《幼儿卫生与保健》（高教版第2版）2027版四川省（对口招生）教育类高频考点卷（三）（原卷版+解析版）

编写说明：本高频考点卷严格依据四川省（对口招生）教育类高考考纲编写，依托最新《四川省普通高校招生职业技能考试大纲 教育类 (2023年版)》，聚焦考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲了解、掌握、理解各层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向，帮助考生快速突破重难点，提升应试能力。 四川省教育类 《幼儿卫生与保健》 高频考点卷（三） 时间：90分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1.某园在为幼儿安排冬季膳食时，结合季节变化作了相应调整。下列做法中合乎学前儿童配膳原则的是（ ） A. 冬季一味选用生冷食品，以清热降火 B. 夏季多选用清淡爽口的食品，并注意饮食卫生 C. 为保证营养，长期只安排幼儿吃同一种菜肴 D. 烹调时多用刺激性调味品，以增进幼儿食欲 【答案】B 【解析】学前儿童膳食配制应满足营养需要、达到营养均衡，并根据季节变化调整膳食，如冬季适当增加脂肪量、夏季多选用清淡爽口的食品。长期只安排一种菜肴会造成营养单一，多用刺激性调味品也不适合幼儿的消化能力，冬季一味选用生冷食品同样不符合季节调整的要求。 2.一名平时受家长过度保护的幼儿，入园后不愿主动接近同伴，常常独自站在一旁。教师想帮助他学会与同伴交往，下列做法中合适的是（ ） A. 当众提醒幼儿胆小，督促他立刻加入同伴的游戏 B. 顺其自然，让他长期旁观，等待他自行改变 C. 减少他与同伴接触的机会，以免发生冲突 D. 对他进行移情教育，引导他设身处地为别人着想，并多为幼儿创造合作机会 【答案】D 【解析】社会退缩行为会阻碍幼儿正常的心理发育。教师应帮助幼儿学习社会交往技能，如进行移情教育，引导幼儿设身处地为别人着想，多为幼儿创造合作机会，让幼儿懂得分享，并学会恰当地自我评价。当众提醒幼儿胆小、任其长期旁观或减少同伴接触机会，都不利于其交往能力的发展。 3.在整理工作人员健康检查的资料时，保健老师发现有教师不清楚参加工作后复查的时间。按照托幼园所工作人员健康检查制度的要求，工作人员工作期间应（ ） A. 每年复查一次 B. 每半年复查一次 C. 每两年复查一次 D. 每三年复查一次 【答案】A 【解析】为了保证学前儿童的健康，托幼园所工作人员参加工作之前必须进行全身检查，经检查合格者才能进入托幼园所工作；工作期间每年复查一次，以保证在职人员的健康状况符合要求。每半年、每两年或每三年复查一次的说法，都与制度规定的时间不符。 4.午餐结束后，带班教师准备带幼儿去午睡。从保护学前儿童消化系统的角度考虑，下列安排中恰当的是（ ） A. 饭后立即组织幼儿跑跳，帮助消化 B. 饭后立刻让幼儿上床午睡，以保证睡眠时间 C. 饭后组织幼儿散步15～20分钟再午睡 D. 饭前安排幼儿进行较剧烈的体育活动，以增进食欲 【答案】C 【解析】适当参加体育运动能促进消化、增进食欲，但饭后剧烈运动会抑制消化功能。饭后宜安排轻微活动，不宜立即午睡，最好组织幼儿散步15～20分钟后再午睡；饭前则应安排室内较安静的活动。因此，饭后立即跑跳、立刻午睡以及饭前剧烈运动都不符合消化系统的卫生保健要求。 5.整理本年度的体检表时，保健室要弄清哪些项目属于每次都要测量的。按照有关要求，下列哪一项应当列入必测项目（ ） A. 身高、体重、头围 B. 胸围、坐高、臂围 C. 五官、脊柱、四肢 D. 握力、拉力、背肌力 【答案】A 【解析】体格测量包括身高（身长）、体重、头围、胸围、坐高、五官及脊柱四肢等，其中身高、体重、头围三项为必测项目。胸围、坐高、五官及脊柱四肢虽也在测量之列，但不是必测项目；握力、拉力、背肌力属于生理功能指标，不属于形态指标的必测内容。 6.在编制幼儿一周食谱时，营养员注意做到主副食搭配合理。从学前儿童膳食配制的要求出发，下列做法中恰当的是（ ） A. 每日只安排米、面等谷类食物，以保证热能充足 B. 用膨化食品代替新鲜蔬菜和水果，以增加幼儿食欲 C. 米面搭配、荤素搭配、干稀搭配，并保证充足的蔬菜 D. 为节省时间，长期重复使用同一份食谱 【答案】C 【解析】配制学前儿童膳食应做到主副食搭配合理、品种多样，包括米、面搭配，荤、素搭配，干、稀搭配，甜、咸搭配，粗、细搭配等，每日膳食中要保证充足的蔬菜。单用谷类食物会造成营养单一，膨化食品不宜多用，长期重复同一份食谱也不利于达到营养均衡。 7.为了加强本学期的心理健康教育，某园准备采取一系列做法。下列做法中有利于幼儿心理健康的是（ ） A. 把心理健康教育的任务交给家长，园内不再专门安排 B. 通过举办心理健康讲座、座谈等方式向家长宣传相关知识，并做到家园教育一致 C. 只在幼儿出现明显心理问题后才开展心理健康教育 D. 由保健老师一人承担心理健康教育的具体工作 【答案】B 【解析】学前儿童多数时间在家庭中度过，父母的健康水平直接影响幼儿。托幼园所应通过举办心理健康讲座、座谈等途径，向家长宣传心理健康教育的基本知识，家园还应共同商讨教育策略，做到家园教育一致。把教育任务交给家长、只在出现明显问题后才开展或由一人独自承担，都不符合要求。 8.某园对照个人卫生制度检查各班时，记录了以下几种做法。其中做法正确的是（ ） A. 幼儿的日常生活用品可以相互借用，以培养友爱互助 B. 幼儿只需早晚刷牙，不必养成进食后漱口的习惯 C. 幼儿日常生活用品专人专用，做到每人每日一巾一杯 D. 为节约用水，幼儿饭前便后可以不洗手 【答案】C 【解析】托幼园所个人卫生制度要求，学前儿童日常生活用品专人专用并保持清洁，做到每人每日1巾1杯专用、每人1床位1被；同时要培养幼儿饭前便后用肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口等良好卫生习惯。生活用品相互借用、饭后不漱口或饭前便后不洗手，都不符合个人卫生制度的要求。 9.组织幼儿开展体育锻炼和户外活动时，教师需要把握好运动方式与运动量。为促进幼儿运动系统正常发育，教师应当采取的做法是（ ） A. 根据幼儿年龄特点选择运动方式和运动量，不开展拔河、长跑等剧烈运动 B. 为锻炼幼儿耐力，每天组织幼儿绕园长跑 C. 为增强体力，让幼儿长时间站立排队 D. 允许幼儿从高处向硬地面跳下，以锻炼胆量 【答案】A 【解析】体育锻炼和户外活动能促进新陈代谢，使肌肉更健壮，刺激骨的生长，但要根据学前儿童的年龄特点选择运动方式和运动量，使其全身得到锻炼，不宜开展拔河、长跑、踢球等剧烈运动，也不宜让幼儿长时间站立。幼儿不宜从高处向硬地面跳，以免损伤骨盆的骨，所以其余做法都不恰当。 10.在为不同年龄班幼儿测量安静状态下的呼吸次数时，保健老师发现年龄越小呼吸越快。与这一现象相符的学前儿童呼吸系统特点是（ ） A. 幼儿胸廓发育完善，呼吸肌力量强，每次呼吸量多 B. 幼儿呼吸中枢发育不完善，肺容量较小，只能靠增加呼吸次数满足需要 C. 幼儿肺泡数量多，气体交换面积大，需要更多次数换气 D. 幼儿气管、支气管管腔宽大，呼吸阻力小 【答案】B 【解析】学前儿童新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成人多，但呼吸中枢发育不够完善，呼吸表浅，肺容量相对较小，每次呼吸量少，只有通过增加每分钟呼吸的次数来满足需要，所以年龄越小呼吸频率越快。幼儿肺组织发育尚未完善，肺泡数量少，其气管、支气管管腔较小，其余说法都不符合其呼吸系统的特点。 11.某园在安排幼儿一日生活时，把主要生活环节在时间和程序上固定下来，形成制度。这样形成的制度属于（ ） A. 健康检查制度 B. 膳食管理制度 C. 消毒制度 D. 生活制度 【答案】D 【解析】托幼园所的生活制度是根据学前儿童各器官活动及心理活动的规律，把幼儿在园内一日生活中的主要环节在时间和程序上固定下来而形成的制度。健康检查制度是对幼儿进行定期或不定期体格检查的制度，膳食管理制度是保证膳食符合营养和卫生要求的制度，消毒制度则是对饮食用具及用品进行经常性消毒的制度。 12.在观察幼儿的活动时，教师发现幼儿好动不好静、容易激动、注意力容易转移。与上述表现相符的学前儿童神经系统特点是（ ） A. 幼儿高级神经活动兴奋占优势，抑制过程不够完善，兴奋过程强于抑制过程 B. 幼儿神经系统的抑制过程强于兴奋过程，所以容易安静 C. 幼儿大脑皮质已发育成熟，兴奋与抑制能同步加强 D. 幼儿自主神经发育完善，交感神经与副交感神经的兴奋性平衡 【答案】A 【解析】学前儿童高级神经活动的特点是兴奋占优势，抑制过程不够完善，兴奋过程强于抑制过程，表现为好动不好静、容易激动、容易疲劳、注意力不稳定，且年龄越小表现越突出。幼儿大脑发育尚不成熟，自主神经中交感神经兴奋性强而副交感神经兴奋性较弱，所以其余说法都不符合其神经系统的特点。 13.一名家长向保健老师咨询，孩子经检查存在缺铁性贫血。保健老师建议在膳食中增加含铁丰富的食物。下列食物中含铁较丰富且吸收率较高的是（ ） A. 乳类 B. 动物肝脏、瘦肉、动物血 C. 白糖 D. 精白米面 【答案】B 【解析】铁是合成血红蛋白的主要成分，人体内铁的数量不足即可发生缺铁性贫血。铁主要来源于动物性食物，如肝、瘦肉、动物血、蛋黄、鱼类，且吸收率高；植物性食品中含铁量高的有黑木耳、海带、芝麻酱等。乳类含铁量少，白糖、精白米面中铁的含量也很少，以乳类为主食的婴儿需注意补铁。 14.一名幼儿在睡眠中突然坐起、哭喊出声，两眼直视，表情恐惧，伴有心跳加快、呼吸急促，叫他不易唤醒，第二天对此事基本没有记忆。这名幼儿的表现属于（ ） A. 梦游 B. 遗尿症 C. 幼儿期恐惧 D. 夜惊 【答案】D 【解析】这是夜惊的表现。学前儿童夜惊的主要表现是睡眠中惊醒，突然哭喊出声，两眼直视并从床上坐起，表情恐惧，伴有心跳加快、呼吸急促、全身出汗等症状，叫他不易唤醒，醒后对此事基本没有记忆。梦游是睡眠中起床行走并做各种动作，遗尿症是5岁以上仍不能控制排尿，幼儿期恐惧则是对特定对象产生过分的恐惧。 15.家长会上，教师借助示意图说明人体组织按形态和功能可以分成若干类别。下列哪一项并不属于四大基本组织的范围（ ） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 骨组织 D. 神经组织 【答案】C 【解析】人体的组织根据形态功能的不同，可分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类。骨组织属于结缔组织的一种，是结缔组织按形态功能划分出的具体类型，并不单独作为四大基本组织之一。上皮组织具有保护、吸收、分泌和排泄等功能，神经组织则具有感受刺激、传导神经冲动的作用。 二、多项选择题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16.为了帮助教师掌握维护幼儿心理健康的方法，某园组织教师进行了专题学习。下列属于维护和促进幼儿心理健康措施的是（ ） A. 创设丰富的物质环境，营造宽松的精神环境 B. 及早发现有心理障碍的幼儿并给予矫治，坚持做好晨检及全日健康观察 C. 培养幼儿良好的生活习惯，帮助幼儿学会调节自己的情绪 D. 帮助幼儿学习社会交往技能，密切家园协作，增强教育合力 【答案】ABCD 【解析】维护和促进学前儿童心理健康的措施主要有：创设丰富的物质环境，营造宽松的精神环境，教师以健康的心理影响幼儿；及早发现有心理障碍的幼儿并给予矫治，坚持做好晨检及全日健康观察；培养幼儿良好的生活习惯，帮助幼儿学会调节情绪；帮助幼儿学习社会交往技能，密切家园协作，增强教育合力。 17.在检查卫生与消毒制度的执行情况时，保健室整理出以下几种做法。其中做法恰当的是（ ） A. 幼儿的餐具用完后及时洗净，并每日煮沸消毒一次 B. 幼儿日常生活用品专人专用，做到每人每日一巾一杯 C. 幼儿活动室平时不必开窗，只在空气污浊时才通风 D. 幼儿的便盆可以几个人共用，用后刷洗即可 【答案】AB 【解析】按照卫生与消毒制度的要求，幼儿餐具用完后要及时洗净，并每日煮沸消毒一次；幼儿日常生活用品应专人专用，做到每人每日1巾1杯。活动室和卧室要经常开窗通风换气，保持空气新鲜，不能只在空气污浊时才通风；便盆应每次用后立即倾倒、刷洗干净并每日消毒，不可多人共用。 18.照顾幼儿午睡时，带班教师注意落实睡眠环节的保育要求。其中符合睡眠保育要求的是（ ） A. 让卧室提前通风换气，保持环境安静、光线不宜太强 B. 让幼儿蒙头睡觉，以免着凉 C. 睡前提醒幼儿如厕，不安排剧烈运动 D. 睡眠以右侧睡和平睡为宜，发现不良睡姿及时纠正 【答案】ACD 【解析】照顾幼儿睡眠时，睡前应提醒幼儿如厕，不安排剧烈运动，使幼儿保持安静愉快的情绪；睡眠环境要安静、空气清新，教师应提前让卧室通风换气，室内光线不宜太强。睡眠以右侧睡和平睡为宜，不蒙头睡，宜用鼻呼吸，发现不良睡姿要及时纠正，所以让幼儿蒙头睡觉的做法并不恰当。 19.某园保健室在整理幼儿生长发育的评价资料时，列举了几种方法。其中属于常用评价方法的有（ ） A. 现场观察法 B. 百分位数法 C. 营养计算法 D. 等级评价法 【答案】BD 【解析】学前儿童生长发育的评价方法主要有百分位数法、等级评价法、指数评价法和三项指标综合评价法。百分位数法以第50百分位数为基准值划分发育等级，等级评价法以平均数为基准值、以标准差为离散距划分等级。现场观察和定期营养计算属于食谱质量检测的方法，不是生长发育的评价方法。 20.某园在完善保健工作制度的过程中拟定了几项新制度。其中应纳入托幼园所卫生保健制度的是（ ） A. 体格锻炼制度 B. 健康教育制度 C. 幼儿特长培养制度 D. 信息收集制度 【答案】ABD 【解析】托幼园所的卫生保健制度除生活制度外，还包括健康检查制度、膳食管理制度、体格锻炼制度、常见病预防与管理制度、卫生与消毒制度、伤害预防制度、健康教育制度及信息收集制度等。这些制度是衡量托幼园所保健工作好坏的重要依据，特长培养制度不属于卫生保健制度的范围。 三、判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 21.学前儿童来园前，教师应做好活动室的清洁卫生及通风换气工作，冬季要提前做好采暖工作（ ） 【答案】正确 【解析】按照日托学前儿童来园的生活制度要求，幼儿来园前教师应做好活动室的清洁卫生及通风换气工作，冬季要提前做好采暖工作。家长把幼儿送来时，教师要热情接待，并向家长了解幼儿在家的表现及健康状况，然后进行晨检。题干说法与这一要求一致。 22.培养学前儿童擦屁股的正确方法是由前往后擦，以保持会阴部的清洁（ ） 【答案】正确 【解析】按照学前儿童排泄系统的卫生保健要求，应保持会阴部卫生，预防泌尿道感染。要教会学前儿童擦屁股的正确方法，即由前往后擦，以保持会阴部的清洁；同时每晚睡前应给学前儿童清洗会阴部，并有专用的毛巾和脸盆。题干说法与这一要求一致。 23.衡量学前儿童生长发育所依据的那套标准，只要定下来就可以长期沿用，不必随时间推移而重新修订（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童的生长发育标准只适用于一定地区或一定人群，所以是相对的，而不是绝对的。研究表明，每隔10年，我国学前儿童身高的平均增长数为男孩2.56厘米、女孩2.29厘米，所以生长发育标准又是暂时的，需要定期重新修订。题干说法与这一特点不符。 24.学前儿童膳食中三大产热营养素比例恰当，糖类供给的热能应占每日总热量的55%～60%（ ） 【答案】正确 【解析】营养学家建议，学前儿童膳食中三大产热营养素要保持合适的比例，在每日总热量摄入中，糖类占55%～60%，脂肪占25%～30%，蛋白质占12%～15%。糖类是人体最主要的热能来源，因此所占比例最高。题干关于糖类供能比例的表述与这一要求一致。 25.学前儿童发脾气、暴怒时，成人只要有一次满足他的要求，就能帮助他学会控制情绪（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童发脾气、暴怒，在很大程度上是因为需求未得到满足。对于幼儿不该满足的需要，成人切莫妥协，因为一次妥协就是对不良行为的一次强化，反而会使暴怒发作愈演愈烈。恰当的做法是幼儿发作时冷处理，安静时再讲道理，帮助他学习调节自己的情绪。题干说法与这一要求相反。 26.合理的生活制度能把不同类型的活动穿插安排，使学前儿童的脑力活动与体力活动交替进行，从而预防过度疲劳（ ） 【答案】正确 【解析】制定合理的生活制度，将不同类型的活动穿插安排，使学前儿童的脑力活动与体力活动交替进行，使大脑皮质各个功能区的工作和休息相应变换，从而预防过度疲劳，促进学前儿童的生长发育。这是合理生活制度对幼儿生长发育的重要作用，题干说法正确。 27.学前儿童心理健康的标准与测量生理指标一样具体、客观（ ） 【答案】错误 【解析】心理健康的标准是粗线条的，它远不及测量人的各种生理指标那样具体和客观。日常工作中常参照一些具体标准来判断，如精力充沛、心情开朗愉快、保持正常的人际关系、应变能力较强、注意力集中、睡眠良好等；而且人的健康具有动态特点，个别幼儿与某些特征略有不符，只要仍有相当的社会适应能力，仍应视为心理健康。题干说法错误。 28.人体可分为八大生理系统，包括消化系统、运动系统、循环系统、呼吸系统、内分泌系统、排泄系统、神经系统和生殖系统（ ） 【答案】正确 【解析】人体是复杂的统一的有机体，由若干功能和结构相近的器官共同执行某一完整的生理功能而组成系统。人体共可分为八大生理系统，题干所列的消化、运动、循环、呼吸、内分泌、排泄、神经和生殖各系统均在其中，表述完整、准确。 29.学前儿童的生长发育速度随年龄的增长呈直线式上升（ ） 【答案】错误 【解析】人的生长发育是快慢交替的，发育速度曲线并不是随年龄呈直线上升，而是波浪式上升的。从胎儿到成人，全身和大多数器官、系统有两次生长突增高峰，第一次在胎儿期，第二次在青春发育初期，而且女比男大约早两年出现。学前儿童出生后第一年增长最快，2岁以后生长速度逐渐缓慢下来。题干说法错误。 30.学前儿童体内水分相对较成人少，约占体重的55%（ ） 【答案】错误 【解析】水为人体不可缺少的物质，其重要性仅次于空气。学前儿童体内水分相对较成人多，占体重的70%～75%，而水分占成人体重的55%～60%。水是细胞和体液的重要成分，能帮助体内生理活动的进行，并参与物质的吸收、运输及排泄，还有调节体温和维持渗透压的作用。题干把幼儿与成人的水分比例说反，说法错误。 四、简答题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 31.简述托幼园所帮助学前儿童养成良好睡眠习惯的主要做法。 【答案】1.安排幼儿准时上床，按时起床。 2.睡眠的环境应保持安静、空气清新、温度适宜。 3.睡前不安排剧烈活动，使幼儿入睡时情绪安定。 4.提醒幼儿入睡前如厕，教会幼儿自己穿脱衣服。 5.教育幼儿不要蒙头睡。 6.睡眠的姿势也应注意，以右侧睡和平睡为宜。 32.简述学前儿童体格测量的主要内容，并说明测量时应注意的问题。 【答案】1.体格测量包括身高（身长）、体重、头围、胸围、坐高、五官及脊柱四肢等，其中身高、体重、头围三项为必测项目。 2.每次测量均应按固定的时间进行，测量用具和方法力求统一，以保证测量结果准确。 3.测量身高时，3岁以下的幼儿可用量床取仰卧位测量，3岁以上的幼儿可用身高计取立正姿势测量。 4.测量体重时，最好在早晨、空腹、便后进行，测量前先校验称具的准确性。 5.测量头围时，布尺需贴紧头皮、左右对称，以减少测量误差。 五、材料分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 33.本学期第一个月，某园保健室陆续为全园幼儿安排了健康检查，由保健老师和妇幼保健院派来的医务人员一起完成。检查前，各班教师提前向幼儿介绍检查的内容和过程，帮助幼儿做好心理准备；保健老师提前打扫检查室、开窗通风，把测量用具摆放整齐。测量时，教师帮幼儿脱去鞋袜、站正身体，提醒幼儿放松；称体重时，提醒幼儿早晨空腹、便后进行。检查结束后，保健老师把每名幼儿的身高、体重、头围等数据填入记录表，并与上一年的数据逐一比较。她发现，一名幼儿的身高、体重数值都在标准均值加减2个标准差的范围之内；另一名幼儿的体重明显低于同年龄幼儿的平均水平，但按年龄的身高属于正常。保健老师把这两名幼儿的情况作了详细记录，准备结合营养、疾病等情况进一步分析。 （1）材料中保健老师为幼儿进行的体格测量，主要测量了哪些项目？其中哪几项是必测项目？ （2）结合材料，说说评价学前儿童生长发育时为什么不能只依据一次测量数据就作出结论。 （3）该园还可以用哪些方法评价幼儿的生长发育状况？请简要说明。 【答案】 （1）材料中主要测量了身高（身长）、体重、头围等项目。按体格测量的要求，测量项目还包括胸围、坐高、五官及脊柱四肢等，其中身高、体重、头围三项为必测项目。 （2）学前儿童的生长发育存在个体差异，每个幼儿的先天遗传素质与后天环境条件并不完全相同，若只凭一次测量数据与标准平均数比较，容易作出片面结论；应把幼儿以往的情况与现在的情况作比较，观察其生长发育的动态，并结合疾病、营养、家族遗传等情况综合判断。材料中保健老师把本年度数据与上一年度数据逐一比较，正是注意到了这一点。 （3）还可以采用百分位数法、等级评价法、指数评价法和三项指标综合评价法。百分位数法以发育指标的第50百分位数为基准值，以其他百分位数为离散距划分发育等级；等级评价法以平均数为基准值、以标准差为离散距划分等级；指数评价法借助数学公式评价发育水平；三项指标综合评价法按身高的体重、按年龄的身高以及按年龄的体重三项指标全面评价幼儿的生长发育状况。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本高频考点卷严格依据四川省（对口招生）教育类高考考纲编写，依托最新《四川省普通高校招生职业技能考试大纲 教育类 (2023年版)》，聚焦考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲了解、掌握、理解各层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向，帮助考生快速突破重难点，提升应试能力。 四川省教育类 《幼儿卫生与保健》 高频考点卷（三） 时间：90分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1.某园在为幼儿安排冬季膳食时，结合季节变化作了相应调整。下列做法中合乎学前儿童配膳原则的是（ ） A. 冬季一味选用生冷食品，以清热降火 B. 夏季多选用清淡爽口的食品，并注意饮食卫生 C. 为保证营养，长期只安排幼儿吃同一种菜肴 D. 烹调时多用刺激性调味品，以增进幼儿食欲 2.一名平时受家长过度保护的幼儿，入园后不愿主动接近同伴，常常独自站在一旁。教师想帮助他学会与同伴交往，下列做法中合适的是（ ） A. 当众提醒幼儿胆小，督促他立刻加入同伴的游戏 B. 顺其自然，让他长期旁观，等待他自行改变 C. 减少他与同伴接触的机会，以免发生冲突 D. 对他进行移情教育，引导他设身处地为别人着想，并多为幼儿创造合作机会 3.在整理工作人员健康检查的资料时，保健老师发现有教师不清楚参加工作后复查的时间。按照托幼园所工作人员健康检查制度的要求，工作人员工作期间应（ ） A. 每年复查一次 B. 每半年复查一次 C. 每两年复查一次 D. 每三年复查一次 4.午餐结束后，带班教师准备带幼儿去午睡。从保护学前儿童消化系统的角度考虑，下列安排中恰当的是（ ） A. 饭后立即组织幼儿跑跳，帮助消化 B. 饭后立刻让幼儿上床午睡，以保证睡眠时间 C. 饭后组织幼儿散步15～20分钟再午睡 D. 饭前安排幼儿进行较剧烈的体育活动，以增进食欲 5.整理本年度的体检表时，保健室要弄清哪些项目属于每次都要测量的。按照有关要求，下列哪一项应当列入必测项目（ ） A. 身高、体重、头围 B. 胸围、坐高、臂围 C. 五官、脊柱、四肢 D. 握力、拉力、背肌力 6.在编制幼儿一周食谱时，营养员注意做到主副食搭配合理。从学前儿童膳食配制的要求出发，下列做法中恰当的是（ ） A. 每日只安排米、面等谷类食物，以保证热能充足 B. 用膨化食品代替新鲜蔬菜和水果，以增加幼儿食欲 C. 米面搭配、荤素搭配、干稀搭配，并保证充足的蔬菜 D. 为节省时间，长期重复使用同一份食谱 7.为了加强本学期的心理健康教育，某园准备采取一系列做法。下列做法中有利于幼儿心理健康的是（ ） A. 把心理健康教育的任务交给家长，园内不再专门安排 B. 通过举办心理健康讲座、座谈等方式向家长宣传相关知识，并做到家园教育一致 C. 只在幼儿出现明显心理问题后才开展心理健康教育 D. 由保健老师一人承担心理健康教育的具体工作 8.某园对照个人卫生制度检查各班时，记录了以下几种做法。其中做法正确的是（ ） A. 幼儿的日常生活用品可以相互借用，以培养友爱互助 B. 幼儿只需早晚刷牙，不必养成进食后漱口的习惯 C. 幼儿日常生活用品专人专用，做到每人每日一巾一杯 D. 为节约用水，幼儿饭前便后可以不洗手 9.组织幼儿开展体育锻炼和户外活动时，教师需要把握好运动方式与运动量。为促进幼儿运动系统正常发育，教师应当采取的做法是（ ） A. 根据幼儿年龄特点选择运动方式和运动量，不开展拔河、长跑等剧烈运动 B. 为锻炼幼儿耐力，每天组织幼儿绕园长跑 C. 为增强体力，让幼儿长时间站立排队 D. 允许幼儿从高处向硬地面跳下，以锻炼胆量 10.在为不同年龄班幼儿测量安静状态下的呼吸次数时，保健老师发现年龄越小呼吸越快。与这一现象相符的学前儿童呼吸系统特点是（ ） A. 幼儿胸廓发育完善，呼吸肌力量强，每次呼吸量多 B. 幼儿呼吸中枢发育不完善，肺容量较小，只能靠增加呼吸次数满足需要 C. 幼儿肺泡数量多，气体交换面积大，需要更多次数换气 D. 幼儿气管、支气管管腔宽大，呼吸阻力小 11.某园在安排幼儿一日生活时，把主要生活环节在时间和程序上固定下来，形成制度。这样形成的制度属于（ ） A. 健康检查制度 B. 膳食管理制度 C. 消毒制度 D. 生活制度 12.在观察幼儿的活动时，教师发现幼儿好动不好静、容易激动、注意力容易转移。与上述表现相符的学前儿童神经系统特点是（ ） A. 幼儿高级神经活动兴奋占优势，抑制过程不够完善，兴奋过程强于抑制过程 B. 幼儿神经系统的抑制过程强于兴奋过程，所以容易安静 C. 幼儿大脑皮质已发育成熟，兴奋与抑制能同步加强 D. 幼儿自主神经发育完善，交感神经与副交感神经的兴奋性平衡 13.一名家长向保健老师咨询，孩子经检查存在缺铁性贫血。保健老师建议在膳食中增加含铁丰富的食物。下列食物中含铁较丰富且吸收率较高的是（ ） A. 乳类 B. 动物肝脏、瘦肉、动物血 C. 白糖 D. 精白米面 14.一名幼儿在睡眠中突然坐起、哭喊出声，两眼直视，表情恐惧，伴有心跳加快、呼吸急促，叫他不易唤醒，第二天对此事基本没有记忆。这名幼儿的表现属于（ ） A. 梦游 B. 遗尿症 C. 幼儿期恐惧 D. 夜惊 15.家长会上，教师借助示意图说明人体组织按形态和功能可以分成若干类别。下列哪一项并不属于四大基本组织的范围（ ） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 骨组织 D. 神经组织 二、多项选择题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16.为了帮助教师掌握维护幼儿心理健康的方法，某园组织教师进行了专题学习。下列属于维护和促进幼儿心理健康措施的是（ ） A. 创设丰富的物质环境，营造宽松的精神环境 B. 及早发现有心理障碍的幼儿并给予矫治，坚持做好晨检及全日健康观察 C. 培养幼儿良好的生活习惯，帮助幼儿学会调节自己的情绪 D. 帮助幼儿学习社会交往技能，密切家园协作，增强教育合力 17.在检查卫生与消毒制度的执行情况时，保健室整理出以下几种做法。其中做法恰当的是（ ） A. 幼儿的餐具用完后及时洗净，并每日煮沸消毒一次 B. 幼儿日常生活用品专人专用，做到每人每日一巾一杯 C. 幼儿活动室平时不必开窗，只在空气污浊时才通风 D. 幼儿的便盆可以几个人共用，用后刷洗即可 18.照顾幼儿午睡时，带班教师注意落实睡眠环节的保育要求。其中符合睡眠保育要求的是（ ） A. 让卧室提前通风换气，保持环境安静、光线不宜太强 B. 让幼儿蒙头睡觉，以免着凉 C. 睡前提醒幼儿如厕，不安排剧烈运动 D. 睡眠以右侧睡和平睡为宜，发现不良睡姿及时纠正 19.某园保健室在整理幼儿生长发育的评价资料时，列举了几种方法。其中属于常用评价方法的有（ ） A. 现场观察法 B. 百分位数法 C. 营养计算法 D. 等级评价法 20.某园在完善保健工作制度的过程中拟定了几项新制度。其中应纳入托幼园所卫生保健制度的是（ ） A. 体格锻炼制度 B. 健康教育制度 C. 幼儿特长培养制度 D. 信息收集制度 三、判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 21.学前儿童来园前，教师应做好活动室的清洁卫生及通风换气工作，冬季要提前做好采暖工作（ ） 22.培养学前儿童擦屁股的正确方法是由前往后擦，以保持会阴部的清洁（ ） 23.衡量学前儿童生长发育所依据的那套标准，只要定下来就可以长期沿用，不必随时间推移而重新修订（ ） 24.学前儿童膳食中三大产热营养素比例恰当，糖类供给的热能应占每日总热量的55%～60%（ ） 25.学前儿童发脾气、暴怒时，成人只要有一次满足他的要求，就能帮助他学会控制情绪（ ） 26.合理的生活制度能把不同类型的活动穿插安排，使学前儿童的脑力活动与体力活动交替进行，从而预防过度疲劳（ ） 27.学前儿童心理健康的标准与测量生理指标一样具体、客观（ ） 28.人体可分为八大生理系统，包括消化系统、运动系统、循环系统、呼吸系统、内分泌系统、排泄系统、神经系统和生殖系统（ ） 29.学前儿童的生长发育速度随年龄的增长呈直线式上升（ ） 30.学前儿童体内水分相对较成人少，约占体重的55%（ ） 四、简答题（本大题共2小题，每题10分，共20分） 31.简述托幼园所帮助学前儿童养成良好睡眠习惯的主要做法。 32.简述学前儿童体格测量的主要内容，并说明测量时应注意的问题。 五、材料分析题（本大题共1小题，每题20分，共20分） 33.本学期第一个月，某园保健室陆续为全园幼儿安排了健康检查，由保健老师和妇幼保健院派来的医务人员一起完成。检查前，各班教师提前向幼儿介绍检查的内容和过程，帮助幼儿做好心理准备；保健老师提前打扫检查室、开窗通风，把测量用具摆放整齐。测量时，教师帮幼儿脱去鞋袜、站正身体，提醒幼儿放松；称体重时，提醒幼儿早晨空腹、便后进行。检查结束后，保健老师把每名幼儿的身高、体重、头围等数据填入记录表，并与上一年的数据逐一比较。她发现，一名幼儿的身高、体重数值都在标准均值加减2个标准差的范围之内；另一名幼儿的体重明显低于同年龄幼儿的平均水平，但按年龄的身高属于正常。保健老师把这两名幼儿的情况作了详细记录，准备结合营养、疾病等情况进一步分析。 （1）材料中保健老师为幼儿进行的体格测量，主要测量了哪些项目？其中哪几项是必测项目？ （2）结合材料，说说评价学前儿童生长发育时为什么不能只依据一次测量数据就作出结论。 （3）该园还可以用哪些方法评价幼儿的生长发育状况？请简要说明。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $