专题2 寓言（阅读力）-【通成学典】2026-2027学年二年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材）

阅读力拔尖攻略 专题一童话 (一)1.②①③④ 2.①解析结合第①自然段中“小鸟没事 做，想找个朋友一块儿玩”、第②一④自然段 每个小动物都因为忙拒绝了和他玩，以及 “小鸟找不到朋友，哭了”可知，小鸟哭的原 因是小动物们都很忙，没有时间陪他玩。 3.②解析短文写了小鸟没事做，试图找 朋友玩耍，却被忙碌的蜜蜂、蚂蚁和蚕拒绝， 最后遇到蚯蚓，蚯蚓建议他也去做点事。这 个故事告诉人们有事做能让生活有意义。 4.示例：听了蚯蚓的话，小鸟飞走了，他飞 到了大树上，发现大树生了虫子，于是他决 定帮助大树捉虫子。 (二)1.③解析根据第③自然段中“最强 壮的小黑蚂蚁走上前，使劲地推呀推”可知， 最先尝试搬豆豆的是小黑蚂蚁。 2.②①③ 3.②解析文中蚂蚁队长没有独自搬豆 豆，而是绕豆观察、发信号召集同伴，还指挥 大家分工推拉，最终成功搬回豆豆。这体现 出它聪明有办法、善于指挥、懂得团结协作 的特点。 4.示例：伙伴们，咱们真厉害！团结起来就 能做到个体做不到的事，以后我们遇到困难 也要一起面对！ 21米 2.②解析结合第②自然段中“小兔、小 猴、小羊都争抢着要玩秋千”“小猴和小兔很 D 生气，把小羊推了下去”可知，他们都不懂得 谦让，大树爷爷把秋千收了回去，是为了惩 罚他们。 3.示例：大树爷爷，我们知道错了，我们不 应该争抢。认识到错误还是好孩子，和同 伴相处时要懂得谦让。 4.③解析结合短文第③自然段，当三个 小伙伴向大树爷爷承认错误，并商量好轮流 玩秋千时，大树爷爷重新给他们搭了一个更 大、更漂亮的秋千，可见大树爷爷非常宽容。 专题二寓言 (一)1.生根发芽、枝繁叶茂一点动静也 没有生根发芽很瘦弱勉强开了花 果实干瘪，被留在地里2.生根发芽开 花结果3.永远不要让时间等人。4示 例：种子呀种子，你的伙伴们在生根发芽、开 花结果时，你却漫不经心，只顾贪玩，最后被 留在地里。希望你吸取教训，懂得珍惜 时间。 (二)1.画眉画眉啄木鸟 2.①解析从文中第⑤自然段可以看出， 白杨树的一句话让画眉感到了惭愧，所以画 眉的声音戛然而止。 3.小语（√） (三)1.（1)快乐地吃东西(2)天天唱着 歌，游手好闲、养尊处优地过日子2.夏天 多储存点食物，才能为寒冷的冬天做准 备呀！ 3.②解析短文主要讲述了夏天，蚂蚁在 为过冬准备粮食辛勤工作，而蟋蟀每天游手 好闲，还嘲笑蚂蚁；冬天到了，蚂蚁在家里快 乐地吃着东西，而蟋蟀挨冻受饿的故事。这 23 个故事告诉我们做事情要考虑长远，不能只 看眼前。 4.②解析我们要知道现在好好学习是为 了长大能有所作为，为社会做出贡献做准 备，不要等长大了才后悔。 专题三儿歌 (一)1.“我”2.走回家说悄悄话奔 跑示例：数一数地上的落叶 3.③解析阅读儿歌可知，儿歌主要写 “我”在雨中喜欢做的事情以及自己想要成 长的愿望，儿歌中没有提及“我”觉得妈妈送 的伞不好看。 4.②解析结合儿歌内容可知，“我”不让 妈妈送伞来，“我”不怕雨淋，“我”希望在雨 中慢悠悠地走回家，喜欢顶着书包在雨中奔 跑，希望像小树一样勇敢、欢快…“我”希 望能够更加自立，不希望永远被妈妈保护。 (二)1.会笑会唱歌2.小池塘小朋 友3.④①②③ 4.④解析结合标题和儿歌内容可知，这 首儿歌的描写对象是春天，把春天比作了一 本会笑、会唱歌的书。通过描写有代表性的 春天的事物的勃勃生机，表达了对春天的喜 爱和赞美。 5.示例：会涂色涂红了桃花涂白了杏 花涂黄了迎春花涂绿了小草 (三)1.春季2.啪！啪！啪！ 嗒！嗒！ 嗒！咚！咚！咚！ 3.人4.钻爬 外面好美丽 5.(1)√(2)X(3)√(4)X 解析第(2)题，小种子一开始没醒过来是因 D 为春天还没到，没有发芽；春天来了后，风娃 娃叫小种子起床，小种子最后醒了过来。第 (4)题，由小种子“拼命用力气”，最终钻出地 面可知，小种子并不懒惰。 专题四写人记事 (一)1.示例：她弯下腰，小心翼翼地用双手 捧起了这条小鱼。她的目光流露出同情。 2.发现同情救助示例：美好的心灵 (围绕美好的品质作答，意思相近即可) 3.潮水退后海滩上拾贝的渔家小女孩 小女孩在沙滩上发现小鱼小女孩双手捧 起小鱼，走向大海小鱼回到大海 4.②解析“她脸蛋上的那对圆圆的酒窝 里盛满甜蜜”是对小女孩的表情描写。小女 孩脸上出现这样甜蜜的表情是因为小鱼获 救了。 5.④解析短文中，当小女孩发现小鱼在 干涸中痉挛的时候，她的目光流露出同情； 之后她把小鱼捧起来，送回大海。从中可以 看出小女孩是一个富有同情心、关爱弱者、 善良的人，文中并没有体现小女孩的勇敢。 (二)1.妈妈示例：(1)有时耳朵特别不 灵，打雷也吵不醒她。(2)有时胆子很小， 一条小虫也能把她吓一跳。(3)有时耳 朵特别灵，“我”一咳嗽她就会醒。(4)有 时胆子很大，像威武的狮子挡在“我”前面。 2.①②3.①√③V 4.②解析联系前面“妈妈过生日时，我 说：‘祝妈妈生日快乐！”可知，妈妈被“我” 感动了。 5.①解析结合第⑤自然段可知，妈妈胆 子很小，一条小虫也能把她吓一跳，却愿意 24专题二寓言 考点精讲 考点1了解寓言的主要内容 1.从标题感知。文章的标题有时候就是寓言的主要内容。 2.理清故事结构。包括故事的起因、经过和结果，以及故事中的 主要人物和他们的行为。 教材问题阅读《寒号鸟》，概括寒号鸟的想法、行为、结果。 寒号鸟 想法 行为 结果 参考答案 天晴正好睡觉 躺在岩缝里睡大觉 在夜里冻死 考点2理解寓言的寓意 1.抓住关键词句。关键词句一般在文末。通过理解关键词句的 意思，理解故事蕴含的道理。 2.通过人物形象领悟。从人物独特的行为方面去想。 3.根据主要内容感悟。只有了解故事内容才能更好地体会寓言 故事深刻的寓意。 教材问题《坐井观天》告诉我们的道理是（填序号） ①做事要坚持，才能成功。 ②认识事物要全面，不能自以为是。 参考答案② 考点3 说出读后的启示与收获 1.联系文章说。可联系人物的语言和行为谈学到了什么，应该怎 样做，不应该怎样做。 2.联系生活实际说。可联系自己现实生活中的具体情况，说说读 后的启示与收获。 ·6· 专题二寓言 教材问题阅读《我要的是葫芦》，从种葫芦的人身上，你懂得了什么？ 参考答案事物与事物之间的关系密切，不可只追求结果而不在乎细节。 跟踪训练 (一)贪玩的种子 ①有一颗种子非常贪玩。它在春季躲阳光，避(b)雨水。春天就 要过去了，别的种子生根发芽，而它一点动静也没有。它开始着急了， 就苦苦哀求春天等等自己。善良的春天答应再等三天。 ②三天后它也生根发芽了，而别的种子已枝繁叶茂了。到了夏 天，它又懒得长根找营养，别的种子开了花，甚至还结了果，它却还很 瘦弱。 ③夏天快过去了，它开始着急了，像上次一样哀求着。夏天答应 了多等一天，后来种子勉(miǎn)强开了花。 ④秋天到了，别的种子都硕果累累，而它的果实还是干瘪(bě) 的。它又想用相同的办法，可秋天太忙了，根本没有时间理睬它。阵 阵寒风袭(x)来，别的种子都进入了粮仓，它仍被留在地里，在寒风中 品尝自己漫不经心的态度带来的苦果。 ⑤从此它明白了：永远不要让时间等人。 1.了解寓言的主要内容在文中找出贪玩的种子和别的种子在三个季节里的 区别，完成思维导图。 哀求前： 春天： 春天 哀求后： 别的 夏天：开了花，甚 贪玩的 哀求前： 种子 至结了果 种子 夏天 哀求后： 秋天：硕果累累， 进入了粮仓 秋天： 。7 语文（人教版）二年级上 2.如果这颗贪玩的种子努力生长，它应该是怎样的？根据短文内容填 一填。 枝繁叶茂 硕果累累 3.理解寓言的寓意这颗贪玩的种子最后明白了什么道理？请用“”在 文中画出来。 4.说出读后的启示与收获读了这个故事，你想对这颗贪玩的种子说什么呢？ (二)森林里的比赛 ①茂密的森林，苍翠欲滴。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自 在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟…这儿，简直是鸟类的 王国。 ②在一棵大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。 ③“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有 音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再 说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉 毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相 比吗？ ④“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄 木鸟的衣服不如她艳丽。 ⑤“我们再来比赛…”这时，一直打盹的白杨树睁开眼睛，粗声 粗气地说：“你们还是比比自己对森林所做的贡献吧！”画眉娇柔的声 音戛然而止。 ·8· 专题二寓言 1.了解寓言的主要内容阅读文章，判定画眉和啄木鸟的比赛结果。 比赛项目 唱歌 衣服 对森林的贡献 获胜者 2.画眉娇柔的声音为什么戛然而止？（填序号） ①因为白杨树的话让画眉惭愧了。 ②因为画眉不敢与白杨树争论。 3.理解寓言的寓意小语和小文对这篇寓言的寓意展开了讨论，你觉得谁说 得更对呢？画“√”。 不要用自己的长处比别人的短处。( 小语 谁对人类的贡献大谁就是胜利者。( 小文 (三)蚂蚁和蟋蟀 在炎热的夏天，蚂蚁每天一大早便起床工作。蟋蟀呢？天天“叽 里叽里”地唱着歌，游手好闲、养尊处优地过日子。 蟋蟀看到蚂蚁辛勤工作，感到非常奇怪。“蚂蚁先生，你为什么要 那么努力工作呢？稍微休息一下吧，像我这样唱唱歌，不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“夏天多储存点食物，才能为寒冷 的冬天做准备呀！” 蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁了。它心想：“哎！真是笨蛋， 干吗要想那么久以后的事呢？” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着， 天上下着纷纷扬扬的雪花，到处都是白茫茫的一片。蟋蟀一点食物都 找不到，消瘦得不成样子。它有气无力地走在雪地里，心想：如果我像 ·9· 语文（人教版）二年级上 蚂蚁先生那样，在夏天储存点食物，该多好啊！ 当蟋蟀找到蚂蚁的家时，蚂蚁正快乐地吃着东西呢！ “蚂蚁先生，请给我点东西吃好吗？我饿得快要死了。” 蚂蚁吓了一跳：“咦，你不是在夏天里和我见过面的蟋蟀先生吗？ 你在夏天里一直唱着歌，我还以为你到了冬天也会一直唱歌呢！来 吧，吃点东西，等恢复健康，再唱快乐的歌给我听，好吗？” 面对善良亲切的蚂蚁，蟋蟀忍不住流下了眼泪。 蚂蚁整日辛勤劳动，是未雨绸(chou)缪(móu)。不管什么时候， 都要为以后做好充足准备，以备不时之需。（根据《伊索寓言》改编） 1.了解寓言的主要内容根据故事内容，填写下图。 夏天 冬天 一大早便起床工作 (1) (2) 消瘦得不成样子，快要饿死了 2.蚂蚁为什么这样努力地工作？用“”在文中画出来。 3.埋解寓言的寓意读了这个故事，你懂得的道理是（填序号） ①蟋蟀到了冬天就会饿肚子。 ②做事情要考虑长远，不能只看眼前。 ③蚂蚁比蟋蟀勤劳。 4.如果你的同学十分贪玩，不好好学习，你会怎么劝说他？下列表达 最合适的一项是（填序号） ①别玩了，赶紧学习吧，不然老师会批评你的。 ②现在要珍惜时间，好好学习，不要等到长大后再后悔。 ③别玩了，赶紧学习吧，不然你的妈妈会伤心的。 ④别玩了，你要好好学习，长大了才能挣大钱。 ·10.