2027届高考语文复习古诗词鉴赏艺术手法专项练习：修辞手法03夸张

古诗词鉴赏艺术手法专项练习：修辞手法03夸张 【知识卡片】 定义概说 对事物的形象、特征、作用、程度作扩大或缩小的描述，以超越现实的笔法突出本质。可用数字（「三千尺」）、比喻（「银河落九天」）、程度词（「万里」）等实现。 表达效果 突出特征、强化情感、营造气势，给人强烈印象；「夸而有节，饰而不诬」，夸张须有现实依据，方能揭示本质而不失真实感。 典型例句 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》：极言瀑布之高与气势之壮 白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌》：以白发之长写愁绪之深 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌》：极言边塞苦寒与离愁之重 答题模板 诗句运用夸张，以_______（数字／程度）极言_______，突出了_______的_______特征，表现了诗人_______的情感，增强了艺术的感染力。 易混辨析 ①与想象：夸张是变形放大，想象是虚构再造，夸张常借想象实现。②夸张须「夸而有节」，不能脱离所写事物的本质特征。 【学生版】 一、课内回顾 1．（24-25高一上·山东聊城·阶段检测） 下列对《梦游天姥吟留别》相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首诗歌摒弃了传统送别诗中常见的惜别伤离的陈词滥调，转而利用留别的情境来表达诗人不屈服于权贵的政治立场，给人以焕然一新的感受。 B．诗歌的开头以对仗工整的句子勾勒出两个相互映衬的虚实形象，通过描绘仙山的虚无缥缈来对比天姥山的真实存在，展现了诗人对壮丽山川的无限向往。 C．这首诗既是一首记录梦境的作品，也是一首游仙诗。诗人运用夸张和想象的技巧，描绘了一个幻想中的世界，塑造了一系列幻想中的形象，充满了浓厚的浪漫主义色彩。 D．在诗歌的结尾，诗人展现了自己不羁的个性和不卑不亢的气度。他劝诫世人应当及时享乐，探访名山大川，以此来维护自己独立的人格尊严。 2．（24-25高二上·山西晋城·期中）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开头三句，诗人以夸张的手法描写黄河奔流的壮美景象，其中暗含着对时光流逝的感慨。 B．“天生我材必有用”一句格调昂扬、催人奋进，一个自信乐观的诗人形象呈现在读者眼前。 C．诗人感慨“古来圣贤”皆默默无闻，寄情美酒的人才能留下美名，传达出内心的愤激之情。 D．诗人以陈王曹植自比，痛饮美酒，不惜金钱，委婉含蓄地表达了蔑视功名利禄的精神追求。 3．（24-25高一下·浙江金华·期末）　阅读下面这首曲词，完成下面小题。 游园 汤显祖 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！ 下列对曲词的解说和赏析，不正确的一项是（   ） A．曲词选自名剧《牡丹亭》，描述了女主人公杜丽娘游赏花园时的所见所感：艳丽的春光唤起了主人公的青春意识。 B．“皂罗袍”与《窦娥冤》中的“端正好”“滚绣球”等都是曲牌名，曲牌的主要作用是标识曲子的曲式和调式等。 C．曲词末句“锦屏人”意为“深闺中人”，指主人公杜丽娘；本句运用夸张手法，突出了现实给主人公带来的压抑。 D．曲词简短，但展现了跌宕起伏的情绪流转，有对绚烂春光的惊艳，也有对美好消逝的无奈，对韶光虚掷的自伤。 4．（24-25高一下·山东济宁·期中）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联在今昔对比之中，并未言明自己的情绪是悲是喜，留给读者去想象、去回味。 B．颔联运用了对偶、夸张、虚实结合等手法写出了洞庭湖的波澜壮阔，恢宏大气。 C．颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”表达了诗人对国家战乱和灾难的深深忧虑和无奈。 D．尾联抒发了诗人对国家的忠诚和担忧，以及无法为国家效力的悲痛之情。 5．（25-26高一上·云南文山·阶段检测）　阅读李白《梦游天姥吟留别》（节选），完成各题 梦游天姥吟留别（节选） 李白 脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 【注】谢公屐：南朝诗人谢灵运游山时特制的木屐，鞋底前后有可装卸的齿，便于上下山。 所选诗句是李白对“梦游天姥”登山过程的描写，请结合诗句内容，分析李白运用了哪些艺术手法来展现“梦游”的奇幻特点？ 二、真题演练 1．（2024·天津·高考真题）　阅读下面这首诗，按要求作答。 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联诗人回顾曾经在黔巫之地与崔郎中离别，如今崔郎中东去，两人将再次分别，更觉感伤。 B．“心游目送”句用虚写表达对友人的牵挂；“雨散云飞”句谓此番别离，又将二十年不得相见。 C．诗人认为，显达可不必经科举折桂，崔郎中因擅长写文章被聘入幕府，已显示了他的才华。 D．这首七言律诗运用了比喻、夸张等修辞手法，在时间和空间的转换中表达出对友人的深切情意。 三、试题巩固 1．（2026·湖南长沙·模拟预测）　阅读下面这首近代诗作，完成下面小题。 乱世抒怀 乱世烽烟覆九州，残山河影付东流。 岂因时厄摧初志，敢以青春赴国忧。 热血可消千载恨，丹心欲补百年羞。 诸君莫叹沧桑苦，振袂乘风复远猷。 【背景】国民大革命时期，军阀割据，战乱频仍，家国破碎，无数进步青年摒弃安逸、奔赴国难，以青春热血求索救国道路。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以苍凉笔调写山河破碎、乱世动荡，奠定沉郁悲壮的基调 B．颔联直抒胸臆，表现青年不因时局艰难而改志、勇担国难的情怀 C．颈联运用夸张手法，抒发诗人报国雪耻、挽救国运的壮志雄心 D．尾联消极叹惋世事沧桑，流露对乱世无解、前途无望的悲观情绪 2．（2026·安徽合肥·模拟预测）　阅读下面两首诗，完成小题。 金陵览古·后湖 朱存① 雷轰叠鼓火翻旗，三翼翩翩试水师。 惊起黑龙眠不得，狂风猛雨不多时。 和元帅书记萧郎中观习水师 徐铉 元帅楼船出治兵，落星山外火旗明。 千帆日助江陵势，万里风驰下濑声。 杀气晓严波上鹢②，凯歌遥骇海边鲸。 仲宣③一作从军咏，回顾儒衣自不平。 【注】①朱存：生卒年不详，金陵（今江苏南京）人。南唐保大时，取孙权及六朝兴亡成败之迹，作《览古诗》二百章。②鹢，古代战船船头常画有鹢鸟（一种水鸟）的图案。③仲宣：指“建安七子”之一的王粲，在曹操西征时，他随行并作《从军诗（五首）》以赞美曹操的军事行动。 两首诗都写到了水师操练的壮观场面，请简要分析其手法上的相同之处。 3．（2026·海南海口·模拟预测）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 听琴 张乔 清月转瑶轸①，弄中湘水寒。 能令坐来客，不语自相看。 静恐鬼神出，急疑风雨残。 几时归岭峤②，更过洞庭弹。 注释：①〔瑶轸〕玉制的琴轸。②〔岭峤〕泛指五岭地区。 本诗是如何表现琴声之妙的？请结合诗歌的颔联和颈联简要分析。 4．（2026·山东临沂·模拟预测）　阅读下面这首宋词，完成下面小题。 诉衷情·一波才动万波随 黄庭坚 戎州登临胜景，未尝不歌渔父家风，以谢江山。门生请问：先生家风如何？为拟金华道人【注】作此章。 一波才动万波随，蓑笠一钩丝。金鳞正在深处，千尺也须垂。 吞又吐，信还疑，上钩迟。水寒江静，满目青山，载月明归。 【注】金华道人，即唐代张志和，曾写有《渔歌子》五首。 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（  ） A．首句写水波连绵荡漾，动静相生，渲染喧闹纷杂的江面氛围，烘托渔父孤寂落寞的心境。 B．“金鳞正在深处，千尺也须垂”，运用夸张手法，写出渔父随性垂钓、漫不经心的闲散姿态。 C．“吞又吐，信还疑”虚写，描摹鱼儿迟疑情态，侧面写出渔父凝神静观、悠然自得的状态。 D．词作结尾以清冷萧瑟之景收尾，直白抒发词人遭贬之后沉沦失意、无力解脱的苦闷之情。 5．（2026·安徽·模拟预测）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 以右军①书数种赠丘十四（节选） 黄庭坚 松花泛砚摹真行，字身藏颖秀劲清，问谁学之果《兰亭》。 我昔颇复喜墨卿，银钩虿尾烂箱籯②，赠君铺案粘曲屏。 小字莫作痴冻蝇，《乐毅论》③胜《遗教经》。 大字无过《瘗鹤铭》，官奴作草欺伯英④。 随人作计终后人，自成一家始逼真。 【注】①右军：指晋代书法家王羲之。②虿：蝎子。籯：竹笼、箱子。③《乐毅论》《遗教经》《瘗鹤铭》：均为历代著名碑帖。④官奴：晋代书法家王献之的小字。伯英：东汉书法家张芝，后世尊其为“草圣”。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ） A．前三句写丘十四研墨临帖、笔法清秀有力，并点明所学源自《兰亭》，交代其学书渊源。 B．诗人以“墨卿”雅称书法，以“烂箱籯”极言所藏名家法帖之多，可见诗人对书法的喜爱。 C．“痴冻蝇”写友人受天气影响而导致运笔僵硬之态，诗人借此委婉提醒对方当下的不足。 D．本诗节选部分章法独特，前六句三句一节，与后面的诗句形成奇偶变化，节奏顿挫有致。 6．（2026·北京东城·二模）　阅读下面这首词，完成各题。 一枝花·醉中戏作 辛弃疾 千丈擎天手。万卷悬河口。黄金腰下印，大如斗。更千骑弓刀，挥霍遮前后。百计千方久。似斗草【1】儿童，赢个他家偏有。 算枉了、双眉长恁皱。白发空回首。那时闲说向，山中友。看丘陇牛羊【2】，更辨贤愚否。且自栽花柳。怕有人来，但只道、今朝中酒【3】。 注释：【1】斗草：指一种游戏。【2】丘陇：坟墓。《古乐府》：“今日牛羊上丘陇。”【3】中酒：醉酒。 下列对本词的赏析，正确的一项是（   ） A．题目虽言“戏作”，实则借戏言浇胸中块垒。 B．“双眉长恁皱”，以夸张手法凸显内心情感。 C．“看丘陇牛羊”，借用典故营造闲适的意境。 D．全词以“中酒”作结，呼应开篇“擎天手”。 7．（2026·天津·模拟预测）　阅读下面两首唐诗，完成小题。 初月 （    甲   ） 玉蟾离海上，白露湿花时。 云畔风生爪，沙头水浸眉。 乐哉弦管客，愁杀战征儿。 因绝西园赏，临风一咏诗。 初月 （    乙   ） 光细弦欲上，影斜轮未安。 微升古塞外，已隐暮云端。 河汉不改色，关山空自寒。 庭前有白露，暗满菊花团。 “人生代代无穷已，江月年年望相似”，同是初月，甲、乙两诗却呈现出不同的风格特点。下列对作者的判断，你认为哪组最合适，请结合文本阐述理由。 8．（2026·湖南·模拟预测）　阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 正月二十二日赴容州①道中 [明]刘崧 二十日春饶霁景，数千里路信邮亭。 野花有恨何劳白，山水无名只解青。 残月哀猿啼袅袅，暮烟孤鹄去冥冥。 南京②三月归期早，应及闻莺侍紫庭。 [注]①容州：唐代所置州府，治所在今广西容县；②南京：明代初期都城，后为留都。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“二十日春”点出时令，“霁”写雨后初晴，“数千里路”极言路途遥远，开篇点题自然。 B．颔联把野花、山水人格化，写出野花因有恨而不愿再绽放白花，山水只懂得呈现出一片青色。 C．颈联写猿啼悠长不绝，以声衬静，和“月出惊山鸟，时鸣春涧中”两句所用的表现手法一致。 D．前六句描写赴容州道中沿途所见的景物，抒写了春日征途的复杂心绪，情景交融，意蕴深沉。 9．（2026·山东临沂·模拟预测）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 读白乐天集 王令 北邙山①下一孤坟，流落三千绮丽文。 后世声名高白日，当年荣利等浮云。 屏除忧愤归禅寂，消遣光阴在酒醺。 若使篇章深李杜，竹符②还不到君分？ 【注】①北邙山，洛阳北郊墓葬群，历代帝王贵胄、文人雅士所葬之处。②竹符，竹制信符，用于日常征调及代指州郡长官职权，泛指地方长官印信。 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（   ） A．首联写白居易虽在北邙山此等雅士归宿之处，但“孤”字展现其身后寂寥，暗含敬仰与怀念之情，与杜甫《蜀相》首联有异曲同工之妙。 B．颔联“高白日”运用夸张，极言白居易后世声名之盛；“等浮云”则化用“于我如浮云”之典故，表现白居易对功名利禄的轻视与淡泊。 C．颈联刻画了白居易晚年了却功名、参禅悟道、饮酒赋诗的高雅生活状态，体现白居易的凡人本色，暗含诗人对其晚年心境的理解与认同。 D．全诗语言质朴凝练，情感真挚深沉，不事雕琢，既评价了白居易的文学成就与人生态度，也暗含了诗人对自己怀才不遇的感慨与不平。 10．（2026·河南南阳·二模）　阅读下面的三首诗，完成下面小题。 湖口望庐山瀑布水 ［唐］张九龄 万丈红泉落，迢迢半紫氛。 奔流下杂树，洒落出重云。 日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氲。 浙江①潮（节选） ［元］叶颙 浙江潮从海门起，溅沫飞流几千里。 老龙奋拔沧海波，六丁怒决天河水。② 万马奔驰人尽惊，千夫贾勇众莫禦③。 滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧。 观潮④ ［宋］苏轼 庐山烟雨浙江潮，未至千般恨不消。 到得还来别无事，庐山烟雨浙江潮。 【注】①浙江：今钱塘江。②老龙、六丁：“老龙”是古代传说中掌管江海的神龙；“六丁”是道教传说中六位掌管天帝事务的丁神，此处借指神力。③贾、禦：分别同“鼓”“御”。④本诗一说是苏轼历经身世浮沉后，在垂暮之年写给小儿子苏过的一首诗，也是他的绝笔。 下列对这三首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．张诗写庐山瀑布采取远观视角，综合运用夸张、色彩描写等手法展现了瀑布的壮丽秀色。 B．叶诗写潮来时万马奔腾、千人擂鼓，与《赤壁赋》写蛟龙和嫠妇对笛声的反应异曲同工。 C．叶诗的语言有排山倒海之势，其典故的运用、丰富的联想与想象等使得诗境有雄浑之感。 D．张诗与叶诗表现出的“庐山烟雨”和“浙江潮”的壮美景色，共同构成了苏诗的生动注脚。 11．（2026·浙江·二模）　阅读下面这首唐诗，完成后面各题。 读李贺歌集 唐·齐己 赤水无精华，荆山亦枯槁。 玄珠与虹玉，璨璨李贺抱。 清晨醉起临春台，吴绫蜀锦胸襟开。 狂多两手掀蓬莱，珊瑚掇尽空土堆。 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首句以“赤水”“荆山”的变化起笔，引出李贺之诗，世间宝物都已被李贺用尽，突出了李贺的才华。 B．“清晨醉起临春台”描写李贺潇洒狂放的生活状态，这也与李贺诗歌中鲜明的浪漫主义特质相呼应。 C．“狂多两手掀蓬莱”运用夸张的手法，生动地表现了李贺作品气魄宏大、想象奇诡、不受拘束的特点。 D．“珊瑚掇尽空土堆”强调李贺的诗歌创作对美的极致追求，一个“空”字也流露了对李贺早逝的叹息。 12．（2026·贵州六盘水·模拟预测）　阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 汴州乱（其一） 韩  愈 汴州城门朝不开，天狗①堕地声如雷。 健儿争夸杀留后②，连屋累栋烧成灰。 诸侯咫尺不能救，孤士何者自兴哀？ 汴州乱（其二） 韩  愈 母从子走者为谁？大夫夫人留后儿。 昨日乘车骑大马，坐者起趋乘者下。 庙堂不肯用干戈，呜呼奈汝母子何！ [注]①天狗：古人把流星称为天狗星。②留后：唐代官职名称。 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．其一首句“汴州城门朝不开”以城门紧闭的景象开篇，渲染出汴州城紧张动荡的氛围。 B．其一“天狗堕地声如雷”运用夸张、拟人等手法写叛乱发生时的惊人之势，极具冲击力。 C．其二前四句以对比手法写留后儿等境遇的剧变，昨日的煊赫与今日的逃亡形成鲜明反差。 D．这两首诗均采用七言古诗体裁，语言质朴，情感沉郁，直指时弊，具有现实主义精神。 13．（2026·陕西西安·模拟预测）　阅读下面两首诗，完成下面小题。 读书 陆九渊 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。 未晓不妨权放过，切身须要急思量。 观书 于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．陆诗“涵泳工夫兴味长”强调深入品味、沉潜玩味才能体会读书的悠长趣味。 B．陆诗“未晓不妨权放过，切身须要急思量”体现了灵活处理难点与切己务实并重的读书态度。 C．于诗颔联“眼前直下三千字”极言读书速度之快，意在强调诗人才思敏捷、一目十行。 D．于诗由日常相伴到心灵净化，再到思想更新，终达超然物外的境界，情感递进。 14．（25-26高一下·全国·阶段检测）　阅读下面这首宋诗，完成小题。 秦始皇 王安石 天方猎中原，狐兔在所憎。 伤哉六孱王，当此鸷鸟膺。 搏取已扫地，翰飞尚凭凌。 游将跨蓬莱，以海为丘陵。 勒石颂功德，群臣助骄矜。 举世不读易，但以刑名称。 蚩蚩彼少子，何用辨坚冰【注】。 【注】出自《易经》，“履霜，坚冰至”。 本诗与杜牧的《阿房宫赋》都批判了秦的统治，但各有不同。请结合二者，简要分析其不同之处体现在哪些方面。 15．（2025·江苏淮安·模拟预测）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 观武侯阵图 鲁訔 西川汉鼎倚纶巾，翠石累累作阵新。 一夜扫云惊虎旅，九天飞雨泣龙鳞。 当年已落中原胆，今日犹怜故国身。 曾踏斜阳看旧垒，英雄千古只伊人。 同为凭吊诸葛亮的诗歌，本诗与《蜀相》都善用数字增强诗歌的感染力，请分别分析其表达效果。 【教师版】 一、课内回顾 1．（24-25高一上·山东聊城·阶段检测） 下列对《梦游天姥吟留别》相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首诗歌摒弃了传统送别诗中常见的惜别伤离的陈词滥调，转而利用留别的情境来表达诗人不屈服于权贵的政治立场，给人以焕然一新的感受。 B．诗歌的开头以对仗工整的句子勾勒出两个相互映衬的虚实形象，通过描绘仙山的虚无缥缈来对比天姥山的真实存在，展现了诗人对壮丽山川的无限向往。 C．这首诗既是一首记录梦境的作品，也是一首游仙诗。诗人运用夸张和想象的技巧，描绘了一个幻想中的世界，塑造了一系列幻想中的形象，充满了浓厚的浪漫主义色彩。 D．在诗歌的结尾，诗人展现了自己不羁的个性和不卑不亢的气度。他劝诫世人应当及时享乐，探访名山大川，以此来维护自己独立的人格尊严。 【答案】B 【详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。 B.“对比天姥山的真实存在”错误。用瀛洲的神秘来“衬托”天姥山的神秘莫测。 故选B。 2．（24-25高二上·山西晋城·期中）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开头三句，诗人以夸张的手法描写黄河奔流的壮美景象，其中暗含着对时光流逝的感慨。 B．“天生我材必有用”一句格调昂扬、催人奋进，一个自信乐观的诗人形象呈现在读者眼前。 C．诗人感慨“古来圣贤”皆默默无闻，寄情美酒的人才能留下美名，传达出内心的愤激之情。 D．诗人以陈王曹植自比，痛饮美酒，不惜金钱，委婉含蓄地表达了蔑视功名利禄的精神追求。 【答案】D 【导语】李白的《将进酒》表达了积极乐观的人生态度。通过黄河之水、白发变雪等意象，暗示生命短暂，鼓励及时行乐。诗人自信且不羁，主张天生我材必有用。全诗豪放奔放，情感强烈，反映了对功名利禄的淡然及对生活的热爱。 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D．“委婉含蓄地表达了蔑视功名利禄的精神追求”理解有误，诗人借曹植的典故，是为了表达怀才不遇的愤懑和无奈，不是表达蔑视功名利禄的精神追求。 故选D。 3．（24-25高一下·浙江金华·期末）　阅读下面这首曲词，完成下面小题。 游园 汤显祖 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！ 下列对曲词的解说和赏析，不正确的一项是（   ） A．曲词选自名剧《牡丹亭》，描述了女主人公杜丽娘游赏花园时的所见所感：艳丽的春光唤起了主人公的青春意识。 B．“皂罗袍”与《窦娥冤》中的“端正好”“滚绣球”等都是曲牌名，曲牌的主要作用是标识曲子的曲式和调式等。 C．曲词末句“锦屏人”意为“深闺中人”，指主人公杜丽娘；本句运用夸张手法，突出了现实给主人公带来的压抑。 D．曲词简短，但展现了跌宕起伏的情绪流转，有对绚烂春光的惊艳，也有对美好消逝的无奈，对韶光虚掷的自伤。 【答案】C 【导语】这首《皂罗袍》以绚丽的春光反衬深闺的寂寥，通过杜丽娘之眼展现了一场视觉与心灵的盛宴。“姹紫嫣红”与“断井颓垣”的强烈对比，暗示着青春与禁锢的矛盾。曲词语言华美而哀婉，将园林景致转化为情感符号，最终以“韶光贱”的慨叹，道出了封建礼教下女性被压抑的生命意识。汤显祖以细腻笔触，完成了一次对人性觉醒的诗意书写。 【详解】本题考查学生对曲词的解说和赏析的能力。 C.“本句运用夸张手法”错，末句未用夸张手法。“锦屏人”句并非夸张，而是直指深闺禁锢，作者借杜丽娘之口批判了封建家长的严厉管束和封建礼教对女性的压抑。 故选C。 4．（24-25高一下·山东济宁·期中）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联在今昔对比之中，并未言明自己的情绪是悲是喜，留给读者去想象、去回味。 B．颔联运用了对偶、夸张、虚实结合等手法写出了洞庭湖的波澜壮阔，恢宏大气。 C．颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”表达了诗人对国家战乱和灾难的深深忧虑和无奈。 D．尾联抒发了诗人对国家的忠诚和担忧，以及无法为国家效力的悲痛之情。 【答案】C 【导语】杜甫《登岳阳楼》首联“昔闻”“今上”暗含人生沧桑。颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”以夸张手法展现洞庭湖的壮阔气象。颈联转写个人境遇，“无一字”与“有孤舟”形成强烈对比。尾联“戎马关山北”将视野拓展至家国，个人悲欢与时代动荡相呼应。全诗空间由近及远，情感由景入情，气象雄浑，规模宏远。 【详解】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“表达了诗人对国家战乱和灾难的深深忧虑和无奈”错误。颔联“亲朋无一字，老病有孤舟”，这一联主要表达了诗人个人与亲朋好友音信隔绝、漂泊无依的孤独和凄凉，而非对国家战乱和灾难的深深忧虑和无奈。这种解读偏离了诗句的原意。 故选C。 5．（25-26高一上·云南文山·阶段检测）　阅读李白《梦游天姥吟留别》（节选），完成各题 梦游天姥吟留别（节选） 李白 脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 【注】谢公屐：南朝诗人谢灵运游山时特制的木屐，鞋底前后有可装卸的齿，便于上下山。 所选诗句是李白对“梦游天姥”登山过程的描写，请结合诗句内容，分析李白运用了哪些艺术手法来展现“梦游”的奇幻特点？ 【答案】①想象和夸张。以“青云梯”想象登山的路径，写出天姥山的险峻。“半壁见海日，空中闻天鸡”夸张地写出天姥山之高，凸显梦境的奇幻。 ②多感官结合，强化身临其境之感。“半壁见海日”“云青青兮欲雨”“水澹澹兮生烟”属于视觉描写。“空中闻天鸡”“熊咆龙吟殷岩泉”属于听觉描写。“栗深林兮惊层巅”属于触觉和心理感受描写。 ③动静交织，营造奇幻氛围。“熊咆龙吟殷岩泉”“云青青兮欲雨”属于动态描写。“水澹澹兮生烟”“半壁见海日”属于静态描写。 ④用典点缀，增添文化意蕴与奇幻色彩。化用谢灵运的典故，让虚幻的梦游多了一层文化依托。 【导语】这段节选展现了李白梦游天姥的奇幻旅程。诗人以“谢公屐”“青云梯”起笔，虚实相生；“海日”“天鸡”的意象组合营造出瑰丽的神话氛围；“千岩万转”“熊咆龙吟”等动态描写，配合“云青青”“水澹澹”的朦胧意境，共同构建出一个光怪陆离的梦境世界，充分体现了李白诗歌的浪漫主义特色和超凡想象力。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①以“青云梯”想象登山的路径，运用了想象的手法。“半壁见海日，空中闻天鸡”夸张地描绘登山途中的奇景，凸显梦境的奇幻。 ②视觉上，“半壁见海日”“云青青兮欲雨”“水澹澹兮生烟”，捕捉海日、青云、流水生烟等景象。听觉上，“空中闻天鸡”“熊咆龙吟殷岩泉”，以天鸡啼鸣、熊咆龙吟的声响，增添场景的壮阔与神秘。触觉与心理感受上，“栗深林兮惊层巅”，“栗”“惊”二字，传递山林声响带来的震撼，让虚幻场景更具感染力。 ③“熊咆龙吟殷岩泉”“云青青兮欲雨”，以猛兽咆哮、云层聚散的动态，展现梦境中景象的变幻莫测。“水澹澹兮生烟”“半壁见海日”，以流水含烟、海日悬空的静态，形成动静对比，契合梦境的飘忽感。 ④化用谢灵运“谢公屐”的典故，既暗示登山的雅趣与艰险，又借古人游山的逸事为梦境增添历史厚重感，让虚幻的梦游多了一层文化依托，更显奇妙。 二、真题演练 1．（2024·天津·高考真题）　阅读下面这首诗，按要求作答。 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联诗人回顾曾经在黔巫之地与崔郎中离别，如今崔郎中东去，两人将再次分别，更觉感伤。 B．“心游目送”句用虚写表达对友人的牵挂；“雨散云飞”句谓此番别离，又将二十年不得相见。 C．诗人认为，显达可不必经科举折桂，崔郎中因擅长写文章被聘入幕府，已显示了他的才华。 D．这首七言律诗运用了比喻、夸张等修辞手法，在时间和空间的转换中表达出对友人的深切情意。 【答案】B 【导语】温庭筠的《送崔郎中赴幕》是一首充满深情的送别诗。诗人通过回忆与友人的往昔离别，表达了再次分别的感伤。诗中“心游目送”展现了对友人的深切牵挂，而“雨散云飞”则暗示了漫长的离别岁月。诗人对友人才能的赞美和对未来的祝福，体现了对友人事业的期许。尾联以“江月随人处处圆”寄托了对友人无论身在何处都能感受到友情的美好愿望。全诗情感真挚，意境悠远。 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“又将二十年不得相见”错误。“雨散云飞二十年”是诗人用“雨散云飞”比喻自己和崔郎中黔巫一别已经分隔二十年，意味着诗人和好友都已经飘零在人生的旅途上。 故选B。 三、试题巩固 1．（2026·湖南长沙·模拟预测）　阅读下面这首近代诗作，完成下面小题。 乱世抒怀 乱世烽烟覆九州，残山河影付东流。 岂因时厄摧初志，敢以青春赴国忧。 热血可消千载恨，丹心欲补百年羞。 诸君莫叹沧桑苦，振袂乘风复远猷。 【背景】国民大革命时期，军阀割据，战乱频仍，家国破碎，无数进步青年摒弃安逸、奔赴国难，以青春热血求索救国道路。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以苍凉笔调写山河破碎、乱世动荡，奠定沉郁悲壮的基调 B．颔联直抒胸臆，表现青年不因时局艰难而改志、勇担国难的情怀 C．颈联运用夸张手法，抒发诗人报国雪耻、挽救国运的壮志雄心 D．尾联消极叹惋世事沧桑，流露对乱世无解、前途无望的悲观情绪 【答案】D 【导语】这首近代爱国诗作，以大革命军阀乱世为背景，从山河破碎的沉郁起笔，转抒进步青年矢志报国的凌云壮志，格调昂扬刚健，掷地有声，尽显一代救亡青年的热血担当。 【详解】D.“流露对乱世无解、前途无望的悲观情绪”情感解读错误，诗歌尾联“莫叹沧桑苦，振袂乘风复远猷”是劝勉同仁不惧乱世苦难、奋发进取、立志救国，格调昂扬积极，无消极悲观、前途无望的情绪。 故选D。 2．（2026·安徽合肥·模拟预测）　阅读下面两首诗，完成小题。 金陵览古·后湖 朱存① 雷轰叠鼓火翻旗，三翼翩翩试水师。 惊起黑龙眠不得，狂风猛雨不多时。 和元帅书记萧郎中观习水师 徐铉 元帅楼船出治兵，落星山外火旗明。 千帆日助江陵势，万里风驰下濑声。 杀气晓严波上鹢②，凯歌遥骇海边鲸。 仲宣③一作从军咏，回顾儒衣自不平。 【注】①朱存：生卒年不详，金陵（今江苏南京）人。南唐保大时，取孙权及六朝兴亡成败之迹，作《览古诗》二百章。②鹢，古代战船船头常画有鹢鸟（一种水鸟）的图案。③仲宣：指“建安七子”之一的王粲，在曹操西征时，他随行并作《从军诗（五首）》以赞美曹操的军事行动。 两首诗都写到了水师操练的壮观场面，请简要分析其手法上的相同之处。 【答案】①正面描写：朱诗以“雷轰叠鼓火翻旗”直写鼓声火光；徐诗以“千帆日助江陵势”直绘船阵浩荡，直接展现壮观场面。 ②侧面描写：朱诗借“狂风猛雨”烘托演练之威；徐诗借“海边鲸”受骇衬托军威之盛，间接渲染气势。 ③夸张：朱诗“惊起黑龙”言声势惊天；徐诗“凯歌骇鲸”言威震敌胆，极力夸大场面之壮。 【导语】两首诗皆围绕水师操练展开，一为金陵怀古诗，追摹六朝水师演武旧景，暗寄兴亡感慨；一为纪实诗作，铺写当下治兵盛势，抒建功豪情，皆以雄健笔力绘出恢弘演武场景。 【详解】解答此题，要立足水师操练场景，比对两首诗作刻画手法，围绕题干要求梳理共性写作技巧。 ①审题定位：锁定赏析方向为场面描写手法，聚焦水师演练画面，从描写角度与修辞类别展开分析。 ②正面描写思路：直接抓取诗中鼓声、旗帜、战船等实景物象，以直白笔法刻画军队阵容与操练状态，直观凸显场面恢宏感。 ③侧面描写思路：跳出练兵主体，选取风雨、海中巨兽等周遭事物，借外物受到的影响，反衬出兵士气势雄浑。 ④夸张手法思路：运用超乎常理的想象意象黑龙、鲸放大演练声响与威势带来的震撼效果，强化整体壮阔的氛围感染力。 3．（2026·海南海口·模拟预测）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 听琴 张乔 清月转瑶轸①，弄中湘水寒。 能令坐来客，不语自相看。 静恐鬼神出，急疑风雨残。 几时归岭峤②，更过洞庭弹。 注释：①〔瑶轸〕玉制的琴轸。②〔岭峤〕泛指五岭地区。 本诗是如何表现琴声之妙的？请结合诗歌的颔联和颈联简要分析。 【答案】①颔联通过描写在座宾客被琴声吸引，沉醉其中，“不语自相看”的入神状态，侧面烘托出琴声巨大的艺术感染力。 ②颈联运用夸张和想象，将抽象的琴声具体化、形象化。用“鬼神出”的幽寂来表现琴声的静谧深邃，用“风雨残”的声势来写琴声的激越震撼，生动地写出了琴声动人心魄的艺术效果。 【导语】这首唐诗《听琴》将写琴与写心自然融合，颇具韵味。开篇以清月烘托清幽听琴氛围，继而巧用侧面烘托、通感、想象等手法，既写出琴声缓急变化，也凸显出琴声摄人心魄的感染力。尾联宕开一笔，借未来弹琴的想象寄寓羁旅情志，余味悠长。 【详解】①审清题干；“如何表现琴声之妙”，限定“颔联和颈联”，要求分析手法与效果。 ②分析颔联；诗句没有直接写琴声高低缓急，而是写听众的反应：客人默默无言、彼此对视。由此判断为侧面描写。因为沉醉琴声，忘言共情。从而得出效果——以听者入神之态，烘托琴声的感染力之强。 ③分析颈联；诗句中“静”与“急”点明琴声的两种状态，“恐”“疑”带出想象。以“鬼神出”写幽深静谧，以“风雨残”写激越迅猛，运用夸张和想象。由此得出效果——化抽象琴声为具体画面，突出其变幻莫测、震撼人心。 ④整合组织；按“手法+分析诗句+效果”格式分条作答，先颔联后颈联，确保语言简洁、逻辑清晰。 4．（2026·山东临沂·模拟预测）　阅读下面这首宋词，完成下面小题。 诉衷情·一波才动万波随 黄庭坚 戎州登临胜景，未尝不歌渔父家风，以谢江山。门生请问：先生家风如何？为拟金华道人【注】作此章。 一波才动万波随，蓑笠一钩丝。金鳞正在深处，千尺也须垂。 吞又吐，信还疑，上钩迟。水寒江静，满目青山，载月明归。 【注】金华道人，即唐代张志和，曾写有《渔歌子》五首。 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（  ） A．首句写水波连绵荡漾，动静相生，渲染喧闹纷杂的江面氛围，烘托渔父孤寂落寞的心境。 B．“金鳞正在深处，千尺也须垂”，运用夸张手法，写出渔父随性垂钓、漫不经心的闲散姿态。 C．“吞又吐，信还疑”虚写，描摹鱼儿迟疑情态，侧面写出渔父凝神静观、悠然自得的状态。 D．词作结尾以清冷萧瑟之景收尾，直白抒发词人遭贬之后沉沦失意、无力解脱的苦闷之情。 【答案】C 【导语】这是黄庭坚贬戎州时，拟张志和渔父题材所作的词，以江头垂钓图景寄怀，将山水意趣与文人胸襟相融，意境清旷淡远，暗寓贬谪后的人生态度，韵致脱俗自然。 【详解】A.“喧闹纷杂”错误，“一波才动万波随”是江波连绵、清宁悠远之景，江面空灵静谧，无喧闹纷杂之感，也无孤寂落寞心境，整体是悠然淡泊的意境。 B.“随性垂钓、漫不经心”错误，“金鳞正在深处，千尺也须垂”是明知鱼在深水仍执意垂竿，体现的是渔父执着专注、心志坚定； D.“直白抒发、沉沦失意”错误，“水寒江静，满目青山，载月明归”是清幽空灵之景，含蓄蕴藉，并无消沉之感，是顿悟超脱的境界。 故选C。 5．（2026·安徽·模拟预测）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 以右军①书数种赠丘十四（节选） 黄庭坚 松花泛砚摹真行，字身藏颖秀劲清，问谁学之果《兰亭》。 我昔颇复喜墨卿，银钩虿尾烂箱籯②，赠君铺案粘曲屏。 小字莫作痴冻蝇，《乐毅论》③胜《遗教经》。 大字无过《瘗鹤铭》，官奴作草欺伯英④。 随人作计终后人，自成一家始逼真。 【注】①右军：指晋代书法家王羲之。②虿：蝎子。籯：竹笼、箱子。③《乐毅论》《遗教经》《瘗鹤铭》：均为历代著名碑帖。④官奴：晋代书法家王献之的小字。伯英：东汉书法家张芝，后世尊其为“草圣”。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ） A．前三句写丘十四研墨临帖、笔法清秀有力，并点明所学源自《兰亭》，交代其学书渊源。 B．诗人以“墨卿”雅称书法，以“烂箱籯”极言所藏名家法帖之多，可见诗人对书法的喜爱。 C．“痴冻蝇”写友人受天气影响而导致运笔僵硬之态，诗人借此委婉提醒对方当下的不足。 D．本诗节选部分章法独特，前六句三句一节，与后面的诗句形成奇偶变化，节奏顿挫有致。 【答案】C 【导语】这首论书诗以赠王羲之书帖为缘起，先叙摹帖赏字的雅趣，再指点临帖技法、评点历代经典碑帖，最终提出“自成一家始逼真”的核心书学主张，兼具技法指导与艺术创新的深刻见解，尽显黄庭坚独到的书法审美与理论造诣。 【详解】C.“写友人受天气影响而导致运笔僵硬之态”错误。“痴冻蝇”并非写因天气寒冷导致运笔僵硬，而是用“痴冻蝇”比喻笔画呆板、缺乏灵动的小字，是书法中常见的败笔形态。诗人是告诫友人写小字不要像冻僵的苍蝇那样僵滞无神，并顺势指引他学习劲挺的《乐毅论》，而非针对天气或他当下的临场状态进行委婉提醒。 故选C。 6．（2026·北京东城·二模）　阅读下面这首词，完成各题。 一枝花·醉中戏作 辛弃疾 千丈擎天手。万卷悬河口。黄金腰下印，大如斗。更千骑弓刀，挥霍遮前后。百计千方久。似斗草【1】儿童，赢个他家偏有。 算枉了、双眉长恁皱。白发空回首。那时闲说向，山中友。看丘陇牛羊【2】，更辨贤愚否。且自栽花柳。怕有人来，但只道、今朝中酒【3】。 注释：【1】斗草：指一种游戏。【2】丘陇：坟墓。《古乐府》：“今日牛羊上丘陇。”【3】中酒：醉酒。 下列对本词的赏析，正确的一项是（   ） A．题目虽言“戏作”，实则借戏言浇胸中块垒。 B．“双眉长恁皱”，以夸张手法凸显内心情感。 C．“看丘陇牛羊”，借用典故营造闲适的意境。 D．全词以“中酒”作结，呼应开篇“擎天手”。 【答案】A 【导语】这首《一枝花·醉中戏作》是辛弃疾醉后抒怀之作。上阕以狂放之笔自许文武之才，描摹早年请缨报国的凌云壮志，“赢个他家偏有”暗含壮志难酬的自嘲。下阕转写晚年空自嗟叹，白发回首，归隐山野，借栽花醉酒掩饰失意，看似洒脱实则藏着满腹郁愤。 【详解】解答本题需结合辛弃疾生平、注释内容，逐句验证选项涉及的手法、情感、结构分析是否正确。 B.“以夸张手法凸显内心情感”错误。“双眉长恁皱”是对作者常年愁绪难舒的细节写实，未使用夸张手法。 C.“借用典故营造闲适的意境”错误。结合注释②可知，“丘陇牛羊”借人死之后贤愚难辨的典故，抒发壮志成空的愤懑，无闲适意境。 D.“呼应开篇‘擎天手’”错误。结尾“中酒”写作者失意后醉酒避客的状态，与开篇展现的才高志雄的“擎天手”形象是理想与现实的对照，并非呼应。 故选A。 7．（2026·天津·模拟预测）　阅读下面两首唐诗，完成小题。 初月 （    甲   ） 玉蟾离海上，白露湿花时。 云畔风生爪，沙头水浸眉。 乐哉弦管客，愁杀战征儿。 因绝西园赏，临风一咏诗。 初月 （    乙   ） 光细弦欲上，影斜轮未安。 微升古塞外，已隐暮云端。 河汉不改色，关山空自寒。 庭前有白露，暗满菊花团。 “人生代代无穷已，江月年年望相似”，同是初月，甲、乙两诗却呈现出不同的风格特点。下列对作者的判断，你认为哪组最合适，请结合文本阐述理由。 【答案】参考答案：①组，甲诗语言飘逸自由、想象瑰奇，以“玉蟾”喻月，“风生爪”“水浸眉”比喻和夸张并用，想象浪漫奇特，符合李白的浪漫主义诗风。乙诗语言沉郁顿挫、平实凝练，以白描写初月形态，“古塞外”“关山寒”的意象苍凉厚重，契合杜甫的现实主义诗风。 【导语】这两首同题咏初月的唐诗，一摹月后触景感怀，将人间苦乐相对照；一融情于初月夜景，含蓄寄意，同题异制，清晰展现出盛唐两位大诗人截然不同的创作风貌。 【详解】第一步，概括李白和杜甫的诗风：李白为浪漫主义诗风，风格飘逸洒脱、想象瑰奇；杜甫为现实主义诗风，风格沉郁顿挫、平实苍凉。 第二步，分析甲诗：甲诗以“玉蟾”喻初月，“云畔风生爪，沙头水浸眉”写初月形态，比喻新奇、想象浪漫，抒情洒脱明快，符合李白的创作风格。 第三步，分析乙诗：乙诗以白描勾勒初月形态，选取古塞、关山等意象，营造出苍凉厚重的沉郁意境，写景蕴藉含蓄，契合杜甫的创作特点。 第四步，判断：因此①组的判断最合适。 8．（2026·湖南·模拟预测）　阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 正月二十二日赴容州①道中 [明]刘崧 二十日春饶霁景，数千里路信邮亭。 野花有恨何劳白，山水无名只解青。 残月哀猿啼袅袅，暮烟孤鹄去冥冥。 南京②三月归期早，应及闻莺侍紫庭。 [注]①容州：唐代所置州府，治所在今广西容县；②南京：明代初期都城，后为留都。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“二十日春”点出时令，“霁”写雨后初晴，“数千里路”极言路途遥远，开篇点题自然。 B．颔联把野花、山水人格化，写出野花因有恨而不愿再绽放白花，山水只懂得呈现出一片青色。 C．颈联写猿啼悠长不绝，以声衬静，和“月出惊山鸟，时鸣春涧中”两句所用的表现手法一致。 D．前六句描写赴容州道中沿途所见的景物，抒写了春日征途的复杂心绪，情景交融，意蕴深沉。 【答案】B 【导语】这首赴容州道中诗，以春日晴景起笔写行旅之途，借含恨白花、空青山水寄羁旅怅惘，又以残月哀猿、孤鹄暮烟烘托途中孤寂。末句遥盼三月归京，共闻莺啼侍立紫庭，将旅途劳愁与归朝之愿相融，情思沉郁又不失期许。 【详解】本题需结合诗句语义、手法知识，逐一比对选项表述与原文内容是否匹配。 B.“不愿再绽放白花”错误。原句“野花有恨何劳白”中“何劳”意为何须，诗人移情于物，感慨野花即便含愁也不必开白花寄哀。 故选B。 9．（2026·山东临沂·模拟预测）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 读白乐天集 王令 北邙山①下一孤坟，流落三千绮丽文。 后世声名高白日，当年荣利等浮云。 屏除忧愤归禅寂，消遣光阴在酒醺。 若使篇章深李杜，竹符②还不到君分？ 【注】①北邙山，洛阳北郊墓葬群，历代帝王贵胄、文人雅士所葬之处。②竹符，竹制信符，用于日常征调及代指州郡长官职权，泛指地方长官印信。 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（   ） A．首联写白居易虽在北邙山此等雅士归宿之处，但“孤”字展现其身后寂寥，暗含敬仰与怀念之情，与杜甫《蜀相》首联有异曲同工之妙。 B．颔联“高白日”运用夸张，极言白居易后世声名之盛；“等浮云”则化用“于我如浮云”之典故，表现白居易对功名利禄的轻视与淡泊。 C．颈联刻画了白居易晚年了却功名、参禅悟道、饮酒赋诗的高雅生活状态，体现白居易的凡人本色，暗含诗人对其晚年心境的理解与认同。 D．全诗语言质朴凝练，情感真挚深沉，不事雕琢，既评价了白居易的文学成就与人生态度，也暗含了诗人对自己怀才不遇的感慨与不平。 【答案】A 【导语】这是王令读白居易集的评怀之作，既钦慕白居易身后名重、淡对荣利的人生，也叹其诗未及李杜、未逃仕途羁绊，评人兼寄己怀，质朴沉郁，意蕴深长。 【详解】先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 B.“表现白居易对功名利禄的轻视与淡泊”错误，诗中写“当年荣利等浮云”，是诗人王令对白居易一生的评价，而非白居易自己对功名利禄的态度。 C.“高雅生活状态”错误，“消遣光阴”并非“高雅生活状态”，而是借酒消磨时光的无奈。 D.“也暗含了诗人对自己怀才不遇的感慨与不平”错误，于文无据。尾联以假设语气评价白居易的文学成就与官职地位，重在议论而非抒发怀才不遇的不平之气。 故选A。 10．（2026·河南南阳·二模）　阅读下面的三首诗，完成下面小题。 湖口望庐山瀑布水 ［唐］张九龄 万丈红泉落，迢迢半紫氛。 奔流下杂树，洒落出重云。 日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氲。 浙江①潮（节选） ［元］叶颙 浙江潮从海门起，溅沫飞流几千里。 老龙奋拔沧海波，六丁怒决天河水。② 万马奔驰人尽惊，千夫贾勇众莫禦③。 滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧。 观潮④ ［宋］苏轼 庐山烟雨浙江潮，未至千般恨不消。 到得还来别无事，庐山烟雨浙江潮。 【注】①浙江：今钱塘江。②老龙、六丁：“老龙”是古代传说中掌管江海的神龙；“六丁”是道教传说中六位掌管天帝事务的丁神，此处借指神力。③贾、禦：分别同“鼓”“御”。④本诗一说是苏轼历经身世浮沉后，在垂暮之年写给小儿子苏过的一首诗，也是他的绝笔。 下列对这三首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．张诗写庐山瀑布采取远观视角，综合运用夸张、色彩描写等手法展现了瀑布的壮丽秀色。 B．叶诗写潮来时万马奔腾、千人擂鼓，与《赤壁赋》写蛟龙和嫠妇对笛声的反应异曲同工。 C．叶诗的语言有排山倒海之势，其典故的运用、丰富的联想与想象等使得诗境有雄浑之感。 D．张诗与叶诗表现出的“庐山烟雨”和“浙江潮”的壮美景色，共同构成了苏诗的生动注脚。 【答案】B 【导语】这组作品以庐山瀑布、钱塘潮为吟咏对象，前两首摹写雄奇壮伟的自然胜景，苏轼末章借景阐发人生悟境，由实入虚，景理交融，既见山水之美，也含通透哲思。 【详解】B.“潮来时万马奔腾、千人擂鼓”错误。叶诗中“万马奔驰人尽惊，千夫贾勇众莫禦”运用了比喻手法，展现了浙江潮来时的迅疾、壮阔，如同万马奔腾时的景象，使人惊讶，又如同万众一心、鼓起勇气时无人能挡的气势。 故选B。 11．（2026·浙江·二模）　阅读下面这首唐诗，完成后面各题。 读李贺歌集 唐·齐己 赤水无精华，荆山亦枯槁。 玄珠与虹玉，璨璨李贺抱。 清晨醉起临春台，吴绫蜀锦胸襟开。 狂多两手掀蓬莱，珊瑚掇尽空土堆。 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首句以“赤水”“荆山”的变化起笔，引出李贺之诗，世间宝物都已被李贺用尽，突出了李贺的才华。 B．“清晨醉起临春台”描写李贺潇洒狂放的生活状态，这也与李贺诗歌中鲜明的浪漫主义特质相呼应。 C．“狂多两手掀蓬莱”运用夸张的手法，生动地表现了李贺作品气魄宏大、想象奇诡、不受拘束的特点。 D．“珊瑚掇尽空土堆”强调李贺的诗歌创作对美的极致追求，一个“空”字也流露了对李贺早逝的叹息。 【答案】D 【详解】先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 D.“一个‘空’字也流露了对李贺早逝的叹息”错误。“珊瑚掇尽空土堆”是说李贺把世间奇美意象用尽，突出其才思穷尽、独揽风华，并非表达对李贺早逝的叹息，“空”字也无悼亡之意。 故选D。 12．（2026·贵州六盘水·模拟预测）　阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 汴州乱（其一） 韩  愈 汴州城门朝不开，天狗①堕地声如雷。 健儿争夸杀留后②，连屋累栋烧成灰。 诸侯咫尺不能救，孤士何者自兴哀？ 汴州乱（其二） 韩  愈 母从子走者为谁？大夫夫人留后儿。 昨日乘车骑大马，坐者起趋乘者下。 庙堂不肯用干戈，呜呼奈汝母子何！ [注]①天狗：古人把流星称为天狗星。②留后：唐代官职名称。 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．其一首句“汴州城门朝不开”以城门紧闭的景象开篇，渲染出汴州城紧张动荡的氛围。 B．其一“天狗堕地声如雷”运用夸张、拟人等手法写叛乱发生时的惊人之势，极具冲击力。 C．其二前四句以对比手法写留后儿等境遇的剧变，昨日的煊赫与今日的逃亡形成鲜明反差。 D．这两首诗均采用七言古诗体裁，语言质朴，情感沉郁，直指时弊，具有现实主义精神。 【答案】B 【导语】这两首《汴州乱》是韩愈记录中唐汴州兵变的纪实诗作，继承了杜甫以来的现实主义诗风。第一首铺写叛乱闭城焚屋的动荡乱局，勾勒整体局势；第二首聚焦失势逃亡的留后孤儿寡母，特写个体惨状。语言质朴，情感沉郁，直指中唐朝廷姑息藩镇、无力平乱的弊政，现实感鲜明。 【详解】B.“拟人”错误，“天狗堕地声如雷”只运用了比喻（以流星天狗比喻叛乱）和夸张（声如雷），没有拟人手法。 故选B。 13．（2026·陕西西安·模拟预测）　阅读下面两首诗，完成下面小题。 读书 陆九渊 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。 未晓不妨权放过，切身须要急思量。 观书 于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．陆诗“涵泳工夫兴味长”强调深入品味、沉潜玩味才能体会读书的悠长趣味。 B．陆诗“未晓不妨权放过，切身须要急思量”体现了灵活处理难点与切己务实并重的读书态度。 C．于诗颔联“眼前直下三千字”极言读书速度之快，意在强调诗人才思敏捷、一目十行。 D．于诗由日常相伴到心灵净化，再到思想更新，终达超然物外的境界，情感递进。 【答案】C 【导语】这两首谈读书的诗作各有风致：陆诗侧重讲读书方法，倡导沉潜涵泳、灵活处之，理趣盎然；于诗抒写读书之乐，言书卷相伴可涤尘净心，尽显书斋读书的悠然雅趣。 【详解】先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 C.“意在强调诗人才思敏捷、一目十行”错误。“眼前直下三千字”写诗人沉醉读书、畅快阅读的状态，意在凸显读书涤荡心灵尘垢的作用，并非为了强调诗人才思敏捷、一目十行。 故选C。 14．（25-26高一下·全国·阶段检测）　阅读下面这首宋诗，完成小题。 秦始皇 王安石 天方猎中原，狐兔在所憎。 伤哉六孱王，当此鸷鸟膺。 搏取已扫地，翰飞尚凭凌。 游将跨蓬莱，以海为丘陵。 勒石颂功德，群臣助骄矜。 举世不读易，但以刑名称。 蚩蚩彼少子，何用辨坚冰【注】。 【注】出自《易经》，“履霜，坚冰至”。 本诗与杜牧的《阿房宫赋》都批判了秦的统治，但各有不同。请结合二者，简要分析其不同之处体现在哪些方面。 【答案】①批判侧重点不同：王安石侧重批判秦朝治国方略的失误，如“不读易”“但刑名”指出其摒弃仁政、专任刑法；杜牧则侧重批判秦朝统治行为的奢靡，如“取之尽锱铢”揭露其掠夺无度。 ②警示方式不同：王安石以“蚩蚩彼少子，何用辨坚冰”暗讽当权者愚昧，不能见微知著、防患于未然；杜牧则以“后人哀之而不鉴之”揭示历史教训的循环性。 ③表达手法不同：王诗运用比喻（如把六国比作“狐兔”）和典故（如“坚冰”）直击本质；杜赋运用铺陈和夸张渲染奢靡景象。 ④语言风格不同：本诗语言凝练犀利、重理趣，在简劲中见批判锋芒；《阿房宫赋》语言铺张扬厉、重气势，在酣畅淋漓的铺叙中强化批判力度。 【详解】此题属于诗歌比较鉴赏题，应先确定对比维度，可从批判侧重、思想警示、表现手法、语言风格等角度分析，分点答题。 ①王诗“举世不读易，但以刑名称”，点明秦朝依靠严刑峻法治理国家，聚焦治国方略弊病。《阿房宫赋》描写统治者搜刮百姓财物、奢靡享乐等，批判穷奢极侈、搜刮民财。 ②王诗引用履霜坚冰的典故，讽刺统治者不能从小细节预判祸患，侧重为政远见的警示。《阿房宫赋》结尾点明秦朝灭亡教训，告诫后世王朝切勿重蹈覆辙，侧重历史警示。 ③王诗多处使用比喻，以狐兔喻六国、鸷鸟喻强秦，借用易经典故，语言简洁，直指问题本质。《阿房宫赋》多用铺排夸张，极力描绘阿房宫的宏大奢华，以繁笔渲染强化批判。 ④王诗偏重理趣，诗句凝练简洁，议论尖锐直白，批判色彩浓厚。《阿房宫赋》讲究铺陈排比，文辞华丽，以叙事铺叙引出批判。 15．（2025·江苏淮安·模拟预测）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 观武侯阵图 鲁訔 西川汉鼎倚纶巾，翠石累累作阵新。 一夜扫云惊虎旅，九天飞雨泣龙鳞。 当年已落中原胆，今日犹怜故国身。 曾踏斜阳看旧垒，英雄千古只伊人。 同为凭吊诸葛亮的诗歌，本诗与《蜀相》都善用数字增强诗歌的感染力，请分别分析其表达效果。 【答案】①《蜀相》通过“三”与“两”两个数字概括了诸葛亮辅佐刘备开创帝业、建立蜀汉，后又辅佐刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已的一生功业，赞颂了诸葛亮的过人才智和丰功伟绩。②本诗用“九天”极言诸葛亮的英明如天降神雨，足以让龙颜垂泪，表达了诗人对诸葛亮的赞美与景仰；“一夜”极言时间之短，“虎旅”极言军队之勇猛，展现了诸葛亮用兵如神、指挥若定的形象，蕴含着诗人对他的赞美。 【导语】这首《观武侯阵图》以雄浑笔触勾勒诸葛亮布阵遗迹，通过“翠石累累”“九天飞雨”等意象，将历史沧桑与自然伟力交融。颈联时空对照凸显武侯胆略，尾联“斜阳旧垒”的苍茫画面与“千古伊人”的慨叹形成张力，在虚实相生中完成对诸葛亮军事智慧与忠贞精神的立体塑造，体现宋诗理趣与史识的结合。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌语言表达效果的能力。 ①《蜀相》：诗中“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的“三”与“两”是核心数字。“三”特指刘备“三顾茅庐”，凝练了诸葛亮与刘备的知遇之恩及初定天下大计的关键；“两”指诸葛亮辅佐刘备、刘禅两朝，概括其“开济”之功（开创基业、匡济危时）。这两个数字以极简练的方式浓缩了诸葛亮的一生功业。 ②本诗：“九天飞雨泣龙鳞”的“九天”极写空间之高远，以“飞雨泣龙鳞”的想象场景，将诸葛亮的英明与天地感应相联系，既暗喻其功业感天动地，也寄寓诗人对其的极度景仰；“一夜扫云惊虎旅”的“一夜”极言时间之短暂，配合“扫云”“惊虎旅”的动态描写，生动展现诸葛亮用兵神速、令敌军震慴的军事才能，凸显其“运筹帷幄”的智慧。 学科网（北京）股份有限公司 $