Unit 1 Making friends A卷重难点培优专项卷-【王朝霞系列丛书】2026-2027学年三年级上册英语培优100分单元AB卷（人教PEP版·新教材）

培优100分英语三年级上册PEP版 【答案见P45】 Unit 1 Making friends 王朝 A卷 重难点培优专项卷 朝宝研发团队对各地期末卷的研究发现，英语学科期末考试的重难，点是重点句型、情景交际和阅读 理解三大块，它们在期末卷中占40分左右。在平时的学习和训练中，抓住这三大块，是期末得高分的关 键。请同学们完成对应的练习，进阶培优。 家 ≈重难点1重点句型 一、〔中华优秀传统文化)Anna正在看皮影戏，请根据故事中 培优延展 角色的自我介绍，为其选择相应的图片。 介绍自己姓名的常用句型 B 我们常用“T'm+姓名”或 “My name is+姓名.”来进 行自我介绍。如： I'm Sarah Miller. 封线内不要答题 2 我是萨拉·米勒。 My name is Wu Binbin. Hi！I'n Tang Sanzang. Hello！I am Sun Wukong. 我叫吴斌斌。 3. 4. 文化链接 Hello！My name is Zhu Hi!My name is Sha 英语中中文名字和英文名 Bajie. Wujing. 字的书写规范 中文名字： 二、Lisa制作了一张关于交朋友的海报。读一读，为图片 1.用汉语拼音书写。 选择相符的句子，将序号写在相应的括号内。 2.姓和名要分开写，并且姓 和名的首字母都要大写。 A.I help. B.Smile to them. C.Isay“Hi!” 3.名是两个字及以上时， 名的拼音要连写，只大写 D.I share E.I listen. 第一个拼音的首字母。 4.复姓拼音连写；双姓拼 音分开写，中间加连接号。 How can we 如：Chen Jie(陈杰) be a good Wu Binbin(吴斌斌) friend? 1.( Ouyang Went(欧阳文) 2.( ) Chen-Fang Yumei 5 (陈方玉梅) 3.( ) 英文名字： 4.( ) 英文名字通常是名在前， 姓在后。 5.( 如：Mike Black 迈克·布莱克 注：Mike是名，Black是姓 ≈重难点2情景交际 三、〔时事热点〕Li Ming正在孔子博物馆参加“孔子密码” 培优延展 VR(虚拟现实)研学体验展，在这里他与“孔子”进行 初次见面问候语 了互动问答。请选择合适的选项补全他们的对话。 下列问候语常用于两人 初次见面时打招呼： A.Nice to meet you. B.Hi,Confucius. C.What's your name? D.I can listen. -Nice to meet you. 见到你很高兴。 -Nice to meet you too. 见到你（我）也很高兴。 Hello！2. 此外我们还可以这样表达： Glad/Pleased to see you. I am Li Ming. 很高兴见到你。 3 Glad/Pleased to see you Nice to meet you too. too.Can we be Of course! 我也很高兴见到你。 good friends? 4 四、〔西安市期未〕Liy在和机器人Mars聊天，他们聊了什 么？选择合适的句子补全对话，将序号写在横线上。 Lily:Hi!I'm Lily. Mars:Hello！1. Lily:Nice to meet you. 培优延展 Mars:2. 行为动作类词汇的归纳 Lily:Are you a good friend? share分享 Mars:Yes,I am.3. smile微笑；笑 Lily:That's great. help帮助 Mars:Thanks.4. say说；讲 Lily:Wow!You are a good friend,Mars. listen听；倾听 play玩 Mars:5. A.Thank you B.My name is Mars. C.I listen and smile too.D.Nice to meet you too. E.I'm nice to my robot friends. 培优100分英语三年级上册PEP版 ≈重难点3阅读理解 五、阅读对话，判断句子正(T)误(F)。 培优攻略 Li Ming:I'm Li Ming.Nice to meet you. 判断正误型阅读题的解 Susan:My name is Susan.Nice to meet you too,Li Ming. 题技巧 Li Ming:Let's be friends,Susan 一看：看题目，圈出题中 Susan:OK. 关键信息。 In the classroom(在教室里) 二读：读全文，理解文中 Susan:Ohno!Ican't find my book(书)】 重点信息。 Li Ming:It's OK,Susan.We can share. 三定位：带着题目中的关 Susan:Thanks,Li Ming. 键词迅速回原文定位。 )1.Li Ming and Susan are friends. 四比较：对比题目与材料 ( 内容是否一致。 )2.Li Ming and Susan share the book. )3.Susan helps Li Ming. )4.Li Ming is a good friend. 六、〔时事热点)Linda在2026第二届杭州国际人形机器人 与机器人技术展览会上见到了各式各样的机器人，部 分机器人还可以和人们互动交流。阅读材料，完成下 列任务。 培优延展 Hello!My name is Bob.I can wave my hand.I listen. 句型I help/share/. Let's be friends！ ① 该句型用于描述人的行 Nice to meet you!I am Lucy.I can point to my body 为动作。如： parts with your instructions(指令)！ ② I listen. 我聆听。 Hey,I am Ken.I am nice to my friends.I help friends I help and share. and we play together. ③ 我乐于助人且会分享。 任务一：阅读材料，选择正确答案。 )1.Is Ken a good friend? A.Yes.He can help.B.Yes.He can share. C.Yes.He can listen. )2.Which(哪一个)is①？ B 9g 2 培优1O0分英语三年级上册PEP版 任务二：根据图片提示，填写合适的单词，补全②号机 器人听到的指令。 培优延展 句型Point to. 该句型意为“指（向）…” 后跟表示身体部位或事 物的名词。如： 弥 Point to your 1. Point to your Point to your arm. 2. Wave your 3. and point 指你的胳膊。 阕 to your 4. Point to the apple. 指向那个苹果。 封 七、〔朝霞原创·新题型〕Jenny做了一个PPT,我们一起来看 看吧！阅读PPT内容，完成下列任务。 线 Tina is my new friend. We smile and listen. 内 2 不 We help each other. We share toys(玩具). 3. 4. 要 We share food We play together! 培优攻略 答 任务一：根据PPT内容，为每句话匹配相应的图片，将 主题概括题的解题技巧 1.重视首尾句。材料的 序号填在框内。（每项限选一次) 主题句往往出现在段落 A B. C. D 的开头或结尾 题 彩实 2.关注材料中出现频率 任务二：为Jenny的PPT选择合适的主题，将序号填入 较高的关键词。总结材 题前括号内。 料表达的中心意思并进 行提炼，拟定标题。 ()A.My toys B.My new friend培优100分英语三年级上册PEP版 王朝 答案精解精析 竭力使答案更美好 Unit1A卷重难点培优专项卷 二、Jenny正在和英语社的小伙伴们一起学习新 -、1.C2.A3.B4.D 单词。听录音，选出你所听到的单词。 二、1.D2.C3.E4.A5.B 1.I smile to my friend. 三、1.B2.C3.A4.D 2.Look into my eyes. 四、1.B2.D3.E4.C5.A 3.Isay“Hi!”and“Bye！” 五、1.T 4.Wave your hand 2.T【解析】根据对话中Susan说的“Ican't 5.I'm nice to friends. find my book.”和Li Ming说的“We can 6.Am I a good friend? share..”可知，Li Ming和Susan分享书，故 三、Jenny和国学社的伙伴正在排练一出关于中 本题描述正确。 国传统礼仪的舞台剧。听录音，用数字1~4 3.F4.T 为下列人物标上出场顺序。 六、任务一：1.A 1.Hi!I'm Jenny 2.C【解析】根据材料中①号机器人的介绍 2.Hello!My name is Bob. “I can wave my hand..”可知，他能挥动他的 3.Hello！I'm Taotao 手，只有C项的机器人在挥手，故选C项。 4.Hi,everyone!My name is Li Mei. 任务二：1.mouth2.ear3.hand4.eyes 四、Jenny和小伙伴们在摄影社里看到了很多作 七、任务一：1.B2.D3.A4.C 品。听录音，选出与所听内容相符的图片。 任务二：B【解析】通读PPT内容可知， 1.Point to your ear. Jenny介绍了自己的新朋友以及她和新朋友 2.I help my friend. 二起做的事情，所以B项（我的新朋友）是 3.Wave your arm. PPT的主题。 4.I share. Unit1B卷培优验收综合卷 5.Hello！I am John. 听力材料 五、Jenny和英语社的小伙伴们在练习对话。听 一、Jenny正在向美术社的伙伴们介绍自己的绘 录音，用“√”勾选对应的答语。 画作品。听录音，结合图片圈出你所听到单 1.Oh no! 词的首字母。 2.Bye! 1.cat 2.bed 3.dog 4.apple 3.We can share. 4.Nice to meet you. 八、1.C2.A3.E4.B5.D 5.Hi!My name is Jenny. 九、1.T2.T3.T4.F5.F 参考答案 +、1.B2.A3.B4.A -、1.c2.b3.d4.a 十一、任务一：1.F2.B3.G4.D5.I 二、1.B2.A3.B4.B 5.B6.A 任务二：1.T【解析】根据Jenny的发言中的 2A31 “My friends and I play together..”可知，Jenny 和朋友们一起玩耍，故本题描述正确。 2.T Bob Li Mei Taotao Jenny Unit2A卷 重难点培优专项卷 四、1.B2.A3.A4.B5.B -、1.F2.F3.F4.T 五、 1. 2 3 5. 二、1.B2.D3.C4.A 三、1.D2.E3.C4.A5.B Hello!I'm 四、正确顺序：B E C D A Lingling. 五、任务一：1.C2.B3.A Bye! It's OK. 任务二：1.T2.T3.T Nice to meet 4.F【解析】根据家庭树可知，Alice只有 you too. Thank you. 一个堂兄，即Bl,故本题描述错误。 六、大写：ABCD 5.F【解析】观察家庭树可知，Jack是Alice 小写：abcd 的爷爷，而不是Alice的伯母Zoe的爷爷， 七、1.C2.E3.B4.D5.A 所以本题描述错误。 已大人辅导延展 六、1.Susan2.father3.sister4.baby brother 我们都学习了哪些表示身体部位的单 词呢？让我们来复习一下吧！ 七、任务一：1.B2.D3.A4.C eye(眼睛) 任务二：5.B6.A7.A ,ear(耳朵) hand(手) 任务三：8.B【解析】通读Jack的迷你书可 mouth(嘴) arm(胳膊) 知，Jack介绍了自己的家庭，分析备选项，B 项正确。 培优1O0分英语三年级上册PEP版 45