2 江南课件-2026-2027学年一年级上册语文统编版

江 南 01. 学习任务一 导入课文 初识作者 从图片中你看到了什么样的风景 引入新课 夏天的江南，清清的池塘里荷叶圆圆，粉粉的荷花悄悄开放。可爱的小鱼在荷叶底下快活地游来游去，采莲的姑娘划着小船，一边采莲一边欢笑。今天就让我们一起走进古老的小诗《江南》，去感受江南荷塘美丽又热闹的景色吧！ 汉乐府，它原本是汉代朝廷设立的音乐官署，负责搜集整理民间歌谣，再配上乐曲。后来人们就把经过它收集保存下来的民歌，叫作汉乐府诗。《江南》就是一首汉代的民间歌谣，没有留下具体作者。这首小诗语言活泼明快，描绘江南采莲的欢乐景象，读起来朗朗上口，深受小朋友们的喜爱。 02. 学习任务二 初步识字 整体感知 借助拼音自由读古诗，把字音读正确。 自读古诗 江 南 可以 采 莲 游戏 中间 东方 北方 jiāng nán kě cǎi lián xì jiān dōng běi 词语我会读 8 字谜 kě 可 丁字肚里一张口。 识字方法 联系生活 9 生字我会写 书写：从上到下行笔，到起钩处稍顿笔后向左上钩出。 竖钩 笔画学习 书写：起笔时稍重，从上往下写短竖，再圆转向右水平方向写短横。 竖弯 5画，半包围结构。 “口”写在竖中线左侧。最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。 kě 书写指导 可以 我们可以在公园里开心玩耍 12 5画，独体字。 第二笔撇折从竖中线起笔，到横中线略下方转折。竖钩沿着竖中线写。最后两点要左右对称。 dōng 13 6画，独体字。 第一笔横比较短。方框要写得宽一点儿、扁一点儿。中间两笔分别在竖中线两侧。最后一笔横封口。 xī 14 江 北 戏 间 采 莲 东 可 南 识字游戏 15 自由读诗，借助插图交流：你从诗中看到了什么？ 鱼 lián 莲 整体感知 听老师读古诗，检查自己是否读对了字音，把老师朗读停顿的地方画上节奏。 伴读音乐 听读古诗 03. 学习任务三 讲解课文 感悟文章 齐读前两行诗，结合插图说说：采莲时节，你看到了怎样的莲叶？ 互动课堂 挨挨挤挤 又大又绿 本段是汉乐府《江南》的开头，描绘江南水乡莲叶繁茂、适合采莲的美好景象。开篇点明江南正是采莲的时节，再刻画大片莲叶舒展相连的样子。由交代劳动的时节场景入手，展现江南水乡独有的风光，为下文写鱼儿嬉戏做好铺垫，营造出欢快的氛围。 联系生活想一想：你见过“莲叶何田田”的情景吗？ 莲叶何田田 莲叶真多呀！ 莲叶真绿呀！ 莲叶真美呀！ 用自己的话描述荷叶 “田田”形容莲叶茂密相连。读这句诗，我们仿佛看见池塘里长满碧绿的荷叶，一片挨着一片，铺满水面。江南到了采莲时节，荷塘一派生机勃勃，采莲的人们就要开始劳作了。 采莲人划着小船来了，她们看到这么多、这么美的莲叶，她们也夸起了莲叶。 课文解读 鱼 “戏”是嬉戏、游玩的意思，不是简单的游动，写出鱼儿自由自在玩耍的情态；“间”指莲叶的中间，也就是荷叶缝隙之间。一个“戏”字赋予小鱼活泼的姿态，让静静的荷塘动起来，帮助同学们感受荷塘热闹欢乐的氛围。 鱼戏莲叶间。 诗中的鱼儿都游去了哪里呢？读一读后两句，你来画出答案吧！ 鱼儿围绕荷叶四面游动 小鱼儿在莲叶下做游戏。从五个“戏”字能看出鱼儿的快乐和自由。 “东”“西”“南”“北”这四个方位词，写出了鱼儿在水中飘忽不定，逗人喜爱的样子。 从东西南北四个方位展开描写。四句句式几乎完全相同，只是更换了方位词。既写出鱼儿到处游动嬉戏，也烘托采莲人轻快喜悦的心情。反复咏唱，富有音乐感，是乐府诗歌很有特色的地方。 联系生活贴一贴：你来扮演鱼儿，看看这四个方位词应该贴在莲叶的什么位置吧！ 东 西 南 北 伴着音乐，带着轻松、欢乐的心情读诗。 伴读音乐 读一读 江 南 江 南 可 采 莲，莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东， 鱼 戏 莲 叶 西， 鱼 戏 莲 叶 南， 鱼 戏 莲 叶 北。 背一背 04. 学习任务四 回顾全文 体会感情 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《江南》这首古诗，我感受到江南荷塘的景色特别美丽。碧绿的莲叶层层叠叠，小鱼在莲叶间自由自在地游动，画面特别灵动。我学会了带着想象朗读古诗，今后我会多观察身边的美景，用心发现大自然的美好，喜欢上古典诗词。 学习《江南》后，我收获了很多。这首古诗简单又好听，描绘出热闹又优美的采莲画面。原来古代的风景这么美，古诗词这么有趣。我明白了读古诗要想象画面，以后我会坚持背诵古诗，积累优美词句，感受传统文化的魅力。 读完《江南》，我深深沉醉在江南的美景里。莲叶茂盛、鱼儿嬉戏，充满生机，让我感受到大自然的生机勃勃。以前我不懂得欣赏古诗，现在我能读懂诗句里的画面。今后我会多读古诗，用心感受诗意，热爱自然，热爱传统文化。 这是一首采莲歌，反映了 时的光景和采莲人 的心情。 欢乐 采莲 课文小结 05. 学习任务五 课堂练习 鱼儿在荷叶间玩（ ）的游戏，一会儿游到（ ），一会儿游到（ ），一会儿游到（ ），一会儿游到（ ）。 一、联系诗句填一填。 捉迷藏 东 西 南 北 练一练 二、读一读，选一选。(填序号) 1.早上，太阳从_____方升起。傍晚， 太阳又从_____方落下。 2.秋天到了，大雁_____飞；春天到了， 大雁又飞回_____方。 ①东 ②南 ③西 ④北 ① ③ ② ④ 06. 学习任务六 拓展延伸 布置作业 你还知道哪些和采莲有关的诗呢？ 池 上 白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 拓展延伸 45 孩子们，《江南》短短几句，画出了荷塘灵动的画面。希望你们多读古诗，张开想象的翅膀，用心感受文字里的美景。愿大家善于发现生活中的美好，留心观察花草小鱼，在朗朗的诵读当中爱上古诗文，让优美的古诗陪伴你们快乐成长。 画一画古诗《江南》描绘的画面（莲叶、小鱼）。 试着用自己的话讲讲这首古诗的意思。 布置作业 - 谢谢观看 出水莲 李炜[古筝演奏家] 古筝传统名曲集 374389.53 XXX - 酷我音乐 $