安徽蚌埠第二中学等校2026-2027学年高二上学期10月月考语文试题

海出站因景跳是国全。举西浦 全”味“人”良变 10月份素质评价 的来门日景及垫装高 ,中过全 卧下学国 高二语文 . 命题单位：博雅培文 审题单位：怀远一中 （考试时间：150分钟试卷满分：150分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、学校、班级填写在 答题卡上。用2B铅笔在“准考证号”栏相应位置填涂自己的准考证号。将条形码粘贴在答题卡“条 晶 形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需 圜 改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答 案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 5.测试范围：统编版选择性必修上册1~5课。 的 一、 阅读(74分) (一)阅读I,(本题共5小题，19分)肤号其出武：，世不公两后食游所%高中女0 阅读下面的文字，完成1-5题。 (径)。笼奥变下，中滋心面 两出材料一：将可诚会滑，武对泵港《典暂：职》，赋款益代好“过交米国 : 关于善读书，我有三点认识和体会。赏 第一，要前思后想、深思熟虑。古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”书本上的东西是别 人的，要把它变为自己的，离不开思考：书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样 离不开思考。读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。思考是阅读的深化，是认知的 必然，是把书读活的关键。如果只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，没有思考，人云亦云， 再好的知识也难以吸收和消化。爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个 方法成为科学家的。”领导千部阅历丰富，独立思考能力比较强，要带着问题读书，养成边读书边思 考的习惯。要敢于拿起批判的武器，在思考中发现新的问题，在继承前人的基础上努力形成新的认 识。当然，思考的基础是阅读。终日而思，不如须臾之所学。只有通过阅读获得新知识、了解新思 想、树立新观念，才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。 第二，要躬行实践、学以致用。读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系 实际，知行合，通过理论的指导利用知识的积累，来洞察客观事物发展的规律。古人讲，“纸上 得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，说的就是这个道理。毛 泽东同志说，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习，讲的也是同样的道理。大凡有作 为者，都注重读书与运用的结合，而不是读死书、死读书。一个人如果不注重把学到的知识运用到 工作中、落实在行动上，即使他“学富五车、才高八斗”，也不能说达到了学习的最终目的。 第三，要锲而不舍、持之以恒。读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝 辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬 步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊 人收获的读书经历。有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。“少 而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光：老而好学，如秉烛之明”。年轻的时候，记忆力好、 接受力强，应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书。中年的时候，精 力旺盛、视野开阔，应该努力拓展读书的广度和深度，打牢一生的学问基础。年老的时候，时间充 裕、阅历丰富，要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，在读书世界里感悟人生、 乐以忘忧。 心)（摘自习近平总书记《领导干部要爱读书读好书善读书》） 材料二： 你也许说，你在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗？讲义课本着意在平均发展基本知识， 固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本，便尽读书之能事，就是大错特错。第一，学校功课 门类虽多，而范围究极窄狭。你的天才也许与学校所有功课都不相近，自己在课外研究可以发现自 己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣，这也许并非由于性不相近，只是规定课本不 合你的口味。你如果能自己在课外发现好书籍，你对于那种功课的兴趣也许就因而浓厚起来了。第 二，念讲义看课本，免不掉若干拘束，想借此培养兴趣，颇是难事。比方有一本小说，平时自由拿 来消遣，觉得多么有趣，一旦把它拿来当课本读，用预备考试的方法去读，便不免索然寡味了。兴 趣要逍遥自在地、不受拘束地发展，所以为培养读书兴趣起见，应该从读课外书入手。 书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书没有一读的价值。你多读一本没有价值的书，便丧失 可读一本有价值的书的时间和精力，所以你须慎加选择。你自己自然不会选择，须去就教于批评家 和专门学者。我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。许多人曾抱定宗旨不读现代出版的 新书，因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在毫无价值，经过时代淘汰而巍然独存的书 才有永久性，才值得读一遍两遍以至于无数遍。我不敢劝你完全不读新书，我却希望你特别注意这 一点，因为现代青年颇有非新书不读的风气。别的事都可以学时髦，唯有读书做学问不能学时髦。 我所指不必读的书，不是新书，是谈书的书，是不值得读第二遍的书。走进一个图书馆，尽管 你看见千卷万卷的纸本子，其中真正能够称为“书”的恐怕难上十卷百卷，你应该读的只是这十卷 百卷的书。在这些书中间，你不但可以得较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神 和方法。这些书才能撼动你的心灵，激发你的思考。其他像“文学大纲”“科学大纲”以及杂志报章 上的书评，实在都不能供你受用。你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》： 你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》。 女武 1: (摘编自朱光潜《谈读书》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)云 ·A.材料二说“我不能告诉你必读的书”，不是作者不知道什么书必读，而是为了引出什么书不必 读。 B。同样是谈学习，材料一直接提出读书方法，毛泽东《改造我们的学习》则先批评作风后谈论 方法。 C,材料一引用日光、烛光的比喻论述不同时期的学习特点，激励领导干部在年轻时拓展读书的 广度。 D.材料二认为学校课本内容有限，可能与个人的天赋、习性不合，也可能读起来拘束，难以培 养读书兴趣。 2。下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（话图）(3分）。土业单 A,材料一广泛采撷经典名句加以阐发，赋予其鲜活的时代价值，增强了文章的说服力，使文章 童，具有浓厚的文化内涵。，江负是A TB.材料一通过“思考是阅读的深化”“思考的基础是阅读”说明了二者的辩证关系，思路清晰， 、,体现了说理的严密性。 来 C.材料二开篇以“你也许说”虚拟论敌来引出观点“课外书比课本更重要”，增强了说理逻辑， 2 使论点更加鲜明突出。 D,材料二连用“与其…不如…”强调经典的重要作用，有助于读者深刻领悟“读原著、学 原文、获真知”的读书策略。 3.下列对两则材料行文思路的理解，正确的一项是()(3分) A.材料一采用总分总结构，开篇总说善读书有三点体会，结尾总结读书要持之以恒，三层内容层 ,层递进，逻辑严密。 B.材料一每一层均先亮出分论点，再引用名言，接着结合现实说理，最后联系领导干部身份提出 具体读书要求。 C.材料二先肯定课本的价值，再层层对比论证，批驳读新书的风气，最后运用多个举例论证，倡 导舍弃汇编类书籍只读原著。 D.材料二先反驳“念讲义看课本就算读书”品的错误认识，接着提出读书要慎重选书，最后倡导 应当阅读流传下来的经典原著。 4.同学向你推荐一本名为《〈红楼梦)里的成功学》的书，你是否准备阅读？请结合材料二说说你 的理由。（4分) 5。在“阅读经典”主题班会上，有同学说自己在读“四大名著”这类经典，但不知道如何读更有收 获。请结合两则材料，.给这位同学解答疑惑。(6分) 。3 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 :琴 脉集干天游，路酥不浴我自时数 严寒 比利时的保罗，埃聚稳生光 今晚，在布鲁塞尔郊区的一个小剧场里正上演一部戏剧，这是一部令人感到费解好奇的作品， 与那些同类的剧目一样，剧中的演员和观众关系非常紧密。演出开始前，群众演员拱肩缩背地坐着， 一动不动，身上的毛皮大衣上落满了雪，或者是一种模仿得很像是雪的白色粉末。有些观众感到惊 讶，禁不住低声议论起来： “看见了吗？他们看着像是冻僵了。”汗酒回附理需三营心培中支0 “简直像是尸体。” :8 “剧场里弄得冷死了。” “快看，看那个，“鼻子上还挂着冰柱呢！”气断3苦人0过)春干面人意吧副 “你说这部剧的作者是谁来着？” “这是达姆布隆的另一部剧作，现在到处都在上演他的作品。他的作品从来不会令人感到愉快， 但这一部似乎很有希望。” “《严寒》！你看看他剧名的来由！本式亦镇谷脐生赫总留所谷脉鲜生，西年 “这儿甚至比外面还要冷。” ,试茶渝也地还分，可职曾部状中，9,3 “但愿戏不会太长吧，我都冻得牙齿直打架了，裤闭卧西，失大真面意图 灯光暗了下来，但演出还没能开始。一种细白粉末，像是雨夹雪之类的东西，甚至很可能是真 的震子，或是一种轻如羽毛般的几乎察觉不到的雪，与落在群众演员或人体服装模型身上的东西一 样，开始从天花板上撒落下来，落在人们的腿上和肩上。 。等贝去· 不，“这和真的雪一样冷啊。”母那秘背装》煤谢奖◆性亦公，祖率可天王正分 “可能这就是真的雪，我跟你说。” 从设次线花a 咨“我的脚已经冻僵了。”良白国， ①很快就分辨不出哪些是群众演员哪些是观众了，只是有观众偶尔躁动不安，于是少许冰冷的 粉末，或者霰子儿，或者几乎感觉不到的雪从他的腿上和肩膀上滑落下来，渐渐地，一切都被盖上 了： 的大不天条南 3 “我们还是走吧。” “。头：共华绿， 遮武“可以的，没人能拦着我们。”单、是血补不直一一不州入女 “我可不敢。” 出然低年，国大回女，以4 “我太冷了，我都要冻病了。” 终于，仿佛经过了漫无尽头的等待，有动静了，像是一种巨大无声的迸裂。②正前方，原本舞 台所在的地方、出现了一条大街一条灯光昏暗的大街。街上铺满了积雪，雪还在下着，一直不停 地下，空无一人、寂静冰冷的街道伸向遥不可测的远方：一辆破旧的满身积雪的老式街车出现在街 道上，车轮碾过积雪发出长而尖厉的声音，惊醒了昏沉麻木的观众，街车缓缓朝剧场开过来。 “你看见那辆老电车了吗？真不可思议！” “难以置信！这是真的街道，不是布景。”击卧 接着，一群人缓慢地走向前台，每个人都会时不时地，以一种让人猜不透的逻辑停下来。一会 儿，从外套口袋里掏出左轮手枪，伸长了胳膊瞄准，朝着老街车的方向开枪，然后接着追击。 “我受够了，这次是肯定的，我要走了。” “你打算怎么走？” “我看不出他们会怎样拦着我离开剧场。我走了，就这样。”甚来醉头 这位观众站了起来，向他左手边的同座打了个手势，请他稍微让一让，让他过去。这时，在他 身后响起了一个声音： 活厨个盈T3英照头民海©t口难，上日数空天的太王， 。 “站住！你要去哪儿？”么入香阳，图杀车激牌必。开选息丛是也 说话的是他右手边的群众演员，他也站了起来，身上的白色粉末或积雪掉落下来。他从口袋里 拘出在轮手拉，指者这位追犯·听到这声查他修住了，洋身冰冷。箭，层背小 “你要去哪儿？说1”不 “可是…先生…” 。女涛超盟服 前面三排处，又一阵窃窃私语。 城国数县弱，间空合制馆祁袜流如道数陌性法空，苹武选 “他们也把演员隐藏在观众中。”距 。设节出前图围 票这个想远跑的人吗？不不，我认识这个灵，态他不是淡黄，他是个税务员。”大如白良 整个刷场的观众都转头看着这个想要离开的人，以及这个成胁者一更令人吃惊的是，不仅观 众，还有那些身穿毛皮大衣的群众演员，他们全都跟着他们的这位同伴站了起来。每个人手里都拿 着一把左轮手枪，齐刷刷指向逃犯的方向。那个群众演员瓮声瓮气地重复着： “我说了，回答我的问话。”头一廊不行资蟹合始硒设四中文关 铁“我想离开这里…”另一位嗫嚅道，但没再接着说什么。0膜，以企盖末济营白官①过A 正在此刻，一阵小提琴的琴声响起。一阵美妙的琴声，那么精美纯洁，仿佛来自另一个世界。 距离老街车两步远的地方，一位身着雪白毛皮大衣的年轻女人出现在观众眼前，身后跟着一位小提 琴手边走边演奏。他们可能是从街道旁边的某一所高大房屋中走出来的，房屋灰色的墙面在寒冷中 微光闪烁。他们向着观众走过来：接着离开街道，进入剧场，来到那两人所在的那排座椅，他们两 个人仍然站着，一人欲走，一人阻拦。 点常甘青此再床滑圆人文 ③琴声在剧场凛冽的空气中颤动像一颗神奇的水晶。感味，干温短时员个众牧 “先生，您想要退场，从这里离开，”年轻女人的声音略带表演腔调，“可以的，当然可以一 但是您应该知道这会带来一些风险，一些危险。跟我来，如果您愿意的话。” “这儿太冷了，所以我想” “您的理由不重要，先生，请问尊姓大名？。“弹贵人令“国时口心法中文心 “米歌尔·特拉鸟蒙特。” 代8)湖织增好面园个三对小 “你想要离开。很好跟我来，米歌尔·特拉乌蒙特先生。”她又对群众演员们继续说道，“特拉 乌蒙特先生会跟着我们走的，不需要你们的帮助，这一点我可以肯定，”如广，文义怕面「圆 “可是我是想，我…” :样 “跟我来，特拉乌蒙特先生，这边走。” 年轻女人在小提琴手的护送下一他一直不停地演奏着，身后跟着不敢反抗的米歌尔·特拉鸟 蒙特一再一次穿过刷场，走回大街，来到老街车旁。 “站住！你要去哪儿？” 这一次，小提琴手马上停下琴弓，琴声戛然而止，所有观众似乎也同时休克。一个街车的追击 者从队列中站了出来，往前走了几步，气势汹汹地对着特拉乌蒙特挥舞着手枪。 年轻女人走到两人中间：城辞一 “米歇尔·特拉乌蒙特先生已经表达了想要离开退场的愿望，我的任务就是告诉任何想要离开 的人出口在哪里。” 刷场里的群众演员中响起了一阵掌声，这位追击者把枪收进皮套，重新回到队列里。 “这部剧真是令人感到费解。”一，不相会入个 ,分前向女所经人书一，春组 “你确定特拉乌蒙特不是个演员吗？”做，你飘T头，干出里冷口实收从， “他不可能是。” ”。下大旋资，的会头数，下金 “我的鼻子都要冻掉了。” ”了头公统T》 “真残忍一你要是能在家待着会好得多，暖和多了。”开离善特建会卧出下年” 鲜式“你不觉得这一切有点令人紧张不安吗？”个T血同过辛主外向，来头T长众 雪停了。街道上方的天空放晴了，银白色的月光照亮了整个场景。 :若赏个一了 ④没有一个观众敢起身离开。如铅的沉默笼罩着剧场，所有人在严寒中坐着一动不动。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分)卡衣头的 A.小说的环境设置、情节推进、人物行为处处充满荒诞色彩，这种艺术安排服务于小说对禁锢、 压抑主题的表达。 B.老街车、空寂冰封的街道构成荒芜冰冷的舞台空间，既是戏剧布景，也隐喻个体无处逃脱、被 围困的生存处境。 C.身着白皮大衣的年轻女人相较持枪群众演员态度温和，更体恤米歇尔因严寒想要离场的诉求， 内心更同情普通人。 D.结尾全场观众无人敢离场，与开篇众人抱怨寒冷、纷纷想要退场形成鲜明对照，凸显戏剧带来 的震撼效果。 7.关于文中四处画线语句的理解与赏析，下列说法不正确的一项是()(3分) A.句①写白雪粉末覆盖全场、观众与演员界限模糊，既贴合实景，又为后文演员混入观众、持枪 威慑观众的情节埋下伏笔。公，击琴的收美-…。头的盖琴琴小 B.句②打破传统舞台与观众席的物理边界，将戏剧场景延伸至观众眼前，强化沉浸式叙事，放大 中荒诞与压迫的叙事张力。来出头中氢熟大高间菜品：安红滑从头严 。总 C.句③以水晶为喻描墓琴声纯净澄澈，柔化持枪对峙的尖锐冲突，舒缓紧张氛围，·同时自然衔接 后续年轻女人调解矛盾的情节。 D.句④写观众全员静坐不敢离开，根源在于剧场持续低温冻僵了众人身体，使观众丧失起身行动 的体力与能力。节“，阳组款失常都音南日入文单”，禹里：从，融班延 8.小说标题“严寒”意蕴丰富，请结合全文简要概括。(6分)，贝邀一来带会血总头 9.文中多次借观众之口称这部戏剧“令人费解”“不可思议”，请结合文本从舞台设计、观演关系、 情节内核三个层面谈谈你的理解。(8分) ”。补套色醚样·水源米“ (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）坐失缺套在赴林·娜米，来车然妆外，廊思” 阅读下面的文言文，完成1014题。F4点一：，顺诗始卧州意不，位女汽邦会主补牵色 “…头，感头养头可” 材料一： 5 孔子贫且贱。及长，尝为季氏吏，料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁，压 乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间，于是反鲁。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。鲁 复善待，由是反鲁。鲁南宫敬叔言鲁君曰：“请与孔子适周。”鲁君与之牛乘车、”两马，一竖子俱， 适周问礼，盖见老子云。辞去，而老子送之曰：“吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。吾不能富 贵，窃仁人之号，送子以言，曰：“聪明深察而近于死煮好议人煮也博辩广太危其身煮发人之恶煮也 为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。’” 出跳出于号浪司量，熟欢那合起普对，首心用再（节选自《史记·孔子世家》 材料二： 卧，子墨子言日：“昔者三代圣王禹汤文武方为政乎天下之时，曰：必务举孝子而劝之事亲，尊贤 良之人而教之为善，是故出政施教，赏善罚暴。且以为若此，则天下之乱也，将属可得而治也；社 稷之危也，将可得而定也。若以为不然，昔桀之所乱，汤治之；纣之所乱，武王治之。当此之时， 世不渝而民不易，上变政而民改俗。昔三代暴王桀纣幽厉，贵为天子，富有天下，于此乎不而矫其 耳目之欲，而从其心意之辟，外之驱骋、田猎、毕弋，内湛于酒乐，而不顾其国家百姓之政，繁为 无用，暴逆百姓，遂失其宗庙。其言不曰：‘吾罢不肖，吾听治不强。’必曰：‘吾命固将失之。’虽 昔也三代罢不肖之民，亦犹此也。不能善事亲戚君长，甚恶恭俭而好简易，贪饮食而惰从事，衣食 之财不足，是以身有陷乎饥寒冻馁之忧。其言不曰“吾罢不肖，吾从事不强’，又曰‘吾命固将穷’。” ((选自《墨子·非命下》，有删改) 材料三： , 察此何自起？皆起不相爱。若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其 身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡有。犹有盗贼乎？故 视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼亡有。犹有大夫之相乱家，诸侯之相攻国者 乎？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？故大夫之相乱家、诸侯之相攻国者亡有。若使天 下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼亡有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治不 (选自《墨子：兼爱》，有删改) 10.文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应的字母。 (3分) “。补气头直司 “。了水得兼里I息” 聪明深察A而近B于死者C好议D人者也E博辩广大E危其身者G发H人之恶者也。，效” 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是春来)(3分)：：# 滑线 刻本数头经 A,世家，是《史记》为历史人物作传时采用的一种体例，一般是给诸侯作的传产将一盆 B.社稷，土神和谷神的总称。土神和谷神是以农为本的中华民族最重要的原始崇拜物。 C.毕弋，毕为捕兽所用之网，弋为射鸟所用的系绳之箭。泛指打猎活动？快出至普只数” D.国家，国是指大夫封地，也有国都的意思。家指诸侯的封地。年，S并大合不数旦“ 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的项是（件一）(3分)出条}来TT翻夹 一A.孔子在鲁国时，“鲁国国君和孔子共乘二辆马车，隆带了两匹马，一个童仆随从，一起去周朝廷 学礼，主要是去见老子。 。土魚味王题哈人年养，来丁较谢1沐外天从汝氏，料 B.三代圣王主持天下政事时，公布政令实施教化，奖赏善行惩罚凶暴与三代暴君耽于酒乐，不 顾国家百姓形成鲜明对比。 。好0邪本，唐真头辣多最四 C.选段中墨子的“非命”观是对那些拿“命运”来说事，但自身不努力也不试图改变的统治者 袖令和百姓的批评。不特黑市即众财膏头只工及意县整海员家众精美兰咖出不她仑移赴是① 土D.第三则材料从正面立意，指出如果反其道而行之，大家将心比心、以已度人，做到互相爱护， 就能消除乱象，使天下大治。 6 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)米中吹，半证华：兰出日，平 关具头流粒5自议当一衡张活好台.题心 (1)已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间，于是反鲁。补被血，平，五 (2)视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡有。常，站的哈不品亦头，金4 0总 14.简要概括墨子的“非命”观给了你哪些为人的启示？)(3分) (四)阅读IV(本题共3小题，15分) :二将 上相「年头税下本新良义任金日里外半每沿近行当州 紧心阅读诗歌，完成下面小题。，率雅4斯气处，未彩床义：心心果峡心虽处不下不布园 自息史下条米：心自，酥不雅心本雪单电妆必卡天油沿。意学水学因就品，是是夫 不本紧卖腰员只，叶不抄下由非装行总唐·杜荀鹤斯悠件集下该0女年，问学正三 餐。T来头风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。。口 拿由自平巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。拥袍公子休言冷，中有樵夫跳足①行。火仟会， 头·T金[注]①洗足：未脚，光着脚。肌·本联造兵S旦 ,头本公粉黄，鞋张角 斯表武思照，泉武以来以灸不，击自金正要要 15.下列对这首诗的理解和赏析，：不正确的一项是(3分)青头心货，站？不红头 寒A.本诗从触觉、视觉、听觉、嗅觉等多感官，描述了下雪前后的景色。啦本一可 B.领联通过飞禽无影竹枝折断，从侧面烘托雪之大、雪之厚。普告不。尝学床 种C.颈联写景由高到低，写出了雪后大地白茫茫一片的情景。头只杀是样因，华海 :D本诗没有一个“雪”字，但雪又无处不在，展现了诗人独特的文学功力。十·共言 16.诗歌尾联体现了儒家怎样的思想？请结合所学课文《人皆有不忍人之心》中的“四端”学说简要 膏分析。(6分)些头。诗的二聚新卧不头，年站孙资吴，许藤头不，牛帕水不讲 17.补写出下列句子中的空缺部分，(6分)油“导”长徐然款立真中其，下本治语迷下产音 k和中在天且 ,新映部真绿卧发世不料，同中 章(1)《小窗幽记》中说：“大豪杰，舍己为人；小丈夫，因人利己。”这个道理用《（论语〉十二章》 :《黄中的句子来表达，就是“成不，果款遂”。避主共注州。职食骨最不海善兴，许治 。《国思取》动因林脉限一点录不，裤诗羊迹锅年：海代拳十款其进 (2)《大学之道》中的“ ”说明要获得知识就要研究万事万物；而“ ”是说通过 对万事万物的研究，才能对物外之理有充分认识。不前代床照容内关酷特林下于 遵(3)除本诗外，在古代诗文中描写雪的名句也是不胜枚举，比如“”一， 背夫顺《区学前「静舞数购》本手，者大计出鞋直一林，区学灯头特同， 二、语言文字运用（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成18-21题。毫，点辞区学的侧抽同不数润米越，米日群柜一*材 近日，随着中高考落幕、署期来临，暑期旅游市场全面升温，毕业游、亲子游、避暑游接续发 力，文旅消费呈现量质齐升、创新多元的蓬勃态势。 从同程旅行平台发布的数据来看，近一周平台“毕业旅行”关键词搜索热度同比上涨2%，高 考毕业生预订增辐明显。目前，全国部分景区免票、线路特惠等准考证权益已全线铺开，文旅商家 纷纷推出专属优惠，助力高考毕业生出行。超过四成高考生选择和朋友结伴出游。在山东济南，人高 中毕业生李铭与四位同学结伴踏上川渝之旅：“我们用A|生成攻略，把成都美食三星堆文搏、重 庆夜景串联成7天行程，主打就是一个松驰感。”在各地景区，像李铭这样的年轻人的身影逐渐多了 起来。出片率、话题度，是他们最在意的“社交货币”一一场海边的日落、一片璀灿的夜景、一 次环海的骑行，这些自带“仪式感”和分享属性的场景，构成了他们朋友圈里的毕业记忆。林，○ 7 在这样的趋势下，“准考证经济”持续火爆，成为激活文旅市场的新引擎。全国多地景区推出考 生免票、半价优惠等措施，文旅、餐饮等行业联动加码，让一张准考证变身“入场券”和“全能权 益卡”。河南洛阳的老君山景区、四川的都江堰景区等，实施了对全国应届中、高考生免景区门票的 优惠政策：山西运城万荣李家大院推出的古风旅拍活动吸引了大批考生前来打卡体验，让学子们穿 梭在古建中感受晋商文化。 ①支家分析认为从令年柴业旅行趋势变化可以看出②年轻人乐在把“出行”定义为身份切 换期的仪式感逍费：③“准考证”也从单一的是区免票④延伸为覆盖文旅、餐饮住宿、30等跨 品类的青年权总凭证⑤随着围绕毕业生群体的消费场是更加多元 :事城 18,文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。(4分) 牛的黑职心尧主志，前器答，「 19.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(#")(3分)解8S积。土千鼠图 。”快制球丽 ①“新中式”旅游充满国潮气息 -强答掌解8然积，司案答戴心醯出数，额释数答补.S ②旅行与文化体验、时尚潮流融为一体下案答，宾答其“数喜，司干融资魅用，临站需时 ③新颖的旅游方式正在年轻游客群体中大放异老来窖，管州学幸签曾黑用乘益醒鞋盏非，心 答馆诚土官再高激，豪答的来离韩以关，标近 ④赛事、演唱会举办地成为热门旅行目的地 。蛟天 客部，司末嫩李。新鞋的中烈答林滑总：尘美 ⑤精彩有趣的非遗手艺成为打卡热点 。署己一↑概10丛饼联数刻科：面苹恢己 种 A.①⑤③④② B.③①④⑤② C.③⑤①②④ D.②①⑤③④ 20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密， 可少量增删词语，不改变原意。(4分) ,盟色一1如宗，定文帕面河 21.近年来，“社交货币”成为网络热词，《现代汉语词典》若收录该词，你会如何释义？请写出两 个义项，并为每个义项拟一个符合语境的例句，语言准确简洁。(5分)产意，牛谢善关 ”:好入古质族思紧，难高思前是，一谢 三、写作(60分)春长变宁要，帕头端怕土本年：装忽开不离，5自变味毫，帕入 22。阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)涵不个一头土寒，县红始尽学等衡·芸思开不密 爱然映低燕，同制师头只果喷。触头箱新素年味，熟的 个儒家的思想核心是“有为”，主张“知其不可而为之”，：表现出厕种义无反顾的担当精神。道家的思 想核心是“无为”，主张“知其不可而不为”，表现为一种顺其自然的个性追求。略“。油半快代员 黄始！健外头下效是。尺的清 惑在当下的时代，在你成长的路上，你觉得哪一种思想对你更有指导意义？写一篇不少于80字 的议论文。 好鼓的，整魅城，卦海聚外鞋近，卦胞袋思高美卡，念欧海立林，感 母虹袖具在的去，林风游去个一炙土默容尽电津斯。用授染，是要，二龄 土要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息。 头。思个头3聪帕好，”规头咏不兰贝目，长果日不三同平“，“陕身头缺线，匙资装来 剂凡大。经：油料间头出0将，区半0免童变吴阻西，民平多阴处，学头件新，好志同市事 隆用鼓味哈幢外建不果破人个一。碎索头，年买嘉头不西，合热洛用证这许新重浴，装的 。帕目架最0区半T怪女好不出，”卡人高卡，本五富举“处明，生版许车突热，中补工 尝款，氟产彩教不，歌地黄率出卦典款的就头个一头许知。卧划长林，舍不西贵要三粱 氨路不：好润中《高单旅》在平猫喷玉案百款水，梯氧补，紧人由，取自是炎世血函，立雨 治料建高鼻，是面妹，林塑胖汁市潘人不，中即“。点永，小妹不：里十鱼心天，色 火”，寒◆始贵阿一某头变心可息长来三，赖小一承积天碧人个一，红家肥入膏，租键件新站游站入 8