2027届高考语文复习古诗词鉴赏艺术手法专项练习：修辞手法04对偶、排比

古诗词鉴赏艺术手法专项练习：修辞手法04对偶、排比 【知识卡片】 定义概说 对偶：用字数相等、结构相同（或相近）、意义对称的一对短语或句子表达相对或相近的意思，律诗的颔联、颈联一般要求对仗。排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关的三个及以上短语或句子排列起来。 表达效果 对偶——句式整齐、节奏和谐、音调铿锵、便于记诵，内容上互相映衬或对比；排比——增强语势、条理分明、抒情酣畅淋漓。 典型例句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》：色彩、数量、动静两两相对 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》：工整对仗中见时空之阔大与人生之悲凉 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》：排比兼列锦 答题模板 _______联运用对偶，_______对_______、_______对_______，句式整齐、音韵和谐，写出了_______，表达了诗人_______之情。 易混辨析 ①对偶限两句、讲平仄与对仗；排比须三句以上、重气势而不讲平仄。②「流水对」「扇面对」是对偶的变体，上下句语意相承而非并列。 【学生版】 一、课内回顾 1．（24-25高一下·湖南长沙·期末）　阅读下面这首诗歌节选的部分，完成下面小题。 归园田居（其一）（节选） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 下列对本节内容的理解与分析，不正确的一项是（　　） A．首二句不仅解释了诗人进入官场却归于田园的根本原因，也透露出作者清高孤傲、与世人格格不入的性格。 B．第三句的“误”字含义深邃，透露出对违逆自己的“韵”和“性”而误入束缚人性的世俗之网的深刻反思。 C．“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句对偶工整，形象地写出作者对旧生活厌倦、对新生活向往的情绪。 D．“守拙”就是持守愚拙的本性，因为不懂得钻营取巧，无须勉强混迹于俗世；这两句也恰恰照应了“少无适俗韵”。 2．（24-25高二上·河南洛阳·期末）　阅读下面这首唐诗，完成小题。 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以锦瑟起兴，“无端五十弦”既点出锦瑟的形制，又暗含对岁月流逝、青春易逝的感慨。 B．颔联运用“庄生梦蝶”“望帝啼鹃”两个典故，营造出朦胧迷离的意境，表达了对往事的追忆。 C．颈联“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，对仗工整，描绘了两幅清丽优美的画面，情感直白易懂。 D．尾联直抒胸臆，感叹往事已成追忆，当时却茫然无知，暗含着深深的怅惘与遗憾之情。 3．（22-23高一上·重庆合川·期末） 陶渊明《归园田居》（其一）中哪两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往（   ） A．羁鸟恋旧林  池鱼思故渊 B．误落尘网中  一去三十年 C．狗吠深巷中  鸡鸣桑树颠 D．久在樊笼里  复得返自然 4．（24-25高二下·广东江门·阶段检测）　阅读下面这首诗，完成下面小题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这两句运用了哪些表达技巧？请简要分析。 5．（25-26高二下·广东汕尾·期中）　阅读下面这首诗，完成小题。 蜀道难 阴铿（南朝·陈） 王尊①奉汉朝，灵关不惮遥。 高岷长有雪，阴栈屡经烧。 轮摧九折路，骑阻七星桥。 蜀道难如此，功名讵②可要？ 【注】①王尊，汉代名臣，曾赴蜀地履职，不畏艰险。②讵，岂，哪里，怎么。 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开篇借用汉代王尊奉命赴蜀、不惧险远的典故，点出蜀道辽远、关隘险峻的特点。 B．“轮摧九折路，骑阻七星桥”对仗工整，写车行受阻、人马困顿的情景，笔调含蓄委婉，意在言外。 C．“蜀道难如此，功名讵可要”，以反问作结，反映了诗人对功名的淡泊和对仕途的清醒思考。 D．本诗与李白《蜀道难》同属乐府旧题，都极力铺写蜀道艰险，但立意和气度各有特色。 二、真题演练 1．（2023·北京·高考真题）　阅读下面的诗歌，完成下面小题。 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①） 杜甫 锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。 昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。 侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。 共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。 【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。 以下对诗歌的赏析，正确的一项是（   ） A．律诗一般只有中间两联对仗，而此诗四联皆对，属对精切，律法谨严。 B．诗人借众人的评价，从侧面称赞严郑公的才能，语言得体而蕴藉有味。 C．此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应，可谓章法井然。 D．末句化用《离骚》典故，借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。 2．（2021·北京·高考真题）　阅读下面诗歌，完成下面小题。 和陶归园田居（其一）【1】 苏轼 环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。 东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。 周公与管蔡【2】，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。 门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠【3】。 禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。 注释：【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，于是作此诗。【2】周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。【3】华颠：头发花白。 下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情。 B．作者效仿陶渊明，在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱。 C．陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。 D．本诗语言质朴而内涵丰富，正如作者评陶诗所言“质而实绮”。 3．（2019·全国III卷·高考真题）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ 4．（2016·浙江·高考真题）　阅读下面两首诗，完成后面题目。 北来人二首 （宋）刘克庄 试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。 十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！ 【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。 赏析第一首中的画线句。 5．（2016·山东·高考真题）　阅读下面的元曲，回答问题。 水仙子·舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。 诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。 分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。 6．（2015·天津·高考真题）　阅读下面这首诗，按要求作答。 雨过至城中苏家 宋  黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。 注 此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？ 7．（2024·北京·高考真题）　阅读下面诗歌，完成各题。 马诗二十三首（选四） 李贺 其一 龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂①，谁为铸金鞭。 其五 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 其十 催榜②渡乌江，神骓泣向风。君王今解剑，何处逐英雄。 其十三 宝玦谁家子，长闻侠骨香。堆金③买骏骨，将送楚襄王④。 注释：①韂：披在马腹两侧用来阻挡泥土的一种马具。②榜：船桨。③堆金：《战国策》载郭隗谓燕昭王曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者。”④楚襄王：清人王琦曰：“夫襄王者，未闻有好马之癖。” 下列对四首诗的整体分析，正确的一项是（   ） A．四首诗借“金鞭”“金络脑”“宝玦”等多种马具，衬托马的形象。 B．四首诗多处使用“谁”“何”等，加强了语气，增强了情感表达。 C．四首诗都是五言绝句，句句对仗，典丽精工，将咏物、咏史熔于一炉。 D．四首诗灵活运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，体现“诗鬼”之才。 三、试题巩固 1．（2026·湖南长沙·模拟预测）　阅读下面这首近代诗作，完成下面小题。 乱世抒怀 乱世烽烟覆九州，残山河影付东流。 岂因时厄摧初志，敢以青春赴国忧。 热血可消千载恨，丹心欲补百年羞。 诸君莫叹沧桑苦，振袂乘风复远猷。 【背景】国民大革命时期，军阀割据，战乱频仍，家国破碎，无数进步青年摒弃安逸、奔赴国难，以青春热血求索救国道路。 全诗以“青春报国”为内核，层层递进、格调昂扬，请结合全诗赏析其情感脉络与艺术特色。 2．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）　阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红·寿赵茂嘉郎中，前章记兼济仓事① 辛弃疾 我对君侯，怪长见、两眉阴德。还梦见、玉皇金阙，姓名仙籍。旧岁炊烟浑欲断，被扶起千人活。算胸中、除却五车书，都无物。 山左右，溪南北。花远近，云朝夕。看风流杖履，苍髯如戟。种柳已成陶令宅，散花更满维摩室。劝人间、且住五千年，如金石。 【注】①此词作于庆元五年，作者60岁，家居铅山时。赵茂嘉：铅山人。隆兴元年进士。他在铅山兼济仓，冬籴夏粜，使穷民无缺粮之忧。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．本词开篇从外貌与想象落笔，夸赞赵茂嘉积善行德，德行宛若仙人。 B．“旧岁炊烟”两句，实写赵茂嘉开仓赈灾，拯救百姓，凸显其德政。 C．“山左右”四句对偶写景，渲染市井繁华，反衬人物闲适淡泊的情怀。 D．“劝人间”三句劝诫人们珍惜眼前时光，既祝福友人，也劝勉了自我。 3．（2026·江苏淮安·三模）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 访建阳马驿僧亚齐 翁承赞 萧萧风雨建阳溪，溪畔维舟访亚齐。 一轴新诗剑潭北，十年旧识华山西。 吟魂惜向江村老，空性元知世路迷。 应笑乘轺①青琐客②，此时无暇听猿啼。 【注】①乘轺：乘坐驿车，代指出使、奔波公务。②青琐客：指朝中官员。 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联借风雨渲染凄清的氛围，并通过“溪畔维舟”的细节，点明了诗人乘舟来访友人的情景。 B．颔联对仗工整，“剑潭北”“华山西”以空间对照写旧交重逢，暗含十年阔别的沧桑感慨。 C．颈联“惜”字流露诗人难居江村的无奈，“元知”表明诗人早已看透世路的迷惘，心境超然。 D．尾联以“应笑”揣度僧人之语，以“无暇听猿啼”自嘲，含蓄表达了诗人对隐逸生活的向往。 4．（2026·天津·三模）　阅读下面这首诗，按要求作答。 九日五首（其一） [唐]杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶①于人既无分，菊花从此不须开。 殊方②日落玄猿哭，_____________ 。 弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！ 【注】①竹叶：即竹叶青酒，指代酒。②殊方，异地。 请将下面的词语重新组合填写在横线上，并说明填写理由。 霜前   来   旧国   白雁 5．（2026·上海·模拟预测）　阅读下面的诗歌，完成小题。 又呈吴郎[注] 杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 [注]：唐大历二年（767）秋，杜甫准备从夔州的瀼西迁至东屯，于是将自己原本的瀼西草堂让给亲戚家的晚辈吴郎居住，即诗中的“远客”。吴郎搬来后，原本常来杜甫家打枣的妇人便不再前来，因此杜甫写下这首诗寄送给吴郎。 下列对这首诗歌的解说正确的一项是（   ） A．从体裁上看，这是一首七言律诗，全诗有四个韵脚字，有三联对仗。 B．诗题中的“呈”字，是诗人有意对辈分比自己小的吴郎用敬辞，使其易于接受劝说。 C．“即防远客虽多事”表明妇人对吴郎有所防备，诗人认为这是她过分敏感多虑了。 D．“正思戎马泪盈巾”以戎马比喻妇人的艰难处境，抒发了诗人对百姓流离的悲慨。 6．（2026·江西南昌·二模）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 湘南春日怀古 罗隐[注] 晴江春暖兰蕙薰，凫鹥冉冉鸥著群。 洛阳贾谊自无命，少陵杜甫兼有文。 空阔远帆遮落日，苍茫野树碍归云。 松醪酒好昭潭静，闲过中流一吊君。 [注]罗隐（833—909年），杭州人，一生“十上不第”，落拓江湖。此诗为作者游历湘南（今湖南长沙一带）时所作。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗以春日江景起笔，调动视觉嗅觉等多种感官，写出了水鸟悠然群飞的灵动姿态。 B．颔联借贾杜两位文名卓著的古人抒怀，两句对仗工整严密，词性与结构一一对应。 C．颈联由怀古转为写景，远帆遮日、野树碍云，既是实景，亦含有耐人寻味的象征意。 D．尾联写松醪酒美、昭潭幽静，为下句的江中怀古行为提供了环境与心境上的铺垫。 7．（2026·山西吕梁·二模）　阅读下面这首宋词，完成下面小题。 南柯子·山冥云阴重 王炎 山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 【注】①三农，指春耕、夏耘、秋收，泛指农事。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“山冥”“云阴”“天寒”“雨浓”简笔勾勒，从视觉、触觉着笔，写出昏暗阴郁、潮湿寒冷的环境特点。 B．“幽艳”“蓑笠”运用借代手法，前者表现出花的楚楚动人，后者塑造了农人在雨天披蓑戴笠的形象。 C．“朝朝出”“处处通”形成对偶，从时间和空间角度，将农人劳作时日之多和劳作场域之广进行了对比。 D．本词与王维的《山居秋暝》都写到山雨，本词写雨前和雨中，王诗则写雨后，二者的主旨也不相同。 8．（2026·北京朝阳·一模）　阅读下面诗歌，完成小题。 循梅道中遣人如江南走笔寄诸季十首① 其三 李纲 人传吴会破，虏向福山归。 松梓②定安稳，池台今是非。 伤心怀故老，流泪落征衣。 目断沧波上，龙舟③翠盖飞。 再和中斋韵④ 文天祥 见说黄沙接五原，飘零只影向南辕。 江山有恨销人骨，风雨无情断客魂。 泪似空花千点落，鬓如硕果数根存。 肉飞不起真堪叹，江水为笼海作樊。 注释：①这组诗作于诗人因主张抗金而遭贬后。②松梓：古时多在祖、家宅旁栽种松树、梓树，后常以代指家园。③龙舟：皇帝所乘的大船。④这组诗作于文天祥抗元失败，被押解北上大都的途中。 下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．第一首诗中“目断”两句描绘场景，以虚笔作结，意蕴深沉。 B．第二首诗中的“风雨”语意双关，兼指自然环境和现实境遇。 C．两诗都是律诗，第二、三联都对仗工整，语言凝练，情感丰富。 D．两诗都运用了借代和比喻手法，使诗歌形象鲜明、感染力强。 9．（2026·天津和平·一模）　阅读下面一首诗，按要求回答问题。 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】①曹翰（923～992），宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人年少研习兵书、跻身俊杰之列，“常得”二字写出了自信与自豪。 B．颔联对仗工整，以“披金甲”“卖宝刀”写出诗人无论治乱皆不改报国之心。 C．尾联“庭前昨夜秋风起”，通过描写眼前实景，为对句中“羞见旧战袍”张本。 D．全诗语言刚健质朴，情感真挚沉郁，塑造出一位心怀家国、渴望建功的老将形象。 10．（2026·陕西宝鸡·二模）　阅读下面这首词，完成小题。 行香子·过七里濑① 苏轼 一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。 重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵②。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。 【注】①七里濑，又名七里滩，在今浙江桐庐南。②严陵，即严光，字子陵，东汉隐士，是光武帝刘秀的同学，刘秀即位后授予其高官，严光坚辞不受，隐姓埋名，在七里濑垂钓隐居。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词上阕起笔勾勒出扁舟渡江、桨动惊鸿的轻灵画面，“水天清”“影湛波平”描绘出一幅澄澈空明的秋江图。 B．“过沙溪急，霜溪冷，月溪明”三句，从不同角度写溪，营造清冷澄澈的意境，为下片抒写人生感慨作铺垫。 C．下阕“重重似画，曲曲如屏”将两岸青山比作画卷和屏风，写出山的连绵曲折，暗含人生感慨、历史沉思。 D．作者善用比喻、排比等修辞，善用叠词，炼字精准，使诗歌形象鲜明，音韵和谐，表现了含蓄蕴藉的语言风格 11．（2026·山东东营·一模）　阅读下面这首唐诗，完成小题。 秋中雨田园即事 唐耿湋 漠漠重云暗，萧萧密雨垂。 为霖淹古道，积日满荒陂。 五稼何时获，孤村几户炊。 乱流发通圃，腐叶著秋枝。 暮爨新樵湿，晨渔旧浦移。 空馀去年菊，花发在东篱。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇以“漠漠”写重云之广，“萧萧”写秋雨之密，绘形绘声，音律和谐，为下文作铺垫。 B．用“淹”“满”二字描绘秋雨连绵不断，淹没古道，灌满荒陂，是对积日雨景的真实写照。 C．“乱流发通圃，腐叶著秋枝”句对仗工整，写出衰败景象，体现出诗人对现实生活的关注。 D．末尾句与陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”意境相似，都写出田园生活闲逸恬静的一面。 12．（2026·安徽宿州·模拟预测）　阅读下面这首清诗，完成小题。 即事 【清】黄遵宪 墙外轻阴淡淡遮，床头有酒巷无车。 将离复合风吹絮，乍暖还寒春养花。 一醉瞢腾如梦里，此身飘泊又天涯。 打窗山雨琅琅响，犹似波涛海上槎①。 [注]①槎：木筏。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“墙外轻阴淡淡遮”营造了朦胧、清寂的氛围，而“床头有酒巷无车”则透露出诗人身处僻巷、有酒独酌的闲适与孤寂交织的心境。 B．颔联“将离复合风吹絮，乍暖还寒春养花”两句，以春日典型物候入诗，不仅细腻描绘了季节变换的微妙，其本身亦构成工整而富有哲理的自然对仗。 C．颈联“一醉瞢腾如梦里”直言借酒浇愁、醉中忘世的企图，而“此身飘泊又天涯”则道出醉醒后依然要面对的现实处境，前后形成情感张力。 D．尾联笔锋一转，以“打窗山雨”的急响打破室内的沉静，并由此联想至“波涛海上槎”，将个人当下的漂泊感与更广阔、动荡的人生行旅相联系，意境深远。 13．（2025·河南南阳·模拟预测）　阅读下面两首诗词，完成下面小题。 及第后作 唐·袁皓 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。 蓬瀛①乍接神仙侣，江海回思耕钓人。 九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。 升平时节逢公道，不觉龙门是崄津②。 【注】①蓬瀛：蓬莱、瀛洲，代指翰林院或京城权贵圈。②崄津：险峻的渡口，常象征着艰难险阻、具有挑战性的境遇。 得南闱捷音 清·郑板桥 忽漫泥金①入破篱，举家欢喜又增悲。 一枝桂影功名小，十载征途发达迟。 何处宁亲唯哭墓，无人对镜懒窥帷。 他年纵有毛公檄②，捧入华堂却慰谁？ 【注】①泥金：指用泥金书写的捷报，是古代科举中榜的象征。②毛公檄：指朝廷的征召文书或科举捷报，借指未来可能获得的更高功名。 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．袁诗颔联“蓬瀛乍接神仙侣，江海回思耕钓人”对仗工整，体现了盛唐律诗的典丽之美；郑诗以白描见长，如“举家欢喜又增悲”“何处宁亲唯哭墓”等诗句，用质朴的语言抒写复杂的心境。 B．袁诗以蓬瀛“神仙侣”与江海“耕钓人”对比，表现诗人对官场生活的向往；郑诗以“桂影”喻功名，以“发达迟”感慨自己多年科举之路的漫长艰辛。 C．袁诗“九万抟扶排羽翼”化用《庄子》典故，表达诗人对未来仕途的高远志向；郑诗“捧入华堂却慰谁”以反问作结，表达了功名无人可慰的悲怆。 D．袁诗用“蓬瀛”“龙门”等仙界意象构建了理想化的仕途图景；郑诗注重日常生活的提炼，“哭墓”“对镜”等细节具有现实主义色彩。 14．（2022·上海杨浦·一模）　阅读下面的作品，完成下列小题。 祭常山回小猎 （宋）苏轼 青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。 弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 回望白云生翠𪩘①，归来红叶满征衣。 圣明若用西凉簿②，白羽犹能效一挥。 注：①𪩘：大山上的小山。②西凉簿：谢艾，西凉名将，儒生出身，曾任主簿。 本诗对仗的联数是（   ） A．一联 B．两联 C．三联 D．四联 15．（2026·广东·模拟预测）　阅读下面这首词，完成下列小题。 水调歌头·过岳阳楼作 【宋】张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累①无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜②，杜若③满芳洲。 【注】①沉累：指屈原。②虞舜：虞是传说中远古部落名，即有虞氏，舜为其领袖，故称虞舜。③杜若：一种芳草。 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的上阕描绘出洞庭湖的美好风光，君山暮霭萦绕，沅湘两岸草木葱茏，境界极阔大高远。 B．从日落西山到缺月升空，词人凭栏久立沉迷美景，旅途劳累随风而逝，愉悦之情油然而生。 C．下阕开头五句运用夸张、反问、排比等手法描绘岳阳楼的雄伟，跌宕飞动，为下文抒情张本。 D．词人因屈原展开联想，希望有贤明的君主可以慧眼识才重用自己，尾句以景结情，意蕴悠长。 【教师版】 一、课内回顾 1．（24-25高一下·湖南长沙·期末）　阅读下面这首诗歌节选的部分，完成下面小题。 归园田居（其一）（节选） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 下列对本节内容的理解与分析，不正确的一项是（　　） A．首二句不仅解释了诗人进入官场却归于田园的根本原因，也透露出作者清高孤傲、与世人格格不入的性格。 B．第三句的“误”字含义深邃，透露出对违逆自己的“韵”和“性”而误入束缚人性的世俗之网的深刻反思。 C．“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句对偶工整，形象地写出作者对旧生活厌倦、对新生活向往的情绪。 D．“守拙”就是持守愚拙的本性，因为不懂得钻营取巧，无须勉强混迹于俗世；这两句也恰恰照应了“少无适俗韵”。 【答案】A 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 A．“与世人格格不入的性格”错。这里强调的是作者与世俗的官场格格不入。 故选A。 2．（24-25高二上·河南洛阳·期末）　阅读下面这首唐诗，完成小题。 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以锦瑟起兴，“无端五十弦”既点出锦瑟的形制，又暗含对岁月流逝、青春易逝的感慨。 B．颔联运用“庄生梦蝶”“望帝啼鹃”两个典故，营造出朦胧迷离的意境，表达了对往事的追忆。 C．颈联“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，对仗工整，描绘了两幅清丽优美的画面，情感直白易懂。 D．尾联直抒胸臆，感叹往事已成追忆，当时却茫然无知，暗含着深深的怅惘与遗憾之情。 【答案】C 【导语】《锦瑟》是李商隐的经典诗作，以锦瑟起兴追忆逝去年华，运用典故营造出朦胧缥缈的意境，含蓄寄寓了诗人身世坎坷、往事惘然的深沉慨叹，诗意朦胧多解，韵味悠长。 【详解】C.“情感直白易懂”错误，颈联通过沧海明珠、蓝田玉烟的意象，营造出朦胧清丽的意境，情感含蓄深沉，并非直白易懂。 故选C。 3．（22-23高一上·重庆合川·期末） 陶渊明《归园田居》（其一）中哪两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往（   ） A．羁鸟恋旧林  池鱼思故渊 B．误落尘网中  一去三十年 C．狗吠深巷中  鸡鸣桑树颠 D．久在樊笼里  复得返自然 【答案】A 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 注意题干中的“对仗句式”“连用两个比喻”和“表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往”。 A.就像笼中的鸟儿留恋着旧日的山林，池中的游鱼思念着先前的潭渊。句式对仗，连用两个比喻写出诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。符合题干要求。 B.不是对仗，也没有表现对田园的向往。只表达了对官场的厌恶。 C.描写的是美好的田园生活，表现环境的幽静祥和。 D.不是对仗。 故选A。 4．（24-25高二下·广东江门·阶段检测）　阅读下面这首诗，完成下面小题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这两句运用了哪些表达技巧？请简要分析。 【答案】①以乐景衬哀情（衬托、反衬），以明丽的春景（碧草映阶、黄鹂婉转）反衬祠堂的寂静冷清。 ②视听结合，“碧草”“黄鹂”是视觉意象，“好音”是听觉意象，通过视听感官的交织，营造出一幅春景图。 ③情景交融，“自”和“空”这两字写了“映阶碧草”“隔叶黄鹂”这样美景却没人观赏，点出了诗人的孤寂之感。 ④拟人，“自”“空”赋予“春草”“黄鹂”的人性，写出了春草自生自长、黄鹂徒然鸣叫的自然状态。 ⑤对偶，上下句结构严整对仗，“映阶”对“隔叶”，“碧草”对“黄鹂”，“自春色”对“空好音”，强化了语言的形式美感。 【导语】杜甫《蜀相》以寻祠起笔，融景生情，柏森森、草自春、鸟空鸣，铺陈寂寥，暗喻诸葛遗志未竟之憾。颈联凝练概括其忠智，尾联“泪满襟”将个人感怀升华为千古英雄共情，笔力沉郁，咏史与抒怀浑然一体，尽显老杜“沉郁顿挫”之风。 【详解】本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。 ①诗句描写了祠堂内碧草萋萋、黄鹂鸣叫的明媚春景，但用“自”“空”二字表明这些美景无人欣赏，反衬出诸葛亮逝去后的冷寂，以及诗人对英雄不再的怅惘。 ②看到“碧草”“黄鹂”，听到“好音”，视听结合营造出一幅生机勃勃的春景图。 ③“自”表示碧草自顾自地生长，无人关注；“空”暗示黄鹂的啼鸣无人倾听，情景交融，突出祠堂的空寂和诗人的孤寂与哀思。 ④“自春色”“空好音”赋予碧草和黄鹂以人的情感，运用拟人修辞写出了春草自生自长、黄鹂徒然鸣叫的自然状态。 ⑤上下句运用对偶修辞，“映阶”对“隔叶”，“碧草”对“黄鹂”，“自春色”对“空好音”，结构严整对仗，读来朗朗上口，强化了语言的形式美感。 5．（25-26高二下·广东汕尾·期中）　阅读下面这首诗，完成小题。 蜀道难 阴铿（南朝·陈） 王尊①奉汉朝，灵关不惮遥。 高岷长有雪，阴栈屡经烧。 轮摧九折路，骑阻七星桥。 蜀道难如此，功名讵②可要？ 【注】①王尊，汉代名臣，曾赴蜀地履职，不畏艰险。②讵，岂，哪里，怎么。 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开篇借用汉代王尊奉命赴蜀、不惧险远的典故，点出蜀道辽远、关隘险峻的特点。 B．“轮摧九折路，骑阻七星桥”对仗工整，写车行受阻、人马困顿的情景，笔调含蓄委婉，意在言外。 C．“蜀道难如此，功名讵可要”，以反问作结，反映了诗人对功名的淡泊和对仕途的清醒思考。 D．本诗与李白《蜀道难》同属乐府旧题，都极力铺写蜀道艰险，但立意和气度各有特色。 【答案】B 【导语】这是南朝阴铿的乐府旧题《蜀道难》，以王尊赴蜀不畏险的典故开篇，顺势铺写蜀道天险：岷山终年积雪，栈道屡遭焚毁，九折路摧轮，七星桥阻马，层层皴染出蜀道的艰险难行。末以反问收束，将蜀道之险绾合到对功名的思考上，笔调沉实洗练，寄寓着诗人对仕途风险的清醒感喟，风格异于李白的雄奇奔放，自成特色。 【详解】B.“笔调含蓄委婉，意在言外”错，表述并非“含蓄委婉、意在言外”，而是直接地表达了行路之难。 故选B。 二、真题演练 1．（2023·北京·高考真题）　阅读下面的诗歌，完成下面小题。 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①） 杜甫 锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。 昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。 侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。 共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。 【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。 以下对诗歌的赏析，正确的一项是（   ） A．律诗一般只有中间两联对仗，而此诗四联皆对，属对精切，律法谨严。 B．诗人借众人的评价，从侧面称赞严郑公的才能，语言得体而蕴藉有味。 C．此诗尾联在语意上与第一句中的“生事微”前后呼应，可谓章法井然。 D．末句化用《离骚》典故，借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格。 【答案】B 【详解】本题考查学生识记文学常识、分析理解诗歌内容的能力。 A.“四联皆对”错，诗歌首联“锦官城西生事微，乌皮几在还思归”没有对仗，“锦官城西”是偏正结构，“乌皮几在”是主谓结构；“生事微”是主谓结构，“还思归”是偏正+动宾结构。 C.“在语意上与第一句中的‘生事微’前后呼应”错，第一句是说自己在锦官城西的生计艰难，而尾联是说渴望回到草堂隐居，没有形成呼应。 D.“借芰荷衣显示杜甫不肯同流合污的高洁人格”错，这里的“芰荷衣”应指隐者衣，表达了诗人在战乱中只求能安稳活着，“甘息机”的心态。 故选B。 2．（2021·北京·高考真题）　阅读下面诗歌，完成下面小题。 和陶归园田居（其一）【1】 苏轼 环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。 东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。 周公与管蔡【2】，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。 门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠【3】。 禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。 注释：【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，于是作此诗。【2】周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。【3】华颠：头发花白。 下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ） A．本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情。 B．作者效仿陶渊明，在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱。 C．陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。 D．本诗语言质朴而内涵丰富，正如作者评陶诗所言“质而实绮”。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。 A.“都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情”错误，诗人并非远离官场，而是被贬惠州做官。 B.“在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱”错误，本诗中作者并未表达对劳作的热爱，主要表达了闲适之情。 C.“陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此”错误，原作中第二句“误落尘网中，一去三十年”也不对仗，第二句“以彼无尽景，寓我有限年”对仗，“门生馈薪米，救我厨无烟”“斗酒与只鸡，酣歌饯华颠”“禽鱼岂知道，我适物自闲”等句也不对仗，结构上并不一致。 故选D。 3．（2019·全国III卷·高考真题）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ 【答案】《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整。《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。 【详解】考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。古代诗歌语言的风格特色是多种多样的，有的清新，有的古朴。有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼。有的诗平易近人，有的却险怪奇特。体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七律。此诗首先紧承白居易诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。《插田歌》以俚歌的形式记叙了农民插秧的场面以及农夫与计吏的一场对话。首六句以清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节连州郊外的大好风光以及农妇农夫的衣着，色彩协调，具有浓郁的南方水乡气息。接着六句以自己的听觉写出农民劳动的情绪。全诗用白描手法，语言通俗，对话全用口语，朴素无华，生动有趣，传神地表现出不同身份的人物不同的心理状态和性格特征，深得汉乐府民歌的真髓。 4．（2016·浙江·高考真题）　阅读下面两首诗，完成后面题目。 北来人二首 （宋）刘克庄 试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。 十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！ 【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。 赏析第一首中的画线句。 【答案】运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。 【详解】综合赏析诗句注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达的角度进行分析。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 5．（2016·山东·高考真题）　阅读下面的元曲，回答问题。 水仙子·舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。 诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。 分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。 【答案】比拟、排比。“诗豪与风雪争先”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌修辞手法的能力。 “诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”，接连用三个动词“争”“战”“缠”步步递进，把风雪逐渐大作，随着风雪作者诗兴大发的情景描绘得生动形象。作者以拟人的手法赋予风雪以人类的动作，把“诗豪”说成“争先”，让它像人一样与“风”“鏖战”，形象地写出风雪交加中作者兴致的高昂；加上“诗和雪缴缠”，“缴缠”是拟物手法，可以想见“诗和雪”纠缠在一起，分不出你我的激烈情景。此句运用比拟手法描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。 另外古典诗词中很少出现排比，但此曲中“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”却构成排比句，把风、雪和作者的诗情组合在一起，既描写出风雪的气势，又传达出作者的兴奋和诗情。同时描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。 6．（2015·天津·高考真题）　阅读下面这首诗，按要求作答。 雨过至城中苏家 宋  黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。 注 此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？ 【答案】①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。 ②比拟，如“柳拂”。 ③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红香湿”。 【详解】本小题考查的是诗歌的表达技巧，诗歌的表达技巧可从修辞手法、表达方式、表现手法方面考虑。颈联最突出的技巧是对仗，“花飞”对“柳拂”， “红香湿”对“绿色匀”；“ 拂”字给以“柳”人的特征，属于比拟修辞；“花飞衣袖红香湿”从视觉、嗅觉、触觉的角度来写。作答时，先要点明技巧手法，然后结合诗句分析技巧手法的使用即可。 7．（2024·北京·高考真题）　阅读下面诗歌，完成各题。 马诗二十三首（选四） 李贺 其一 龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂①，谁为铸金鞭。 其五 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 其十 催榜②渡乌江，神骓泣向风。君王今解剑，何处逐英雄。 其十三 宝玦谁家子，长闻侠骨香。堆金③买骏骨，将送楚襄王④。 注释：①韂：披在马腹两侧用来阻挡泥土的一种马具。②榜：船桨。③堆金：《战国策》载郭隗谓燕昭王曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者。”④楚襄王：清人王琦曰：“夫襄王者，未闻有好马之癖。” 下列对四首诗的整体分析，正确的一项是（   ） A．四首诗借“金鞭”“金络脑”“宝玦”等多种马具，衬托马的形象。 B．四首诗多处使用“谁”“何”等，加强了语气，增强了情感表达。 C．四首诗都是五言绝句，句句对仗，典丽精工，将咏物、咏史熔于一炉。 D．四首诗灵活运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，体现“诗鬼”之才。 【答案】B 【详解】本题考查学生赏析诗歌内容及艺术特色的能力。 A.“‘宝玦’等多种马具，衬托马的形象”错误。“宝玦谁家子”的意思是“身佩玉玦的是谁家的好儿郎”，其中“宝玦”指人所佩戴的珍贵玉佩，并非“马具”，且衬托的是“侠客”的形象。而非“马的形象”。 C.“句句对仗”错误。如“何当金络脑，快走踏清秋”“宝玦谁家子，长闻侠骨香”等句就不对仗。 D.“排比”错误。“大漠沙如雪，燕山月似钩”等句中运用了比喻的修辞手法，“君王今解剑，何处逐英雄”等句中运用了拟人的修辞手法，但四首诗中均未运用“排比”的修辞手法。 故选B。 三、试题巩固 1．（2026·湖南长沙·模拟预测）　阅读下面这首近代诗作，完成下面小题。 乱世抒怀 乱世烽烟覆九州，残山河影付东流。 岂因时厄摧初志，敢以青春赴国忧。 热血可消千载恨，丹心欲补百年羞。 诸君莫叹沧桑苦，振袂乘风复远猷。 【背景】国民大革命时期，军阀割据，战乱频仍，家国破碎，无数进步青年摒弃安逸、奔赴国难，以青春热血求索救国道路。 全诗以“青春报国”为内核，层层递进、格调昂扬，请结合全诗赏析其情感脉络与艺术特色。 【答案】情感脉络：先写乱世破碎、时局艰难的沉郁现实，再写青年不改初心、勇赴国难的壮志，最后昂扬励志、展望救国宏图，由悲转壮、层层升华。 艺术特色：①情景结合，以乱世残景衬青年壮志；②对仗工整、语言铿锵，气势昂扬；③直抒胸臆，情感真挚饱满；④层层递进，主旨鲜明，凸显近代青年救国担当的时代风貌。 【导语】这首近代爱国诗作，以大革命军阀乱世为背景，从山河破碎的沉郁起笔，转抒进步青年矢志报国的凌云壮志，格调昂扬刚健，掷地有声，尽显一代救亡青年的热血担当。 【详解】第一步：明确两大作答方向。题目要求分别分析情感脉络与艺术特色，且要紧扣“青春报国”内核、“层层递进、格调昂扬”两个关键要求。 第二步：梳理情感脉络，分层结合诗句梳理情感变化。先结合首联山河残破的景象，概括开篇悲怆的乱世底色；再结合颔联、颈联提炼青年坚守初心、热血救国的壮志豪情；最后结合尾联分析诗歌收束处振奋人心、展望救国大业的昂扬基调，梳理出由悲怆到激昂、逐层升华的情感变化。 第三步：多角度挖掘艺术特色，结合诗句佐证。情景交融：首联残破乱世之景，反衬后文青年不屈的报国壮志；对仗工整：颔联、颈联句式两两对应，词句铿锵有力，强化豪迈气势；直抒胸臆：全诗直接抒发志向、丹心、宏图等内心情感，直白真挚；结构层层递进：由乱世现状写到青年志向，再到号召众人奋进，主旨逐步凸显。 2．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）　阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红·寿赵茂嘉郎中，前章记兼济仓事① 辛弃疾 我对君侯，怪长见、两眉阴德。还梦见、玉皇金阙，姓名仙籍。旧岁炊烟浑欲断，被扶起千人活。算胸中、除却五车书，都无物。 山左右，溪南北。花远近，云朝夕。看风流杖履，苍髯如戟。种柳已成陶令宅，散花更满维摩室。劝人间、且住五千年，如金石。 【注】①此词作于庆元五年，作者60岁，家居铅山时。赵茂嘉：铅山人。隆兴元年进士。他在铅山兼济仓，冬籴夏粜，使穷民无缺粮之忧。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．本词开篇从外貌与想象落笔，夸赞赵茂嘉积善行德，德行宛若仙人。 B．“旧岁炊烟”两句，实写赵茂嘉开仓赈灾，拯救百姓，凸显其德政。 C．“山左右”四句对偶写景，渲染市井繁华，反衬人物闲适淡泊的情怀。 D．“劝人间”三句劝诫人们珍惜眼前时光，既祝福友人，也劝勉了自我。 【答案】C 【导语】这是辛弃疾闲居铅山为友人写的寿词，不落寿语俗套，既盛赞赵茂嘉济民行善的德操与闲适风雅的气度，也暗寄词人闲居不忘济世的情怀，清健有味。 【详解】C.“渲染市井繁华，反衬人物闲适淡泊的情怀”错误。这四句描绘的是依山傍水、繁花绕舍、云雾朝夕变幻的山林清幽隐居之景，烘托人物淡泊闲适的情怀，不属于反衬。 故选C。 3．（2026·江苏淮安·三模）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 访建阳马驿僧亚齐 翁承赞 萧萧风雨建阳溪，溪畔维舟访亚齐。 一轴新诗剑潭北，十年旧识华山西。 吟魂惜向江村老，空性元知世路迷。 应笑乘轺①青琐客②，此时无暇听猿啼。 【注】①乘轺：乘坐驿车，代指出使、奔波公务。②青琐客：指朝中官员。 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联借风雨渲染凄清的氛围，并通过“溪畔维舟”的细节，点明了诗人乘舟来访友人的情景。 B．颔联对仗工整，“剑潭北”“华山西”以空间对照写旧交重逢，暗含十年阔别的沧桑感慨。 C．颈联“惜”字流露诗人难居江村的无奈，“元知”表明诗人早已看透世路的迷惘，心境超然。 D．尾联以“应笑”揣度僧人之语，以“无暇听猿啼”自嘲，含蓄表达了诗人对隐逸生活的向往。 【答案】C 【导语】这首《访建阳马驿僧亚齐》是诗人访旧僧时所作的抒怀寄慨之作，融叙事、写景、感怀于一体。诗歌以风雨泛舟起笔，点明访旧的事由，颔联对仗工稳，以空间对照牵出十年阔别的沧桑感。全诗委婉藏情，借访僧道出自身身在仕途、心慕隐逸的矛盾心绪，含蓄深沉，情感真挚，语浅意深，耐人寻味。 【详解】要注意区分颈联的情感主体，明确诗句是对僧人亚齐的状态描摹还是诗人的自况。 C.“难居江村的无奈……心境超然”错误。颈联“吟魂惜向江村老，空性元知世路迷”，我惋惜地吟唱着过往的岁月，我心中的空性里明白世路的迷茫。其中“惜”字并非表达诗人“难居江村”的无奈，而是写诗人珍惜、向往在江村终老的生活；早已看透仕途迷茫，但依然置身仕途，向往隐居生活而不得，体现的是矛盾和纠结，并非“心境超然”。 故选C。 4．（2026·天津·三模）　阅读下面这首诗，按要求作答。 九日五首（其一） [唐]杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶①于人既无分，菊花从此不须开。 殊方②日落玄猿哭，_____________ 。 弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！ 【注】①竹叶：即竹叶青酒，指代酒。②殊方，异地。 请将下面的词语重新组合填写在横线上，并说明填写理由。 霜前   来   旧国   白雁 【答案】旧国霜前白雁来。 理由：①“来”字与其他偶数句尾字押韵，②与上一句结构基本一致，构成对仗，③“国”“前”“雁”三字读音为仄（“国”，古入声）、平、仄，与上一句同位置词构成相对关系。 【导语】本诗通过重阳节的孤独登高，抒发了对家国的深沉忧虑和个人境遇的无奈。诗中描绘了秋景萧瑟及内心郁结，通过对弟妹的思念和国家动乱的感慨，将个人遭遇与国家命运交织，表达了诗人忧国忧民的情怀。 【详解】要求重组词语补全诗句，并从押韵、对仗、平仄、内容角度说明理由，考查律诗格律与文本理解。 依据律诗押韵规则，尾字需押平声韵，确定末字为“来”。 “殊方日落玄猿哭”结构为“处所+环境+意象+动词”，对仗要求对应工整：殊方（异地，名词）对旧国（故乡，名词），日落（时间环境）对霜前（节令环境），玄猿（带颜色修饰的动物意象）对白雁（带颜色修饰的动物意象），哭（动词）对来（动词），完全符合七言律诗颈联的对仗规则。 符合内容情感逻辑：上句写诗人身在异乡日暮听猿啼的凄清之景，下句写故乡霜秋白雁南飞，自然触发行人的乡思，顺理成章引出下文对弟妹离散、家国战乱的感慨，情感衔接顺畅。 平仄对应：“国”“前”“雁”三字读音为仄、平、仄，与上一句“方”“落”“猿”构成相对关系。 5．（2026·上海·模拟预测）　阅读下面的诗歌，完成小题。 又呈吴郎[注] 杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 [注]：唐大历二年（767）秋，杜甫准备从夔州的瀼西迁至东屯，于是将自己原本的瀼西草堂让给亲戚家的晚辈吴郎居住，即诗中的“远客”。吴郎搬来后，原本常来杜甫家打枣的妇人便不再前来，因此杜甫写下这首诗寄送给吴郎。 下列对这首诗歌的解说正确的一项是（   ） A．从体裁上看，这是一首七言律诗，全诗有四个韵脚字，有三联对仗。 B．诗题中的“呈”字，是诗人有意对辈分比自己小的吴郎用敬辞，使其易于接受劝说。 C．“即防远客虽多事”表明妇人对吴郎有所防备，诗人认为这是她过分敏感多虑了。 D．“正思戎马泪盈巾”以戎马比喻妇人的艰难处境，抒发了诗人对百姓流离的悲慨。 【答案】B 【导语】这首诗由扑枣小事生发，从体恤西邻贫妇推及战乱苛政下万民的苦难，以小见大寄慨深远。全诗措辞委婉恳切，以虚字斡旋转接，层层递进说透情理，既藏着杜甫推己及人的仁者襟怀，也尽显杜诗沉郁蕴藉的艺术特质。 【详解】A.“全诗有四个韵脚字，有三联对仗”错误。首先，“邻、人、亲、真、巾”同属上平十一真，严格来说是五个。其次，七言律诗要求颔联与颈联对仗，本诗首联明显不对仗；中间两联对仗；尾联表面上是对偶句，但其实并非平列的句子，因为上下句之间由近及远，由小到大是一个发展的过程（上句借寡妇诉苦指出广大人民困穷的社会根源——“征求”，下句说得更远、更大、更深刻，指出了使人民陷于水深火热之中的又一社会根源——“戎马”），尾联是结穴，亦是全诗的顶点，情感一气贯注，不需要也不宜再用对仗来收束。 C.“诗人认为这是她过分敏感多虑了”错误。老妇贫苦孤弱，本就心怀惶恐，提防新来的吴郎实属情有可原，诗人看似说她“多事”，实则饱含体谅同情，并非真认为她敏感多疑。 D.“以戎马比喻妇人的艰难处境”错误。“戎马”借指战乱，诗人由妇人贫苦联想到连年战祸导致天下百姓流离失所，因而泪湿衣巾，并非用戎马比喻妇人的艰难处境，而是以战乱背景深化悲悯情怀。 故选B。 6．（2026·江西南昌·二模）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 湘南春日怀古 罗隐[注] 晴江春暖兰蕙薰，凫鹥冉冉鸥著群。 洛阳贾谊自无命，少陵杜甫兼有文。 空阔远帆遮落日，苍茫野树碍归云。 松醪酒好昭潭静，闲过中流一吊君。 [注]罗隐（833—909年），杭州人，一生“十上不第”，落拓江湖。此诗为作者游历湘南（今湖南长沙一带）时所作。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗以春日江景起笔，调动视觉嗅觉等多种感官，写出了水鸟悠然群飞的灵动姿态。 B．颔联借贾杜两位文名卓著的古人抒怀，两句对仗工整严密，词性与结构一一对应。 C．颈联由怀古转为写景，远帆遮日、野树碍云，既是实景，亦含有耐人寻味的象征意。 D．尾联写松醪酒美、昭潭幽静，为下句的江中怀古行为提供了环境与心境上的铺垫。 【答案】B 【导语】这首《湘南春日怀古》以湘南春日晴江暖景开篇，兰蕙芬芳、凫鹥群飞绘就柔丽底色，继而借贾谊、杜甫的坎坷际遇抒怀，寄寓自身十上不第的落拓愁思，将怀古之慨融于空阔野景，末了借酒吊古，尽显失意文人的沉郁襟怀。 【详解】本题需结合诗句内容、对仗知识逐一核对选项表述。 B.“两句对仗工整严密，词性与结构一一对应”错误。地名对称号、人物对人物虽大体相近，但“自无命”与“兼有文”结构、词性并不严整，不属于精工对仗，句式松散，对仗并不严密工整。 故选B。 7．（2026·山西吕梁·二模）　阅读下面这首宋词，完成下面小题。 南柯子·山冥云阴重 王炎 山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 【注】①三农，指春耕、夏耘、秋收，泛指农事。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“山冥”“云阴”“天寒”“雨浓”简笔勾勒，从视觉、触觉着笔，写出昏暗阴郁、潮湿寒冷的环境特点。 B．“幽艳”“蓑笠”运用借代手法，前者表现出花的楚楚动人，后者塑造了农人在雨天披蓑戴笠的形象。 C．“朝朝出”“处处通”形成对偶，从时间和空间角度，将农人劳作时日之多和劳作场域之广进行了对比。 D．本词与王维的《山居秋暝》都写到山雨，本词写雨前和雨中，王诗则写雨后，二者的主旨也不相同。 【答案】C 【导语】这首《南柯子》以山冥云重、雨意浓深开篇，绘出带雨幽花如啼红的清寂春景，先抒惜花之怅。笔锋陡转，从花事转向农事，写农人朝朝蓑笠劳作的日常，道出三农辛苦，寄寓对丰收的期盼，尽显词人从个人闲情转向民生关怀的襟怀。 【详解】本题需结合词句内容，逐一判断选项涉及的感官描写、修辞手法、内容理解、主旨比较是否正确。 C.“将农人劳作时日之多和劳作场域之广进行了对比”错误。“朝朝出”写农人日日冒雨出工，“处处通”写田间沟渠处处疏通，二者是并列表现农事的繁忙辛劳，无对比关系。 故选C。 8．（2026·北京朝阳·一模）　阅读下面诗歌，完成小题。 循梅道中遣人如江南走笔寄诸季十首① 其三 李纲 人传吴会破，虏向福山归。 松梓②定安稳，池台今是非。 伤心怀故老，流泪落征衣。 目断沧波上，龙舟③翠盖飞。 再和中斋韵④ 文天祥 见说黄沙接五原，飘零只影向南辕。 江山有恨销人骨，风雨无情断客魂。 泪似空花千点落，鬓如硕果数根存。 肉飞不起真堪叹，江水为笼海作樊。 注释：①这组诗作于诗人因主张抗金而遭贬后。②松梓：古时多在祖、家宅旁栽种松树、梓树，后常以代指家园。③龙舟：皇帝所乘的大船。④这组诗作于文天祥抗元失败，被押解北上大都的途中。 下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．第一首诗中“目断”两句描绘场景，以虚笔作结，意蕴深沉。 B．第二首诗中的“风雨”语意双关，兼指自然环境和现实境遇。 C．两诗都是律诗，第二、三联都对仗工整，语言凝练，情感丰富。 D．两诗都运用了借代和比喻手法，使诗歌形象鲜明、感染力强。 【答案】D 【导语】这两首两宋爱国诗作，浸透着乱世士大夫的忠勇气节与沉郁悲情。李纲遭贬途中闻前线战局，牵念故园君国，沉郁悠远；文天祥兵败被押北上，将亡国之痛与身世飘零之悲相融，悲怆彻骨，二诗情真语挚，赤诚动人。 【详解】解题时先分别梳理两首诗的体裁、内容、手法，再对应选项逐一核对， D.“两诗都运用了……比喻手法”错误，两首诗都运用了借代（如“松梓”代家园，“龙舟”代皇帝，“硕果”代仅存的身体）。文天祥诗中“泪似空花”“江水为笼海作樊”运用了比喻。但李纲诗中并未使用比喻手法。 故选D。 9．（2026·天津和平·一模）　阅读下面一首诗，按要求回答问题。 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】①曹翰（923～992），宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人年少研习兵书、跻身俊杰之列，“常得”二字写出了自信与自豪。 B．颔联对仗工整，以“披金甲”“卖宝刀”写出诗人无论治乱皆不改报国之心。 C．尾联“庭前昨夜秋风起”，通过描写眼前实景，为对句中“羞见旧战袍”张本。 D．全诗语言刚健质朴，情感真挚沉郁，塑造出一位心怀家国、渴望建功的老将形象。 【答案】C 【导语】这首诗是曹翰奉诏而作，尽显其壮志豪情与不甘。诗中回顾三十年前学兵书、因国难披甲的经历，彰显其英勇与忠诚。即便年老，臂健眼明仍心系战场。然而，庭前秋风起，见旧战袍，羞意顿生，流露出渴望再上战场却不得的无奈与愤懑。 【详解】C.“通过描写眼前实景”错误。本诗为宫廷内宴上奉诏所作，诗人当下身处宴饮场合，“昨夜秋风”是触发沙场记忆的虚笔，并非眼前真实所见，诗人借秋景触发征戎回忆，为“羞见盘花旧战袍”的感慨做铺垫，并非以眼前实景张本。 故选C。 10．（2026·陕西宝鸡·二模）　阅读下面这首词，完成小题。 行香子·过七里濑① 苏轼 一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。 重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵②。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。 【注】①七里濑，又名七里滩，在今浙江桐庐南。②严陵，即严光，字子陵，东汉隐士，是光武帝刘秀的同学，刘秀即位后授予其高官，严光坚辞不受，隐姓埋名，在七里濑垂钓隐居。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词上阕起笔勾勒出扁舟渡江、桨动惊鸿的轻灵画面，“水天清”“影湛波平”描绘出一幅澄澈空明的秋江图。 B．“过沙溪急，霜溪冷，月溪明”三句，从不同角度写溪，营造清冷澄澈的意境，为下片抒写人生感慨作铺垫。 C．下阕“重重似画，曲曲如屏”将两岸青山比作画卷和屏风，写出山的连绵曲折，暗含人生感慨、历史沉思。 D．作者善用比喻、排比等修辞，善用叠词，炼字精准，使诗歌形象鲜明，音韵和谐，表现了含蓄蕴藉的语言风格 【答案】D 【导语】这首《行香子》是苏轼行经七里濑的怀古词作，以清简笔法摹写澄澈灵动的浙西山水，将行舟见闻融入对古贤功名的参悟，清旷冲淡，尽显苏轼随缘自适的旷达襟怀。 【详解】D.“含蓄蕴藉的语言风格” 错，本词语言清丽明快、直抒胸臆，并非含蓄蕴藉。 故选D。 11．（2026·山东东营·一模）　阅读下面这首唐诗，完成小题。 秋中雨田园即事 唐耿湋 漠漠重云暗，萧萧密雨垂。 为霖淹古道，积日满荒陂。 五稼何时获，孤村几户炊。 乱流发通圃，腐叶著秋枝。 暮爨新樵湿，晨渔旧浦移。 空馀去年菊，花发在东篱。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇以“漠漠”写重云之广，“萧萧”写秋雨之密，绘形绘声，音律和谐，为下文作铺垫。 B．用“淹”“满”二字描绘秋雨连绵不断，淹没古道，灌满荒陂，是对积日雨景的真实写照。 C．“乱流发通圃，腐叶著秋枝”句对仗工整，写出衰败景象，体现出诗人对现实生活的关注。 D．末尾句与陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”意境相似，都写出田园生活闲逸恬静的一面。 【答案】D 【导语】这是一首即事抒怀的唐诗，诗人描写秋日连绵秋雨淹没田园的景象，展现久雨给孤村农人农耕生计带来的窘境，寄寓对民生疾苦的忧心，情融于景，风格质朴沉郁。 【详解】本题考查学生理解和赏析诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“境相似，都写出田园生活闲逸恬静的一面”错误。本诗尾联以菊花依旧开放反衬乡村荒寂、民生艰难，意境凄凉、孤寂；陶渊明“采菊东篱下”是闲适淡泊、悠然自得，二者意境、情感完全不同。 故选D。 12．（2026·安徽宿州·模拟预测）　阅读下面这首清诗，完成小题。 即事 【清】黄遵宪 墙外轻阴淡淡遮，床头有酒巷无车。 将离复合风吹絮，乍暖还寒春养花。 一醉瞢腾如梦里，此身飘泊又天涯。 打窗山雨琅琅响，犹似波涛海上槎①。 [注]①槎：木筏。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“墙外轻阴淡淡遮”营造了朦胧、清寂的氛围，而“床头有酒巷无车”则透露出诗人身处僻巷、有酒独酌的闲适与孤寂交织的心境。 B．颔联“将离复合风吹絮，乍暖还寒春养花”两句，以春日典型物候入诗，不仅细腻描绘了季节变换的微妙，其本身亦构成工整而富有哲理的自然对仗。 C．颈联“一醉瞢腾如梦里”直言借酒浇愁、醉中忘世的企图，而“此身飘泊又天涯”则道出醉醒后依然要面对的现实处境，前后形成情感张力。 D．尾联笔锋一转，以“打窗山雨”的急响打破室内的沉静，并由此联想至“波涛海上槎”，将个人当下的漂泊感与更广阔、动荡的人生行旅相联系，意境深远。 【答案】B 【导语】这首《即事》以细腻笔触勾勒出春日阴晴不定的物候变化，通过“风絮”“寒花”“山雨”等意象层层递进，展现诗人醉里漂泊的怅惘。颔联“将离复合”双关自然与人生，尾联雨声化海涛的联想，将羁旅之思推向苍茫。全诗在朦胧与激荡间完成情感升华，体现黄遵宪“我手写我口”的革新精神。 【详解】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容、情感及手法的能力。 B.“富有哲理”错误。此联主要是通过具体物候描写传递诗人内心的漂泊感与无常感，并非阐发哲理。 故选B。 13．（2025·河南南阳·模拟预测）　阅读下面两首诗词，完成下面小题。 及第后作 唐·袁皓 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。 蓬瀛①乍接神仙侣，江海回思耕钓人。 九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。 升平时节逢公道，不觉龙门是崄津②。 【注】①蓬瀛：蓬莱、瀛洲，代指翰林院或京城权贵圈。②崄津：险峻的渡口，常象征着艰难险阻、具有挑战性的境遇。 得南闱捷音 清·郑板桥 忽漫泥金①入破篱，举家欢喜又增悲。 一枝桂影功名小，十载征途发达迟。 何处宁亲唯哭墓，无人对镜懒窥帷。 他年纵有毛公檄②，捧入华堂却慰谁？ 【注】①泥金：指用泥金书写的捷报，是古代科举中榜的象征。②毛公檄：指朝廷的征召文书或科举捷报，借指未来可能获得的更高功名。 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．袁诗颔联“蓬瀛乍接神仙侣，江海回思耕钓人”对仗工整，体现了盛唐律诗的典丽之美；郑诗以白描见长，如“举家欢喜又增悲”“何处宁亲唯哭墓”等诗句，用质朴的语言抒写复杂的心境。 B．袁诗以蓬瀛“神仙侣”与江海“耕钓人”对比，表现诗人对官场生活的向往；郑诗以“桂影”喻功名，以“发达迟”感慨自己多年科举之路的漫长艰辛。 C．袁诗“九万抟扶排羽翼”化用《庄子》典故，表达诗人对未来仕途的高远志向；郑诗“捧入华堂却慰谁”以反问作结，表达了功名无人可慰的悲怆。 D．袁诗用“蓬瀛”“龙门”等仙界意象构建了理想化的仕途图景；郑诗注重日常生活的提炼，“哭墓”“对镜”等细节具有现实主义色彩。 【答案】B 【导语】两首及第诗展现了截然不同的情感世界。袁诗以“金榜高悬”开篇，洋溢着春风得意的豪情，用“蓬瀛”“龙门”等意象构建了理想化的仕途图景；郑诗则以“举家欢喜又增悲”起笔，在功名喜悦中渗透着“哭墓”“无人”的悲凉，体现了现实主义的人生况味。 【详解】本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 B.“表现诗人对官场生活的向往”错误。袁诗颔联“蓬瀛乍接神仙侣，江海回思耕钓人”中，诗人通过对比自己在京城权贵圈中的新生活与过去在江海间耕钓的平凡生活，表达了对过去质朴生活的怀念和对新生活的感慨，而非“对官场生活的向往”。 故选B。 14．（2022·上海杨浦·一模）　阅读下面的作品，完成下列小题。 祭常山回小猎 （宋）苏轼 青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。 弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 回望白云生翠𪩘①，归来红叶满征衣。 圣明若用西凉簿②，白羽犹能效一挥。 注：①𪩘：大山上的小山。②西凉簿：谢艾，西凉名将，儒生出身，曾任主簿。 本诗对仗的联数是（   ） A．一联 B．两联 C．三联 D．四联 【答案】C 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和结构特点的能力。 《祭常山回小猎》前三联对仗。 首联“青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围”，“青盖前头”“黄茅冈下”都是地点，都是偏正结构，且色彩对仗；“点皂旗”“出长围”都是动宾结构，也构成对仗； 颔联“弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞”，“弄风骄马”“趁兔苍鹰”都是偏正结构，“跑空立”“掠地飞”也是偏正结构，构成对仗； 颈联“回望白云生翠𪩘，归来红叶满征衣”，“回望”“归来”都是动词，“白云生翠𪩘”“红叶满征衣”同为主谓宾结构，也构成对仗； 而尾联“西凉簿”为官名，是名词；而“效一挥”是动词，指挥三军之意，不是对仗。 故选C。 15．（2026·广东·模拟预测）　阅读下面这首词，完成下列小题。 水调歌头·过岳阳楼作 【宋】张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累①无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜②，杜若③满芳洲。 【注】①沉累：指屈原。②虞舜：虞是传说中远古部落名，即有虞氏，舜为其领袖，故称虞舜。③杜若：一种芳草。 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词的上阕描绘出洞庭湖的美好风光，君山暮霭萦绕，沅湘两岸草木葱茏，境界极阔大高远。 B．从日落西山到缺月升空，词人凭栏久立沉迷美景，旅途劳累随风而逝，愉悦之情油然而生。 C．下阕开头五句运用夸张、反问、排比等手法描绘岳阳楼的雄伟，跌宕飞动，为下文抒情张本。 D．词人因屈原展开联想，希望有贤明的君主可以慧眼识才重用自己，尾句以景结情，意蕴悠长。 【答案】B 【导语】这首词作是张孝祥行役过岳阳楼所作，揽洞庭湖壮阔清旷之景，吊屈原千古失意之魂，将自身漂泊贬谪的愁绪，融入历代志士怀才不遇的共通悲慨，景阔情婉，意蕴悠长。 【详解】B.“沉迷美景，旅途劳累随风而逝，愉悦之情油然而生”错误。词人自称“倦游客”，指仕宦不得意而思退归，并非旅途劳累；长久地“倚栏杆”也没有体现愉悦之情。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $