第二单元-【小学语文专项训练】2026-2027学年四年级上册-古典文学诵读(统编版·新教材)

第二单元 一、根据所学知识填空。 1)有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。 由此，我想到了王充的名言：“ 2 在学习中，有疑问是正常的，正如韩愈所说：“ 2为 二、补充句子。 善疑者， 方以智 2 博学之， -《中庸》 三、下列对加点字的解释有误的一项是()。 A.博学之（博取） B.智能之士（有智慧） C.善疑者（擅长） D.孰能无惑（谁） 四、根据翻译写出你在本单元积累到的名言警句。 要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要 切实地力行。 2 人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？ 3 善于提出疑问的人，不是在别人也怀疑的事情上提出疑问，而是在别人 都不曾怀疑的事情上提出疑问。 6 用时 家长评价●●。 自我评价★☆★★★ 四年级（上册)·古典文学诵读 有智慧有能力的人，不学习不能成功，不请教别人不能掌握知识。 五、读《冬夜读书示子津》，完成练习。 冬夜读书示子聿② [宋]陆游 古人学问无遗③力，少壮工夫老始成。 纸上得来终④觉浅，绝知⑤此事要躬行。 【注释】①示：训示、指示。②子聿(yù)：陆游的小儿子。③遗：保留，存留。④终：到 底，毕竟。⑤绝知：深入、透彻的理解。⑥躬行：亲自实践。 【译文】古人学习知识不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来的 知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。 1)下列句子与画横线的句子意思相近的一项是( )。 A.世上无难事，只要肯攀登 B.书到用时方恨少，事非经过不知难 C.路遥知马力，日久见人心 D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器 下列诗句节奏划分有误的一项是( A.古人/学问/无遗力 B.少壮/工夫/老始成 C.纸上/得来/终觉浅 D.绝知/此事要/躬行 3 陆游告诉儿子读书的两个道理：一是学习要 ,二是不仅要学习， 更要 4 你从诗歌中读懂了什么道理？() A.我们的知识都是从实践活动中学到的。 B.实践活动可以替代书本知识学习。 C.学习是一个长期的过程，不能急功近利。 D.我们不仅要重视书本知识学习，更应注重在实践中学习。 用时 家长评价。●●。 自我评价☆★★★★7 专项训练 六、读《游山西村》（节选），完成练习。 游山西村（节选） [宋]陆游 莫笑农家腊酒①浑②，丰年留客足③鸡豚④。 山重水复⑤疑无路，柳暗花明又一村。 【注释】①腊酒：腊月里酿造的酒。②浑：浑浊。③足：足够，丰盛。④豚：小猪，此处代 指猪肉。⑤山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。 【译文】不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。 山峦重叠，水流曲折，正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。 1从这首诗中，我能提炼出两个成语： 2 这首诗写的是 (谁)去 (哪里)游玩的情形。 3 诗的第一、二句 (写景叙事)，用“ ”和“ ”这 些亲切的词语表现村民们待客的情态：诗的第三、四句 (写景 叙事)，用虚实相生的写法，突出了诗人游历过程中心情由 到 的转变。 诗的前两句体现了山西村的村民( )。 A.助人为乐 B.热情好客 C.体贴细心 D.无私奉献 后两句诗中蕴含的哲理是( )。 A.看问题要全面客观，否则就容易陷入困境、寸步难行 B.不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，我们就能迎来充满光明 与希望的明天 C.面对困难时要懂得变通，一种方法解决不了就再尝试另一种方法解决 D.想认识事物的本质，须全面客观地把握、冷静地分析，才能不被局部现 象所迷惑 8 用时 家长评价●●等。 自我评价★☆★★★参考 第一单元 -、l.sai jing pǔlan 2.D3.B 4.摩诘摩诘居士九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客遥知兄弟登高处 5.写出了江水的流长邈远，以及两岸青山迷迷 蒙蒙，时隐时现的特点。 6.“浮”和“动”两个字用得最好，这两个字使整 个画面动了起来，形象地渲染出了磅礴的 水势。 7.诗人表达了对襄阳风物的热爱之情，充满积 极乐观的情绪。 二、1.(1)须臾(2)海门 2.钱塘江大潮农历八月 3.听觉涨潮视觉退潮 4.示例：浪涛片刻之间便退向江海汇合之处回 归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光的照耀 下像洁白的雪堆。 5.比喻沙堆雪堆示例：大海真蓝啊，就像 一颗晶莹别透的蓝宝石。 6.这首诗表达了诗人对钱塘江大潮的喜爱和赞 美之情。 三、1.视听 2.有能听到声音，只是看不见人而已，并非没 有人 3.静动动静 4.C5.B6.B 7.这首诗创造了一种幽深而光明的象征性意 境，表现了诗人在深幽的修禅过程中的豁然 开朗。 四、1.平羌清溪三峡渝州 2.A 3.示例：峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然 悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上， 如一块美玉，江水流动，月影也随着江水 疾行。 答案 4.A 5.表达了诗人对友人的思念之情。 第二单元 一、1.智能之士不学不成不问不知 2.人非生而知之者孰能无惑 二、1.不疑人之所疑而疑人之所不疑 2.审问之慎思之明辨之笃行之 三、A 四、1.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 2.人非生而知之者，孰能无惑？ 3.善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。 4.智能之士，不学不成，不问不知。 五、1.D2.D 3.坚持、刻苦注重实践 4.D 六、1.山重水复柳暗花明 2.陆游山西村 3.叙事莫笑足鸡豚写景疑惑惊喜 4.B5.B 第三单元 一、1.傍晚江上月亮 2.不合适此时诗人写的太阳已经接近地平 线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”字更 准确 3.比喻露水珍珠月亮弓 4.因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不 到阳光，所以一半是绿色，一半是红色。 5.“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂 满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬 挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而 出赞美这可爱的夜晚。 6.这首诗描绘了从傍晚到夜幕降临后江面上的 景色，表达了诗人对大自然美丽景色的热爱 之情。 二、1.横侧远近高低 2.横侧远近高低 43