5.1 植被 导学案 2026-2027学年高一上学期地理人教版必修一

植 被 高 一 年级 地理 学科导学案 编号 课题 植被 课型 新授 日期 方法与积累 主备人 审核人 班级 姓名 学 习 设 计 【学习目标】 1.通过实地观察或运用视频、图像识别出主要的植被类型，简述植被的形成过程。 2.通过结合图文、视频资料，分析植被与自然环境的关系。 3.通过实地调查或观看影像，体会珍惜爱护天然植被、因地制宜营造人工植被的重要性。 【学习重难点】 重点：掌握主要植被类型，简述植被的形成过程。 难点：能够说明主要植被与所在区域自然环境的关系。 【学习过程】 学习任务一：植被 独学一：结合教材P82-83，完成导学案填空 独做一：自主完成基础知识（4分钟） 1．定义 在地球表面，除了极端干旱、寒冷等地方，几乎都有植物生长。数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方。自然界成群生长的 ，称为植被。 2．分类 （1） 植被：天然形成的植被，如 、 、 等。 （2） 植被：人工栽培和经营管理的植被，如经济林、 等。 3．植被的形成过程（ ）（ ） 裸地 稳定的植被 的植被 的植被 条件改善 【合作一】环境对植被的影响 1、 影响植被垂直结构分层的主要自然因素是什么？ 2、影响两种植被分布地域差异的主要自然因素是什么？ 3、造成植物叶片形态差异的主要自然因素是什么？ 4：影响茶树生长的主要自然因素是什么？ 南方地区高温多雨的环境使土壤淋溶作用强烈，造成碱性离子大量流失，形成酸性土壤。这类土壤的理化性质恰好适配茶树生长需求。 研究对象 研究方向 影响因素 校园植被 垂直结构 热带雨林 榉树林 分布差异 樟树林 多肉植物 叶片形态差异 绿萝 茶树 生长 【训练巩固】 1. 从自然地理环境角度分析，明德楼北侧的广玉兰树长势缓慢、矮小的原因？ 【合作二】植被对环境的影响 实验探究：通过观察实验，完成表格内容 【训练】 榕树为常绿乔木，喜光热、生长较快，主干和侧枝上常产生许多须状的气生根，呈现“独木成林”的景观，但每年都有大量的榕树被风吹倒。我国榕树种植以江西吉安(27°N,115°E)为北界， 上图为榕树景观图。据此完成2~3题。 2.影响榕树种植以吉安为北界的主导因素是（ ） A.热量 B.地形 C.土壤 D.降水 3.推测榕树树冠和树根的特点是（ ） A.树冠扁窄、树根浅 B.树冠扁窄、树根深 C.树冠广展、树根深 D.树冠广展、树根浅 【总结】 思维建模 【堂测】（4分钟） 植被是指覆盖地表的植物群落。据此回答1～2题。 1.下列地理事项属于植被的是（ ） A.森林　　　B.盆栽 C.一树花枝 D.几株灌木 2.属于人工植被的是（ ） ①原始森林　②荒漠　③农作物　 ④城市绿地 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2023年9月17日，我国申报的“普洱景迈山古茶林文化景观”被列入《世界遗产名录》。走进古茶林中，仰头可见高大乔木，低头可见错落的茶树，脚下有草本植物，乔-灌-草的垂直结构显现出来。 3.古茶林植被垂直结构的主要影响因素是( ) A.地形 B.土壤 C.光照 D.河流 4.古茶林植被垂直结构体现出( ) ①植物对环境的适应性 ②树冠越封闭，草本植物生长越旺盛 ③植物之间的竞争关系 ④植被种类越丰富，垂直结构越复杂 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 红树林主要分布在热带和亚热带淤泥深厚的潮间带(图1)。 为适应潮间带环境，植物演化出多种独特的形态特征(图2)。据此完成5-6题。 5.下列红树林植物特点与其对环境的适应搭配正确的是（ ） A.胎萌--避免被天敌啃食 B.支柱根--抵御海浪和强风 C.泌盐--抵御潮汐涨落 D.呼吸根--吸收淤泥营养物质 6.红树林被称为“海岸卫士”，是由于红树林（ ） A.可保持水土，减少滑坡、泥石流灾害 B.可防风固沙，缓解土地荒漠化 C.可抵御台风，减少风暴潮对海岸侵蚀 D.生物多样性丰富，生态价值低 课后作业： 1. 完成《同步练习册》100页1-4题，102页1-3题。 2. 复习巩固本节知识点，完善导学案。 在 激 情 与 梦 想 中 有 效 学 习2 在 激 情 与 梦 想 中 有 效 学 习1 学科网（北京）股份有限公司 $