精品解析：黑龙江佳木斯市富锦市二中联合学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

黑龙江佳木斯市富锦市二中联合学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 1. “金秋九月，我告别小学，满怀希望跨进中学校园，我有了一个新的名字——中学生！”这对我们的成长提出了新的要求，这些要求不包括（ ） A. 越来越坚强，能坚持，有韧劲 B. 越来越以自我为中心，以我为主 C. 越来越包容，尊重他人，学会合作 D. 越来越踏实，努力学习，勤于思考 【答案】B 【解析】 【详解】A：进入中学，我们需要越来越坚强，能坚持，有韧劲，这是成长的新要求，故 A 说法正确； B：成长要求我们学会合作、包容，以自我为中心不利于人际交往和个人进步，不是成长的新要求，故 B 说法错误； C：进入中学，我们需要越来越包容，尊重他人，学会合作，这是成长的新要求，故 C 说法正确； D：进入中学，我们需要越来越踏实，努力学习，勤于思考，这是成长的新要求，故 D 说法正确。 2. “我相信我就是我/我相信明天/我相信青春没有地平线……”歌词中“我相信我就是我”启示我们（ ） ①自己是独一无二的，不必在意他人的评价 ②要展示自己的风采，接纳自己的全部 ③要欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值 ④欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大、目中无人 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：我们每个人确实是独一无二的，但理性对待他人的合理评价是完善自我的重要途径，完全不在意他人评价的说法是偏激错误的，故①错误； ②：“我相信我就是我”传递出接纳自我的态度，启示我们要正视自身特点，展示个人风采，接纳自己的全部，包括优点和不完美的部分，故②正确； ③：这句歌词体现了对自我的肯定，启示我们要学会欣赏自己，肯定自身的独特价值，为自己的成长感到骄傲，故③正确； ④：欣赏自己是建立在客观理性基础上的对自我的认可，和骄傲自大、目中无人的自负行为有本质区别，该表述本身错误，故④错误。  3. 在讨论“怎样做更好的自己”时，小明同学说，有很多人在为他人、为社会服务中做到了“更好的自己”。下列人物的行为，体现为他人、为社会服务的是（ ） ①小宁是奢侈品的热衷者，经常为购买奢侈品借钱 ②小夏凡事都先考虑自己的利益，他认为这样才对得起自己 ③一位画家向某文物保护基金会捐款 ④一对夫妻创建“宝贝回家寻子网”，帮助很多被拐以及走失的孩子找到亲人 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“经常为购买奢侈品借钱”属于不理性消费，故①错误； ②：“凡事都先考虑自己的利益”是自私的表现，故②错误； ③：画家为文物保护基金会捐款，是主动为公益事业贡献力量、服务社会的行为，故③正确； ④：夫妻创建寻子网帮助走失孩子回家，是主动帮助他人、承担社会责任、服务社会的行为，故④正确。 4. 实践组在班里开展“人生梦想”调查，发现绝大多数同学树立了自己的人生梦想，但仍有19%的同学对人生的梦想不清楚。下面内容适合劝说这部分同学的是（ ） ①编织人生梦想是青少年时期的基本任务 ②明确的人生目标，犹如灯塔照亮前进方向 ③努力学习，善于学习有助于梦想实现 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青少年的基本任务是学习，而非编织人生梦想，故①错误； ②：明确的目标能指引前进方向，强调了梦想的重要性，有助于劝说同学树立梦想，故②符合题意； ③：该选项侧重如何实现梦想，而题干旨在鼓励同学确立梦想，故③不符合题意； ④：志向作为航标和动力，突出了梦想对人生的引领意义，适合用来引导同学树立梦想，故④符合题意。 5. 一位父亲因孩子乘火车时行李太多，怕孩子太累，给自己买了一张短途车票进站，帮孩子把行李送上车后便默默离开。见此，孩子在社交平台发了一篇感言，感动诸多网友。这件事情告诉我们（ ） ①家庭成员之间要相互信任 ②应认真感受和体会与父母相处的时刻 ③家庭氛围应民主平等和谐 ④家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干主要体现父母对子女的爱及子女的感悟，未涉及家庭成员之间的信任问题，故①不符合题意； ②：孩子发感言感动网友，说明孩子体会到了父爱，启示我们应认真感受和体会与父母相处的时刻，故②符合题意； ③：题干体现的是亲情之爱，未体现家庭氛围民主平等的问题，故③不符合题意； ④：父亲买短途票帮行李是生活细节，体现了家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，故④符合题意。 6. 小德的书法作品在市级比赛中获奖，书法老师连连称赞，鼓励他坚持练习书法；此后小德经常在英语课上偷偷临摹字帖，被英语老师批评。面对这一情况，小德应该（ ） A. 虚心接受英语老师的批评，利用课后和周末时间练习书法 B. 觉得英语老师不重视自己的特长，课后故意不完成英语作业 C. 因被英语老师批评感到委屈，从此放弃书法 D. 课上直接和英语老师争辩，声称练习书法比学习英语更重要 【答案】A 【解析】 【详解】A：面对老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，英语课的任务是学习英语，课上偷偷临摹字帖既违反课堂纪律也耽误自身文化课学习，英语老师的批评是出于对小德学业负责的态度，小德应当虚心接受。小德还应该合理安排时间，在不影响正常课堂学习的前提下，利用课后、课余时间发展书法特长，是兼顾学业和个人兴趣的正确做法，A正确； B：故意不完成作业是不尊重老师、不认真履行受教育义务的行为，B错误； C：因为一次批评就直接放弃自身特长是不能正确调节情绪、面对挫折的错误做法，C错误； D：课上和老师争辩、否定文化课学习的价值是不尊重课堂规则、不能正确处理师生矛盾的错误行为，D错误。 7. 数学课上，小明忘记带圆规，同桌小李主动借给他；做题时，小李遇到难题向小明请教，小明却不耐烦地说：“我没有时间给你讲。”假如你看到这一场景，你会在课下委婉地告诉小明（ ） A. 友谊是心灵的相遇 B. 友谊是平等的、双向的 C. 交友只需要慎重选择 D. 交友需要关心、尊重 【答案】B 【解析】 【详解】A：“友谊是心灵的相遇”指的是友谊超越物质条件、家庭背景等，和题干中小明不对等对待朋友的场景无关，A不符合题意。 B：小李主动帮助了忘带圆规的小明，当小李需要小明帮忙讲题时，小明拒绝回应，这种只接受他人付出、不愿为朋友提供支持的做法，不符合友谊双向互助的要求，我们可以委婉提醒小明友谊是平等的、双向的，B符合题意。 C：“交友只需要慎重选择”说法过于绝对，且题干没有体现交友选择的相关内容，C错误。 D：题干核心体现的是友谊中双向互助的要求，与交友需要关心、尊重不符，D不符合题意。 8. 交往要有原则、有界限、有规矩。我们要自觉净化自己的社交圈、生活圈，不能什么饭都吃，什么人都交，什么话都说。这告诫我们（ ） ①交友要讲原则②要学会坦然面对新的友谊 ③交友需要真诚和热情④要做到慎交友、多交益友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①④：题干强调交往要守原则、有界限规矩，要净化社交圈，直接体现了交友不能随意，必须恪守原则，也警示我们谨慎选择交往对象，多结交有益的朋友，①④说法正确； ②：“坦然面对新的友谊”、“交友需要真诚和热情”的表述本身符合交友的要求，但在题干内容中没有对应体现，不属于题干告诫的内容，②③不符合题意。 9. 集体是我们共同的精神家园，引领我们成长进步。建设团结奋进、和谐有序的美好集体，是每一位成员的共同责任。下列行为有利于建设美好集体的是（ ） ①积极参与班级建设，主动建言献策②小组合作时，认真完成任务并热心帮助组员 ③成立小团体，孤立自己不喜欢的同学④发现班上有同学违反纪律时，忽视不管 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：主动为班级建设建言献策，是积极参与集体事务的表现，有利于集体发展，①符合题意； ②：小组合作时认真完成任务、帮助组员，能促进集体成员互助协作，助力团结奋进的美好集体建设，②符合题意； ③：搞小团体、孤立同学是小团体主义的错误行为，会破坏集体的和谐氛围，③错误； ④：对违反班级纪律的行为视而不见，是缺乏集体责任感的表现，不利于维护集体的有序环境，④错误。 10. 巴黎奥运会花样游泳冠军冯雨在“中华体育精神大讲堂”校园宣讲时提到：真正让中国花样游泳队璀璨绽放的是团队的默契。她说：在训练中，经常会因一个队员达不到要求而一起加练，但队员之间不会互相埋怨，而是互相鼓劲。这给我们的启示是（ ） A. 集体生活能够成就每个人 B. 集体生活就要牺牲个人的利益 C. 集体生活可以改变一个人 D. 集体生活中要学会理解和包容 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是队员之间的相处方式，而非集体对个人的成就作用，故A不符合题意； B：集体利益和个人利益在本质上是一致的，集体生活并不意味着就要牺牲个人的利益，故B说法错误； C：集体生活可以培养个人的品格，但题干侧重的是成员间的互动态度，故C不符合题意； D：题干中“不互相埋怨，而是互相鼓劲”体现了队员之间的理解与包容，这是维护集体团结和谐的重要品质，故D说法正确。 二、非选择题（共2题，11题12分，12题18分，共30分） 11. 2026年山东济南某初中开展“奏响中学序曲”主题分享会。会上展示了下列两则材料： 材料一 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。” 材料二 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言，“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。 （1）结合院士们“中学时代故事”，运用所学分析院士们为什么念念不忘自己的中学时代? 主题分享会上，有部分新生吐露自己的烦恼：课程变多难度加大，社团活动、班级事务接踵而至，面对初中的种种变化，自己内心十分迷茫，不知道该如何度过宝贵的中学时光。 （2）结合新生的烦恼，请你为迷茫的初一新生支招，面对初中阶段的各种可能与挑战，我们应当怎样做? 【答案】（1）原因：①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；③中学时代为我们提供了发展自我的多种机会；④中学时代对我们的人生具有独特的价值和意义。 （2）做法：①调整心态，积极适应新环境；②做好初中生活规划，合理安排时间；③树立新目标，明确努力方向，主动迎接挑战。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查中学时代独特的价值，结合材料内容进行关键词提炼； “小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。”中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远→围绕中学时代独特的价值作答。 【小问2详解】 从设问中可知考查更好的度过中学生活，结合材料内容进行关键词提炼； 课程变多难度加大，社团活动、班级事务接踵而至，内心十分迷茫，可从调整心态，合理安排时间，树立新目标，主动迎接挑战，积极适应新环境等方面作答。 12. 【追寻成长时空】 【一一口记】 以下是七年级学生小兰的一段日记片段： 进入初中后，我一直没有交到新朋友，面对新的环境，真的有些无所适从，心里的小秘密也不知道和谁诉说。我不知道别人为什么一下子能交到很多的好朋友，不知道是不是同学们都很讨厌我，也没有人找我做朋友，我该怎么办呢?真是好烦恼啊！ （1）请你为解决小兰的烦恼提出合理的建议。 【情境探究】 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 （2）请你完成以上探究任务。 【畅所欲言】 在一次有关班级建设的讨论中，同学们畅所欲言： 小志说：我们的班集体，每个人要保持单音准确，齐心协力，共奏班级和声和谐之美。 小强说：相互激励和竞争是集体发展的动力，对手才是进步的阶梯，这样的集体才有活力！ 班长说：每个同学都是班级的一员，成长即承担，承担才成长。我们只有不断在成长中承担责任，得到锻炼，才能更好地促进自己和集体的发展。 （3）上述同学的发言启示我们应如何共建美好集体? 【答案】（1）交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 （2）任务一：错误。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。任务二：学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候以行动向朋友表达关心和支持。但要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 （3）共建美好集体需要确定共同的愿景；树立主人翁意识；营造和谐有序的集体环境；树立正确的合作与竞争观念；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为小兰的烦恼提出建议，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “心里的小秘密也不知道和谁诉说，没有人找我做朋友”，可链接交友需要真诚和热情。 【小问2详解】 小问1：妈妈的观点错误。初中学习的内容、具体形式、范围。 小问2：设问要求说明对交友的警示，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “好朋友因为足球邀请函的问题吵架，甚至绝交”，可链接学会关心和尊重对方。 【小问3详解】 从设问可知考查共建美好集体，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “每个人要保持单音准确，齐心协力，共奏班级和声和谐之美”，可链接共建美好集体需要确定共同的愿景；树立主人翁意识； “相互激励和竞争是集体发展的动力”，可链接树立正确的合作与竞争观念； “成长即承担，承担才成长”，可链接坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江佳木斯市富锦市二中联合学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 1. “金秋九月，我告别小学，满怀希望跨进中学校园，我有了一个新的名字——中学生！”这对我们的成长提出了新的要求，这些要求不包括（ ） A. 越来越坚强，能坚持，有韧劲 B. 越来越以自我为中心，以我为主 C. 越来越包容，尊重他人，学会合作 D. 越来越踏实，努力学习，勤于思考 2. “我相信我就是我/我相信明天/我相信青春没有地平线……”歌词中“我相信我就是我”启示我们（ ） ①自己是独一无二的，不必在意他人的评价 ②要展示自己的风采，接纳自己的全部 ③要欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值 ④欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大、目中无人 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 3. 在讨论“怎样做更好的自己”时，小明同学说，有很多人在为他人、为社会服务中做到了“更好的自己”。下列人物的行为，体现为他人、为社会服务的是（ ） ①小宁是奢侈品的热衷者，经常为购买奢侈品借钱 ②小夏凡事都先考虑自己的利益，他认为这样才对得起自己 ③一位画家向某文物保护基金会捐款 ④一对夫妻创建“宝贝回家寻子网”，帮助很多被拐以及走失的孩子找到亲人 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 4. 实践组在班里开展“人生梦想”调查，发现绝大多数同学树立了自己的人生梦想，但仍有19%的同学对人生的梦想不清楚。下面内容适合劝说这部分同学的是（ ） ①编织人生梦想是青少年时期的基本任务 ②明确的人生目标，犹如灯塔照亮前进方向 ③努力学习，善于学习有助于梦想实现 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 5. 一位父亲因孩子乘火车时行李太多，怕孩子太累，给自己买了一张短途车票进站，帮孩子把行李送上车后便默默离开。见此，孩子在社交平台发了一篇感言，感动诸多网友。这件事情告诉我们（ ） ①家庭成员之间要相互信任 ②应认真感受和体会与父母相处的时刻 ③家庭氛围应民主平等和谐 ④家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 小德的书法作品在市级比赛中获奖，书法老师连连称赞，鼓励他坚持练习书法；此后小德经常在英语课上偷偷临摹字帖，被英语老师批评。面对这一情况，小德应该（ ） A. 虚心接受英语老师的批评，利用课后和周末时间练习书法 B. 觉得英语老师不重视自己的特长，课后故意不完成英语作业 C. 因被英语老师批评感到委屈，从此放弃书法 D. 课上直接和英语老师争辩，声称练习书法比学习英语更重要 7. 数学课上，小明忘记带圆规，同桌小李主动借给他；做题时，小李遇到难题向小明请教，小明却不耐烦地说：“我没有时间给你讲。”假如你看到这一场景，你会在课下委婉地告诉小明（ ） A. 友谊是心灵的相遇 B. 友谊是平等的、双向的 C. 交友只需要慎重选择 D. 交友需要关心、尊重 8. 交往要有原则、有界限、有规矩。我们要自觉净化自己的社交圈、生活圈，不能什么饭都吃，什么人都交，什么话都说。这告诫我们（ ） ①交友要讲原则②要学会坦然面对新的友谊 ③交友需要真诚和热情④要做到慎交友、多交益友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 集体是我们共同的精神家园，引领我们成长进步。建设团结奋进、和谐有序的美好集体，是每一位成员的共同责任。下列行为有利于建设美好集体的是（ ） ①积极参与班级建设，主动建言献策②小组合作时，认真完成任务并热心帮助组员 ③成立小团体，孤立自己不喜欢的同学④发现班上有同学违反纪律时，忽视不管 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 巴黎奥运会花样游泳冠军冯雨在“中华体育精神大讲堂”校园宣讲时提到：真正让中国花样游泳队璀璨绽放的是团队的默契。她说：在训练中，经常会因一个队员达不到要求而一起加练，但队员之间不会互相埋怨，而是互相鼓劲。这给我们的启示是（ ） A. 集体生活能够成就每个人 B. 集体生活就要牺牲个人的利益 C. 集体生活可以改变一个人 D. 集体生活中要学会理解和包容 二、非选择题（共2题，11题12分，12题18分，共30分） 11. 2026年山东济南某初中开展“奏响中学序曲”主题分享会。会上展示了下列两则材料： 材料一 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。” 材料二 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言，“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。 （1）结合院士们“中学时代故事”，运用所学分析院士们为什么念念不忘自己的中学时代? 主题分享会上，有部分新生吐露自己的烦恼：课程变多难度加大，社团活动、班级事务接踵而至，面对初中的种种变化，自己内心十分迷茫，不知道该如何度过宝贵的中学时光。 （2）结合新生的烦恼，请你为迷茫的初一新生支招，面对初中阶段的各种可能与挑战，我们应当怎样做? 12. 【追寻成长时空】 【一一口记】 以下是七年级学生小兰的一段日记片段： 进入初中后，我一直没有交到新朋友，面对新的环境，真的有些无所适从，心里的小秘密也不知道和谁诉说。我不知道别人为什么一下子能交到很多的好朋友，不知道是不是同学们都很讨厌我，也没有人找我做朋友，我该怎么办呢?真是好烦恼啊！ （1）请你为解决小兰的烦恼提出合理的建议。 【情境探究】 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 （2）请你完成以上探究任务。 【畅所欲言】 在一次有关班级建设的讨论中，同学们畅所欲言： 小志说：我们的班集体，每个人要保持单音准确，齐心协力，共奏班级和声和谐之美。 小强说：相互激励和竞争是集体发展的动力，对手才是进步的阶梯，这样的集体才有活力！ 班长说：每个同学都是班级的一员，成长即承担，承担才成长。我们只有不断在成长中承担责任，得到锻炼，才能更好地促进自己和集体的发展。 （3）上述同学的发言启示我们应如何共建美好集体? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $