第六单元 第1课时 用数对确定物体的位置(分层作业)数学青岛版五四制五年级上册（新教材）

第六单元 第1课时 用数对确定物体的位置 分层作业 1.用数对表示位置时要注意： 竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。 确定列数时，一般是从（ ）往右数; 确定行数时，一般是从（ ）往后数。 2.用数对表示物体的位置时，要先写列数，后写（ ）数，这是一种约定。 1. 六年级教室有6列8排，丫丫的位置用数对表示为（x，2），那么她的位置有 种可能；亮亮的位置用数对表示为（4，y），那么他的位置有 种可能。 2．丫丫在教室的第5列第3排，用数对（5，3）表示，芳芳在丫丫的正前方的位置，芳芳的位置用数对表示是 ，亮亮和丫丫在同一排，但在丫丫的前一列，亮亮的位置用数对表示是 。 3．张亮在教室的第2列第3行，用数对（2，3）表示；王艳在第4列第5行用数对表示为（ ， ），王乐的位置是（7，4），表示他在第( )列第( )行。 4．星期一学校举行升旗仪式，小芳站在左起第11列，她的前面有6名同学，小芳所站位置用数对表示是( )。 5．丽丽坐在教室里第6列第5行，用数对（6，5）表示，军军坐在丽丽的正后方第一个位置，用数对表示是( )。 6．在电影院里，如果座位号“8排10号”用数对表示是（10，8），那么小林的座位号“5排9号”用数对表示是( )。如果小王的位置用数对表示是（20，6），那么他的座位号是( )排( )号。 7.右图中的三角形ABC是(　　)三角形，钝角的顶点用数对表示是(　，　)。把点B向(　　)至少平移(　　)格三角形ABC就成为直角三角形。 8.如图，平行四边形ABCD的三个顶点分别用数对表示是A(4，5)，B(7，5)，C(6，2)，则顶点D用数对表示可能是(　，　)。 9.判断题。 （1）（4，3）和（7，3）表示的位置在同一列。( ) （2）用数对（6，6）表示位置时，两个6表示的意义不同。( ) （3）把点（2，4）向上平移4格是（2，8）。( ) （4）虽不知道（2，）表示的位置是第几列，但知道是第2行。( ) （5）数对表示的位置向左平移后，列数不变。( ) 10.选择题。 （1）刘敏在教室的位置用数对表示是(4，5)，她的前面有(　　　)名 同学。 A．5 B．4 C．3 D．6 （2）王凡的位置是(4，6)，下面(　　)位置上的同学与他坐在同一行。 A．(4，7) B．(5，6) C．(5，7) D．(4，5) （3）点A用数对表示是(3，7)，把点A向右平移2列再向下平移3行，点A现在的位置在(　　)处。 A．(5，4) B．(1，7) C．(4，5) D．(3，5) （4）体操比赛时，五(1)班同学站成长方形队列，每行人数相等，林林站在最后一行的最后一个，用数对表示是(9，6)，五(1)班共有(　　)人参加体操比赛。 A．54 B．55 C．30 D．50 （5）如图，如果点A的位置用数对表示为(3，1)，则点B的位置可以用数对表示为(　　)。 A．(5，6) B．(6，7) C．(5，5) D．(6，6) （6）在同一幅图上，三角形ABC的三个顶点分别用数对表示为：(1，5)、(1，1)、(3，1)，那么三角形ABC一定是(　　)三角形。 A．直角 B．钝角 C．锐角 D．等腰直角 11.标出下列各点并依次连成封闭图形。 A（4，5）、B（2，2）、C（8，2）、D（7，5）。 12.下面是部分场所平面图。 （1）写出学校和图书馆所在的位置。 （2）刘杰家在体育馆西300米，再向南500米处；王浩家在图书馆东200米，再向北600米处。在图中标出两人家的位置。 13.操作。 （1）学校的位置是（    ），学校以西500米，再往南200米就是（    ）。 （2）小琦家在学校以北100米，再往西200米处；小雯家在书店以北400米，再往东400米处。在图中分别标出她们家的位置。 （3）上周日，小琦从家出发的活动路线是家→（1，1）→（7，2）→（5，4）→家。她去的地方分别是（    ）、（    ）、（    ）。 （4）小琦和小雯从学校出发，步行前往规划馆，如果她们每分钟走50米，至少需要多少分钟能到达规划馆？ 14.套圈游戏。 (1)小伟套中了玩具小鸭，它的位置用数对表示是(　　，　　)。 (2)小美套中的玩具用数对(4，1)表示，她套中的是(　　　　)。 (3)我想套(　　　　)，它的位置用数对表示是(　　，　　)。 15.在某一海域中一艘轮船发生故障，船上的雷达探索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船(如下图所示)。 (1)出事船只位于(7，6)，商船位于(　，　)，军舰位于(　，　)，货船位于(　，　)。 (2)商船以每小时50 km的速度赶到出事地点救援，需要(　　)小时。 16.(1)用数对表示图中的三角形ABC三个顶点的位置。 A(　 ，　)，B(　，　)，C(　，　) (2)将图中三角形向下平移1格得到三角形A1B1C1，用数对表示三角形A1B1C1各顶点的位置。你有什么发现？ A1(　，　)，B1(　，　)，C1(　，　) 我的发现：____________________________________________。 (3)以图中虚线为对称轴，画出三角形ABC的轴对称图形三角形A2B2C2。 17.如下图，邮局所在的位置（6，7）表示。（图中每个小正方形的边长为100米） （1）学校的位置是（     ），公园的位置是（     ），少年宫的位置是（     ）。 （2）东东家在学校以东300米，再往北400米处；兵兵家在学校以北200米，再往东200米处。在图中找到这两名同学家的位置，并用数对表示。东东家的位置是（      ）、兵兵家的位置是（      ）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 【夯实基础】 1. 6． 6 8 2． （5，2） （4，3） 3． 4 5 7 4 4．（11，7） 5．（6，6） 6． （9，5） 6 20 7. 钝角　(3，4)　左　1 8.(3，2)(答案不唯一) 【进阶提升】 9.（1）× (2)√ (3) √ (4) × (5) × 10．（1）B （2）B （3）A （4）A （5）C (6) A 11. 12. 13.（1）（7，7）；公园 （2） （3）小琦去的地方分别是书店、规划馆、展览馆。 （4）500÷50＝10（分钟） 答：至少需要10分钟能到达规划馆。 【拓展应用】 14. (1)(1，3)　(2)小火车　(3)略 15. (1)(7，2)　(12，11)　(3，9)　(2)4 16．(1)A(2，4)　B(1，2)　C(4，1) (2)A1(2，3)　B1(1，1)　C1(4，0) 我的发现：列不变，行减少1。 (3)画图略 17.（1）学校（1，2），公园（3，2），少年宫（5，2）。 （2）东东家位置（4，6），兵兵家位置（3，4）。 $