数学（提高卷）-2026-2027学年二年级数学上学期期中阶段素养测评（人教版）

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 人教版2026-2027学年二年级数学上学期期中阶段素养测评（提高卷） （测评时间：60分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。 2．判断题、认真分析，精挑细选。必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、认真分析，精挑细选。必须使用黑色墨迹签字笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：数学上册第一至第三单元。（新教材） 一、反复比较，合理选择。（共10分） 1．5＋5＋5＋3不可以写成（     ）。 A．5×3＋3 B．5×4－2 C．4×5＋3 2．甲同学有3枚印章，乙同学说：“把我的印章给甲同学2枚后，我的印章数正好是甲同学的2倍。”乙同学有（     ）枚印章。 A．10 B．12 C．15 3．明明妈妈做了30个蛋挞，如果每盘装6个，那么________？果果列式计算为30÷6＝5（盘），横线上应填的是（     ）。 A．还剩多少个蛋挞 B．能装满几盘 C．还需要做多少个蛋挞 4．小明将11粒纽扣作了逐层分类，结果如下图。如果从这些纽扣中选3粒相同的纽扣做一件新衣服，有（     ）种选法。 A．2 B．3 C．4 5．把48颗糖，每8个装一袋，可以装几袋？用下面的话来解释题目的意思，错误的是（     ）。 A．48要连续减几次8得0 B．48里面有几个8 C．把48平均分成8份，可分成几份？ 二、细心读题，准确填写。（共28分） 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8×2 ( ) 26－8    8×4 ( ) 12÷4    7×8 ( ) 40÷5 7．算式20÷4＝5，读作( )除以( )等于( )，被除数是( )，除数是( )，商是( )。 8．6个2比4个2多( )，比80少36的数是( )。 9．认识校园实践成果展示区。 (1)巧手天地在家务秀场的( )面，创意展台的东面是( )。 (2)从劳动风采到巧手天地，可以先向( )走到创意展台，再向( )走就到了。 10．3位老师带着6名学生去参观纪念馆。购买门票一共要付( )元。 11．小亮在计算一个数除以6时，误将除号当成减号，结果得42，正确的结果应是( )。 12．有一堆糖，比30块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。有( )块糖，有( )个小朋友。 13．下面是二年级（1）班同学喜欢的水果统计情况，请完成分类整理。（一个“正”字表示数量5） 苹果：正 正    香蕉：正    橙子：正 正 一    草莓：正 一 (1)完成统计表： 水果 苹果 香蕉 橙子 草莓 人数（个） (2)喜欢( )的人数最多，喜欢( )的人数最少。 (3)喜欢苹果的比喜欢香蕉的多( )人。 14．若＋＝8，＋＋＋＝14，则＝( )，＝( )。 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 15．分类的标准不同，分类的结果就不同，但总数相同。( ) 16．5个6相加和6个5相加的计算结果相同。( ) 17．一根绳子对折两次后，每段长5米，这根绳子原来长10米。( ) 18．每一句乘法口诀都能写出乘法和除法共4道算式。( ) 19．东、南、西、北，只要确定一个方向，其他三个方向就确定了。( ) 四、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 20．直接写出得数。 4÷2＝     5×6＝         16－9＝     6×2＋12＝ 25÷5＝     18÷3＝        6×2＝     5×5－16＝ 21．看图列式计算。 22．看图列式计算。 五、仔细比较，正确排序。（共5分） 23．将下面的算式填在合适的括号里。 35÷5        48÷6        7×4        2×5        38－26 ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( )。 六、仔细比较，正确连线。（共5分） 24．把下面算式能用同一句口诀计算的连起来。 七、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 25．画图表示算式的含义。 八、学以致用，解决问题。（共29分） 26．一座大楼有6层，每层高3米，这座大楼高多少米？ 27．兔妈妈和3只小兔去拔萝卜，每只兔子拔5个，他们一共拔了多少个萝卜？ 28．歌舞队的同学们正在排练节目，准备参加田径运动会开幕式表演。李老师要求36名队员每6人排一行，一共要排成几行？ 29．分一分，填一填。 (1)把这些动物分成两组，把分组的结果表示出来。 类别 会飞的 不会飞的 数量 (2)提出一个数学问题并解答。 30．一根彩带长60米，第一次用去18米，第二次用去24米。 (1)两次一共用去多少米？ (2)还剩多少米？ (3)把剩下的彩带平均剪成6段，每段多少米？ 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 人教版2026-2027学年二年级数学上学期期中阶段素养测评（参考解析） （测评时间：60分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。 2．判断题、认真分析，精挑细选。必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、认真分析，精挑细选。必须使用黑色墨迹签字笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：数学上册第一至第三单元。（新教材） 一、反复比较，合理选择。（共10分） 1．5＋5＋5＋3不可以写成（     ）。 A．5×3＋3 B．5×4－2 C．4×5＋3 【答案】C 【分析】先计算原式的结果，再分别计算各选项的结果，与原式结果不一致的即为不能改写的形式。 【详解】 A．，与原式结果相等。 B．，与原式结果相等。 C．，与原式结果不相等。 2．甲同学有3枚印章，乙同学说：“把我的印章给甲同学2枚后，我的印章数正好是甲同学的2倍。”乙同学有（     ）枚印章。 A．10 B．12 C．15 【答案】B 【分析】甲同学的印章数加上2枚得到甲拿到2枚印章之后的数量，乙给甲后的数量是现在甲的2倍，乘2再加上乙给甲的2枚即为乙拥有的数量。 【详解】3＋2＝5（枚） （枚） 3．明明妈妈做了30个蛋挞，如果每盘装6个，那么________？果果列式计算为30÷6＝5（盘），横线上应填的是（     ）。 A．还剩多少个蛋挞 B．能装满几盘 C．还需要做多少个蛋挞 【答案】B 【分析】根据算式，30在这里是蛋挞的总数量，6是每份有6个，总数除以每份数得到份数，算出的结果就是能装的盘数，逐一分析各个选项，找出符合题意的。 【详解】A．求剩余蛋挞个数用减法计算，和题干算式不符，不符合题意。 B．求能装满几盘，就是求30里有几个6，列式为（盘），和题干算式一致，正确。 C．求还需要做的蛋挞个数无法用除法算式得到，和题干算式不符，不符合题意。 4．小明将11粒纽扣作了逐层分类，结果如下图。如果从这些纽扣中选3粒相同的纽扣做一件新衣服，有（     ）种选法。 A．2 B．3 C．4 【答案】A 【分析】由题图可知，一共有4种不同类型的纽扣，第一种方形四孔纽扣有4粒，第二种方形两孔纽扣有2粒，第三种圆形四孔纽扣有2粒，第四种圆形两孔纽扣有3粒。根据题干，从这些纽扣中选3粒相同的纽扣做一件新衣服，必须在四种纽扣类型中，选出粒数与3相同或大于3的纽扣类型，据此解答。 【详解】由分析得：方形四孔纽扣有4粒，可以选出3粒相同的纽扣；圆形两孔纽扣有3粒，可以选出3粒相同的纽扣。另外两种类型的纽扣只有2粒，不符合题意。 因此，如果从这些纽扣中选3粒相同的纽扣做一件新衣服，有2种选法。 5．把48颗糖，每8个装一袋，可以装几袋？用下面的话来解释题目的意思，错误的是（     ）。 A．48要连续减几次8得0 B．48里面有几个8 C．把48平均分成8份，可分成几份？ 【答案】C 【分析】题目中说“把48颗糖，每8个装一袋”，这里的“8”是每份数，求的是“份数”，表示求48里面包含多少个8，属于包含除。我们需要判断 A、B、C 哪一句不能正确解释题意。 【详解】A．48连续减8得0，需减6次（48－8＝40，40－8＝32，32－8＝24，24－8＝16，16－8＝8，8－8＝0），这正是除法运算的本质，即求48里面包含几个8。因此，这个解释是正确的。 B．48 里面有几个8正好对应 “每8个装一袋，可以装几袋”。因此，这个解释是正确的。 C．把 48 平均分成 8 份，可分成几份？这句话有问题：“ 8”是份数，求的也是份数，信息和问题含义重复；而且这里的'8“与原题中“8”的含义不同 ，因此，这个解释是错误的。 故答案为：C 二、细心读题，准确填写。（共28分） 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8×2 ( ) 26－8    8×4 ( ) 12÷4    7×8 ( ) 40÷5 【答案】 ＝ ＞ ＞ 【分析】先计算出每个算式的结果，再比较大小即可。 【详解】8×2＝18，26－8＝18，故，8×2＝26－8； 8×4＝32，12÷4＝3，故，8×4＞12÷4； 7×8＝56，40÷5＝8，故，7×8＞40÷5。 7．算式20÷4＝5，读作( )除以( )等于( )，被除数是( )，除数是( )，商是( )。 【答案】 20 4 5 20 4 5 【分析】读除法算式时，从左往右依次读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，数字直接读出来。在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数是商。 【详解】算式20÷4＝5，读作20除以4等于5，被除数是20，除数是4，商是5。 8．6个2比4个2多( )，比80少36的数是( )。 【答案】 4 44 【分析】（1）求相同加数的和用乘法计算，分别求出6个2和4个2是多少，再求6个2比4个2多几。 （2）求比一个数少几的数是多少，用减法运算。 【详解】（1）6个2的和，列式为：，4个2的和，列式为：，，因此，6个2比4个2多4。 （2），因此，比80少36的数是44。 9．认识校园实践成果展示区。 (1)巧手天地在家务秀场的( )面，创意展台的东面是( )。 (2)从劳动风采到巧手天地，可以先向( )走到创意展台，再向( )走就到了。 【答案】(1) 西 劳动风采 (2) 西 北 【分析】（1）根据地图“上北下南，左西右东”的规定，以家务秀场为观测点，巧手天地在家务秀场的西面。创意展台的东面是劳动风采。 （2）创意展台在劳动风采的西面，巧手天地在创意展台的北面，据此解答即可。 【详解】（1）巧手天地在家务秀场的西面，创意展台的东面是劳动风采。 （2）从劳动风采到巧手天地，可以先向西走到创意展台，再向北走就到了。 10．3位老师带着6名学生去参观纪念馆。购买门票一共要付( )元。 【答案】48 【分析】根据题意，3名老师购买成人票需要3×8＝24（元），学生票半价为8÷2＝4（元），6名学生购买学生票需要6×4＝24（元），最后把钱数相加即可求出购买门票的总金额。 【详解】3×8＝24（元） 8÷2＝4（元） 6×4＝24（元） 24＋24＝48（元） 所以购买门票总共需要付48元。 11．小亮在计算一个数除以6时，误将除号当成减号，结果得42，正确的结果应是( )。 【答案】 【分析】根据题意，小亮将“除以6”错算成“减6”，得到结果42。我们可以先利用减法与加法的互逆关系，求出原来的被除数，然后再用被除数除以6，即可得到正确的结果。 【详解】因为错误的运算是被除数减6等于42，被除数等于差加减数： 原来的运算要求是被除数除以6，即 因此，小亮在计算一个数除以6时，误将除号当成减号，结果得42，正确的结果应是8。 12．有一堆糖，比30块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。有( )块糖，有( )个小朋友。 【答案】 36 6 【分析】因为每人分得的块数和小朋友人数同样多，所以糖的总块数等于两个相同数的乘积。 结合糖的数量在30到40之间，由此确定这个相同的数，进而得到小朋友人数和糖的总块数。 【详解】6×6＝36，30＜36＜40，有36块糖，有6个小朋友。 13．下面是二年级（1）班同学喜欢的水果统计情况，请完成分类整理。（一个“正”字表示数量5） 苹果：正 正    香蕉：正    橙子：正 正 一    草莓：正 一 (1)完成统计表： 水果 苹果 香蕉 橙子 草莓 人数（个） (2)喜欢( )的人数最多，喜欢( )的人数最少。 (3)喜欢苹果的比喜欢香蕉的多( )人。 【答案】(1)答案见详解 (2) 橙子 香蕉 (3)5 【分析】（1）根据一个“正”字表示数量5，分别数出喜欢各种水果的人数，并填表。 （2）根据数的顺序和大小，数数时，越靠后的数字越大，把喜欢四种水果的人数比较大小（可从大到小排列），即可找出喜欢人数最多和最少的水果。 （3）把喜欢苹果的人数与喜欢香蕉的人数相减，即可解答。 【详解】（1）喜欢各种水果的人数如下： 苹果：10人；香蕉：5人；橙子：11人；草莓：6人 填表如下： 水果 苹果 香蕉 橙子 草莓 人数（个） 10 5 11 6 （2）11＞10＞6＞5 所以，喜欢橙子的人数最多，喜欢香蕉的人数最少。 （3）10－5＝5（人） 14．若＋＝8，＋＋＋＝14，则＝( )，＝( )。 【答案】 4 3 【分析】把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法计算。根据题意分析，2个相加是8，那么把8平均分成2份，每份是1个，列式为8÷2＝4；将＝4代入＋＋＋＝14，那么＋＋4＋4＝14，则＋＝14－4－4＝6，2个相加是6，那么把6平均分成2份，每份是1个，列式为6÷2＝3。据此解答 【详解】 ：8÷2＝4 ＋＋4＋4＝14， 则＋＝14－4－4 ＝10－4 ＝6 ：6÷2＝3 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 15．分类的标准不同，分类的结果就不同，但总数相同。( ) 【答案】√ 【分析】对于一些事物，按照分类标准的不同，分类的结果就不相同，但是总数还是这些事物，并没有增加或减少。可以举例说明。 【详解】 观察这些铅笔，可以按颜色分，也可以按有没有橡皮分，还可以按有没有削过分。 分类的标准不同，分类的结果就不同，但是总数相同。 故答案为：√。 【点睛】此题是考查物体分类与整理的相关知识，分类的关键是善于发现事物的不同特征，根据不同特征，把有相同特征的分为一类。 16．5个6相加和6个5相加的计算结果相同。( ) 【答案】√ 【分析】根据几个相同数连加的和用乘法表示，然后根据乘法口诀“五六三十”计算出结果比较即可；据此解答。 【详解】根据分析：5个6相加可以用乘法表示5×6＝30或6×5＝30；6个5相加以用乘法表示5×6＝30或6×5＝30；则30＝30，原题说法正确。 故答案为：√ 17．一根绳子对折两次后，每段长5米，这根绳子原来长10米。( ) 【答案】× 【分析】对折一次后是2段，对折两次后是4段。用段数乘每段的长度就能求出原来的长度。 【详解】2×2＝4（段） 4×5＝20（米） 这根绳子原来长20米。原题说法错误。 故答案为：× 18．每一句乘法口诀都能写出乘法和除法共4道算式。( ) 【答案】× 【分析】乘法口诀中，当两个乘数相同时（如“二二得四”），只能写出一个乘法算式和一个除法算式，共两道算式；当两个乘数不同时（如“三四十二”），才能写出两个乘法算式和两个除法算式，共4道算式。因此，并非每一句口诀都能写出四道算式。 【详解】口诀“二二得四”只能写出乘法算式：2×2＝4，除法算式：4÷2＝2，共2道算式。口诀“三四十二”能写出乘法算式：3×4＝12、4×3＝12，除法算式：12÷3＝4、12÷4＝3，共4道算式。题干说法错误。 故答案为：× 19．东、南、西、北，只要确定一个方向，其他三个方向就确定了。( ) 【答案】√ 【分析】本题考查方向的基本概念。根据方向的相对关系，东与西相对，南与北相对，一旦确定一个方向，其他三个方向可以根据这种固定关系唯一确定。如：知道了南，面向南时，即可判断：背后即为北，左边为东，右边为西。 【详解】由分析可知：东、南、西、北，只要确定一个方向，其他三个方向就确定了。此说法正确。 故答案为：√ 四、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 20．直接写出得数。 4÷2＝     5×6＝         16－9＝     6×2＋12＝ 25÷5＝     18÷3＝        6×2＝     5×5－16＝ 【答案】2；30；7；24； 5；6；12；9 【解析】略 21．看图列式计算。 【答案】10÷2＝5 【分析】求10里面有几个2，可以通过除法列式计算。 【详解】由图可知，糖果总数是10块，第一组圈出2块，后面还有4组各2块，列式计算如下： 10÷2＝5 22．看图列式计算。 【答案】24÷6＝4（元） 【分析】要求每个物品单价，单价＝总价÷个数； 【详解】从图中可见物品总价24元，共有6个相同物品，求每个多少元，列式为：24÷6＝4（元）。 五、仔细比较，正确排序。（共5分） 23．将下面的算式填在合适的括号里。 35÷5        48÷6        7×4        2×5        38－26 ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( )。 【答案】 7×4 38－26 2×5 48÷6 35÷5 【分析】有算式先算出算式的得数，再进行比较大小即可得出答案。 【详解】35÷5＝7，48÷6＝8，7×4＝28，2×5＝10，38－26＝12 28＞12＞10＞8＞7，所以各个算式排序为：7×4＞38－26＞2×5＞48÷6＞35÷5。 六、仔细比较，正确连线。（共5分） 24．把下面算式能用同一句口诀计算的连起来。 【答案】见详解 【分析】根据乘法口诀，找出哪些算式是用同一句口诀计算的，并将它们用线连起来。 【详解】根据分析可知： 15÷3＝5，对应乘法口诀“三五十五”； 10÷2＝5，对应乘法口诀“二五一十”； 4×4＝16，对应乘法口诀“四四十六”； 12÷3＝4，对应乘法口诀“三四十二”； 18÷6＝3，对应乘法口诀“三六十八”； 12÷4＝3，对应乘法口诀“三四十二”； 16÷4＝4，对应乘法口诀“四四十六”； 3×6＝18，对应乘法口诀“三六十八”； 15÷5＝3，对应乘法口诀“三五十五”； 10÷5＝2，对应乘法口诀“二五一十”。 将用同一句乘法口诀计算的算式用线连起来，见下图： 七、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 25．画图表示算式的含义。 【答案】见详解 【分析】18÷3表示把18平均分成3份，求每份是多少。画图时可知画18个○代表18，平均分成3堆，每堆6个○，即18÷3＝6。 5×5－2＝23，首先明确乘法的意义，5×5表示5个5相加，即5＋5＋5＋5＋5，再减去2，每行画5个○，画这样的5行，再划去其中的2个○，最后还剩下23。 【详解】 八、学以致用，解决问题。（共29分） 26．一座大楼有6层，每层高3米，这座大楼高多少米？ 【答案】18米 【分析】此题相当于求6个3的和是多少。可以列式为：3×6；根据3＋3＋3＋3＋3＋3＝18，得，3×6＝18。 【详解】3×6＝18（米） 答：这座大楼高18米。 【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法的意义。 27．兔妈妈和3只小兔去拔萝卜，每只兔子拔5个，他们一共拔了多少个萝卜？ 【答案】20个 【分析】要计算一共拔的萝卜总数，需先求出兔子的总只数，用兔妈妈加3只小兔，再用每只兔子拔的萝卜数乘总只数得到结果。 【详解】（只） （个） 答：他们一共拔了20个萝卜。 28．歌舞队的同学们正在排练节目，准备参加田径运动会开幕式表演。李老师要求36名队员每6人排一行，一共要排成几行？ 【答案】 6行 【分析】根据题意，用总人数÷每行的人数＝可以排的行数，据此解答。 【详解】36÷6＝6（行） 答：一共要排成6行。 29．分一分，填一填。 (1)把这些动物分成两组，把分组的结果表示出来。 类别 会飞的 不会飞的 数量 (2)提出一个数学问题并解答。 【答案】(1) 类别 会飞的 不会飞的 数量 4 7 (2)示例问题：不会飞的动物比会飞的动物多几只？ 3只； （答案不唯一） 【分析】（1）观察图形，会飞的动物有小鸟、燕子、老鹰、啄木鸟； 不会飞的动物有马、熊猫、猫、猴子、老虎、狗、豹子。 （2）可以提出问题：不会飞的动物比会飞的动物多几只？ 用不会飞的动物数量减去会飞的动物数量即可。 【详解】（1）会飞的有4只，不会飞的有7只。 （2）问题：不会飞的动物比会飞的动物多几只？ 7－4＝3（只） 答：不会飞的动物比会飞的动物多3只。（答案不唯一） 30．一根彩带长60米，第一次用去18米，第二次用去24米。 (1)两次一共用去多少米？ (2)还剩多少米？ (3)把剩下的彩带平均剪成6段，每段多少米？ 【答案】(1)42米 (2)18米 (3)3米 【分析】（1） 求两次一共用去的长度，将两次用去的长度相加即可。 （2）求剩余彩带长度，用彩带总长度减去两次一共用去的长度即可。 （3）求每段彩带的长度，用剩下的彩带长度除以平均剪成的段数即可。 【详解】（1）18＋24＝42（米） 答：两次一共用去42米。 （2）60－42＝18（米） 答：还剩18米。 （3）18÷6＝3（米） 答：每段长3米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版2026-2027学年二年级数学上学期期中阶段素养测评（提高卷） （测评时间：60分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 考生禁填 缺考考生，由监考员用2B铅笔涂下面的缺考标记。 缺考标记： 贴条形码区 一、反复比较，合理选择。（共10分） 1．5＋5＋5＋3不可以写成（     ）。 A．5×3＋3 B．5×4－2 C．4×5＋3 2．甲同学有3枚印章，乙同学说：“把我的印章给甲同学2枚后，我的印章数正好是甲同学的2倍。”乙同学有（     ）枚印章。 A．10 B．12 C．15 3．明明妈妈做了30个蛋挞，如果每盘装6个，那么________？果果列式计算为30÷6＝5（盘），横线上应填的是（     ）。 A．还剩多少个蛋挞 B．能装满几盘 C．还需要做多少个蛋挞 4．小明将11粒纽扣作了逐层分类，结果如下图。如果从这些纽扣中选3粒相同的纽扣做一件新衣服，有（     ）种选法。 A．2 B．3 C．4 5．把48颗糖，每8个装一袋，可以装几袋？用下面的话来解释题目的意思，错误的是（     ）。 A．48要连续减几次8得0 B．48里面有几个8 C．把48平均分成8份，可分成几份？ 二、细心读题，准确填写。（共28分） 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8×2 ( ) 26－8    8×4 ( ) 12÷4    7×8 ( ) 40÷5 7．算式20÷4＝5，读作( )除以( )等于( )，被除数是( )，除数是( )，商是( )。 8．6个2比4个2多( )，比80少36的数是( )。 9．认识校园实践成果展示区。 (1)巧手天地在家务秀场的( )面，创意展台的东面是( )。 (2)从劳动风采到巧手天地，可以先向( )走到创意展台，再向( )走就到了。 10．3位老师带着6名学生去参观纪念馆。购买门票一共要付( )元。 11．小亮在计算一个数除以6时，误将除号当成减号，结果得42，正确的结果应是( )。 12．有一堆糖，比30块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。有( )块糖，有( )个小朋友。 13．下面是二年级（1）班同学喜欢的水果统计情况，请完成分类整理。（一个“正”字表示数量5） 苹果：正 正    香蕉：正    橙子：正 正 一    草莓：正 一 (1)完成统计表： 水果 苹果 香蕉 橙子 草莓 人数（个） (2)喜欢( )的人数最多，喜欢( )的人数最少。 (3)喜欢苹果的比喜欢香蕉的多( )人。 14．若＋＝8，＋＋＋＝14，则＝( )，＝( )。 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 15．分类的标准不同，分类的结果就不同，但总数相同。( ) 16．5个6相加和6个5相加的计算结果相同。( ) 17．一根绳子对折两次后，每段长5米，这根绳子原来长10米。( ) 18．每一句乘法口诀都能写出乘法和除法共4道算式。( ) 19．东、南、西、北，只要确定一个方向，其他三个方向就确定了。( ) 四、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 20．直接写出得数。 4÷2＝     5×6＝         16－9＝     6×2＋12＝ 25÷5＝     18÷3＝        6×2＝     5×5－16＝ 21．看图列式计算。 22．看图列式计算。 五、仔细比较，正确排序。（共5分） 23．将下面的算式填在合适的括号里。 35÷5        48÷6        7×4        2×5        38－26 ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( )。 六、仔细比较，正确连线。（共5分） 24．把下面算式能用同一句口诀计算的连起来。 七、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 25．画图表示算式的含义。 八、学以致用，解决问题。（共29分） 26．一座大楼有6层，每层高3米，这座大楼高多少米？ 27．兔妈妈和3只小兔去拔萝卜，每只兔子拔5个，他们一共拔了多少个萝卜？ 28．歌舞队的同学们正在排练节目，准备参加田径运动会开幕式表演。李老师要求36名队员每6人排一行，一共要排成几行？ 29．分一分，填一填。 (1)把这些动物分成两组，把分组的结果表示出来。 类别 会飞的 不会飞的 数量 (2)提出一个数学问题并解答。 30．一根彩带长60米，第一次用去18米，第二次用去24米。 (1)两次一共用去多少米？ (2)还剩多少米？ (3)把剩下的彩带平均剪成6段，每段多少米？ 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩边框限定区域的答案无效 8．6个2比4个2多( )，比80少36的数是( )。 9．认识校园实践成果展示区。 (1)巧手天地在家务秀场的( )面，创意展台的东面是( )。 (2)从劳动风采到巧手天地，可以先向( )走到创意展台，再向( )走就到了。 10．3位老师带着6名学生去参观纪念馆。购买门票一共要付( )元。 11．小亮在计算一个数除以6时，误将除号当成减号，结果得42，正确的结果应是( )。 12．有一堆糖，比30块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。有( )块糖，有( )个小朋友。 13．下面是二年级（1）班同学喜欢的水果统计情况，请完成分类整理。（一个“正”字表示数量5） 苹果：正 正    香蕉：正    橙子：正 正 一    草莓：正 一 (1)完成统计表： 水果 苹果 香蕉 橙子 草莓 人数（个） (2)喜欢( )的人数最多，喜欢( )的人数最少。 (3)喜欢苹果的比喜欢香蕉的多( )人。 14．若＋＝8，＋＋＋＝14，则＝( )，＝( )。 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 15．分类的标准不同，分类的结果就不同，但总数相同。( ) 16．5个6相加和6个5相加的计算结果相同。( ) 17．一根绳子对折两次后，每段长5米，这根绳子原来长10米。( ) 18．每一句乘法口诀都能写出乘法和除法共4道算式。( ) 19．东、南、西、北，只要确定一个方向，其他三个方向就确定了。( ) 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩边框限定区域的答案无效 四、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 20．直接写出得数。 4÷2＝     5×6＝         16－9＝     6×2＋12＝ 25÷5＝     18÷3＝        6×2＝     5×5－16＝ 21．看图列式计算。 22．看图列式计算。 五、仔细比较，正确排序。（共5分） 23．将下面的算式填在合适的括号里。 35÷5        48÷6        7×4        2×5        38－26 ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( )。 六、仔细比较，正确连线。（共5分） 24．把下面算式能用同一句口诀计算的连起来。 七、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 25．画图表示算式的含义。 八、学以致用，解决问题。（共29分） 26．一座大楼有6层，每层高3米，这座大楼高多少米？ 27．兔妈妈和3只小兔去拔萝卜，每只兔子拔5个，他们一共拔了多少个萝卜？ 28．歌舞队的同学们正在排练节目，准备参加田径运动会开幕式表演。李老师要求36名队员每6人排一行，一共要排成几行？ 29．分一分，填一填。 (1)把这些动物分成两组，把分组的结果表示出来。 类别 会飞的 不会飞的 数量 (2)提出一个数学问题并解答。 30．一根彩带长60米，第一次用去18米，第二次用去24米。 (1)两次一共用去多少米？ (2)还剩多少米？ (3)把剩下的彩带平均剪成6段，每段多少米？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目睥答题区域作答，超出黑色矩边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩边框限定区域的答案无效 请在各题目睥答题区域作答，超出黑色矩边框限定区域的答案无效 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $人教版2026-2027学年二年级数学上学期期中阶段素养测评（提高卷） 数学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、反复比较，合理选择。（共10分） 1 2 3 4 5 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】 【C】 【A】 【B】【C】 二、细心读题，准确填写。（共28分） 6.　 　 　 　 　 　 7.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 8.　 　 　 　 9.（1）　 　 　 　 （2）　 　 　 　 10.　 　 11.　 　 12.　 　 　 　 13.（1） 水果 苹果 香蕉 橙子 草莓 人数（个） （2）　 　 　 　 （3）　 　 14.　 　 　 　 三、认真辨别，判断正误。(正确涂“T”，错误涂“F”)（共5分） 15 16 17 18 19 【T】 【F】 【T】 【F】 【T】 【F】 【T】 【F】 【T】 【F】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 20．直接写出得数。 4÷2＝     5×6＝         16－9＝     6×2＋12＝ 25÷5＝     18÷3＝        6×2＝     5×5－16＝ 21． 22． 五、仔细比较，正确排序。（共5分） 23．( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( )。 六、仔细比较，正确连线。（共5分） 24． 七、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 25． 八、学以致用，解决问题。（共29分） 26． 27． 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 28． 29．分一分，填一填。 (1)把这些动物分成两组，把分组的结果表示出来。 类别 会飞的 不会飞的 数量 (2)提出一个数学问题并解答。 30．(1) (2) (3) $ 保密★启用前 人教版2026-2027学年二年级数学上学期期中阶段素养测评（提高卷） （测评时间：60分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。 2．判断题、认真分析，精挑细选。必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、认真分析，精挑细选。必须使用黑色墨迹签字笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：数学上册第一至第三单元。（新教材） 一、反复比较，合理选择。（共10分） 1．5＋5＋5＋3不可以写成（     ）。 A．5×3＋3 B．5×4－2 C．4×5＋3 2．甲同学有3枚印章，乙同学说：“把我的印章给甲同学2枚后，我的印章数正好是甲同学的2倍。”乙同学有（     ）枚印章。 A．10 B．12 C．15 3．明明妈妈做了30个蛋挞，如果每盘装6个，那么________？果果列式计算为30÷6＝5（盘），横线上应填的是（     ）。 A．还剩多少个蛋挞 B．能装满几盘 C．还需要做多少个蛋挞 4．小明将11粒纽扣作了逐层分类，结果如下图。如果从这些纽扣中选3粒相同的纽扣做一件新衣服，有（     ）种选法。 A．2 B．3 C．4 5．把48颗糖，每8个装一袋，可以装几袋？用下面的话来解释题目的意思，错误的是（     ）。 A．48要连续减几次8得0 B．48里面有几个8 C．把48平均分成8份，可分成几份？ 二、细心读题，准确填写。（共28分） 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8×2 ( ) 26－8    8×4 ( ) 12÷4    7×8 ( ) 40÷5 7．算式20÷4＝5，读作( )除以( )等于( )，被除数是( )，除数是( )，商是( )。 8．6个2比4个2多( )，比80少36的数是( )。 9．认识校园实践成果展示区。 (1)巧手天地在家务秀场的( )面，创意展台的东面是( )。 (2)从劳动风采到巧手天地，可以先向( )走到创意展台，再向( )走就到了。 10．3位老师带着6名学生去参观纪念馆。购买门票一共要付( )元。 11．小亮在计算一个数除以6时，误将除号当成减号，结果得42，正确的结果应是( )。 12．有一堆糖，比30块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。有( )块糖，有( )个小朋友。 13．下面是二年级（1）班同学喜欢的水果统计情况，请完成分类整理。（一个“正”字表示数量5） 苹果：正 正    香蕉：正    橙子：正 正 一    草莓：正 一 (1)完成统计表： 水果 苹果 香蕉 橙子 草莓 人数（个） (2)喜欢( )的人数最多，喜欢( )的人数最少。 (3)喜欢苹果的比喜欢香蕉的多( )人。 14．若＋＝8，＋＋＋＝14，则＝( )，＝( )。 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 15．分类的标准不同，分类的结果就不同，但总数相同。( ) 16．5个6相加和6个5相加的计算结果相同。( ) 17．一根绳子对折两次后，每段长5米，这根绳子原来长10米。( ) 18．每一句乘法口诀都能写出乘法和除法共4道算式。( ) 19．东、南、西、北，只要确定一个方向，其他三个方向就确定了。( ) 四、仔细推敲，巧妙计算。（共14分） 20．直接写出得数。 4÷2＝     5×6＝         16－9＝     6×2＋12＝ 25÷5＝     18÷3＝        6×2＝     5×5－16＝ 21．看图列式计算。 22．看图列式计算。 五、仔细比较，正确排序。（共5分） 23．将下面的算式填在合适的括号里。 35÷5        48÷6        7×4        2×5        38－26 ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( ) ＞ ( )。 六、仔细比较，正确连线。（共5分） 24．把下面算式能用同一句口诀计算的连起来。 七、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 25．画图表示算式的含义。 八、学以致用，解决问题。（共29分） 26．一座大楼有6层，每层高3米，这座大楼高多少米？ 27．兔妈妈和3只小兔去拔萝卜，每只兔子拔5个，他们一共拔了多少个萝卜？ 28．歌舞队的同学们正在排练节目，准备参加田径运动会开幕式表演。李老师要求36名队员每6人排一行，一共要排成几行？ 29．分一分，填一填。 (1)把这些动物分成两组，把分组的结果表示出来。 类别 会飞的 不会飞的 数量 (2)提出一个数学问题并解答。 30．一根彩带长60米，第一次用去18米，第二次用去24米。 (1)两次一共用去多少米？ (2)还剩多少米？ (3)把剩下的彩带平均剪成6段，每段多少米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $