7.1 “两步走”战略 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

“两步走”战略 九年级上册 道德与法治 第七课 擘画宏伟蓝图 第一框 议题式教学 · 小组合作学习 学习目标 · 总议题 总议题：一张蓝图绘到底 ——“两步走”怎样把中国带向现代化强国？ ① 为什么要有规划 个人小计划 → 国家大规划 ② 蓝图怎样画出来 “三步走” → “两步走” ③ 走到哪里去 2035 · 本世纪中叶 子议题： 学习目标：自主学习教材P72-P75 1. 说出国家为什么必须要有规划？ 2. 理清从“三步走”到“两步走”的来路。 3. 说出“两步走”战略的两个阶段和它的意义。 生活观察 · 桌上有两张“表” 生活观察（教材P68） 开学初，你给自己定过计划吗？ 几点起床 · 先做哪科作业 · 周末干什么 议一议： 计划中途变了，还算不算有用？ 计划，是给自己画的一张“小蓝图”。 小组合作① · 我的计划 vs 国家的规划 ① 找相似 你的计划和国家的规划，像在哪里？ ② 想区别 中途变了，个人怎么办？国家怎么办？ ③ 得结论 为什么“计划”对国家这么重要？ 时间 4 分钟 · 组内轮流说，组长记录 · 每组一句话上黑板 生活观察的回声：计划帮我们明确目标、梳理步骤，避免盲目行动——国家规划也是这个理。 子议题一 · 为什么要有规划（笔记：68页） ① 个人生活有计划，才能从容淡定，遇事不慌。 ② 国家发展有规划，才能凝聚力量，团结奋进。 ③ 新中国成立以来，我国接续制定和实施了一系列计划或规划，有力引导和推动了经济社会发展。 探究与分享（P69）· 回望“三步走” ① 第一步（1990年前后） 解决人民的温饱问题 ② 第二步（20世纪末） 人民生活达到小康水平 ③ 第三步（21世纪中叶） 人均达到中等发达国家水平，基本实现现代化 三个台阶，一步一级——中国的现代化是走出来的。 从“三步走”到 进入新时代 我们党进一步描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图。 开启新征程 实现第一个百年奋斗目标后，我们乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。 这标志着我国进入了一个新的发展阶段。 核心知识 · 什么是“两步走”战略（P70） 第一步 2020—2035 基本实现社会主义现代化 第二步 2035—本世纪中叶 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 小组合作② · 时间轴上的我们 2020 国家进入新发展阶段 我们还在上小学 2035 基本实现现代化 我们大约 24 岁 本世纪中叶 建成现代化强国 我们大约 40 岁 议学任务：算一算——2035年你多大？本世纪中叶你多大？ 说一说：那时你大约在做什么？我们组的一句话结论： “两步走”战略的意义（P71） ① 符合实现中华民族伟大复兴的现实需要。 ② 能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待。 ③ 对动员全国各族人民万众一心，为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗，具有重大意义。 既保持了目标的连续性，又根据新情况调整和充实了战略目标。 课堂小结 · 板书结构 个人不慌 国家聚力 接续制定实施 “三步走”→ “两步走” 温饱·小康·现代化 2035 基本实现 本世纪中叶建成强国 一张蓝图绘到底，一棒接着一棒跑——下一棒，交到你们手里。 当堂检测 1. 全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是：从2020年到________，基本实现社会主义现代化。 2. 从2035年到________，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 3. “三步走”战略的第三步，是到21世纪中叶，人均国民生产总值达到________水平。 4. 判断：国家发展有没有规划都一样，只要埋头干就行。（　　） 作业布置 实践作业 给“2035年的我”写一封信（200字）：那时你在做什么？国家是什么样？ $