第二部《西游记》（夹册）-【专项训练】2026年初中语文名著导读考点精练（初中通用）

第二部 《西游记》 1.(2026·成都中考)小说中写人物的“哭”，：4.（2026.扬州中考)阅读课上，洋洋同学提 除惯常表达悲伤外，往往还有其他用意。 出一个问题：《水浒传》中，人人都夸武 请在下列有关《西游记》中孙悟空“哭” 松是个大英雄，真是这样吗？他说出自己 的选项里，选出没有表现其“悲伤”的两 的想法：武松武艺高强，景阳冈打虎，为 项() 民除害，确实令人佩服；但他因个人恩怨、 A.捉黄袍怪，泪流波月洞 江湖义气，滥杀无辜，恐怕算不上真正的 B.遣猪八戒，泪流平顶山 侠义英雄。洋洋同学的质疑和思考给同学 C.斗青牛精，泪流金兜山 们很大启发。请你就《西游记》中的某一 D.战黄眉怪，泪流小雷音 个人物形象，也提出一个有价值的问题， 2.（2026·江西中考)读一本好书，根据读书 并作答。 目的或兴趣的不同，可以综合运用多种阅 问题： 读方法。活动期间，某同学分享了阅读《西 游记》的方法，其中正确的一项是( A.用选择性阅读的方法阅读整本书，以全 面了解整本书各章回的内容。 B.用精读的方法阅读孙悟空借芭蕉扇的章 回，以思考孙悟空借扇成功的原因。 自答： C.用快速阅读的方法阅读作品中的诗歌， 以鉴赏小说中诗歌的艺术手法。 D.用跳读的方法阅读大战红孩儿的故事， 以探究孙悟空性格中人性的一面。 3.（2026·烟台中考)毛泽东读《西游记》终 生不辍。他常借书中内容阐述政治、军事 和哲学问题。在他写的《一个极其重要的 5.（2025·天津中考)《西游记》中，孙悟空 政策》中对孙悟空的“钻肚皮”战术颇为 在菩提祖师和玄芙法师二位师父的教海下， 欣赏。“钻肚皮”战术主要体现在《西游记》 完成了人生蜕变。请根据作品内容，回答 的哪个情节中？请简要概述。 下面问题。 (1)孙悟空从启蒙恩师菩提祖师那里学到 了 长生之道三项本领。 (2)孙悟空与唐僧同走漫漫取经路，历尽 劫难，取得真经。请从以下回目中任 选三个，并结合所选回目及相关情节， 分析孙悟空获得了怎样的成长。 (2)《西游记》讲述了唐僧师徒西天取经 第十四回：心猿归正六贼无踪 的艰险历程，有人说取经过程中孙悟 第十六回：观音院僧谋宝贝黑风山 空、八戒的功劳大，唐僧和沙僧作用 怪窃袈裟 不大。请从唐僧和沙僧中任选一人， 第二十七回：尸魔三戏唐三藏圣僧 结合相关情节，说说他的贡献。 恨逐美猴王 第五十八回：二心搅乱大乾坤一体 难修真寂灭 7.专题探究班级开展“话说唐僧师徒四人” 《西游记》阅读专题探究活动。有位同学 认为“唐僧师徒四人”的说法不准确，应 该是五个人，并提供了下面回目。唐僧师 徒是四人还是五人？请结合以下回目，简 6.注重阅读体验结合你对《西游记》的阅读 要说明你的看法及理由。 体验，按要求回答下面的问题。 第十五回蛇盘山诸神暗佑 (1)请从下面孙悟空的三个称呼中任选 鹰愁涧意马收缰 个，依据原著简述该称呼的由来。 第三十回邪魔侵正法意马忆心猿 美猴王 弼马温 齐天大圣 第一百回径回东土五圣成真 著解析参考答案 第一部 《朝花夕拾》 1.长妈妈（阿长) 不公，又对大众盲目跟风、不分是非的状态 2.示例：鲁迅先生，您好！您写下父亲被庸医 感到无奈，还因童年纯真认知与现实复杂的 耽误、求医无门的痛苦经历，让我深深感 落差而心生感慨，多种情感交织，让“心里 受到旧时代普通百姓看病难的绝望与无奈。 是这么芜杂”的感受愈发清晰。 我想对您说，今天我们国家基本建成了覆 }4.①《藤野先生》②《范爱农》 盖城乡的全民医疗保障体系，先进的医疗 5.①示例：[拟定主题]鲁迅的“爱”与“憎” 技术、专业规范的医疗系统能为绝大多数 [篇目名称]《阿长与〈山海经〉》 患者提供及时有效的治疗，普通人再也不 《父亲的病》《琐记》 会因为缺医少药、错信庸医，眼睁睁看着 [分类理由]写长妈妈寻购、赠送自己渴 亲人受病痛折磨了。 求已久的绘图的《山海经》之事，表达对 3.示例：在《狗·猫·鼠》中，鲁迅“目前 长妈妈的尊敬、感激和怀念，这是鲁迅的 是这么离奇，心里是这么芜杂”的感受通 “爱”。写父亲临死时，衍太太一直怂恿 过动物隐喻得以展现。“离奇”的现实体现 自己大声喊父亲，使父亲走得不安宁； 在社会对“猫”与“鼠”的态度上：“猫” 衍太太唆使自己去偷母亲的首饰并散布谣 象征着现实中虚伪的“正人君子”，它们捕 言；等等。这些事都体现出衍太太的自私 食弱小的隐鼠，玩弄猎物取乐，可社会却对 自利、奸诈、坏心眼儿。这是鲁迅的“憎”。 其纵容甚至认可；“鼠”象征着受压迫的弱 6.（1)迎神赛会从百草园到三味书屋 小者，本应得到同情，却普遍遭人厌恶与迫 (2)示例：《五猖会》写“我”心心念念 害，这种“善恶颠倒、强弱错位”的现象， 的五猖会即将开始，父亲却强迫“我” 正是鲁迅眼中“离奇”现实的缩影。“芜杂” 背诵《鉴略》，借此表达了家长应当 的心绪则源于作者对善恶与现实的认知：他 了解孩子心理需求、尊重孩子天性的 喜爱并同情弱小的隐鼠，隐鼠死后心中的难 儿童教育思想。《从百草园到三味书 过久久不散；对捕食隐鼠、性格残忍的猫充 屋》描述了鲁迅儿时在百草园获得的 满厌恶，进而联想到现实中像猫一样表面正 乐趣和在三味书屋读书的乏味生活， 义、实则欺凌弱小的“正人君子”，内心满 借此表达了尊重孩子天性，保护并激 是愤怒与鄙夷；同时，面对“正人君子”受 发孩子想象力、创造力，让孩子快乐 推崇、弱小者遭打压的现实，他既痛恨这种 成长的儿童教育思想。 第二部 《西游记》 1.AB 迫使其借出芭蕉扇。 2.B 4.示例： 3.示例：孙悟空钻进铁扇公主肚子里折腾她， 问题：《西游记》中猪八戒一直被认为好 吃懒做、自私市侩，他真的一无是处吗？ 被唐僧驱赶，六耳猕猴变成孙悟空模 自答：猪八戒并非一无是处。他虽然有贪 样，伤唐僧、夺行李，真假美猴王上 图安逸、爱耍小性子的缺点，但本领不弱， 天入地难辨真假。六耳猕猴终被如来 取经路上多次协助孙悟空降妖，比如流沙 识破，被孙悟空打死。此次劫难让孙 河大战中主动下水引战沙僧；而且他性格 悟空去除了自己的心魔，保护唐僧西 憨厚乐观，总能调节团队气氛，对师父也 天取经的心更加坚定，再无二心。（任 忠心，是取经成功不可或缺的重要成员。 选三个回目作答即可) 5.（1)七十二般变化筋斗云 6.(1)示例：“美猴王”称呼由来一石猴 (2)[第十四回]孙悟空打死了六个毛贼， 在与群猴玩耍时，偶然发现水帘洞， 被唐僧驱逐，东海龙王借“圯桥进履” 众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟， 规劝，孙悟空回归。在此次劫难中， 谁便可被拥为王，石猴勇敢跳入瀑布 孙悟空懂得了尊师重道、做事不可半 中探洞，并引群猴人洞，因而被拥为 途而废的道理。 “美猴王”。 [第十六回]孙悟空与金池长老斗富， (2)示例：唐僧一心向佛，一路上没有被 炫耀，导致宝贝袈裟丢失。在后面的 妖怪吓退，不受美色诱惑，只以取经 回目中借观音之力智取袈裟。此次劫 为己任，意志坚定，带领弟子一直西 难让孙悟空懂得了人前需低调沉稳， 行，求取真经。 不可逞强斗胜的道理，此后再没有犯 7.示例：第十五回写观音菩萨收小白龙，让 过类似的错误。 它化作白龙马，成为唐僧的坐骑；第三十 [第二十七回]孙悟空三打白骨精， 回写小白龙为救唐僧，与黄袍怪打斗受伤， 唐僧不识妖魔，驱逐孙悟空。在后面 并让猪八戒前往花果山请孙悟空；第一百 的回目中孙悟空经猪八戒智激，回归 回写小白龙取经成功之后修得正果，被封 取经团队。在此次劫难中，孙悟空展 为“八部天龙广力菩萨”(“八部天龙马”)。 现出对师徒情谊的珍视，学会了隐忍， 小白龙参与了取经活动，取经团队应有唐 磨砺了心性。 僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、小白龙师徒五人， [第五十八回]孙悟空因打杀强盗， 而不是四人。 第三部 《骆驼祥子》 1.老舍 者好奇。 2.A 示例二：“北平的洋车夫有许多派…但 3.(1)祥子（2)吃苦耐劳/坚韧顽强 也不在乎。”[批注]详细介绍了北平洋 4.示例一：“我们所要介绍的是祥子…也 车夫派别中年轻力壮、腿脚灵活的一派及 就算了。”[批注]直接点明主人公一 其工作情况，描绘了当时该派北平洋车夫 祥子，强调“骆驼”是他的外号，为后文 的生存状态，为祥子的出场提供社会背景， 揭示祥子与骆驼的关系埋下伏笔，引发读 为后文情节发展作铺垫。