内容正文:
RJ
地 理
8年级 上册
题目好 分册好 服务好
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
第三章 中国的自然资源
第二节 水资源
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
知识点1 总量丰富,时空分布不均
1.水资源:通常,可用河流径流总量表示一个国家或地区水资源的多少。河流径流量的多少取决于 的多少。
2.我国水资源现状:我国水资源总量位居世界第 位,但人均水资源仅为世界平均水平的 。
1/4
六
降水量
自主预习
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
3.时空分布不均。
(1)空间分布。
①特点:受降水分布影响,我国水资源 。
②影响:北方平原广阔,耕地面积大,人口密集,人均水资源量少,更加剧了 状况。
(2)时间分配。
①特点:夏秋季降水 ,冬春季降水 ;年际变化
。
②影响: 灾害频繁,农业生产不稳定。
水旱
大
少
丰沛
缺水
南丰北缺
自主预习
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
知识点2 合理利用与保护水资源
4.节水优先和防治水污染。
(1)节水优先是水资源利用和保护的前提。我国正在全面推进 社会建设,在生产和生活中节约用水,使节约用水成为每个单位、每个家庭、每个人的自觉行动。
(2)防治水污染也能起到节水的效果,是缓解水资源 _
的重要途径。
短缺
节水型
自主预习
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
5.水资源时间调节:主要措施是 。水库在河流洪水期 、枯水期 ,不仅调节了水资源的时间分配,还有防洪、发电等综合功能。
放水
蓄水
兴建水库
自主预习
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
东线工程 从长江下游扬州抽引长江水,主要利用 _
输送,北达山东、河北与天津
中线工程 从 水库引水,沿线开挖渠道,自流北上,北达北京、天津
西线方案 计划把长江上游的水引入 ,补充西北地区的水资源
黄河
丹江口
运河
京杭
6.水资源空间调配:主要措施是 。南水北调工程是我国跨流域、跨区域调水的骨干工程。该工程分东、中、西三条调水线路,把长江流域丰富的水资源调到 _
和 地区。
西北
华北
跨流域调水
自主预习
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
图说地理
我国水资源时空分布不均
自主预习
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
知识拓展
我国西北、华北地区缺水的原因
(1)西北地区:深居内陆,降水稀少,气候干旱,河湖少、蒸发旺盛,水资源总量不足。
(2)华北地区:降水较少且季节变化大,河流径流量小;耕地多,人口稠密,工农业和生活用水量大;水资源浪费、污染严重。
自主预习
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
方法指导
节约用水、防治水污染的方法
(1)工业:循环用水,提高利用效率;污水处理,达标排放。
(2)农业:推广节水灌溉,种植耐旱作物,减少农药、化肥的使用。
(3)家庭:一水多用,使用节水器具,减少清洁剂使用。
自主预习
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
1.图1反映的我国水资源的特点是( )
A.总量丰富
B.人均占有量低于世界平均水平
C.人均占有量多
D.总量不足,低于世界平均水平
下面图1为部分国家和世界人均水资源占有量对比示意图(单位:立方米/年),图2为我国水资源、人口、耕地和国内生产总值区域比重示意图。读图,回答1~3题。
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
基础巩固
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
2.由图2可知,我国水资源与人口、耕地匹配最不合理的区域是( )
A.北方区 B.南方区
C.西北区 D.西南区
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
基础巩固
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
3.缓解上述水资源与人口、耕地匹配问题的有效措施是( )
A.植树造林 B.西气东输
C.北粮南运 D.跨流域调水
1
2
3
4
5
6
7
8
9
D
基础巩固
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
受季风的影响,我国水资源会随着季节施展奇妙的“魔法”。夏天,我国大部分地区降水丰沛,河流处于丰水期,水资源较为丰富,但容易造成洪涝灾害;冬天,降水减少,河流处于枯水期,水资源相对不足。据此完成4~6题。
4.材料反映出我国水资源的时间分配特点是( )
A.东南多,西北少 B.夏秋少,冬春多
C.夏秋多,冬春少 D.东南少,西北多
1
2
3
4
5
6
7
8
9
C
基础巩固
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
5.解决水资源时间分配不均问题的主要措施是( )
A.兴建水库 B.淡化海水
C.抽取地下水 D.跨流域调水
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
基础巩固
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
6.我国水资源季节变化大,主要是因为( )
A.地形特征影响降水季节变化
B.夏季风的进退影响降水季节变化
C.国土辽阔影响降水季节变化
D.不同季节用水量多少影响降水季节变化
1
2
3
4
5
6
7
8
9
B
基础巩固
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
7.“南水北调”中“南水”指的是( )
A.珠江水系 B.淮河水系
C.黄河水系 D.长江水系
2025年2月10日,南水北调东线一期工程山东段六五河节制闸开启,南水北调东线一期应急北延工程向小运河实施补水。下图为南水北调工程示意图。据此完成7~9题。
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
基础巩固
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
8.中线方案中,肩负“一库清水北送”重要使命的省级行政区是( )
A.湖北省 B.湖南省
C.浙江省 D.四川省
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
基础巩固
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
9.相比南水北调东线工程而言,中线工程的优点有( )
①可利用京杭运河输水
②中游取水,水质好
③降水多,水资源充足
④自流北上,成本低
A.①② B.②④
C.③④ D.①④
1
2
3
4
5
6
7
8
9
B
基础巩固
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
【解析】南水北调中线从长江中游的丹江口水库引水,沿线工业污染少,相比东线,中线水质更优,②正确;中线地势整体南高北低,水可以全程自流北上,不需要逐级抽水,运营能耗、输水成本更低,而东线黄河以南地势北高南低,需要多级泵站提水,运营成本高,④正确。可利用京杭运河输水是东线工程独有的优势,①错误;东线、中线的水源都是长江流域,水资源总量条件相近,这不是中线特有的优点,③错误。
基础巩固
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
10.“海绵城市”试点城市集中分布在( )
A.面积广大的山区
B.降水量在400—800毫米的地区
C.东部季风气候区
D.西北内陆干旱地区
“海绵城市”是指城市能够像海绵一样,下雨时渗水、蓄水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。读我国“海绵城市”试点城市分布示意图,回答10~12题。
C
10
11
12
13
能力提升
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
11.华北地区大多数“海绵城市”试点城市的渗水、蓄水阶段处于( )
A.春季 B.夏季
C.秋季 D.冬季
B
10
11
12
13
能力提升
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
12.“海绵城市”的建设将有利于缓解当地( )
①用地紧张 ②雨季内涝 ③交通压力 ④淡水不足
A.①② B.②③
C.②④ D.③④
C
10
11
12
13
能力提升
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
10
11
12
13
13.[江苏连云港中考]京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工河。下图为京杭运河示意图。结合图文材料,回答下列问题。
目前,京杭运河全线水流贯通。济宁以南可以通航。江苏、浙江境内的运河,一直是重要的水上运输线。其中,京杭运河江苏段的年货运量超过5亿吨,是世界上最繁忙的运河河段之一。
能力提升
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
(1)简述京杭运河江苏段货运量大的主要原因。
沿岸地区经济发达,城市和人口众多,航运需求大;通航里程长,连通长江航道;地势平坦,降水多,水量大,航运条件好等。
能力提升
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
南水北调东线工程从扬州江都水利枢纽引水,主要利用京杭运河向华北地区供水。2013年11月,东线一期工程正式通水。京杭运河成为南水北调东线工程的主要输水通道。
(2)说出南水北调东线工程通水后对华北地区的积极影响。
缓解水资源紧张问题;促进社会经济发展;改善生态环境质量等。
能力提升
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
2014年6月,中国大运河被列入《世界遗产名录》。大运河遗产包括运河水工遗存(河道、湖泊)、运河附属遗存(配套设施、管理设施)、运河相关古建筑群、历史文化街区等类型。新时期,大运河被赋予历史文化传承功能。
能力提升
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
(3)如何保护好、传承好、利用好大运河宝贵遗产,请你给出具体举措。
加强调查与研究;实施科学保护;推动生态修复;促进文旅融合;强化宣传教育;创新利用模式;完善法规与协作。(从运河文化资源的调查、研究、挖掘、保护、宣传、教育,以及运河文化保护与水资源综合利用、生态环境建设、文化旅游产业开发相结合等方面给出建议,合理即可)
能力提升
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
温馨提示
本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品,仅限教学使用。
本课件所有权和著作权归本公司所有,
任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究!
第二节 水资源
自主预习
基础巩固
能力提升
--
$