2026-2027学年人教版生物七年级上册期中考试知识清单

七年级上册生物期中考试知识清单 第一单元 生物和细胞 第一章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 1.科学观察 【课本填空】______是科学探究最基本的方法。 答案：观察 1）分类： ①直接观察：只用肉眼观察； ②间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或照相机、录音设备记录。 ２）科学观察的要求（背诵，选择常考） ①观察要有明确的目的； ②观察要全面、细致、实事求是； ③观察过程中要及时做好记录； ④长时间观察要有耐心； ⑤观察结束后积极思考，和他人交流讨论。 ⚠重点详解：观察≠随便看一看。随意看不属于科学观察，科学观察要有计划、有步骤。 📝经典例题1（选择题） 下列不属于科学观察的是（） A.用摄像机拍摄记录某种鸟的生活 B.看到树叶飘落，随手发朋友圈 C.用放大镜观察蚂蚁的身体结构 D.认真记录校园植物的形态特点 解析：B。没有明确目的、没有记录计划，属于随意观看，不是科学观察。 2.调查法 完整调查步骤（排序题高频，务必记顺序）: 明确调查目的 → 确定调查对象 → 制定调查方案 → 实施调查、如实记录 → 对调查结果整理、分析，必要时统计。 1）抽样调查（样本调查） 如果调查范围太大，没办法对每一个对象逐个调查，就选取一部分调查对象作为样本，这个方式叫抽样调查。 例子：调查全市中学生近视情况；调查一片森林中的植物种类，都用抽样调查。 ⚠易错警示：抽样的时候样本要随机，不能主观挑好看的、特殊的，不然结果会出现误差。 📝经典例题2 要调查校园内所有植物种类，下面做法正确的是（） A.只调查花坛好看的花 B.记录的时候凭自己想象填写 C.如实记录看到的全部植物 D.看到不认识的植物直接忽略 解析：C，调查必须如实记录。 3.生物的归类（选择题高频考点） ①按照形态结构特点划分：植物、动物、其他生物（细菌、真菌、病毒） ②按照生活环境划分：陆生生物、水生生物 ③按照用途划分：作物、家禽、家畜、宠物 易错辨析（必背） ✅家禽：人工饲养的鸟类：鸡、鸭、鹅； ✅家畜：人工饲养的哺乳动物：猪、牛、羊、马。 📝例题3：把鸡、鸭归为家禽，归类依据是（） A.形态结构 B.生活环境 C.用途 D.个体大小 答案：C 第二节 生物的特征 判断一个物体是不是生物，就看它是否符合生物的七大共同特征。 1.七大生物共同特征 ①生物的生活需要营养 绿色植物：进行光合作用，自己制造有机物，营养方式叫自养。 动物、大部分细菌真菌：不能自己制造有机物，必须从外界获取现成有机物，叫异养。 ②生物能进行呼吸 绝大多数生物呼吸，吸入氧气，分解有机物，释放生命活动需要的能量。 ⚠超级重点：植物时时刻刻都在进行呼吸作用！白天光合作用和呼吸作用同时进行；夜晚只进行呼吸作用。并不是植物只有晚上才呼吸。 ③生物能排出身体内产生的废物 人体排出代谢废物三条途径：排尿、出汗、呼出二氧化碳。 植物：落叶可以带走部分代谢废物。 极易混淆：粪便不属于细胞代谢产生的废物！粪便是没有被消化的食物残渣。 ④生物能对外界刺激作出反应，又叫应激性 举例： 含羞草触碰叶片合拢；草履虫避开浓盐水；向日葵向着太阳生长；动物遇到危险逃跑。 ⚠对比区分：应激性是生物才有的特点；石头被人推动、皮球滚动，属于外力作用，不是应激性。 ⑤生物能生长、发育和繁殖 生长：生物体体积变大，重量增加； 发育：生物体结构、功能慢慢成熟； 繁殖：产生后代，延续种族。 例子：种子萌发长成大树是生长发育；母鸡下蛋孵小鸡属于繁殖。 ⑥生物都有遗传和变异的特性 遗传：亲子之间的相似性。俗语：种瓜得瓜，种豆得豆。 变异：亲子之间、子代个体之间存在差异。俗语：一母生九子，连母十个样。 ⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的 病毒属于生物，但是没有细胞结构，只由蛋白质外壳 + 内部遗传物质组成。 ️判断题专项（考试高频，刷题背诵） 1.钟乳石慢慢长大，说明钟乳石是生物。（×，钟乳石长大是矿物质堆积，不是生命活动） 2.机器人可以运动，所以机器人属于生物。（×） 3.珊瑚是生物。（×，珊瑚是珊瑚虫分泌外壳堆积；珊瑚虫才是生物） 4.珊瑚虫、生石花、细菌、病毒都属于生物。（√） 5.只要物体能够运动、能够长大，就一定是生物。（×） 6.植物白天进行光合作用，晚上才进行呼吸。（×，全天呼吸） 7.粪便排出体外，属于排出代谢废物。（×） 📝例题4：下列全部属于生物的一组是（） A.珊瑚虫、生石花、病毒 B.机器人、小鸟、钟乳石 C.珊瑚、细菌、树木 D.河水、小草、家猫 答案：A 第二章 认识细胞 第一节 学习使用显微镜（实验大题核心） 1.显微镜结构与功能 1）放大物像：目镜、物镜 目镜：没有螺纹；目镜越短，放大倍数越大。 物镜：有螺纹；物镜越长，放大倍数越大。 2）调焦部件 粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，快速寻找物像。观察找像的时候用。 细准焦螺旋：小幅度升降镜筒；找到物像后，微调，让物像变清晰。 ️高倍镜观察时，绝对不能转动粗准焦螺旋，只能调细准焦螺旋。 遮光器：上面大小不一的光圈。 光线强 → 使用小光圈；光线弱 → 使用大光圈。 反光镜分两种： 平面镜：光线充足的时候用，减弱视野亮度； 凹面镜：光线昏暗的时候用，聚光，增强亮度。 组合记忆：光线太暗 → 大光圈 + 凹面镜；光线太亮 → 小光圈 + 平面镜。 4）载物台：放玻片标本；压片夹用来固定玻片；通光孔是光线穿过的通道。 📝例题5：室内光线比较暗做实验，选用（） A.小光圈、平面镜 B.大光圈、凹面镜 C.大光圈、平面镜 D.小光圈、凹面镜 答案：B 2.显微镜操作四大步骤：取镜安放 → 对光 → 观察 → 清洁收镜 1）取镜安放：一只手握镜臂，另一只手托镜座；放在实验台略偏左，距离桌边大约7厘米。 2）对光（三转） 一转转换器：转动转换器，让低倍物镜对准通光孔； 二转遮光器：转动遮光器，选较大光圈对准通光孔； 三转反光镜：转动反光镜调节光线。 ✅对光成功标志：看到明亮、均匀的圆形视野。 ⚠易错：对光不能用高倍物镜！必须先用低倍物镜对光。 3）观察 ①玻片标本放到载物台，标本正对通光孔中心，压片夹夹紧； ②双眼注视物镜，慢慢下降镜筒！目的：防止物镜压碎玻片标本； ③左眼注视目镜看视野，逆时针转动粗准焦螺旋上升镜筒，寻找物像；找到物像之后，转动细准焦螺旋调清晰。 小提示：观察时两只眼睛都要睁开，左眼看目镜，右眼可以画图记录。 4）清洁收镜：实验结束，把物镜偏转到两旁，镜筒降到最低；反光镜竖立放回。 注：镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭，禁止卫生纸、纱布擦镜头！纱布只能擦镜身。 3.显微镜成像规律（必考） 1）显微镜成倒像：上下颠倒，左右翻转。做题小技巧：试卷上将图片旋转180°就是显微镜下看到的图像。 📝例：玻片写字母“b”，视野看到的是“q”。 2）物像移动规律：物像偏向哪个方向，玻片标本就向哪个方向移动。 举例：物像偏视野右下方，想要移到视野中央，玻片向右下方移动。 3）视野污点位置判断：污点只存在三处：目镜、物镜、玻片标本。 ①转动目镜，如果污点跟着动→污点在目镜上； ②移动玻片标本，如果污点跟着动→污点在玻片； ③转动目镜、移动玻片污点都不动 →污点在物镜上。 4.放大倍数 总放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数 ⚠注意：放大倍数放大的是物体长度和宽度，不是面积。 例：10×目镜，40×物镜，总放大倍数400倍，代表长宽放大400倍。 5.低倍镜 vs 高倍镜对比表格（背诵） 项目 低倍物镜 高倍物镜 视野亮度 亮 暗 细胞数量 细胞数目多 细胞数目少 细胞大小 细胞个体小 细胞个体大 观察范围 观察范围大 观察范围小 ⚠重要操作规则：切换高倍镜之后，禁止转动粗准焦螺旋，只能调节细准焦螺旋。 📝例题6：由低倍镜换成高倍镜，视野发生的变化（） A.变亮、细胞数目增多 B.变暗、细胞数目变少 C.变亮、细胞数目变少 D.变暗、细胞数目变多 答案：B 显微镜判断题专项 1.高倍镜找物像更快，所以一开始直接用高倍镜对光观察。（×，必须低倍镜） 2.玻片写p，显微镜下看到d。（√） 3.物像偏左上，玻片向右下移动。（×，物像偏哪玻片移哪，应该左上） 4.镜头脏了拿卫生纸擦干净。（×，擦镜纸） 第二节 植物细胞 1.玻片标本三种类型 切片：从生物体切取薄的切片。例：叶片横切切片。 涂片：液体材料涂抹。例：人血涂片。 装片：撕下或者挑取少量材料制作。例：洋葱鳞片叶内表皮装片。 ⚠共同要求：所有玻片标本材料必须薄而透明，光线才能够透过标本进入显微镜。 2.洋葱鳞片叶内表皮临时装片制作完整步骤 擦 → 滴 → 撕 → 展 → 盖 → 染 → 吸 ①擦：纱布擦拭载玻片、盖玻片； ②滴：载玻片中央滴清水；目的：维持植物细胞正常形态。 ③撕：小心撕取洋葱鳞片叶内侧的薄膜（内表皮）； ④展：放到水滴中，用镊子展平；防止细胞重叠，影响观察； ⑤盖：盖玻片一侧先接触水滴，缓缓放下；避免产生大量气泡； ⑥染：盖玻片一侧滴稀碘液染色； ⑦吸：吸水纸在盖玻片另外一侧吸引，让碘液浸润全部标本。 染色作用：细胞核被碘液染成深色，方便观察细胞结构。 3.气泡和细胞区分（识图题） 气泡：边缘粗黑，中间空白透亮；圆形椭圆形；轻压盖玻片会移动、变形。 细胞：内部有细胞核等固定结构；压盖玻片一般不会变形移动。 4.植物细胞结构以及功能（识图大题） ①细胞壁：细胞最外层；功能保护和支持细胞。 ②细胞膜：紧贴细胞壁内侧，非常薄；普通光学显微镜很难看清；功能控制物质进出细胞。 ③细胞质：细胞膜以内，细胞核以外；细胞生命活动主要场所。 ④细胞核：里面储存遗传物质；细胞的控制中心，控制生长、发育、遗传。 ⑤液泡：里面是细胞液。水果甜味、酸味、花青素色素，全部储存在液泡的细胞液。 例：西瓜甜甜的汁水来自液泡细胞液。 ⑥叶绿体：光合作用场所；把光能转变成化学能；只有植物绿色部分细胞才有叶绿体。 ⑦线粒体：呼吸作用场所，为生命活动提供能量。 ✅植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡。 超级易错：洋葱鳞片叶内表皮细胞、植物根部细胞，属于植物细胞，但是没有叶绿体！只有绿色部分才有叶绿体。 📝例题7：西瓜甘甜汁液来自（） A.细胞壁 B.液泡 C.叶绿体 D.线粒体 答案：B 第三节 动物细胞 1.制作人的口腔上皮细胞临时装片 步骤：擦 → 滴 → 刮 → 涂 → 盖 → 染 → 吸 　　滴这一步重点：滴0.9%生理盐水！ 作用：维持人口腔上皮细胞正常形态；如果滴清水，动物细胞吸水涨破。 对比记忆：植物临时装片滴清水；动物滴0.9%生理盐水。 　　刮：凉开水漱口（除去口腔食物残渣），牙签轻轻刮口腔内侧壁； 　　涂：牙签碎屑均匀涂抹在生理盐水中；防止细胞重叠。 2.动物细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。 3.动植物细胞对比（大题高频默写） ✅相同点：都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 ✅不同点：植物细胞有细胞壁、液泡；植物绿色部分细胞还有叶绿体；动物细胞没有这三种结构。 易错提醒：不要写“植物细胞都有叶绿体”！根细胞、洋葱表皮细胞无叶绿体。 📝例题8：制作口腔上皮装片滴生理盐水的目的（） A.给细胞染色 B.维持细胞形态 C.提供营养 D.杀死细胞 答案：B 第四节 细胞的生活 1.细胞里面的物质 无机物：分子比较小，一般不含碳。如水、无机盐、氧气。 有机物：分子大，含有碳。糖类、脂质、蛋白质、核酸。 2.细胞膜功能：控制物质进出细胞 细胞膜可以选择性放行：有用物质可以进入细胞；阻挡部分有害物质；把细胞代谢废物排出去。细胞膜不是完全封闭的屏障。 3.细胞内两种能量转换器 1）叶绿体（只有植物绿色部位活细胞才有） 光合作用：把光能转变成储存在有机物里面的化学能。 2）线粒体（动植物活细胞全部都有） 呼吸作用：分解有机物，释放能量，供给细胞生命活动。线粒体被称为细胞的“动力车间”。 总结：植物细胞有叶绿体+线粒体；动物细胞只有线粒体。 4.细胞核是控制中心 细胞核含有遗传物质DNA；控制细胞生长、发育、遗传。 克隆羊多莉实验：多莉的长相和提供细胞核的母羊几乎一模一样；证明遗传信息主要储存在细胞核中。 易错：细胞质、细胞膜几乎不携带主要遗传信息。 📝例题9：克隆羊多莉实验证明遗传物质在（） A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.线粒体 答案：B 第三章 从细胞到生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 1.生物体能够生长两大原因： ①细胞生长：细胞体积增大； ②细胞分裂：细胞数目增多。 ⚠细胞不能无限长大，细胞体积越大，细胞膜物质交换效率越低。 2.细胞分裂过程顺序（排序题） 细胞核先一分为二 → 细胞质平均分成两份 👉动物细胞：细胞膜向内凹陷，缢裂形成两个细胞。 👉植物细胞：在中间长出新细胞膜，再长出新的细胞壁。 3.染色体变化（重中之重，大题填空） 染色体组成：DNA + 蛋白质；DNA是主要遗传物质。 细胞分裂时变化：染色体先复制加倍，然后平均分配进入两个新细胞。 分裂结果：新细胞与原来细胞染色体形态、数目完全相同；遗传物质保持一致。 易错警示：细胞分裂染色体数目不会减半；染色体减半发生在生殖细胞形成的时候。 📝例题10：细胞分裂，下面说法正确的是（） A.分裂后染色体数目减半 B.染色体先复制加倍，再平均分配 C.细胞质先分裂，细胞核后分裂 D.植物细胞分裂直接细胞膜缢裂 答案：B 第二节 动物体的结构层次 1.细胞分化：细胞分裂产生新细胞，后代细胞形态、结构、生理功能发生差异性变化，形成各类不同组织。 关键点：细胞分化，遗传物质不会发生改变！只是形态功能改变。 2.人体四大基本组织（名称+功能+实例，背诵） ①上皮组织：细胞排列紧密；功能：保护、分泌；例子：皮肤上皮、消化道内壁黏膜。 ②肌肉组织：由肌细胞构成；功能：收缩、舒张，产生运动；分骨骼肌、心肌、平滑肌。 ③神经组织：神经细胞构成；功能：感受刺激，传导神经冲动；分布脑、脊髓、各处神经。 ④结缔组织：人体分布最广；功能：支持、连接、保护、营养；例子：血液、骨组织、肌腱。 3.器官：不同组织按照一定次序结合在一起，共同行使特定生理功能。例：心脏、大脑、胃、肝脏。 辨析：一块皮肤属于器官；心脏主要是肌肉组织，但它是器官，不叫组织。 4.系统：多个器官按照次序协同，完成一种或多种生理功能。 人体八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖系统。 5.动物体（人体）结构层次： 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体（人体） 📝例题11：人的血液属于（） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 答案：B，血液属于结缔组织。 第三节 植物体的结构层次 1.植物五大组织（名称、功能、分布） ①分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，分裂能力极强；分布：根尖分生区、芽尖。 ②保护组织：细胞排列紧密；功能保护；分布根、茎、叶外表皮。 ③输导组织： 导管：自下而上，运输水和无机盐； 筛管：自上而下，运输光合作用制造的有机物。 ④营养组织：细胞壁薄，液泡大，储存营养；含有叶绿体可以进行光合作用。果肉、叶肉属于营养组织。 ⑤机械组织：细胞壁增厚；支撑、保护植物；叶柄、果皮等处。 2.绿色开花植物六大器官 营养器官：根、茎、叶（负责吸收、制造营养物质） 生殖器官：花、果实、种子（负责繁殖后代） 3.植物体结构层次： 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体 ✅高频考点：绿色开花植物没有系统这个层次！（判断题必考） 📝例题12：与动物对比，植物没有哪个层次（） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 答案：D 第四节 单细胞生物 1.单细胞生物：身体仅仅由一个细胞构成；一个细胞就可以独立完成全部生命活动。 常见例子：草履虫、衣藻、酵母菌、变形虫、眼虫。 2.草履虫各结构功能（识图填空） 纤毛：摆动，帮助草履虫在水中运动； 表膜：完成气体交换，呼吸； 口沟：摄取食物； 食物泡：消化食物； 收集管、伸缩泡：收集、排出体内多余水分和代谢废物； 胞肛：排出食物残渣（不是细胞代谢废物！）； 细胞核：大管营养代谢，小管遗传。 3.单细胞生物和人类关系 有利：酵母菌发酵做面包酿酒；草履虫可以净化污水；作为鱼类天然饵料。 有害：部分单细胞生物大量繁殖，海水中形成赤潮；有些寄生人体，引发疾病。 📝例题13：草履虫呼吸依靠（） A.纤毛 B.表膜 C.口沟 D.胞肛 答案：B 第二单元 多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓、蕨类植物（孢子植物） 孢子植物：不产生种子，依靠孢子繁殖后代；受精离不开水环境，只能生活潮湿地方。 藻类植物 1.生活环境：绝大多数生活水中，少数生活在潮湿陆地。 2.形态结构特点：没有根、茎、叶的分化；整个身体都可以吸收水、无机盐，进行光合作用。 3.作用：地球氧气的主要来源；可以做饵料、食用、药用。 苔藓植物 1.生活：阴暗、潮湿陆地。 2.结构：有茎、叶分化；没有真正的根，只有假根，假根只起固定，不能吸水吸收无机盐；没有输导组织，植株矮小。 3.叶片只由一层细胞构成，有毒气体很容易侵入细胞；因此苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物。 蕨类植物 1.生活：阴湿陆地。 2.结构：有真正根、茎、叶；体内具备输导组织；植株长得比苔藓高大很多。 3.繁殖：依靠孢子繁殖，孢子长在叶片背面的孢子囊。 4.远古时代大型蕨类植物遗体埋藏地下，经过漫长变化形成煤炭。 📝例题14：空气污染指示植物是（） A.藻类 B.苔藓 C.蕨类 D.裸子植物 答案：B 第二节 种子植物 种子植物依靠种子繁殖；种子生命力比孢子强，更适应干旱陆地环境。 1.种子结构 ✅胚是新植物的幼体，种子最核心最重要结构就是胚。胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。 1）菜豆种子（双子叶植物） 结构：种皮 + 胚（胚芽、胚轴、胚根、2片子叶）；没有胚乳；营养物质储存在子叶当中。 2）玉米种子（单子叶植物） 果皮和种皮紧紧愈合在一起 + 胚 + 胚乳；1片子叶；营养物质储存在胚乳。 ⚠重要：玉米籽粒，实际是果实，不只是种子。 2.裸子植物、被子植物 ①裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被，不会形成果实。代表：松、杉、柏、银杏、苏铁。 银杏的白果是种子，不是果实！ ②被子植物：种子外面有果皮包被，能形成果实。被子植物是地球上最高等、种类最多、分布最广的植物类群。 3.双子叶植物、单子叶植物简单区分 双子叶植物：2片子叶，网状叶脉，直根系； 单子叶植物：1片子叶，平行叶脉，须根系。 📝例题15：银杏被称为“活化石”，银杏“白果”实际上是（） A.果实 B.种子 C.孢子 D.胚乳 答案：B，裸子植物无果实。 期中终极易错专项汇总（背诵） 1.病毒属于生物，无细胞结构；除病毒外所有生物都由细胞构成。 2.植物所有活细胞时时刻刻进行呼吸；光合作用只有有光条件才进行。 3.显微镜物像移动口诀：物像偏向哪，玻片标本就移向哪；高倍镜观察视野会变暗。 4.临时装片：植物细胞滴清水；动物细胞滴0.9%生理盐水维持形态。 5.叶绿体只存在植物绿色部分细胞；根细胞、洋葱表皮细胞没有叶绿体。 6.能量转换器：植物细胞叶绿体+线粒体；动物细胞只有线粒体。 7.细胞分裂：染色体先复制加倍，再平均分配；分裂完成新老细胞遗传物质相同。 8.结构层次：动物体有系统层次；植物体没有系统。 9.苔藓植物叶片一层细胞，可以作为监测空气污染指示植物。 10.孢子植物生殖离不开水；种子植物依靠种子繁殖，更适应陆地干旱环境。 11.胚是种子最重要结构；裸子植物种子裸露，没有果皮，不能结出果实。 附加 期中判断题综合训练 1.草履虫依靠胞肛排出代谢废物。（×，胞肛排食物残渣） 2.输导组织中导管向下运输有机物。（×，导管运水无机盐自下而上） 3.细胞分化会改变细胞内部遗传物质。（×） 4.玉米种子营养储存在子叶。（×，胚乳） 5.蕨类有输导组织，比苔藓高大。（√） 6.珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物。（√） 7.对光的时候直接用高倍物镜对准通光孔。（×） 8.多莉羊实验证明遗传物质主要在细胞核。（√） 9.西瓜果肉汁水来自叶绿体。（×，液泡） 10.人体皮肤属于器官。（√） 附加：填空默写卷（可单独打印，自测） 1.科学探究最基本的方法是________。 2.生物七大特征除哪一种之外全部由细胞构成________。 3.显微镜放大倍数=________×________。 4.显微镜成像为________像；物像偏右下方，玻片向________移动。 5.洋葱装片滴________；口腔上皮细胞装片滴________。 6.植物细胞特有结构________、________、________。 7.细胞分裂时________先复制加倍，再平均分配。 8.人体结构层次：细胞→___→___→___→人体；植物没有____层次。 9.监测空气污染的指示植物是________。 10.种子最重要结构是________；裸子植物种子外面没有________包被。 默写参考答案 1.观察；2.病毒；3.目镜放大倍数、物镜放大倍数；4.倒、右下方；5.清水、0.9%生理盐水；6.细胞壁、液泡、叶绿体；7.染色体；8.组织、器官、系统；系统；9.苔藓植物；10.胚、果皮。 学科网（北京）股份有限公司 $