第8课《<世说新语>二则——陈太丘与友期行》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

陈太丘与友期行 情境导入 诚信和懂礼是我们中华民族的传统美德,在古代,人们就非常重视这些品质。 学校正在开展“别人家的好孩子”评选活动,陈元方小朋友入围了,请同学们走进“别人家的好孩子”活动现场,给他拉拉票。 别人家的好孩子! 目标引领 1.朗读课文,积累重点字词,疏通并理解文章大意。 2.分析人物形象,学习优秀品行,理解为人“中正”,处事“诚 信”的重要性; 3.品味手法,掌握古代常见的敬辞和谦辞,体会中华礼仪之美; 叁 贰 壹 任务一 读志人小说 讲好孩子故事 感知探究 (n ng) 王 凝 之 差 可 拟 1.多样朗读,感知文韵 (1)听课文录音,注意生字词节奏。 (2)自由朗读课文,进一步熟悉内容,读出节奏。 (3)同桌合作,每人一段,读给对方听。要有感情地朗读课文。 点一点 看视频 陈太丘/与友/期行,期/日中。过中不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/时年七岁,门外/戏。客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君久/不至,已去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方/曰:“君与家君/期日中,日中/不至,则是/无信;对子骂父,则是/无礼。” 友人/惭,下车/引之。元方/入门不顾 。 -《陈太丘与友期行》 感知探究 陈太丘与友期行,期日中。 陈太丘和朋友相约出行,约定在中午。 过了中午还没到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。 相约同行。 期,约定 正午时分 过中不至,太丘舍去,去后乃至。 丢下他而离开。舍,舍弃。去,离开 才 感知探究 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?” 元方当时年七岁,在门外玩耍。朋友问元方:“你的父亲在吗?” 答曰:“待君久不至,已去。” 令尊在不在? 尊君,对别人父亲的尊称。不,同“否” (元方)回答道:“等了您很久您却还没有到,现在已经离开了。” 在门外,名词做状语 感知探究 友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。” 朋友便生气地说道:“真不是君子啊!和别人相约同行,却丢下别人先离开了。 元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对骂父,则是无礼。” 丢下我走了。委,舍弃。 对人谦称自己的父亲 元方说:“您与我父亲约在正午。正午您没到,就是不讲诚信;对着孩子骂父亲,就是不讲礼” 感知探究 友人惭,下车引之。元方入门不顾。 父亲的朋友感到惭愧,下了车想去拉元方。元方头也不回地走进家门。 拉 回头看 感知探究 重点提醒 “君”是有礼貌地称呼对方,犹今之“您”。 “尊君”是对别人父亲的一种尊称。 “家君”是对人称自己的父亲。 平时可能在电视的古装剧中经常听到这样的一些称呼:令尊、令堂、令郎、令爱、家父(家严)、家母(家慈)、家姊、舍妹(弟)、犬子。谁来说说这些分别是什么意思? 小组合作 根据文章内容,为陈元方制作一份拉票宣传单,制作完成后每组选派三名同学(旁白,元方、友人)进行故事的表演,比比看哪组元方的故事讲得更生动。 情境演绎 旁白 陈太丘跟一位朋友相约同行,约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到,陈太丘不再等候离开了,离开以后朋友才到。元方当时才七岁,在门外玩耍。 (停下车,看向元方,漫不经心地)问:“你父亲在吗?” (停止玩耍,礼貌地)回答:“我父亲等了您很久您都不到,他已经离开了。” (挥了挥袖子,生气地)说:“你父亲简直不是人啊!和人约好同行,却丢下我离开了。” (昂起脖子,指着友人,据理力争地)说:“您跟我父亲约好正午。到了正午你还不到,就是不讲信用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。” 友人感到十分惭愧,下车想要拉住元方,元方径直走进家门,连头也没回。 友人 元方 友人 元方 旁白 任务二 揣人物神韵 赞好孩子品质 花生老师 问题探究 陈太丘的朋友是一个的人, 我从看出。 参考: ①不讲信用:与人期行,过中不至; ②暴躁易怒:友人便怒; ③粗鲁:非人哉; ④无礼:对子骂父; ⑤知错就改:友人惭,下车引之。 问题探究 《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。 方正,指人行为、品性正直,合乎道义。 文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”? 参考: 第一,懂 “信” ﹔ 第二,懂 “礼” ﹔ 第三,辩驳有理有据,落落大方﹔ 第四,维护了父亲和自己的尊严。 方 正 思辨探究 元芳的“入门不顾”,是否失礼? 有些失礼,在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”,这样的行为十分失礼。 不失礼,友人失信又失礼,行事不端,态度恶劣,元方用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严,这是坚持原则的一种体现,同时也是给“友人”一个难忘的教训。 形象小结 元方知书达理、聪明机智、能言善辩,不愧为别人家的好孩子。 任务三 学优秀品质 传好孩子家风 花生老师 良好家风 “别人家的孩子”的优秀,往往是学习长辈好榜样,即良好家风传承的结果。家风指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风,是一代代相传下来的家族成员的精神风貌和整体气质。陈太丘的父亲就是通过自己的言行影响了元芳。 结合助读资料,一起来了解陈家家风是如何炼就“别人家的好孩子”的。 良好家风 从“陈太丘与友期行。期日中,过中不至,太丘舍去”这句话可以看出陈太丘就是一个守时守信的人,他的言行影响着陈元方。 陈太丘并未因为友人官位比自己高,而放弃对自己准则的坚守,体现了他的刚正不阿,这一点也影响着陈元方。 “君”“家父”等敬辞和谦辞的正确使用,也可见陈太丘对孩子的教育有方。 材料一: 材料二: 材料三: 学习了这篇课文,你受到了哪些启发? 我们在人际交往中要做诚实守信、言而有信的人。 我们要做懂礼貌、讲文明的人,学会尊重他人。 知错能改,要善于反思自己的缺点错误。 学会宽容,得饶人处且饶人。 为人要方正,光明磊落,敢于坚持原则。 任务四:拓展延伸,感悟思考 如果要别人诚信,首先自己要诚信。——莎士比亚 人类最不道德处,是不诚实与怯懦。——高尔基 言不信者,行不果。——墨子 虚伪的真诚,比魔鬼更可怕。——泰戈尔 精诚所至,金石为开。——王充 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 民无信不立。 ——孔子 有关诚信的名言名句 任务四:拓展延伸,感悟思考 商鞅立木 战国时期,商鞅在秦孝公的支持下主持变法,推行新法令。为了树立威信,商鞅下令在都城南门立一根三丈高的木头,并宣布:能把这根木头搬到北门的人,赏十金。百姓都对此感到奇怪,没有人敢尝试。于是商鞅把赏金提高到五十金。终于有一壮士将木头搬到了北门,商鞅如约赏给了他五十金,以此表明自己令出必行。 你还知道哪些表示诚信的成语、名句、古今名人的诚信故事? 我的收获 新法施行之后,太子触犯了新法。商鞅说:“以往的法令不能顺利推行,是因为上层的人触犯了它却未承担后果。”故依法处罚太子。太子是国君的继承人,不能施以刑罚,于是就处罚了太子的老师公子虔,还以黥刑处罚了太子的老师公孙贾。秦国人知道连太子触犯了新法都与民同罪,就都遵照新法行事了。新法推行了十年,秦国路不拾遗,夜不闭户,人民勇于为国家打仗,不敢因为私利争斗,社会秩序安定,百姓生活富足。 我的收获 学习传承 陈元方的优秀品质是我们学习的好榜样,最后让我们一起学习他对敬辞和谦辞的使用吧。 敬辞类 常见词 释义 令 令尊 称呼对方父亲的敬辞 令堂 称呼对方母亲的敬辞 令郎 称呼对方儿子的敬辞 令爱 称呼对方女儿的敬辞 惠 惠顾 敬称他人光临。 惠存 敬请他人保存。 惠赠 敬谢他人赠与。 学习传承 陈元方的优秀品质是我们学习的好榜样,最后让我们一起学习他对敬辞和谦辞的使用吧。 敬辞类 常见词 释义 奉 奉送 敬称他人赠送。 奉还 表自己归还他人(某物) 奉劝 表自己劝说他人。 奉陪 表自己诚恳陪伴他人共度时光。 赐 赐教 敬称他人指教。 赐复 敬称人覆信的套语。 贤 贤弟 敬称自己的弟弟或别人的弟弟。 贤侄 美称侄辈年轻人。 学习传承 陈元方的优秀品质是我们学习的好榜样,最后让我们一起学习他对敬辞和谦辞的使用吧。 垂 垂问 俯问;下问 垂询 敬辞,称别人对自己的询问, 垂念 敬称别人对自己挂念。 垂爱 敬称别人对自己赏识爱护 高 高见 称他人见解高明。 高论 称他人言论高明。 高寿 用于问老人的年纪。 高就 用于问别人在什么地方工作 高朋 贵宾 高龄 称老人的年龄较高。 高邻 对邻居的敬称 学习传承 陈元方的优秀品质是我们学习的好榜样,最后让我们一起学习他对敬辞和谦辞的使用吧。 其 他 久仰 仰慕已久,大多初次见面时说。 劳驾 烦劳他人之意。 赏光 请对方接受自己的邀请,请人光临。 赏脸 给面子,用于请对方接受请求或馈赠。表尊重和感激。 贵姓 问人姓氏 贵庚 问人年龄 大作 对他人作品的敬辞 大驾 对他人的尊称,常用大驾光临 学习传承 陈元方的优秀品质是我们学习的好榜样,最后让我们一起学习他对敬辞和谦辞的使用吧。 谦辞类 常见词 释义 家 家父 对别人称自己的父亲 家严 对别人称自己的父亲 家君 对别人称自己的父亲 家母 对别人称自己的母亲 家慈 对别人称自己的母亲 舍 舍弟 对别人称自己家的弟弟 舍妹 对别人称自己家的弟弟 愚 愚见 谦称自己的意见,也说“愚意” 愚兄 对同辈而年轻于己者的自我谦称。 学习传承 陈元方的优秀品质是我们学习的好榜样,最后让我们一起学习他对敬辞和谦辞的使用吧。 谦辞类 常见词 释义 拙 拙作 用于形容自己的作品 拙著 谦称自己的著作 拙见 对自己的见解的谦称 小 小弟 男性朋友相互之间的谦称 小儿 谦称自己的儿子 小女 谦称自己的女儿 小店 谦称自己的店子 鄙 鄙人 谦辞,自称。 鄙见 谦称自己的见解粗俗浅薄。 学习传承 陈元方的优秀品质是我们学习的好榜样,最后让我们一起学习他对敬辞和谦辞的使用吧。 谦辞类 常见词 释义 敝 敝人 对自己的谦称 敝姓 谦称自己的姓氏 敝校 谦称自己的学校 其他 寒舍 称自己的家 见教 对方指教自己 见谅 请对方原谅自己 课堂总结 通过这节课我们认识了“别人家的好孩子”——陈元方,希望同学们能够像他学习,以诚信为伴,做品行方正的人。中华民族崇德尚礼,中华文化源远流长。作为礼仪之邦,讲究礼尚往来,卑己达人。 再会! Lavf58.18.100 $