Unit 3 Understanding ideas (Grammar) 讲义 2026-2027学年英语外研版七年级上册

Unit 3 Family ties　Understanding ideas (Grammar) 课时基本信息 课　　题 Unit 3 Family ties — Understanding ideas (Grammar) 课　　型 语法课（第二课时·45分钟） 年　　级 七年级上册 课　　时 第二课时 教　　材 外研版（2024）英语七年级上册 主　　题 名词所有格——用所有格描述家庭关系与温馨时刻 教学重难点 【教学重点】 掌握名词所有格两种形式：'s 所有格与 of 所有格，以及双重所有格,掌握 's 所有格在单数、复数与并列名词中的构成规则及发音变化,正确使用名词所有格描述家庭关系，用不同所有格结构改写句子 【教学难点】 区分共同拥有与分别拥有，区分双重所有格与普通所有格结构；,在不同写作语境中恰当选择 's 所有格或 of 所有格 词汇速览 possessive /pəˈzesɪv/ n. 所有格 adj. 所有格的（'s possessive / of possessive） grandparents /ˈɡrænpeərənts/ n. 祖父母，外祖父母（grandpa / grandma 的合称） husband /ˈhʌzbənd/ n. 丈夫（Eric is Tania's husband.） cousin /ˈkʌzn/ n. 堂（表）兄弟姐妹（Catherine is Nick's cousin.） tradition /trəˈdɪʃn/ n. 传统（family traditions 家庭传统） abroad /əˈbrɔːd/ adv. 在国外，出国（Dad is working abroad. 爸爸在国外工作） （一）温故导入 · 从课文例句发现规则 【过渡语】两句话里藏着今天的主角——名词所有格。 Read the sentences from the reading passage and summarise the grammar rules. 读课文例句：(a) But now the son is taking over his father's position. 现在儿子正在接替父亲的职位；(b) Along the way, they start to see into each other's hearts. 一路上，他们开始走进彼此的内心。 归纳：名词所有格用来表示所属关系，翻译为「……的」，说明东西归谁所有。分为两种形式：'s 所有格、of 所有格。 【知识点】 ▶所有格核心功能：表示所属关系（his father's position 父亲的职位）； ▶两大形式：'s 所有格（多用于有生命）＋ of 所有格（多用于无生命）。 （二）规则学习一 · 's 所有格的构成 构成规则三看：①单数名词后加 -'s——Tom's bag 汤姆的包；以 -s 结尾的人名后加 ' 或 -'s 均可——the boss's office = the boss' office 老板的办公室／Charles' car = Charles's car 查尔斯的汽车。 ②复数名词：以 -s 结尾的复数名词只加 '——the students' classroom 学生们的教室；不以 -s 结尾的复数名词通常加 -'s——children's toys 孩子们的玩具／men's coats 男士外套。 ③并列名词：表示几个人共同拥有时，仅在最后一个人的名字后加 -'s——Lucy and Lily's room 露西和莉莉共用的房间；表示各自所有时，应在各个名字后加 -'s——Lucy's and Lily's rooms 露西的房间和莉莉的房间（两间独立房间）。 省略规则：'s 所有格后的名词为住所、商店或办公场所等时，该名词通常可省略——I'm going to my grandma's (house). 我要去奶奶家；We had dinner at the doctor's (clinic). 我们在诊所吃了晚饭；Let's meet at the barber's (shop). 我们在理发店碰面；She buys fresh bread at the butcher's (shop). 她每天早上在肉铺买新鲜面包。 【知识点】 ▶单数 +'s；-s 结尾复数只加 '；非 s 结尾复数加 's（children/men/women）； ▶共同拥有 one 's，分别拥有 each 's——room 单复数是判断线索；住所店铺名词可省略。 【提示框】 分别拥有是高频考点：Peter's and Sam's watches（两块表）≠ Peter and Sam's watch（一块表）——数名词单复数见分晓。 's 所有格构成规则页 （三）规则学习二 · 's 所有格的发音 's 读音三条：①在清辅音后读 /s/——maps /mæps/／books /bʊks/／cup /kʌp/ → cups /kʌps/；②在浊辅音和元音后读 /z/——bags /bæɡz/／days /deɪz/／boy /bɔɪ/ → boys /bɔɪz/；③在 /s/ /z/ /ʃ/ /tʃ/ /dʒ/ 等音后读 /ɪz/——buses /ˈbʌsɪz/／watches /ˈwɒtʃɪz/／dish /dɪʃ/ → dishes /ˈdɪʃɪz/。 人名特例：以 -s 结尾的人名的所有格在其后加 ' 或 's，所有格读 /z/ 或 /ɪz/——James' (/ˈdʒeɪmz/) / James's (/ˈdʒeɪmzɪz/) book。 【提示框】 读音归类先看词尾音：books /s/、bags /z/、watches /ɪz/——跟读三遍，耳朵比眼睛可靠。 （四）规则学习三 · of 所有格 构成：名词 A + of + 名词 B，译为 B 的 A；多用于表示无生命事物的名词的所有关系——the door of the room 房间的门／the name of the city 这座城市的名字／the legs of the table 桌子的腿／the surface of the water 水面。 of 所有格也可用于人和其他有生命事物，多用于两种情况：①名词较长（带定语，不适合 's 所有格）——the name of the little girl in red 穿红衣服的小女孩的名字；②正式文体、书面语——the victory of our team 我们队的胜利。 转换规则：'s 所有格和 of 所有格有时可以互相转换。一般来说，'s 所有格都可以转换成 of 所有格——Tom's pen = the pen of Tom 汤姆的钢笔／the dog's tail = the tail of the dog 狗的尾巴／my mother's bag = the bag of my mother 我妈妈的包；但并非所有的 of 所有格都可以转换成 's 所有格——the door of the room→room's door（日常标准英语不接受）；a group of students→students' group（含义变了）；the photo of the woman beside the window 窗边那位女士的照片→the woman beside the window's photo（结构混乱，极易歧义）。 【知识点】 ▶of 所有格 = A of B 译「B 的 A」，无生命首选； ▶单向转换：'s→of 全可，of→'s 有条件（带定语或歧义时不能转）。 【提示框】 带定语的名词别硬用 's——「窗边那位女士的照片」必须用 of 结构，硬转会闹出「那位窗边的女士的照片」的歧义笑话。 （五）特别提醒 · 双重所有格 【过渡语】两种所有格还能合体——双重所有格。 定义与构成：双重所有格是指既含有 's 所有格，又含有 of 所有格的结构；构成方式：名词 + of + 's 所有格 / 名词性物主代词（mine, yours, his, hers, ours, theirs）。 用法①表示整体中的一部分：a friend of my father's 我父亲的一位朋友（父亲不止这一位朋友）／two books of hers 她的两本书（她拥有很多书）。 用法②表示某种感情色彩：that lovely child of your sister's 你姐姐那个可爱的孩子（喜爱）／this bad habit of Tom's 汤姆这个坏习惯（带有不满）。 易错对比：a photo of him 一张他本人的照片（照片上是她/他）vs a photo of his 属于他的一张照片（照片上不一定是他）——of 后接宾格是「本人」，接名词性物主代词是「所有权」。 【知识点】 ▶双重所有格 = of + 's 所有格/名词性物主代词，表「整体中的一部分」或带感情色彩； ▶a photo of him（本人照）vs a photo of his（他拥有的照片）——介词后成分决定含义。 【提示框】 双重所有格读起来是「……之中的一位/一本/一个」——a friend of my father's 千万别写成 a friend of my father（后者指父亲本人）。 双重所有格规则页 （六）家庭树操练 · 所有格说家人 Look at the family tree and make sentences using possessive nouns. 看家庭树用所有格造句，词库：parents 父母／father 父亲／mother 母亲／grandparents 祖父母／grandma 奶奶（外婆）／grandpa 爷爷（外公）／wife 妻子／husband 丈夫／daughter 女儿／son 儿子／children 孩子／uncle 叔叔（舅舅）／aunt 姑姑（阿姨）／cousin 堂（表）兄弟姐妹。 示例造句：Eric is Tania's husband. 埃里克是塔尼娅的丈夫；Eric and Tania are Jim and Josh's parents. 埃里克和塔尼娅是吉姆和乔什的父母（共同拥有→最后一人加 's）；Nick is Tony's brother. 尼克是托尼的哥哥；Catherine is Nick's cousin. 凯瑟琳是尼克的堂妹。 同桌互练：每人在家庭树上再找两对关系造句，检查对方 's 位置是否正确。 【知识点】 ▶家庭称谓词配对所有格：关系词 + 's + 名词——Tania's husband／Jim and Josh's parents； ▶共同拥有的父母：Eric and Tania are Jim and Josh's parents——只有一套父母，一处 's。 【提示框】 造句时先想清楚「几个人拥有几样东西」：一间房一处 's，两间房处处 's——语法跟着生活走。 家庭树造句页 （七）语篇应用 · 最佳全家福 Complete the passage using the correct form of the words in brackets. 语篇填空：Mum's／Dad's／year's／Zihan's／family's——一段关于全家福的短文，所有格贯穿其中（year's 检验时间名词所有格 three weeks' holiday 同类用法）。 Read and answer: Why do they take the photo like this? — Because Dad is working abroad. 为什么这样拍全家福？因为爸爸在国外工作；Why is it the best family photo to the writer? — Because it shows the love in the family, although they're not together. 为什么这是最好的全家福？因为它展现了家里的爱，即使他们不在一起。 【知识点】 ▶时间名词所有格：year's／three weeks' holiday——时间、距离、金额也可用 's 所有格； ▶语篇中选所有格先看「谁拥有谁」：Mum's photo／Dad's chair／family's best photo。 【提示框】 全家福主题作文万能结尾：It shows the love in the family, although we're not always together.——语法与情感一次到位。 （八）输出任务 · 画写温馨家庭时刻 Draw and write about a loving family moment. 画一画、写一写温馨的家庭时刻，然后向全班分享，使用阅读课文与 Useful expressions 中的词句：... with a... face. 带着……的脸／I think it is our family's best photo. 我觉得这是我们全家最好的照片／For years, ... 多年来／I'm happy about... 我为……高兴／It is about... 这是关于……／...'s love may be... ……的爱或许……／It brings back my memory of... 它唤起我对……的回忆。 写作支架（Work in pairs）：It's in/at... ／We are at... in the... ／... is there. ／There are my... ／It is about ... between ... and me. ／This is me. ／This is my... ／We make/do/talk about... ／Then, ... ／It brings back my memory of... ／I'm happy about... ／I feel... Sample 仿读：Hi, everyone. Look at my picture. It is about a loving moment between my grandma and me. Look! This is me. This is Grandma. We are at Grandma's house in the countryside. Grandma makes a heart with corn on the ground. And birds come to eat it. They make a heart, for me! The photo brings back my memory of the wonderful moment. I'm happy about it.——注意 Grandma's house 中的所有格用法。 【知识点】 ▶描述照片三步：画面（This is...／We are...）→事件（We make/do...）→感受（It brings back...／I'm happy about...）； ▶at Grandma's house 住所所有格——省略式 at Grandma's 同样正确。 【提示框】 分享时刻用「画面+动作+感受」三段说——先让听众看见，再让听众感动。 温馨时刻写作范文页 （九）随堂检测 一、1. the girl's bag　2. the students' performance　3. China's capital　4. three weeks' holiday　5. the company's decision；二、1. sister's room　2. ten minutes'　3. Peter's　Sam's　4. Whose；三、1. Is the family's best photo on the screen? Yes, it is.／No, it isn't.　2. Is Zihan's idea to have a video call? Yes, it is.／No, it isn't.　3. Is this Mum's computer? Yes, it is.／No, it isn't. 一、写出正确的所有格形式 1. the bag of the girl → _______________ 2. the performance of the students → _________________________ 3. the capital of China → ____________________ 4. the holiday of three weeks → ____________________ 5. the decision of the company → ____________________ 二、按照要求完成句子 1. This is the room of my sister. (改为名词所有格) This is my ________ ________. 2. It takes ten minutes to walk to the park.（用所有格改写）It's ________ ________ walk to the park. 3. Peter has a watch. Sam has a watch too. (改为分别拥有所有格) These are ________ and ________ watches. 4. This is Tom and Linda's classroom.（对划线部分提问）________ classroom is this? 三、完成句子（就划线部分改为一般疑问句并回答） 1. The family's best photo is on the screen. 一般疑问句：______________________？肯定回答：________ 否定回答：________ 2. Zihan's idea is to have a video call. 一般疑问句：______________________？肯定回答：________ 否定回答：________ 3. This is Mum's computer. 一般疑问句：______________________？肯定回答：________ 否定回答：________ （十）作业布置 【Required】Draw a family tree to introduce the relationship of your family with possessive nouns. 画一张家庭树，用名词所有格介绍家庭成员之间的关系（至少五句）。 【Optional】Choose a family photo and write down the family moment and tradition according to wh-questions. 选一张家庭照片，按 wh-questions（who/what/when/where/why/how）写下家庭时刻与传统。 【知识点】 ▶Required 作业检验所有格核心运用：家庭树 + 关系句型； ▶Optional 作业把所有格放进真实语境：photo、moment 与 tradition。 【提示框】 家庭树作业先理关系再加 's——如 My parents are my grandparents' children.／My mother is my grandma's daughter.，一句一个关系链，箭头指向谁、's 就加在谁后面。 语言点归纳 课堂总结 本课为单元语法课：从课文例句归纳名词所有格规则——But now the son is taking over his father's position.／Along the way, they start to see into each other's hearts.。名词所有格表示所属关系，翻译为「……的」，分为 's 所有格与 of 所有格。's 所有格构成：①单数名词后加 -'s（Tom's bag 汤姆的包）；以 -s 结尾的人名加 ' 或 -'s 均可（the boss's office = the boss' office／Charles' car = Charles's car）；②以 -s 结尾的复数名词只加 '（the students' classroom 学生们的教室），不以 -s 结尾的复数名词加 -'s（children's toys 孩子们的玩具／men's coats 男士外套）；③共同拥有在最后一个人名后加 -'s（Lucy and Lily's room 共用的房间），分别拥有在各人名后加 -'s（Lucy's and Lily's rooms 两间独立房间）；④'s 所有格后的名词为住所、商店或办公场所时可省略（I'm going to my grandma's (house).／We had dinner at the doctor's (clinic).／Let's meet at the barber's (shop).／She buys fresh bread at the butcher's (shop).）。's 发音：清辅音后 /s/（maps/books/cups），浊辅音与元音后 /z/（bags/days/boys），/s/ /z/ /ʃ/ /tʃ/ /dʒ/ 后 /ɪz/（buses/watches/dishes）；以 -s 结尾人名的所有格读 /z/ 或 /ɪz/（James' /ˈdʒeɪmz/／James's /ˈdʒeɪmzɪz/ book）。of 所有格：名词 A + of + 名词 B，译为 B 的 A，多用于无生命事物（the door of the room 房间的门／the name of the city／the legs of the table／the surface of the water 水面）；也可用于有生命事物：名词较长带定语（the name of the little girl in red 穿红衣服的小女孩的名字）或正式文体（the victory of our team 我们队的胜利）。转换规则：'s 所有格一般都可转换成 of 所有格（Tom's pen = the pen of Tom／the dog's tail = the tail of the dog／my mother's bag = the bag of my mother），但并非所有 of 所有格都可转换（the door of the room→room's door 日常标准英语不接受；a group of students→students' group 含义变了；the photo of the woman beside the window 窗边那位女士的照片→the woman beside the window's photo 结构混乱极易歧义）。双重所有格：既含 's 所有格又含 of 所有格——名词 + of + 's 所有格/名词性物主代词（mine, yours, his, hers, ours, theirs）；用法①表示整体中的一部分（a friend of my father's 我父亲的一位朋友／two books of hers 她的两本书）；②表示某种感情色彩（that lovely child of your sister's 你姐姐那个可爱的孩子·喜爱／this bad habit of Tom's 汤姆这个坏习惯·不满）；易错对比：a photo of him 一张他本人的照片 vs a photo of his 属于他的一张照片（照片上不一定是他）。家庭树造句（parents/father/mother/grandparents/grandma/grandpa/wife/husband/daughter/son/children/uncle/aunt/cousin）：Eric is Tania's husband.／Eric and Tania are Jim and Josh's parents.／Nick is Tony's brother.／Catherine is Nick's cousin. 语篇填空（Mum's/Dad's/year's/Zihan's/family's）+ 最佳全家福问答（Why do they take the photo like this? — Because Dad is working abroad.／Why is it the best family photo to the writer? — Because it shows the love in the family, although they're not together.）。输出任务：画写温馨家庭时刻（Useful expressions：... with a... face.／I think it is our family's best photo.／For years, ...／I'm happy about...／It is about...／...'s love may be...／It brings back my memory of...），Sample 为奶奶用玉米摆爱心喂鸟的故事。随堂检测：所有格形式改写 5 题＋按要求完成句子 4 题＋完成句子 3 组。作业：Required 画家庭树用所有格介绍家人关系／Optional 选一张家庭照片按 wh-questions 写下家庭时刻与传统。 学科网（北京）股份有限公司 $