳出本课文本，阅读同类劝诫慎言、辨别真伪的文言小故事，迁移文言阅读方法，联系生活思考传言的危害，沉淀古文阅读素养，养成不轻信传言的理性思维！ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 金华①戴元礼②，国初名医。尝被召至南京。见一医家，迎求溢户，酬应不间。元礼意必深于术者，注目焉，按方发剂，皆无他异。退而怪之，日往观焉。偶一人求药者，既去，追而告之曰：“临煎时，下锡一块。”麾③之去。元礼始大异之念无以锡入煎剂法，特叩之。答曰：“是古方尔。”元礼求得其书，乃“饧”④字耳。元礼急为正之。呜呼！不辨“饧”“锡”而医者，世胡可以弗谨哉！ （节选自《金台纪闻》）【注释】①金华：地名，今浙江金华。②戴元礼：戴原礼，原名戴思恭，明初名医，曾任御医，著有《证治要诀类方》等医书。③麾：同“挥”，挥手。④饧（táng）：同“糖”。 26．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 元 礼 始 大 异 之 念 无 以 锡 入 煎 剂 法 27．解释文中加点词的含义。 （1）尝( )        （2）日( )        （3）正( ) 28．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）按方发剂，皆无他异。 （2）不辨“饧”“锡”而医者，世胡可以弗谨哉！ 29．本文与《穿井得一人》蕴含的道理有什么相似之处？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 牛缺者，上地之大儒也，下①之邯郸，遇盗于耦沙之中，尽取其衣装车，牛步而去。视之欢然无忧吝之色。盗追而问其故。曰：“君子不以所养害其所养②。”盗曰：“嘻！贤矣夫！”既而相谓曰：“以彼之贤，往见赵君。使以我为，必困我。不如杀之。”乃相与追而杀之。 燕人闻之，聚族相戒，曰：“遇盗，莫如上地之牛缺也！”皆受教。 俄而其弟适秦，至关下，果遇盗；忆其兄之戒因与盗力争；既而不如，又追而以卑辞请物。盗怒曰：“吾活汝弘矣，而追吾不已，迹将箸③焉。既为盗矣，仁将焉在？”遂杀之。 （选自《列子·说符》） 【注释】①下：这里指往东。②君子不以所养害其所养：君子不因为身外之物而损害自己的身心道德。③箸：同“著”，这里指踪迹暴露。 30．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 忆 其 兄 之 戒 因 与 盗 力 争 31．解释文中加点词的含义。 （1）之( )    （2）闻( )    （3）俄而( ) 32．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）盗追而问其故。 （2）既为盗矣，仁将焉在？ 33．概括本文所写的两个故事，并说说你对文中强盗的认识。 2 / 16 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $