第三节 喀斯特、海岸和冰川地貌课件 2026-2027学年高一上学期湘教版地理必修一

湘教版 · 普通高中地理必修第一册 · 第二章 地球表面形态 第三节 喀斯特、海岸和冰川地貌 三类外力作用"雕刻"出的地表形态 · 一课时 课程标准：通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点 1.7.2013 上课伊始，用桂林峰林的航拍照片开场。提问：为什么广西会有这样拔地而起的峰林？今天我们要认识三类由不同外力作用塑造的地貌——喀斯特、海岸和冰川。 ‹#› 本节课要达成什么目标？ 一、课程标准（2017版2020修订） 通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 二、核心素养目标 区域认知：识别喀斯特、海岸、冰川三类地貌的典型分布区 综合思维：分析溶蚀、海浪、冰川三种外力的作用过程 地理实践力：能从景观图中判断地貌类型并描述其特点 人地协调观：理解三类地貌对人类活动的影响及保护 云南石林——喀斯特地貌的典型代表 学习重点：三类地貌的成因与景观特点 学习难点：外力作用过程与地貌形态的对应关系 1.7.2013 先把课标和目标亮出来。课标核心是"识别"和"描述"两个动词，不是死记概念。本节课的难点在于：同样是外力侵蚀，为什么水、海浪、冰川塑造的形态完全不同。 ‹#› 40分钟，我们怎么安排？ 0–3 min 情境导入 三幅地貌图 引发认知冲突 3–15 min 喀斯特地貌 成因·类型 代表景观 15–25 min 海岸地貌 侵蚀地貌 堆积地貌 25–35 min 冰川地貌 侵蚀地貌 堆积地貌 35–38 min 知识小结 思维导图 对比归纳 38–40 min 精练 演练 一条主线：三类地貌 = 三种外力（溶蚀 / 海浪 / 冰川）+ 三种产物（侵蚀形态 / 堆积形态）。 一个方法：看到景观图 → 先判断外力 → 再推断形成过程。 1.7.2013 用时间轴让学生心里有数。三类地貌各约10分钟，最后留2分钟做联考真题。强调一条主线：外力类型决定地貌形态。 ‹#› 同样是"侵蚀"，为什么地表形态如此不同？ 观察下面三幅景观图，它们分别是哪种外力"雕刻"出来的？ 图A 桂林峰林 图B 海上石柱 图C 雪山角峰 思考：三幅图的岩石类型、外力介质、作用方式有何不同？ → 带着这个问题，我们依次走进 喀斯特 → 海岸 → 冰川 三类地貌。 1.7.2013 这是引题页，不直接给答案。让学生先看图猜：峰林是水溶蚀石灰岩，石柱是海浪冲蚀岩石，角峰是冰川刨蚀。点出三种外力介质不同——水溶蚀、海浪冲击、冰川刨蚀，这就是本节课的主线。 ‹#› 第一站 · 喀斯特地貌（3–15 min） 为什么石灰岩地区能"长出"峰林和溶洞？ 一、概念 喀斯特地貌又称岩溶地貌，是可溶性岩石（以石灰岩为主）受地表水和地下水的化学溶蚀、流水机械侵蚀，并伴以重力崩塌等作用形成的地表和地下形态。 二、形成的化学过程 CaCO₃ + CO₂ + H₂O ⇌ Ca(HCO₃)₂ 三、形成的四个条件 ① 岩石条件：石灰岩（碳酸盐岩）深厚、纯净 ② 气候条件：温暖湿润，降水丰富 ③ 水文条件：地表水、地下水丰富，流动性强 ④ 生物条件：土壤中 CO₂ 含量高，水的溶蚀力强 溶洞内的石钟乳与石笋 1.7.2013 喀斯特的核心是化学溶蚀。记住可逆反应：碳酸钙+二氧化碳+水生成可溶的碳酸氢钙，被水带走，岩石被"掏空"。四个条件缺一不可——这也是为什么我国西南（云贵高原）喀斯特最发育：石灰岩厚、降水多、气温高、生物活跃。 ‹#› 第一站 · 喀斯特地貌 喀斯特地貌分地表和地下两大类型 地表喀斯特：溶蚀为主 溶沟、石芽：地表水沿裂隙溶蚀 石林：石芽进一步溶蚀加高（云南石林） 峰丛、峰林：基座相连→基座分离（桂林） 溶蚀洼地、溶蚀谷地：负地形 地下喀斯特：沉积+溶蚀 溶洞：地下水溶蚀岩石形成地下空洞 石钟乳：洞顶水滴CaCO₃沉积，向下悬挂 石笋：水滴落洞底沉积，向上生长 石柱：石钟乳与石笋连接而成 1.7.2013 对比记忆：地表是"溶蚀"产物（被水溶解带走），地下溶洞本身是溶蚀产物，但洞内的石钟乳、石笋是"沉积"产物——溶洞水中CO₂逸出，CaCO₃析出。这是一个可逆过程的两个方向。 ‹#› 第一站 · 喀斯特地貌 · 拓展 喀斯特发育需要哪四个条件同时满足？ ① 岩石条件（物质基础） 石灰岩深厚、层厚、质地纯净；裂隙发育，透水性好；岩石越纯、越厚，喀斯特越发育。 ② 气候条件（动力来源） 温暖湿润、降水丰富、气温较高。温度高→CO₂在水中溶解度虽降低，但化学反应速度加快；降水多→溶蚀时间长。 ③ 水文条件（溶蚀通道） 地表水、地下水丰富且流动性强；河流切割使地下水位有较大落差，地下水循环交替快，溶蚀力强。 ④ 生物条件（酸性来源） 土壤中生物活动旺盛，有机质分解产生大量CO₂和有机酸，使雨水pH降低，溶蚀力显著增强。 → 四者同时具备，喀斯特最发育；缺任一条件，喀斯特形态就不典型。 1.7.2013 这页把四个条件拆开讲。考试常考：为什么我国西南（云贵高原）喀斯特最发育？答：石灰岩厚、降水多、气温高、生物活跃——四条件同时满足。北方石灰岩区为什么喀斯特不发育？降水少、气温低。 ‹#› 第一站 · 喀斯特地貌 · 拓展 同一条反应，为什么既"溶蚀"又"沉积"？ CaCO₃ + CO₂ + H₂O ⇌ Ca(HCO₃)₂ 向右：溶蚀（岩石被掏空） CO₂多、水温低、水流动 → 反应右移 CaCO₃溶解成Ca(HCO₃)₂被水带走 → 形成溶洞、溶沟、峰林 向左：沉积（洞内长出钟乳石） CO₂逸出、水温升高、水静置 → 反应左移 Ca(HCO₃)₂分解析出CaCO₃ → 形成石钟乳、石笋、石柱 1.7.2013 这是喀斯特最核心的化学原理。让学生理解：同一条可逆反应，环境条件变了方向就变。地表水下渗时CO₂多、溶蚀岩石；到了洞中滴水时CO₂逸出、析出沉积。这解释了为什么溶洞内壁既有溶蚀空洞、又有石钟乳生长。 ‹#› 第一站 · 喀斯特地貌 · 拓展 地表喀斯特是怎样一步步演化的？ 溶沟 石芽 石林 （石芽加高） 峰丛 （基座相连） 峰林 （基座分离） 孤峰 残丘 代表：云南石林 → 广西漓江峰林 → 桂林孤峰 演化方向：溶蚀时间越长 → 基座越分离 → 山峰越孤立 1.7.2013 地表喀斯特演化序列是高频考点。石芽（小）→石林（中）→峰丛（基座相连）→峰林（基座分离）→孤峰（残丘）。判断发育阶段看基座：基座相连=峰丛（早期），基座分开=峰林（中期），只剩孤立山峰=孤峰（晚期）。 ‹#› 第一站 · 喀斯特地貌 · 拓展 石钟乳、石笋、石柱是怎样"长"出来的？ 形成过程（沉积方向） ① 洞顶滴水：含Ca(HCO₃)₂的地下水沿岩石裂隙下渗到溶洞顶部 ② CO₂逸出：洞内空气CO₂分压低，水中CO₂逸出，CaCO₃析出 ③ 沉积成体：洞顶向下悬挂→石钟乳；洞底向上堆积→石笋；两者相连→石柱 溶洞内石钟乳与石笋 1.7.2013 易错点：石钟乳在洞顶向下长（像冰锥），石笋在洞底向上长（像竹笋）。两者连接成石柱。它们是沉积产物，不是溶蚀产物。速度极慢，几千年才长几厘米。 ‹#› 第一站 · 喀斯特地貌 · 拓展 中国喀斯特主要分布在哪里？ 我国喀斯特分布 最集中：西南地区（云贵高原、广西） · 广西桂林——峰林、漓江 · 云南石林——石芽、石林 · 贵州——峰丛洼地、溶洞 · 重庆奉节——小寨天坑 · 四川九寨沟——钙华沉积 其他：华北、东北也有石灰岩，但因降水少、气温低，喀斯特形态不典型。 重庆小寨天坑（"天下第一坑"） 世界遗产：中国南方喀斯特（桂林、石林、武隆、金佛山等） 1.7.2013 我国是世界上喀斯特分布最广、类型最全的国家之一。重点记住西南地区，因为云贵高原石灰岩厚、气候湿热。天坑是喀斯特的极端形态，重庆奉节小寨天坑深度500多米。 ‹#› 第一站 · 喀斯特地貌 · 拓展 喀斯特地貌对人类活动有什么影响？ 有利影响 · 景观独特，旅游资源丰富（桂林山水、石林） · 溶洞可作储藏、旅游空间 · 地下水丰富（但埋藏深） 不利影响 · 地表崎岖，交通建设难度大 · 土层薄、土壤贫瘠，地表水缺乏 · 易发生石漠化、地面塌陷 贵州喀斯特石漠化景观 1.7.2013 石漠化是喀斯特地区最严重的生态问题：土层薄、一旦植被破坏，土壤被雨水冲刷，岩石裸露，类似沙漠。治理措施：封山育林、退耕还林、生态移民。这是人地协调观的典型案例。 ‹#› 第二站 · 海岸地貌（15–25 min） 海浪是怎样"啃噬"出海蚀崖和海蚀柱的？ 一、概念 海岸地貌是海岸带在海浪、潮汐、沿岸流等作用下形成的地表形态，分侵蚀地貌和堆积地貌两类。 二、海蚀地貌类型 海蚀穴（海蚀洞）：海浪沿岩石裂隙冲蚀、磨蚀 海蚀崖：海蚀穴扩大，顶部岩石崩落形成陡崖 海蚀拱桥：岬角两侧海蚀穴贯通 海蚀柱：拱桥顶部崩塌，残留海中的柱状岩体 海蚀平台：海蚀崖后退，形成向海微倾的平台 海蚀柱（塔斯马尼亚豪伊角，视觉中国） 形成顺序：海蚀穴 → 海蚀崖 → 海蚀拱桥 → 海蚀柱 本质：海浪撞击+磨蚀+重力崩塌 1.7.2013 海蚀地貌的形成是一个连续过程：先有裂隙，海浪掏出洞穴，洞顶塌了成崖，岬角两侧洞贯通成桥，桥塌了剩下柱子。这个顺序要让学生记住。 ‹#› 第二站 · 海岸地貌 海浪退去后，留下了哪些堆积地貌？ 福建晋江塘东沙堤——"海中玉带" 海积地貌：海浪搬运能力减弱时堆积 海滩：砾石或沙子在岸边堆积，潮间带 沙堤（沿岸堤）：高潮线附近沙粒堆积成垅 沙嘴：沿岸流携带泥沙在河口或岬角外堆积成狭长堆积体 连岛沙坝：沙嘴将岛屿与陆地相连 潟湖：沙堤围成与海半隔绝的水域 判断要点：岩石裸露、陡峭、凹凸不平 → 侵蚀地貌；平缓、砂砾堆积、向海延伸 → 堆积地貌。 1.7.2013 对比海蚀和海积：海浪能量强的地方冲蚀（基岩海岸、海蚀崖），能量弱的地方堆积（沙质海岸、海滩）。塘东沙堤是典型的连岛沙坝，由沿岸流携带泥沙堆积形成。 ‹#› 第二站 · 海岸地貌 · 拓展 塑造海岸的三种动力是什么？ ① 波浪 最主要的动力。波浪撞击海岸产生冲击力，同时挟带沙砾磨蚀岩石。 → 侵蚀为主 ② 潮汐 周期性涨落，使海岸带被淹没的范围不断变化，扩大波浪作用带。 → 扩大作用范围 ③ 沿岸流 波浪破碎后形成沿岸边流动的水流，搬运泥沙。 → 堆积为主 海浪冲蚀基岩海岸 1.7.2013 海岸地貌的动力分三种：波浪是主力（侵蚀），潮汐扩大作用范围，沿岸流搬运泥沙（堆积）。这也解释了为什么基岩海岸多侵蚀地貌、沙质海岸多堆积地貌——能量强弱不同。 ‹#› 第二站 · 海岸地貌 · 拓展 海蚀地貌是怎样一步步演化的？ 海蚀穴 （裂隙掏蚀） 海蚀崖 （洞顶崩塌） 海蚀拱桥 （岬角贯通） 海蚀柱 （拱桥坍塌） 最终：海蚀崖不断后退 → 形成向海微倾的海蚀平台 海岸沙堤与海蚀平台 1.7.2013 海蚀地貌演化是连续过程：先有裂隙→海浪掏出洞穴→洞顶塌成崖→岬角两侧洞贯通成桥→桥塌了剩下柱子。这个顺序考试常考，让学生按时间先后排列。 ‹#› 第二站 · 海岸地貌 · 拓展 海岸可以分成哪四种类型？ 类型 物质组成 主要地貌 我国分布 基岩海岸 岩石 海蚀崖、海蚀柱 山东半岛、辽东半岛 砂质海岸 砂、砾石 海滩、沙堤、沙嘴 华南沿海、海南岛 淤泥质海岸 细颗粒淤泥 宽广滩涂 渤海湾、江苏 生物海岸 红树林、珊瑚礁 红树林滩、珊瑚礁 海南、广东、广西 1.7.2013 四类海岸按物质组成分。考试常考：基岩海岸适合建港口（水深浪大），砂质海岸适合旅游（沙滩），淤泥质海岸适合晒盐和滩涂养殖，生物海岸（红树林、珊瑚礁）有重要生态保护价值。 ‹#› 第二站 · 海岸地貌 · 拓展 人类活动与海岸侵蚀的矛盾 人类利用海岸 · 港口建设（基岩海岸水深） · 滩涂养殖、晒盐（淤泥质海岸） · 滨海旅游（砂质海岸沙滩） 面临的问题 · 全球变暖→海平面上升→海岸后退 · 泥沙减少→海岸侵蚀加剧 · 红树林、珊瑚礁破坏→生态退化 福建塘东沙堤——海岸堆积与人类活动共存 1.7.2013 人地协调观：海岸既给人类提供资源，也面临侵蚀风险。应对措施：建海堤、护岸、保护红树林珊瑚礁、合理采砂。这是高考常考的现实情境题。 ‹#› 第三站 · 冰川地貌（25–35 min） 冰川是怎样"刨蚀"出角峰和U型谷的？ 一、概念 冰川地貌是冰川在运动过程中及其消融后形成的地表形态，分侵蚀地貌和堆积地貌两类。冰川通过磨蚀、拔蚀（掘蚀）作用破坏地表。 二、冰蚀地貌类型 冰斗：雪线附近围椅状洼地，三面环壁 角峰：三个以上冰斗后退交汇形成的尖锐山峰 刃脊：相邻冰斗之间形成的刀刃状山脊 U型谷（冰川谷）：冰川刨蚀原来的V型河谷 峡湾：U型谷入海，海水侵入 航拍冰斗与角峰 1.7.2013 冰蚀地貌的核心是冰川像一把巨大的锉刀，把原有V型河谷刨成U型谷。冰斗→刃脊→角峰是一个连续演化：山地周围多个冰斗后退，山脊被削薄成刃脊，山峰被削尖成角峰。 ‹#› 第三站 · 冰川地貌 冰川消融后，留下了哪些"乱石堆"？ 冰川终碛垄——大小石块混杂堆积 冰碛物：冰川搬运的碎屑堆积 关键特征：无分选、无层理、大小石块混杂（与河流沉积形成鲜明对比） 主要冰碛地貌 冰碛垄（终碛堤）：冰川末端停留位置堆积的弧形垅岗 侧碛堤：冰川两侧的碎屑堆积 冰碛丘陵：冰川消融后碎屑散落成起伏地面 鼓丘：流线型丘陵，迎冰坡陡、背冰坡缓 易混点：冰碛垄 vs 河流堆积 冰碛：大小混杂、无层理、棱角状 河流：有分选、有层理、磨圆好 1.7.2013 冰碛物最典型的特征是"无分选"——冰川搬东西不像河流那样按大小分拣，而是把巨石和泥沙一起冻在冰里，冰化了就全堆在一起。这是判断古冰川遗迹的关键标志。 ‹#› 第三站 · 冰川地貌 · 拓展 冰川是怎样"长"出来并"流"下山的？ 冰川形成三阶段 ① 积雪：雪线以上，年降雪量＞消融量，积雪逐年增厚 ② 成冰：积雪重压→致密化→粒雪→冰川冰 ③ 运动：冰川冰在重力作用下沿山谷缓慢流动 四川贡嘎山海螺沟山岳冰川 雪线：常年积雪的下界。雪线以上积累＞消融，雪线以下消融＞积累。 1.7.2013 冰川不是冰冻的河水，而是积雪经过成冰作用形成的巨大冰体。关键概念：雪线。雪线以上是积累区，雪线以下是消融区。冰川运动速度极慢，每天几厘米到几米。 ‹#› 第三站 · 冰川地貌 · 拓展 大陆冰川和山岳冰川有什么不同？ 对比项 大陆冰川（冰盖） 山岳冰川（山谷冰川） 分布 南极、格陵兰 高山地区（喜马拉雅、贡嘎山） 形态 面状覆盖，中心厚边缘薄 沿山谷流动，呈条带状 运动方向 由中心向四周流动 由高处向低处沿谷地下流 典型地貌 冰碛丘陵、蛇形丘 角峰、U型谷、冰斗 我国的冰川：全部属于山岳冰川，分布在西部高山（喜马拉雅、昆仑山、天山、贡嘎山等）。 1.7.2013 我国没有大陆冰川，全部是山岳冰川。考试常考：角峰、U型谷这些典型冰蚀地貌都是山岳冰川的产物。 ‹#› 第三站 · 冰川地貌 · 拓展 为什么冰碛物"大小混杂"是判断古冰川的钥匙？ 特征 冰碛物（冰川堆积） 河流堆积 分选性 无分选，大小混杂 有分选，按大小分层 磨圆度 棱角状，磨圆差 磨圆好，卵石状 层理 无层理 有层理 冰碛垄——大小石块混杂堆积（无分选） 1.7.2013 判断古冰川遗迹最直接的标志就是看堆积物：如果是大小混杂、棱角状、无层理的乱石堆，那就是冰碛物；如果是分层、磨圆好的卵石，那是河流沉积。这是高考高频考点。 ‹#› 第三站 · 冰川地貌 · 拓展 为什么今天的冰川正在退缩？ 冰川退缩的原因 · 全球气候变暖 → 雪线上升 · 消融量＞积累量 → 冰川末端后退 · 冰川厚度减薄、面积缩小 · 我国西部冰川近百年普遍退缩 带来的影响 · 短期内融水增加，河流水量变大 · 长期看淡水储备减少 · 冰崩、泥石流风险增加 · 海平面上升 冰川终碛垄——记录了冰川曾经到达的最远距离 1.7.2013 冰碛垄是古冰川的"刻度尺"：终碛垄的位置就是冰川曾经末端到达的位置。今天冰川后退，留下一道道新的终碛垄，可以读出冰川退缩的速度。这是全球气候变化的直接证据。 ‹#› 课堂小结 · 35–38 min 三类地貌的知识结构 外力作用塑造的地貌 喀斯特地貌 海岸地貌 冰川地貌 外力：水溶蚀（化学） 岩石：石灰岩 条件：湿热、水多 地表：峰林、峰丛、石林 地下：溶洞、石钟乳、石笋 分布：云贵高原、广西 外力：海浪、潮汐 介质：海水 侵蚀：海蚀崖、海蚀柱 堆积：海滩、沙堤、沙嘴 地貌：基岩海岸 vs 沙质海岸 分布：沿海地带 外力：冰川运动 方式：磨蚀、拔蚀 侵蚀：角峰、U型谷、冰斗 堆积：冰碛垄、冰碛丘陵 特点：无分选、大小混杂 分布：高山、高纬 1.7.2013 用这张图带学生回顾：三类地貌的区别在于外力介质不同——水（溶蚀）、海水（海浪）、冰川（固态运动）。共同规律是：外力强处侵蚀，弱处堆积。 ‹#› 知识整合 · 对比辨析 三类外力作用地貌总对比 类型 作用力 侵蚀地貌 堆积地貌 典型分布 喀斯特 化学溶蚀 溶沟、石芽、峰林、溶洞 石钟乳、石笋、石柱 云贵高原、广西 海岸 波浪、潮汐、沿岸流 海蚀崖、海蚀柱、海蚀穴 海滩、沙堤、沙嘴 沿海地区 冰川 冰川运动 角峰、U型谷、冰斗 冰碛垄、冰碛丘陵 西部高山 共同规律：侵蚀→高地变低；堆积→低地变高 1.7.2013 这页是全课的知识整合表。让学生横向对比三类地貌的作用力、侵蚀产物、堆积产物和分布区。共同规律：任何外力作用都同时进行侵蚀和堆积，侵蚀处变低、堆积处变高。 ‹#› 知识整合 · 易错易混 这5组易混点，考试最容易丢分 ① 石芽 vs 石林：石芽小型（低矮）、石林高大（云南石林） ② 峰丛 vs 峰林：峰丛基座相连（早期）、峰林基座分离（中期） ③ 石钟乳 vs 石笋：石钟乳在洞顶向下长、石笋在洞底向上长 ④ U型谷 vs V型谷：U型谷是冰川侵蚀、V型谷是河流侵蚀 ⑤ 冰碛物 vs 河流堆积：冰碛物无分选、棱角状；河流堆积有分选、磨圆好 1.7.2013 这5组易混点是历年高考高频失分点。特别是U型谷和V型谷的区分：U型谷两壁陡峭、谷底宽平，是冰川磨蚀出来的；V型谷两壁陡峭、谷底狭窄，是河流下切出来的。一定要让学生记住。 ‹#› 课堂精练 · 38–40 min 阅读图文材料，完成下列要求 暑假期间，某校地理研学小组前往贵州某地开展研学活动，他们先探寻该地地下溶洞并绘制了洞内景观的简图（如左图），然后通过走访了解当地居民的生产生活状况。右图为小组同学拍摄的溶洞景观照片。据此完成下面小题。 1．该同学拍摄的溶洞照片内常见的地貌有（   ） A．天窗、溶沟B．岩柱、洼地C．石笋、石钟乳D．峰丛、峰林 2．该研学小组走访了解到的当地情况因采访差异可能有误，下列关于该走访了解到的情况描述与实际相符的是（   ） ①当地石漠化严重导致耕地面积减少  ②当地地表水资源丰富，便于农业灌溉 ③当地地貌景观独特，旅游业发展快  ④当地溶洞众多，交通建设成本低 A．①③B．②③C．③④D．①④ 1.7.2013 ‹#› 三类地貌与人类活动 喀斯特 旅游价值高（桂林、石林） 但地表水缺乏、土层薄 需防石漠化 海岸 港口、滩涂、旅游 但海平面上升+海浪侵蚀 海岸后退需防护 冰川 淡水资源、科学研究 但气候变暖冰川退缩 需关注全球变化 课后作业：观察身边（或网络图片）一种地貌，判断其外力类型、说明形成过程，并写一段100字左右的景观特点描述。 1.7.2013 课堂小结落到人地协调：三类地貌既给人类提供了资源（旅游、港口、淡水），也带来了挑战（石漠化、海岸侵蚀、冰川退缩）。布置课后观察作业，呼应课标"通过野外观察或运用视频、图像识别地貌"。 ‹#› $