第1单元 第1-第2章 章末巩固训练-【勤径学升】2026-2027学年七年级上册生物同步练测教师用书Word(人教版·新教材)

第一～二章　章末巩固训练 [答案P4] [答案P4] 认识生物 1．观察要有明确的目的，观察时，要仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。观察要按照一定的顺序进行，下列关于观察的一般顺序，说法正确的是(D) ①先整体后局部 ②先微观后宏观 ③从外到内 ④从上到下 A．①②③④ B．③④ C．①②③ D．①③④ 2．[新情境]据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于AI技术的人形机器人，会说三种语言还能与学生互动。下列可判断AI教师是否属于生物的是(C) A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动 3．[传统文化]宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中有诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中蕴含了很多生物学知识，下列说法错误的是(D) A．“红杏出墙”是阳光刺激引起的，体现了生物能对外界刺激作出反应 B．红杏的种子可以长成新的杏树，体现了生物能够生长、发育 C．杏树伸到墙外的枝条利用阳光制造有机物，体现了生物的生活需要营养 D．杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这体现了生物具有遗传和变异的特性 学习使用显微镜 4．显微镜配置的物镜放大倍数为10×、40×。下图①②是目镜，③④是物镜，物镜镜头上⑤的直径越大，通过光线越多，视野越亮。显微镜放大倍数越大，观察到的视野越暗。视野中，细胞数量最多的组合是(D) A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 5．用同一显微镜观察黄瓜果肉临时装片4次，通过一系列调整，得到图甲所示图像；图乙是该显微镜不同放大倍数的目镜和物镜。下列说法正确的是(C) A．图甲中4个视野由亮到暗依次是②③④① B．要想看到视野③应该选用图乙中的1与4组合 C．由④调整到③的过程中，不需要转动粗准焦螺旋 D．图甲视野④中的物像放大倍数最小，观察到的细胞结构最清晰 6．(西安期中)“工欲善其事、必先利其器”，人们对细胞的认识离不开显微镜。下列利用显微镜观察细胞结构时的操作，正确的是(D) A．若目镜有污点，应用纱布擦拭 B．观察时，左眼看向目镜右眼闭着 C．当光线较暗时，用平面镜来观察 D．对光时，使低倍物镜对准通光孔 植物细胞 7．下列关于植物细胞结构的说法中，错误的是(A) A．植物细胞内的能量转换器只有线粒体 B．控制细胞内外物质进出的结构是细胞膜 C．切西瓜时流出的西瓜汁主要是细胞液 D．遗传物质主要存在于细胞核中 8．关于玻片标本的制作和观察，下列说法正确的是(D) A．制作临时装片时，材料越厚观察效果越好 B．观察临时装片时，应先用高倍镜找到目标 C．制作装片时，盖盖玻片要快速放下避免水分蒸发 D．染色时，染液应滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引 9．(洛阳期末)霜降之后，被霜打过的柿子味道更甜。下列相关叙述错误的是(A) A．该现象体现了生物可以影响环境 B．非生物因素温度可以影响生物的性状 C．柿子中的甜味增加与淀粉分解产生的甜味物质葡萄糖、果糖有关 D．柿子中的甜味物质主要储存于细胞的液泡内 动物细胞 10．如图表示人体口腔上皮细胞临时装片的制作方法，下列叙述不正确的是(A) A．正确的操作顺序是⑤②③①④ B．制作装片时，在载玻片上滴加一滴生理盐水 C．漱口后用消毒牙签在口腔内侧壁刮取 D．染色时，在盖玻片一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引 11．学习了动、植物细胞后，小华用彩泥制作了动物细胞模型，其中标注错误的是(D) A．① B．② C．③ D．④ 12．(厦门期末)老师为帮助同学们辨析植物细胞与动物细胞的异同，选取了两种典型细胞——黄瓜表层果肉细胞(如图甲)与人的口腔上皮细胞(如图乙)进行对比分析，请结合图示与所学知识，判断下列相关叙述中错误的是(A) A．甲的⑤内细胞液中含有色素，所以黄瓜表层果肉呈现绿色 B．甲的①对细胞有支持和保护的作用 C．甲、乙中能量和物质的控制中心都是④ D．甲所示细胞长时间放在清水中不会涨破，乙细胞则会 细胞的生活 13．如图是细胞内能量转换示意图，关于此图的解释，正确的是(B) A．图中甲是线粒体，能将有机物中储存的化学能释放出来 B．图中甲是叶绿体，能把光能转变为化学能，储存在有机物中 C．图中乙是线粒体，能把光能转变为化学能，供细胞生命活动利用 D．图中乙是叶绿体，能分解有机物，释放能量，供细胞生命活动利用 14．(深圳期中)指纹锁是许多人智能家居设备的选择。如图，小深和小圳在纸上拓印了自己的指纹，观察发现指纹的断点和交叉点都不相同，决定指纹形状的基因存在于下列哪一细胞结构中？(A) A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞质 D．液泡 学科网（北京）股份有限公司 $