3.1《别了，“不列颠尼亚”》导学案 2026—2027学年统编版高二语文选择性必修上册

《别了，“不列颠尼亚”》导学案

统编版高中语文选择性必修上册　第一单元　第3课（一）　作者：周树春等

一、学习目标（四维核心素养）

语言运用：认读“凝重、掩映、陈迹、瞩目、移交、退役、管治、巨幅”等词语，读准“泊（bó）”“冉（rǎn）”“瞄（miáo）”等字音；理解“世人瞩目”“退役”“管治”等词语在文中的含义；正确、流利地朗读全文，读出新闻特写庄重而克制的语调。

思维能力：理清本文以时间为序、穿插历史背景的结构方式，理解场景选择与“历史终结与新生”主题之间的关系。

审美创造：品味“蒙蒙细雨”“面色凝重”“灯火渐暗”等细节描写，体会新闻特写在客观叙述中含蓄表情的写作艺术。

文化自信：了解香港回归的历史背景与过程，感受民族复兴的自豪，理解“落后就要挨打，发展才是硬道理”的深刻道理。

二、学习重难点

重点：理清四个主要场景及其象征意义；体会以时间闪回方式组织材料的写法。

难点：理解本文“写英方撤离”这一独特角度的用意；体会作者在客观叙述中蕴含的民族情感。

三、课前预习案

（一）背景助读

1841 年 1 月 26 日，英国远征军将米字旗插上香港岛；此后通过《南京条约》《北京条约》等不平等条约，英国逐步侵占香港。1984 年 12 月，中英两国签署《中英联合声明》，确认中国于 1997 年 7 月 1 日对香港恢复行使主权。1997 年 6 月 30 日至 7 月 1 日，中英香港政权交接仪式在香港举行，交接过程被世界各大媒体记录。

本文发表于 1997 年 7 月 1 日《人民日报》，获第八届中国新闻奖一等奖。署名“周婷、杨兴”，实为新华社四位记者周树春、杨国强、徐兴堂、胥晓婷的联合笔名。体裁为特写性消息（新闻特写），即用类似电影特写镜头的手法再现新闻现场的重要场景。

新闻特写兼有新闻的真实性与文学的生动性：它不写事件的全过程，而是截取最具典型意义的一个或几个片段加以放大，使之生动、形象地再现于读者面前。

（二）字词积累

1．读准字音，理解词义。

（1）给“停泊”中的“泊”注音（　　　）

（2）“停泊”的意思是（　　　）

（3）给“冉冉升起”中的“冉”注音（　　　）

（4）“冉冉”在这里形容（　　　）

（5）给“凝重”中的“凝”注音（　　　）

（6）“面色凝重”中的“凝重”指（　　　）

（7）“掩映”的意思是（　　　）

（8）给“世人瞩目”中的“瞩”注音（　　　）

（9）“世人瞩目”的意思是（　　　）

（10）“成为历史的陈迹”中的“陈迹”指（　　　）

（11）给“退役”中的“役”注音（　　　）

（12）“移交”的意思是（　　　）

（三）常识与内容选择

2．本文获得的是哪一项新闻奖项？（　　　）

A．普利策新闻奖

B．第八届中国新闻奖一等奖

C．范长江新闻奖

D．邹韬奋新闻奖

3．本文选取的独特报道角度是（　　　）

A．描写交接仪式现场的庄严

B．描写欢庆回归人群的激动

C．聚焦英方撤离的最后时刻

D．回顾香港百年的经济发展

4．标题《别了，“不列颠尼亚”》的妙处在于（　　　）

A．用英国皇家游轮的名字作别，赋予其象征意义

B．直接写出了中英双方的谈判过程

C．描写了维多利亚港湾的景色

D．交代了交接仪式的具体地点

5．下列关于本文四个场景的排序，正确的一项是（　　　）

A．添马舰告别仪式—港督府降旗—交接仪式易帜—查尔斯离港

B．港督府降旗—添马舰告别仪式—交接仪式易帜—“不列颠尼亚”号离港

C．交接仪式易帜—港督府降旗—添马舰告别仪式—“不列颠尼亚”号离港

D．查尔斯抵港—港督府降旗—添马舰告别仪式—交接仪式易帜

（四）要点梳理

6．请把文中交代英国统治香港起止时间的句子抄下来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7．文章写了哪四个主要场景？请分别用一句话概括。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8．文中两次写下雨（“蒙蒙细雨”“雨越下越大”），请说说

其作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9．结尾“大英帝国从海上来，又从海上去”一句有什么意味？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（五）整体感知

10．请用一句话概括本文的中心思想。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11．读完本文，你最深的感受是什么？请写下来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（六）初读质疑