第二单元早期现代化的初步探索和民族危机加剧 测试卷--2026-2027学年统编版八年级历史上册

第二单元　早期现代化的初步探索和民族危机加剧　单元测试卷 （统编版·八年级历史上册　满分：100分　考试时间：60分钟） 参考答案与详细解析 【答案速查】 基础过关　1．A　2．D　3．A　4．B　5．C　6．C　7．B　8．D　9．C　10．B　11．A　12．D　13．B　14．D　15．A 能力提升　18．C　19．A　20．C　21．D　22．B 第一部分　基础过关（共60分） 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1．19世纪60年代，清政府在“自强”口号下创办的军事工业是（　　） A．安庆内军械所　　B．开平煤矿　　C．轮船招商局　　D．汉阳铁厂 【答案】A 【解析】答案选A。B项开平煤矿、C项轮船招商局、D项汉阳铁厂都是洋务派在“求富”口号下创办的民用企业，不属于军事工业。安庆内军械所由曾国藩创办，是洋务派在“自强”口号下创办的军事工业。故选A。 【方法点拨】“自强”对应军事工业（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局），“求富”对应民用企业（开平煤矿、轮船招商局、汉阳铁厂），两组不要混淆。 2．19世纪70年代，主张收复新疆并率军收复新疆的清朝大臣是（　　） A．曾国藩　　B．李鸿章　　C．张之洞　　D．左宗棠 【答案】D 【解析】答案选D。A项曾国藩是洋务派代表，创办安庆内军械所，没有主持收复新疆；B项李鸿章在“海防与塞防之争”中主张优先海防，与收复新疆无关；C项张之洞是洋务派代表，创办汉阳铁厂，与收复新疆无关。1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，率军收复新疆。故选D。 【易错提醒】收复新疆的是左宗棠，主张优先海防、对新疆持消极态度的是李鸿章，二者不要张冠李戴。 3．19世纪70年代，以“牡丹社事件”为借口派兵入侵台湾的国家是（　　） A．日本　　B．英国　　C．法国　　D．俄国 【答案】A 【解析】答案选A。B项英国、D项俄国当时虽也觊觎中国领土，但都没有以“牡丹社事件”为借口入侵台湾；C项法国侵略的重点在越南方向，发生在中法战争时期，与1874年侵台事件不符。1874年，日本以“牡丹社事件”为借口派兵入侵台湾，这是近代日本侵略台湾的开端。故选A。 【方法点拨】19世纪70年代的边疆危机可按“方向—国家”对应记忆：东南（台湾）—日本，西北（新疆）—俄国，西南（越南）—法国。 4．中法战争期间，取得镇南关大捷的清军将领是（　　） A．刘铭传　　B．冯子材　　C．左宗棠　　D．沈葆桢 【答案】B 【解析】答案选B。A项刘铭传在中法战争中率军守卫台湾，不是镇南关大捷的指挥者；C项左宗棠主持的是收复新疆；D项沈葆桢曾赴台湾办理防务，与镇南关大捷无关。1885年，冯子材率军在镇南关大败法军，取得镇南关大捷。故选B。 【方法点拨】中法战争人物可按“人物—事件”对应记忆：冯子材—镇南关大捷，刘铭传—守卫台湾。 5．1894年，在黄海海战中率致远舰英勇作战、壮烈殉国的将领是（　　） A．丁汝昌　　B．左宝贵　　C．邓世昌　　D．徐骧 【答案】C 【解析】答案选C。A项丁汝昌是北洋舰队提督，在威海卫战役中自杀殉国；B项左宝贵在平壤战役中壮烈牺牲；D项徐骧是台湾人民反割台斗争中的义军领袖。在黄海海战中，致远舰管带邓世昌为保护旗舰，率舰奋勇冲锋，壮烈殉国。故选C。 【易错提醒】民族英雄牺牲的战场不同：左宝贵—平壤战役，邓世昌—黄海海战，丁汝昌—威海卫战役。 6．1895年，大大加深中国半殖民地化程度的不平等条约是（　　） A．《南京条约》　　B．《北京条约》　　C．《马关条约》　　D．《辛丑条约》 【答案】C 【解析】答案选C。A项《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会；B项《北京条约》使中国的半殖民地化程度进一步加深；D项《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会。1895年签订的《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。故选C。 【方法点拨】近代主要条约的影响可连成一条线记忆：开始沦为—进一步加深—大大加深—完全沦为，分别对应《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》。 7．1899年，向列强提出“门户开放”政策、要求在中国“利益均沾”的国家是（　　） A．英国　　B．美国　　C．日本　　D．德国 【答案】B 【解析】答案选B。A项英国、C项日本、D项德国都是参与瓜分中国狂潮的列强，但都不是“门户开放”政策的提出国；1899年，美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”照会，要求在中国实行“利益均沾”。故选B。 【易错提醒】“门户开放”政策的提出国是美国，不要与参与瓜分中国狂潮的英、日、德等国混淆。 8．拉开变法维新运动序幕的事件是（　　） A．强学会成立　　B．百日维新　　C．戊戌政变　　D．公车上书 【答案】D 【解析】答案选D。A项强学会是维新派组织的学会，属于变法维新的组织准备；B项百日维新是变法运动的高潮；C项戊戌政变标志变法失败。1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超联合各省举人上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法，史称“公车上书”，拉开了变法维新运动的序幕。故选D。 【方法点拨】“序幕”对应公车上书，“正式开始”对应1898年光绪帝颁布“明定国是”诏书，“高潮”对应百日维新，三者的定位不要混淆。 9．1898年，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这次变法又称（　　） A．洋务运动　　B．清末新政　　C．百日维新　　D．预备立宪 【答案】C 【解析】答案选C。A项洋务运动发生在19世纪60—90年代，主张学习西方军事技术；B项清末新政、D项预备立宪都发生在《辛丑条约》签订以后，属于20世纪初清政府推行的自救措施，与1898年的变法不是同一事件。1898年是农历戊戌年，这次变法称戊戌变法；因变法持续103天，故又称百日维新。故选C。 【易错提醒】戊戌变法、百日维新是同一事件的不同名称；清末新政、预备立宪都是20世纪初的措施，时间上要严格区分。 10．戊戌变法中，废除八股、改试策论、开办京师大学堂等措施属于（　　）领域的改革 A．政治　　B．文化教育　　C．军事　　D．经济 【答案】B 【解析】答案选B。A项政治领域的措施是裁撤冗官冗员、允许官民上书言事；C项军事领域的措施是裁减绿营、训练新式军队；D项经济领域的措施是鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业。废除八股、改试策论、开办京师大学堂等措施属于文化教育领域的改革。故选B。 【方法点拨】戊戌变法的措施可按“政治—经济—文化教育—军事”四个领域分类记忆，这样作答时容易快速定位。 11．领导戊戌变法的主要代表人物是（　　） A．康有为、梁启超　　B．曾国藩、李鸿章　　C．孙中山、黄兴　　D．陈独秀、李大钊 【答案】A 【解析】答案选A。B项曾国藩、李鸿章是洋务派代表；C项孙中山、黄兴是资产阶级革命派代表，领导了辛亥革命；D项陈独秀、李大钊是新文化运动的代表人物。领导戊戌变法的核心人物是康有为、梁启超等维新派。故选A。 【方法点拨】按“派别—代表人物—运动”串联记忆：洋务派（曾国藩、李鸿章）—洋务运动；维新派（康有为、梁启超）—戊戌变法；革命派（孙中山、黄兴）—辛亥革命。 12．义和团运动提出的口号是（　　） A．“自强”“求富”　　B．“民主”“科学”　　C．“外争主权，内除国贼”　　D．“扶清灭洋” 【答案】D 【解析】答案选D。A项“自强”“求富”是洋务运动的口号；B项“民主”“科学”是新文化运动高举的两面大旗；C项“外争主权，内除国贼”是五四运动的口号。义和团运动提出“扶清灭洋”的口号。故选D。 【易错提醒】近代口号要与所属运动一一对应：洋务运动—“自强”“求富”，义和团运动—“扶清灭洋”，五四运动—“外争主权，内除国贼”。 13．1900年6月，八国联军在英国海军中将（　　）的率领下，从天津向北京进犯 A．华尔　　B．西摩尔　　C．瓦德西　　D．伊藤博文 【答案】B 【解析】答案选B。A项华尔是洋枪队头目，在太平天国运动时期被击毙；C项瓦德西是八国联军攻占北京后的联军统帅，不是率军进犯北京时的统领；D项伊藤博文是日本首相，与八国联军侵华没有直接关系。1900年6月，八国联军在英国海军中将西摩尔的率领下，从天津向北京进犯。故选B。 【易错提醒】“西摩尔率联军从天津进犯北京”与“瓦德西担任联军统帅”是两个不同阶段的史实，不要混淆。 14．1901年清政府被迫签订的《辛丑条约》，标志着中国（　　） A．开始沦为半殖民地半封建社会　　B．半殖民地化程度进一步加深　　C．半殖民地化程度大大加深　　D．完全沦为半殖民地半封建社会 【答案】D 【解析】答案选D。A项“开始沦为半殖民地半封建社会”是《南京条约》的影响；B项“半殖民地化程度进一步加深”是《北京条约》等条约的影响；C项“半殖民地化程度大大加深”是《马关条约》的影响。《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，它的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。故选D。 【方法点拨】把条约与其“标志性影响”一一对应，是解答这类题的关键。 15．《辛丑条约》规定，清政府赔款白银（　　）两 A．4.5亿　　B．2亿　　C．2100万　　D．9.8亿 【答案】A 【解析】答案选A。B项2亿两是《马关条约》规定的赔款数额；C项2100万银元是《南京条约》规定的赔款数额；D项9.8亿两是《辛丑条约》赔款本息合计的总额，不是条约规定的赔款本金数额。《辛丑条约》规定清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计约9.8亿两。故选A。 【易错提醒】注意区分“赔款白银4.5亿两”（本金）与“本息共计约9.8亿两”（总数），二者不能混用。 二、材料分析题（共30分） 16．（15分） 材料一　19世纪60年代，第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的局面。一些开明官员主张学习西方先进技术，掀起了一场以“自强”“求富”为口号的洋务运动。他们创办近代军事工业和民用企业，兴办新式学堂，筹建新式海军。 材料二　洋务派创办的部分企业：安庆内军械所（曾国藩）、江南制造总局（李鸿章）、福州船政局（左宗棠）、开平煤矿（李鸿章）、轮船招商局（李鸿章）、汉阳铁厂（张之洞）。 材料三　1894年，甲午中日战争爆发。1895年，北洋舰队在威海卫战役中全军覆没，洋务运动随之宣告破产。 （1）据材料一，指出洋务运动的口号，并说明其兴起的历史背景。（5分） （2）据材料二，分别举出洋务派创办的军事工业和民用企业各一例，并说明创办民用企业的目的。（5分） （3）综合上述材料，谈谈你对洋务运动的认识。（5分） 【答案】 （1）口号：“自强”“求富”（2分）。背景：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的局面——内忧是太平天国运动等农民起义的打击，外患是西方列强的侵略（3分）。 （2）军事工业：安庆内军械所（或江南制造总局、福州船政局等均可）（2分）；民用企业：开平煤矿（或轮船招商局、汉阳铁厂等均可）（1分）。目的：洋务派在“求富”口号下创办民用企业，主要是为了解决军事工业在资金、原料、运输等方面的困难，达到“求富”的目的（2分）。 （3）洋务运动是中国早期现代化的初步探索，客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用（3分）；但洋务运动的根本目的是维护清王朝的统治，没有使中国走上富强道路，甲午战败后宣告破产（2分）。 【解析】材料一交代洋务运动兴起的背景与口号，材料二列举洋务派创办的军事工业和民用企业，材料三说明洋务运动的结局。第（1）问按“口号—背景”两个要素作答；第（2）问要注意区分军事工业（“自强”口号下创办）与民用企业（“求富”口号下创办）；第（3）问要从积极作用和根本局限两方面辩证评价。 【方法点拨】“据材料+结合所学”类设问，要先用材料中的信息作答，再补充所学知识，做到“材料为先、教材补充”；“认识类”设问要从积极和局限两方面辩证作答。 【易错提醒】洋务运动的口号“自强”“求富”不要与其他运动的口号混淆；“破产”的标志是甲午中日战争北洋舰队全军覆没，不要误答为戊戌变法失败。 17．（15分） 材料一　1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超联合各省举人上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法，史称“公车上书”。 材料二　1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。变法的主要内容包括：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；废除八股，改试策论，开办新式学堂（如京师大学堂）；裁减绿营，训练新式军队等。 材料三　1898年9月，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，谭嗣同、刘光第等六人被杀，变法宣告失败。 （1）据材料一，指出“公车上书”发生的背景及其历史意义。（5分） （2）据材料二，从政治、经济、文化教育三个领域概括戊戌变法的主要内容。（6分） （3）据材料三并结合所学，分析戊戌变法失败的原因。（4分） 【答案】 （1）背景：《马关条约》签订，民族危机空前严重（2分）。意义：公车上书拉开了变法维新运动的序幕，打破了士人不问政事的局面（3分）。 （2）政治：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事（2分）；经济：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业（2分）；文化教育：废除八股，改试策论，开办新式学堂（2分）。 （3）客观方面：以慈禧太后为首的封建顽固派掌握实权，力量强大，坚决镇压变法（2分）；主观方面：民族资产阶级力量弱小，维新派缺乏群众基础，把变法的希望寄托在没有实权的光绪帝身上（2分）。 【解析】本题以戊戌变法为主线，材料一讲公车上书，材料二讲百日维新的内容，材料三讲变法失败。第（1）问要抓住“《马关条约》签订、民族危机加深”这一背景；第（2）问要按设问限定的三个领域分点概括；第（3）问要从顽固派力量强大（客观）和维新派软弱、脱离群众（主观）两个层面分析。 【方法点拨】概括“内容”类设问要按设问限定的“领域”分点作答，条理清楚；分析“原因”类设问可从“客观（顽固派强大）”和“主观（维新派软弱）”两个方面思考。 【易错提醒】公车上书的意义是“拉开序幕”，不是“变法开始”；戊戌变法失败的根源在于民族资产阶级力量弱小、脱离群众，不能只答“慈禧太后镇压”。 第二部分　能力提升（共40分） 三、单项选择题（每小题2分，共10分） 18．从洋务运动到戊戌变法，中国早期现代化的探索发生了怎样的变化（　　） A．从学习西方思想文化到学习西方政治制度　　B．从学习西方政治制度到学习西方思想文化　　C．从学习西方军事技术到学习西方政治制度　　D．从学习西方政治制度到学习西方军事技术 【答案】C 【解析】答案选C。A项方向颠倒，且学习西方思想文化（新文化运动）发生在戊戌变法之后；B项与史实不符，戊戌变法没有转向学习西方思想文化；D项顺序完全颠倒。洋务运动侧重学习西方先进技术，戊戌变法主张学习西方政治制度、实行君主立宪，体现了由“器物”到“制度”的探索深入。故选C。 【方法点拨】近代化探索的层次可记为“器物—制度—思想”，分别对应洋务运动、戊戌变法（及辛亥革命）、新文化运动。 19．洋务运动与戊戌变法的共同点是（　　） A．都主张学习西方　　B．都主张推翻清朝统治　　C．都取得了成功　　D．都改变了中国的社会性质 【答案】A 【解析】答案选A。B项主张推翻清朝统治的是资产阶级革命派（辛亥革命），洋务派和维新派都不主张推翻清政府；C项两次运动都以失败告终（洋务运动因甲午战败破产，戊戌变法因戊戌政变失败）；D项两次运动都没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。洋务运动和戊戌变法都主张学习西方，都是在民族危机下进行的救亡探索。故选A。 【方法点拨】比较类题目要“求同存异”：先找共同点（都学西方、都以失败告终、都未改变社会性质），再比较不同点（学技术还是学制度）。 20．下列对《马关条约》和《辛丑条约》的表述，正确的是（　　） A．《马关条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会　　B．《辛丑条约》规定割台湾给日本　　C．两个条约都大大加深了中国的民族危机　　D．两个条约都开放了通商口岸 【答案】C 【解析】答案选C。A项使中国完全沦为半殖民地半封建社会的是《辛丑条约》；B项割台湾给日本的是《马关条约》；D项《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，而《辛丑条约》没有开放通商口岸的内容。《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度，《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，两个条约都大大加深了中国的民族危机。故选C。 【易错提醒】条约内容容易张冠李戴，要抓住各自的“标志性内容”：《马关条约》—割台湾；《辛丑条约》—赔款最多、主权丧失最严重。 21．有学者认为：“洋务运动是中国近代化的开端。”作出这一评价的主要依据是（　　） A．洋务运动使中国走上了富强道路　　B．洋务运动推翻了封建制度　　C．洋务运动使中国收回了国家主权　　D．洋务运动引进了西方先进技术，创办了近代企业和新式教育 【答案】D 【解析】答案选D。A项洋务运动没有使中国走上富强道路，甲午战败后宣告破产；B项洋务运动的根本目的是维护清王朝的统治，并未推翻封建制度；C项洋务运动没有使中国收回国家主权，中国的民族危机反而不断加剧。洋务运动引进了西方先进技术，创办了一批近代企业和新式学堂，客观上促进了中国民族资本主义的产生，是中国早期现代化（近代化）的开端。故选D。 【方法点拨】评价历史事件要抓住“客观作用”与“根本目的”的区别：洋务运动客观上开启了近代化，但主观上仍是维护封建统治。 22．对义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，认识正确的是（　　） A．它体现了义和团彻底的反帝反封建觉悟　　B．它反映了义和团对清政府的本质认识不清　　C．它表明义和团完全支持清政府的一切政策　　D．它说明义和团反对一切外来事物，毫无进步性 【答案】B 【解析】答案选B。A项义和团没有认清清政府是封建统治者，也不具备彻底反封建的觉悟；C项“扶清”体现了义和团朴素的爱国意识，但并不意味着完全支持清政府的一切政策；D项“灭洋”具有反抗帝国主义侵略的正义性质，体现了朴素的爱国意识，不能说“毫无进步性”。“扶清灭洋”的口号鲜明表达了反帝斗争的立场，但“扶清”反映出义和团对清政府的本质认识不清。故选B。 【方法点拨】评价历史口号要“一分为二”：既要看到“灭洋”的反帝爱国性，也要看到“扶清”的阶级局限性。 四、综合题（共30分） 23．（15分） 材料一　第二单元大事时间轴（图1）。 图1　第二单元大事时间轴 材料二　《马关条约》与《辛丑条约》对比示意图（图2）。 图2　《马关条约》与《辛丑条约》对比示意图 材料三　1901年，《辛丑条约》签订，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 （1）据材料一，指出甲午中日战争和八国联军侵华战争之后分别签订的不平等条约及其对中国社会的影响。（6分） （2）据材料二，指出《马关条约》与《辛丑条约》在赔款、割地两方面的主要不同。（5分） （3）综合上述材料，说明近代中国民族危机不断加剧的原因，并谈谈你的认识。（4分） 【答案】 （1）甲午中日战争后签订《马关条约》，使中国的半殖民地化程度大大加深（3分）；八国联军侵华战争后签订《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会（3分）。 （2）赔款方面：《马关条约》赔款白银2亿两，《辛丑条约》赔款白银4.5亿两，数额更大（2分）；割地方面：《马关条约》割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本，而《辛丑条约》没有割地条款（3分）。 （3）原因：西方列强的侵略和清政府的腐败无能（2分）。认识：落后就要挨打，只有实现国家富强、民族独立，才能维护国家主权；近代中国只有推翻封建制度、改变社会性质，才能实现民族复兴（2分，言之有理即可）。 【解析】本题围绕“民族危机加剧”展开。第（1）问要抓住战争与条约的对应关系：《马关条约》—大大加深，《辛丑条约》—完全沦为；第（2）问按“赔款、割地”两项逐项比较，注意《辛丑条约》没有割地条款；第（3）问“认识”要言之有理、史论结合，可落脚到“落后就要挨打”“改变社会性质才能实现民族复兴”。 【方法点拨】对比类设问要“逐项对照”，按设问给出的“赔款、割地”两项分别比较，用“《马关条约》……，而《辛丑条约》……”的句式作答，层次清楚。 【易错提醒】“大大加深”对应《马关条约》，“完全沦为”对应《辛丑条约》，两个程度表述不可互换，条约签订的时间、内容要与史实严格对应。 24．（15分） 材料一　中国早期现代化的探索结构图（图3）。 图3　中国早期现代化的探索结构图 材料二　洋务运动主张学习西方的军事技术，创办近代企业和新式教育；戊戌变法主张学习西方的政治制度，实行君主立宪。两次探索都试图挽救民族危机，但都以失败告终，都没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。 （1）据材料一、材料二，指出洋务运动与戊戌变法在探索内容上的不同。（4分） （2）综合上述材料，概括中国早期现代化的探索呈现出怎样的特点。（5分） （3）综合上述材料，谈谈早期现代化的探索给我们带来的启示。（6分） 【答案】 （1）洋务运动侧重学习西方的军事技术（器物层面），创办近代企业和新式教育（2分）；戊戌变法侧重学习西方的政治制度，主张实行君主立宪（2分）。 （2）特点：探索的层面由学习西方技术（器物）到学习西方政治制度，呈现出由浅入深、层层递进的特点（3分）；探索的过程充满曲折，屡遭失败，但先进中国人不断探索、不断深入（2分）。 （3）启示：早期现代化的探索虽然屡遭挫折，但推动了中国的近代化进程，体现了先进中国人探索救国道路的不懈努力（3分）；它还说明，不改变封建制度、不改变中国的社会性质，就无法真正实现民族独立和国家富强，今天的我们要勇于探索、敢于创新，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗（3分）。 【解析】本题为综合探究题。材料一以结构图呈现洋务运动与戊戌变法的探索层面，材料二说明两次探索的共性与局限。第（1）问抓住“技术（器物）”与“制度”的区别；第（2）问“特点”要用“由……到……”的句式概括出“由浅入深、层层递进”和“屡遭失败、不断深入”；第（3）问为开放性设问，要史论结合、观点明确，可从“探索精神”“改变社会性质”两个角度作答。 【方法点拨】“特点”类设问要抓住“变化”，用“由……到……”的句式概括；“启示”类设问要紧扣材料主题，做到观点明确、史论结合，避免空泛。 【易错提醒】洋务运动和戊戌变法的探索层面不同（技术／制度），不要混为一谈；两者的共同点是都以失败告终、都未改变社会性质。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元　早期现代化的初步探索和民族危机加剧　单元测试卷 答　题　卡 班级 姓名 学号 得分 注意事项： 1．答题前请将姓名、班级、学号填写清楚。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦净。 3．非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字迹工整。 4．请在各题指定区域内作答，超出答题区域的答案无效。 题号 一、单项选择 二、材料分析 三、单项选择 四、综合题 总分 得分 第一部分　基础过关 一、单项选择题（1—15，每小题2分，共30分） 1．[A] [B] [C] [D] 6．[A] [B] [C] [D] 11．[A] [B] [C] [D] 2．[A] [B] [C] [D] 7．[A] [B] [C] [D] 12．[A] [B] [C] [D] 3．[A] [B] [C] [D] 8．[A] [B] [C] [D] 13．[A] [B] [C] [D] 4．[A] [B] [C] [D] 9．[A] [B] [C] [D] 14．[A] [B] [C] [D] 5．[A] [B] [C] [D] 10．[A] [B] [C] [D] 15．[A] [B] [C] [D] 第二部分　能力提升 三、单项选择题（18—22，每小题2分，共10分） 18．[A] [B] [C] [D] 19．[A] [B] [C] [D] 20．[A] [B] [C] [D] 21．[A] [B] [C] [D] 22．[A] [B] [C] [D] 二、材料分析题（共30分） 16．（15分） 17．（15分） 四、综合题（共30分） 23．（15分） 24．（15分） 第 页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元　早期现代化的初步探索和民族危机加剧　单元测试卷 （统编版·八年级历史上册　满分：100分　考试时间：60分钟） 班级：__________　姓名：__________　学号：__________　得分：__________ 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分100分，考试时间60分钟。试题按“基础过关”“能力提升”两个层级编排。 2．答题前，请将姓名、班级、学号填写在答题卡规定的位置。 3．选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔书写。 4．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 5．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分　基础过关（共60分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1．19世纪60年代，清政府在“自强”口号下创办的军事工业是（　　） A．安庆内军械所　　B．开平煤矿　　C．轮船招商局　　D．汉阳铁厂 2．19世纪70年代，主张收复新疆并率军收复新疆的清朝大臣是（　　） A．曾国藩　　B．李鸿章　　C．张之洞　　D．左宗棠 3．19世纪70年代，以“牡丹社事件”为借口派兵入侵台湾的国家是（　　） A．日本　　B．英国　　C．法国　　D．俄国 4．中法战争期间，取得镇南关大捷的清军将领是（　　） A．刘铭传　　B．冯子材　　C．左宗棠　　D．沈葆桢 5．1894年，在黄海海战中率致远舰英勇作战、壮烈殉国的将领是（　　） A．丁汝昌　　B．左宝贵　　C．邓世昌　　D．徐骧 6．1895年，大大加深中国半殖民地化程度的不平等条约是（　　） A．《南京条约》　　B．《北京条约》　　C．《马关条约》　　D．《辛丑条约》 7．1899年，向列强提出“门户开放”政策、要求在中国“利益均沾”的国家是（　　） A．英国　　B．美国　　C．日本　　D．德国 8．拉开变法维新运动序幕的事件是（　　） A．强学会成立　　B．百日维新　　C．戊戌政变　　D．公车上书 9．1898年，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这次变法又称（　　） A．洋务运动　　B．清末新政　　C．百日维新　　D．预备立宪 10．戊戌变法中，废除八股、改试策论、开办京师大学堂等措施属于（　　）领域的改革 A．政治　　B．文化教育　　C．军事　　D．经济 11．领导戊戌变法的主要代表人物是（　　） A．康有为、梁启超　　B．曾国藩、李鸿章　　C．孙中山、黄兴　　D．陈独秀、李大钊 12．义和团运动提出的口号是（　　） A．“自强”“求富”　　B．“民主”“科学”　　C．“外争主权，内除国贼”　　D．“扶清灭洋” 13．1900年6月，八国联军在英国海军中将（　　）的率领下，从天津向北京进犯 A．华尔　　B．西摩尔　　C．瓦德西　　D．伊藤博文 14．1901年清政府被迫签订的《辛丑条约》，标志着中国（　　） A．开始沦为半殖民地半封建社会　　B．半殖民地化程度进一步加深　　C．半殖民地化程度大大加深　　D．完全沦为半殖民地半封建社会 15．《辛丑条约》规定，清政府赔款白银（　　）两 A．4.5亿　　B．2亿　　C．2100万　　D．9.8亿 二、材料分析题（本大题共2小题，共30分） 16．阅读材料，回答问题。（15分） 材料一　19世纪60年代，第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的局面。一些开明官员主张学习西方先进技术，掀起了一场以“自强”“求富”为口号的洋务运动。他们创办近代军事工业和民用企业，兴办新式学堂，筹建新式海军。 材料二　洋务派创办的部分企业：安庆内军械所（曾国藩）、江南制造总局（李鸿章）、福州船政局（左宗棠）、开平煤矿（李鸿章）、轮船招商局（李鸿章）、汉阳铁厂（张之洞）。 材料三　1894年，甲午中日战争爆发。1895年，北洋舰队在威海卫战役中全军覆没，洋务运动随之宣告破产。 （1）据材料一，指出洋务运动的口号，并说明其兴起的历史背景。（5分） （2）据材料二，分别举出洋务派创办的军事工业和民用企业各一例，并说明创办民用企业的目的。（5分） （3）综合上述材料，谈谈你对洋务运动的认识。（5分） 17．阅读材料，回答问题。（15分） 材料一　1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超联合各省举人上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法，史称“公车上书”。 材料二　1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。变法的主要内容包括：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；废除八股，改试策论，开办新式学堂（如京师大学堂）；裁减绿营，训练新式军队等。 材料三　1898年9月，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，谭嗣同、刘光第等六人被杀，变法宣告失败。 （1）据材料一，指出“公车上书”发生的背景及其历史意义。（5分） （2）据材料二，从政治、经济、文化教育三个领域概括戊戌变法的主要内容。（6分） （3）据材料三并结合所学，分析戊戌变法失败的原因。（4分） 第二部分　能力提升（共40分） 三、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 18．从洋务运动到戊戌变法，中国早期现代化的探索发生了怎样的变化（　　） A．从学习西方思想文化到学习西方政治制度　　B．从学习西方政治制度到学习西方思想文化　　C．从学习西方军事技术到学习西方政治制度　　D．从学习西方政治制度到学习西方军事技术 19．洋务运动与戊戌变法的共同点是（　　） A．都主张学习西方　　B．都主张推翻清朝统治　　C．都取得了成功　　D．都改变了中国的社会性质 20．下列对《马关条约》和《辛丑条约》的表述，正确的是（　　） A．《马关条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会　　B．《辛丑条约》规定割台湾给日本　　C．两个条约都大大加深了中国的民族危机　　D．两个条约都开放了通商口岸 21．有学者认为：“洋务运动是中国近代化的开端。”作出这一评价的主要依据是（　　） A．洋务运动使中国走上了富强道路　　B．洋务运动推翻了封建制度　　C．洋务运动使中国收回了国家主权　　D．洋务运动引进了西方先进技术，创办了近代企业和新式教育 22．对义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，认识正确的是（　　） A．它体现了义和团彻底的反帝反封建觉悟　　B．它反映了义和团对清政府的本质认识不清　　C．它表明义和团完全支持清政府的一切政策　　D．它说明义和团反对一切外来事物，毫无进步性 四、综合题（本大题共2小题，共30分） 23．阅读材料，回答问题。（15分） 材料一　第二单元大事时间轴（图1）。 图1　第二单元大事时间轴 材料二　《马关条约》与《辛丑条约》对比示意图（图2）。 图2　《马关条约》与《辛丑条约》对比示意图 材料三　1901年，《辛丑条约》签订，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 （1）据材料一，指出甲午中日战争和八国联军侵华战争之后分别签订的不平等条约及其对中国社会的影响。（6分） （2）据材料二，指出《马关条约》与《辛丑条约》在赔款、割地两方面的主要不同。（5分） （3）综合上述材料，说明近代中国民族危机不断加剧的原因，并谈谈你的认识。（4分） 24．某校历史兴趣小组以“早期现代化的探索”为主题开展探究活动，请你参与。（15分） 材料一　中国早期现代化的探索结构图（图3）。 图3　中国早期现代化的探索结构图 材料二　洋务运动主张学习西方的军事技术，创办近代企业和新式教育；戊戌变法主张学习西方的政治制度，实行君主立宪。两次探索都试图挽救民族危机，但都以失败告终，都没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。 （1）据材料一、材料二，指出洋务运动与戊戌变法在探索内容上的不同。（4分） （2）综合上述材料，概括中国早期现代化的探索呈现出怎样的特点。（5分） （3）综合上述材料，谈谈早期现代化的探索给我们带来的启示。（6分） 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $