Unit 1 Making friends-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年三年级上册英语同步作业创新设计（PEP版）

朝霞 答案精解精析 课时练答案精解精析 Unit 1 Making friends 明，Liu Meng和朋友们分享了书，故 本题描述正确。 Part A Let's talk Role-play 3.F【解析】根据Liu Meng的自我介 -、1-D2-E3-B4-C5-A 绍中“I smile and say‘Hi!’tomy 二、1.to meet2.My3.Zhao Yihan friends..”可知，Liu Meng对朋友们说 4.Hello “海！”，故本题描述错误。 三、1.A2.D3.C4.B 4.F Part A Let's learn Listen and do Part C Project -、1.E2.D3.C4.A5.B 二、1.C2.E3.B4.A5.D -1.hand 2.mouth 3.ear 4.eyes 三、1.D2.A3.C4.E5.B 二、1.C2.A3.D4.B 三、1.say2.listen3.help4.share Part A Letters and sounds -、Aa Bb Cc Dd Part C Reading time 二、1.b,b2.a,a -、1.T2.T3.F4.T 3.d,d4.c,c 二、1.C2.B3.A4.F5.E 三、1.C2.A3.B4.D 三、任务一：1.C2.A 任务二：1.F2.T Part B Let's talk Look and match -、1.B2.A3.B4.A Unit1听力训练 二、1.B2.A3.B 听力材料 三、1.B2.D3.A4.C 一、Mik在和同学们玩“听音选词”游戏。听 Part B Let's learn Listen and chant 录音，请你帮他们勾选（√）出听到的内容。 1.D -、1.C2.D3.B4.A 2.a 二、1.F2.F3.T4.T 三、Sarah:BC 3.Nice to meet you. Mike:B C 4.Point to your hand. 5.Isay“Hil” Part B Start to read 二、听录音，选择正确的答语。 -、1.B2.D3.A4.C 1.Hi! 二、1.B2.A3.A4.B 2.Oh no! 三、1.T 3.Hey,Zoom!We can share. 2.T【解析】Liu Meng的自我介绍中 4.Nice to meet you. “I share my books with my friends.”表 5.Helo！I'm Chen Jie. 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP 三、Ly为手账绘制了很多配图。听录音，选 Part A Let's learn Listen and chant 出与所听内容相符的图片。 -、1.D 2.C3.B 4.F5.E6.A 1.I can help. 二、1.B 2.D 3.A 4.C 2.Point to your eyes,Lily. 三、 4 3.I am a good friend.I listen. 21 3 4.-We can share.-Thanks,Tom. 5.-Hello!My name is Sarah. Hi!I'm Wu Binbin. 四、Anna在洛阳体验了汉服妆造。听录音， 5 Lisa 用数字1~5给相关身体部位标号。 Hello,my name is Anna.Let's play Part A Letters and sounds together.Wave your hand to your friend. -、Ee Ff Gg Hh Look into my eyes.Point to your ear. 二、1.F2.T3.T4.T Point to your mouth.Wave your arm. 三、1.H2.f3.g4.e5.f6.f Let's be good friends. 参考答案 Part B Let's talk Ask and answer -1.D 2.a 3.nice 4.hand 5.say -、1.A2.B3.A4.B 二、1.A2.B3.B4.A5.A 二、1.D2.B3.C4.A 三、1.C2.B3.D4.E5.A 三、1.D2.E3.C4.B5.A 四、2 3 Part B Let's learn Listen and chant 1 -、1.B D 2.E 大人辅导延展 我们学过的表示家庭成员的单词 都有哪些呢？一起通过下面的顺口溜 Unit1主题阅读 来回顾一下吧！ 任务一：1.D2.C3.A4.B Family,family是我家， 任务二：1.A Father,dad是爸爸， 2.C【解析】全文围绕打招呼、帮助朋 Mother,mum是妈妈， 友、倾听、告别等交朋友的日常展开。 Uncle,uncle是伯父、叔父、舅父、姑父和 因此C项（交朋友）符合题意。 姨父， 3.B Aunt,aunt是伯母、婶母、舅母、姑母和 姨母， Unit 2 Different families Sister,sister?好姐妹， Part A Brother,brother好兄弟， Cousin,cousin堂（表）兄弟姐妹多， Let's talk Listen,sing and play Grandfather,,grandpa爷爷（外公）年纪大， -1.grandpa 2.is 3.friend 4.Nice Grandmother,grandma奶奶（外婆）眼 二、1.D2.B3.E4.A5.C 睛花， 三、1.D2.A3.B4.C 我们都爱我们的家。 2 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP德才兼备作业创新设计PEP版三年级英语上册，洛阳朝霞文化股份有限公司出品。Unit one听力训练一，迈克在和同学们玩听音选词游戏，听录音，请你帮他们勾选出听到的内容。One . D. D. Two A. A. Three, nice to meet you. Nice to . meet you. Four, point to your hand. point to your . hand. Five, I say hi. I say hi. 2、听录音，选择正确的答语。One high. hi. Two, oh. no. Oh. no. Three, hey, zoom, we can share. Hey, zoom, we can share. Four, nice to meet you. Nice to . meet you. Five, hello, i'm change. yeah. Hello, i'm change gear. 3、lily为手杖绘制了很多配图，听录音，选出与所听内容相符的图片。One, I can . help. I can help. Two, point to your eyes, lily. Point to your eyes, lily. Three, I am a good friend, I listen. I am a good friend, I listen. For we can share . thanks, tom. We can share . thanks, tom. Five. hello. my name is Sarah. Hi, i'm moving in. Hello, my name is . Sarah. Hi, I move . in in. 4、安娜在洛阳体验了汉服妆造，听录音，用数字1至5给相关身体部位标号。Hello, my name is anna. Let's play together. Wave your hand to your friend, look into my eyes, point to your air, point to your mouth, wave your ARM. Let's be good friends. Hello, my name is anna. Let's play together. Wave your hand to your friend. Look into my eyes, point to your air, point to your mouth, wave your ARM. Let's be good friends. Unit 1 Making friends 主题 谈论如何交朋友 字母和语音 字母Aa、Bb、Cc、Dd及其在单词中的发音/e/、b/、k/、/dW。 如：apple、bed、cat、dog Unit 黑体词： ear耳朵 hand手 eye眼睛 mouth嘴 arm胳膊 help帮助 share分享 smile微笑；笑 listen听；倾听 白体词： 词汇 can可以 say说；讲 friend朋友 g0od好的 name名字 nice令人愉快的；友好的 常考短语： make friends交朋友 wave your hand挥动你的手 play together一起玩耍 wave your arm挥动你的胳膊 知识清单 be nice to.对…友好 point to your ear指向你的耳朵 look into my eyes看向我的眼睛 point to your mouth指向你的嘴 1.介绍自己的句型 I'm+名字.My name is+-名字 如：I'm Mike Black.我是迈克·布莱克。 My name is Wu Binbin.我叫吴斌斌。 2.初次见面的问候语 一Nice to meet you.见到你很高兴o 句型 一Nice to meet you too.见到你（我）也很高兴。 3.描述自己做某事的句型 I+am/动词原形(+其他). 如：I am nice to my friends. 我对我的朋友们很好。 4.主动与他人分享及表达感谢的用语 一We can share..我们可以分享。 -Thanks../Thank you.谢谢。/谢谢你。 德才兼备：作业创新设计|英语三年级上册PEP Part A How do we greet friends? Part A Let's talk Role-play 基础作业 5分钟巩固基础 〔中华优秀传统文化〕今天学校举办汉服秀，大家都穿上了自己喜欢的汉服。你认 识这些新朋友吗？看一看，将下列人物图片与名字连线。 1. 2. A.John Baker:B.Mike Black:C.Chen Jie:D. Sarah Miller:E.Wu Binbin 三Lle在学习过程中喜欢思考，请圈出正确的内容帮他补全句子吧！ 1.Nice (meet/to meet)you. 2.(My/I)name is Mary Green. 3.I'm (Zhao yihan/Zhao Yihan). 4.(Hello/hi)!I am John Baker. 综合作业 5分钟综合运用 目〔时事热点〕每年9月28日为孔子诞辰纪念日，林东通过A(人工智能)全息投影技 术与孔子隔空相见。选择合适的选项补全他们的对话，将序号写在横线上。 A.I'm Confucius. B.Nice to meet you too. C.Nice to meet you. D.My name is Lin Dong. Hello！1. Hello！2. 3. 2 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part A Let's learn Listen and do 基础作业 5分钟巩固基础 〔中华优秀传统文化〕Mk观看了皮影戏表演。请为孙悟空形象的身体部位匹配正 确的单词。（只填序号） A.ear Unit B.hand C.eye D.arm E.mouth 三〔时事热点〕科技社团的同学们看完2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程 马拉松比赛后，制作了会做游戏的人形机器人。为下列句子选择相符的图片。 A B. )1.Point to your ear.Listen! )2.Point to your mouth.Smile! )3.Wave your arm.Bye! )4.Hello,Kangkang!Wave your hand. )5.Hi!My name is Kiki.Look into my eyes. 综合作业 5分钟综合运用 目〔朝霞原创·学科融合〕美术课上，Jon画了一个机器人，并为它配上了自我介绍。 看图，选词填空，补全下面的介绍。（只填序号） A.mouth B.ear C.hand D.eye E.arm Hi!I'm Qiqi.Nice to meet you.Look!is my .△ismy2. .○ismy3. is my 4. Cis my 5. 德才兼备：作业创新设计|英语三年级上册PEP 3 Part A Letters and sounds 基础作业 5分钟巩固基础 日〔郑州市)下面是An在线预订海洋馆门票时的身份验证码。请按照字母表顺序， 将其中字母的大小写形式写在四线三格内。 口根据图片及句意，填写正确的字母补全单词。 1.Bo is in the ed. 2.The nt is on my h nd. 3.My ad is sa 4.The at likes(喜欢)the an. 综合作业 5分钟综合运用 目〔趣味素材〕看图，选词填空，补全歌谣，将序号写在横线上。 A.bag B.cab C.apple D.dog A-A-A.Show me an 1. B-B-B.I see a 2. C-C-C.Show me a 3. (第1题图) （第2题图) D-D-D.I see a 4. After me,A,B,C,D！ 00 After me,A,B,C,D! (第3题图) （第4题图) 4 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part B How can we be a good friend? Part B Let's talk Look and match 基础作业 5分钟巩固基础 一根据LuCy在生活中的场景，在方框中勾选()出符合图意的句子。 1. A.Thanks,Jane 2. A.Oh no! B.Hi!I'm Lucy. B.Wave your arm. 3 A.Point to your ear. A.Thank you. B.We can share. B.It's OK. □选择正确答案，将序号填入题前括号内。 ( )1. -It's OK. A.Hello！ B.Oh no! )2.-We can share,Sarah.- A.Thank you. B.My name is Mike. )3.-I'm Jack Smith.Nice to meet you.- A.Point to your eye. B.Nice to meet you too. 综合作业 5分钟综合运用 三〔生活情境〕在回家的路上，May帮助了新同学。选择合适的选项补全他们的对话。 A.It's OK,Tom. B.My name is Mary. C.Thank you,Mary. D.Nice to meet you. Mary:Hello！1. Tom:Hi!I'm Tom.2. Mary:Nice to meet you too. Tom:Oh no.I have no umbrella(). Mary:3. We can share. Tom:4. 德才兼备：作业创新设计|英语三年级上册PEP 5 Part B Let's learn Listen and chant 基础作业 5分钟巩固基础 日Lly的朋友们都很友好，一起来认识一下吧！选词填空，补全句子。（只填序号） A.share B.listen C.smile D.help Unit 2.I Lily's friends 3.1 4.We ----------------。-------- 国判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 )1.I smile and listen. )2.We say“Hi!” ( )3.I am a good friend.I help. ( )4.We share.We play fair too. 综合作业 5分钟综合运用 目〔新题型)我们怎样才能成为别人的好朋友呢？阅读两组对话，分别找出Sarah和 Mike的做法，在相应的方框内画“V"。 Sarah Miss White:Are you a good friend,Sarah? A.smile Sarah:Yes,I am. Miss White:How can you be a good friend? B.listen Sarah:I listen and help C.help Mike Miss White:Are you a good friend,Mike? A.share Mike:Yes,I am. Miss White:How can you be a good friend? B.smile Mike:I smile and say“Hello!” C.say“Hello!” 6 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part B Start to read 基础作业 5分钟巩固基础 三Ji制作了“成为一个好朋友”的海报。选择合适的选项补全海报。（只填序号) A.help B.share C.say D.nice Being a good friend Unit 1.1 2.I am to my friends 3.1 4.I “Hello!” □为下列图片选择相符的句子。 (第1题图) （第2题图) (第3题图) (第4题图)》 ( )1.A.Isay“No!” B.I share. )2.A.I listen B.I wave my arm. )3.A.Point to your mouth B.Point to your ear. )4.A.Wave your hand. B.Look into my eyes. 综合作业 5分钟综合运用 三〔中华优秀传统文化)Liu Meng参加了“汉服同乐会”，在交流汉服文化的同时她认 识了新朋友。读一读她的自我介绍，判断句子或对话正(T)误(F)。 Hi!My name is Liu Meng.I am nice to my friends.I share my books (书)with my friends.I smile and say“Hi!”to my friends..I am a good friend.Nice to meet you! )1.I'm Liu Meng. )2.I share books with my friends. )3.Isay“Ohno!”to my friends. )4.-Am I a good friend?-No 德才兼备：作业创新设计|英语三年级上册PEP Part C Part C Project 今天，三(1)班召开了“如何交朋友”主题班会。我们一起来看看吧！ □班会开始前，王老师在大屏幕上放映小怪兽动画来进行肢体语言表达小游戏。 看图，圈出正确的单词，补全句子。 Unit 1.Wave your (hand/arm). 2.Point to your (mouth/eye). 3.I listen with my (ear/mouth) 4.Look into my (ears/eyes). 目班会上，老师利用A技术，将同学们分享的友情时光转化成了生动的图片。为 下列句子选择相符的图片。 A B D )1.I am Taotao.I help. )2.Isay“Hi!”I smile too. )3.We share.We play together(一起). )4.My name is Linda.I listen. 目〔朝霞原创·思维提升〕最后，班长Eily对班会进行了总结。根据思维导图提示，填 写合适的单词，补全Emily的总结。 I'm Emily.What do friends do? Friends 1. “Hi！”Friends I am a good friend! say“Hi!” help smile.Friends 2. Friends Make smile share 3. each other(互相).And friends play listen friends 4. together things(东西). Friends play together too.Am I a good friend?Yes.Let's be nice to friends! 8 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part C Reading time 基础作业 5分钟巩固基础 Qq在为下面的故事图片匹配文字解说。回顾课本故事内容，判断句子与图意 是(T)否(F)相符。 )1.We share food. ( )2.We are good friends now. )3.We listen with care. )4.We play together. 回顾课本故事内容，选择正确的选项补全句子或对话。（其中有一项多余) 1.Hold my ,Zip. A.friend 2.We each other. B.help C.hand 3.Zoom is my new D.mouth 4.-Nice to meet you.- E.My name is Zoom. 5.-Hi!I'm Zip.-Hi! F.Nice to meet you too. 综合作业 5分钟综合运用 〔趣味故事)小狗Puppy正在向大家介绍他的好朋友。根据Puppy的介绍，完成下 列任务。 Hello！I'm Puppy.I have a good friend,Kiki.We say“Hi!” every day(每天). Kiki is nice.We listen with care.We share food with each other. We help each other too. What do friends do every day?Friends play together.We play football(足球).We are good friends. 任务一：为Puppy的介绍配图，将图片序号写在相应的横线上。（有一项多余） B 任务二：根据Puppy的介绍，判断句子正(T)误(F)。 )l.Puppy and Kiki say“Bye!”every day.. )2.Puppy and Kiki are good friends 德才兼备：作业创新设计|英语三年级上册PEP 9 Unit 1 听力训练 □Mke在和同学们玩“听音选词”游戏。听录音，请你帮他们勾选（√）出听到的 内容。 B 3 name hand say Unit 1 D nice help smile 听录音，选择正确的答语。 ( )1.A.Hello! B.Oh no! )2.A.Thanks,Sarah B.It's OK. )3.A.Yes,I am B.Thank you. )4.A.Nice to meet you too. B.I am a good friend. )5.A.Hi!My name is John Baker. B.I listen with care. 目Lly为手账绘制了很多配图。听录音，选出与所听内容相符的图片。 1.() 2.（） 3.() 4.（) 5.( 四〔中华优秀传统文化)Anna在洛阳体验了汉服妆造。听录音，用数字1~5给相关身 体部位标号。 10 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Unit1主题阅读 Jck用PPT记录了自己的生活点滴，以下是他制作的PPT节选页面。请你阅 读材料，完成下列任务。 Hello!My name is Jack.I Isay“Hi!”with my1. like(喜欢)to make friends. I smile at my friends too. Look!I share food and help I listen with my 3. my friend with my 2. listen with care.We play fair. I look at my friend with my I wave my arm and say,"Bye! 4 My dear friends,see you tomorrow!" 任务一：根据材料内容，选择合适的单词补全PPT,将序号写在横线上。 A.ears B.eyes C.hand D.mouth 任务二：根据材料内容，选择正确的答案。 ( )l.The underlined words“see you tomorrow”mean“ A.明天见 B.昨天见 C.下午好 )2.〔思维提升)The topic of the text(文本的主题)is“ A.my name B.my ear C.making friends )3.Is Jack a good friend? A.No. B.Yes. C.Idon't know(我不知道) 德才兼备：作业创新设计|英语三年级上册PEP 11德才兼备作业创新设计PEP版三年级英语上册知识清单。Unit one making friends. 主题，谈论如何交朋友。字母和语音字母ABCD及其在单词中的发音。不。的如apple. bad, cat, dog. 词汇，黑体词。air. 耳朵。hand . show. I. 眼睛。math. 嘴ARM，胳膊。help. 帮助。share. 分享。smile. 微笑，笑，listen, 听，倾听，白体词can. 可以。say. 说讲。friend. 朋友。good. 好的。name. 名字。nice. 令人愉快的，友好的。常考短语。make friends. 交朋友。Wait your hand. 挥动你的手。Play together一起玩耍。Wave your ARM. 挥动你的胳膊。Be nice . to对友好。Point to your ear. 指向你的耳朵。Look into my eyes. 看向我的眼睛。Point your math. 指向你的嘴。句型一，介绍自己的句型，IM加名字，my name, 家名字room。I like . black. 我是迈克布莱克。my name is wu benden. 我叫吴彬彬。2、初次见面的问候语。nice to meet you. 见到你很高兴。Nice to meet you too. 见到你我也很高兴。3、描述自己做某事的句型，I加M动词原形加其他。如i . am nice，my friends. 我对我的朋友。们很好。四。主动与他人。分享及表达感谢的用语。we can share. 我们可以分享。Thanks, thank you. 谢谢你。以上就是本单元的主要知识，你掌握了吗？