1.2 快与慢 课件 -2026-2027学年沪科版物理八年级全一册上学期

第二节 快与慢 第一章 运动的世界 物理观念 知道速度的概念，能用速度描述物体运动的快慢，能用速度公式进行简单计算.了解匀速直线运动、变速直线运动、平均速度. 科学思维 经历速度概念建立的过程，对真实情境问题进行思维加工，体会用物理量之比定义新物理量的方法.通过建立匀速直线运动的模型，发展科学思维. 科学探究 基于生活经验及事实，提出与运动快慢有关的研究问题.实验中通过对数据的比较与分析，发现数据的特点，提高处理信息的能力. 科学态度与责任 通过速度、匀速直线运动、变速直线运动、平均速度等内容，体会物理学对自然现象的描述与解释不断深入的经历，养成不断研究、勇于探索的科学精神.. 重点：速度概念的建立和相关计算. 学习目标 蜗牛缓慢爬行 飞机呼啸而过 物体的运动有快有慢，那么应该如何描述物体运动的快与慢呢？ 思考 短跑比赛中，同学们奔跑有快有慢 百米短跑中以什么为标准来确定冠军的？ 比较运动的快与慢 田径赛跑正在进行，你知道观众和裁判是怎样判断谁跑得快？ 比较方法： (1)相同时间比路程。 （观众） 新课讲解 比一比谁跑得快 谁运动的快？ 原因是 4号运动员 相同时间，4号运动的距离长 用来表示物体运动的快慢 速度＝ 路程 时间 v = — s t t= — s v s=vt 1.物理意义： 速度 2.定义 3.公式 变形 物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比称为速度 单 位 v=－ s t 速度的单位＝ 路程的单位 时间的单位 m/s 读作：米每秒 米/秒= 秒 米 千米/时= 小时 千米 km/h 读作：千米每时 基本单位：m/s　　常用单位：km/h 计算出下面这辆小车在这4段10s时间内的速度，它在做什么运动呢？ 10m/s 13.5m/s 16.5m/s 20m/s 这辆小车的速度在变化，它在相等的时间内通过的路程不相等，所以它在做变速直线运动。 变速直线运动：速度变化的直线运动。 1.特点： 在相等的时间内，通过的路程并不相等。 2.说明： 常见的运动都是变速运动。 冲刺时会加快速度 那么做变速直线运动的物体运动的快慢该如何表示呢？ 为了探究苹果下落时的运动，某物理小组的同学用照相机每隔相等的时间曝光一次，记录下苹果下落时的运动情况，如图所示。由此看出苹果在做        直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是               。 变速直线运动： 物体速度发生变化的直线运动 变速 相同时间通过的路程不相等 t/s 2 3 5 1 4 0 第一秒末 第二秒末 第三秒末 第一秒 (内） 第二秒 (内） 第三秒 (内） 前2秒 2 s末，也为3 s初 时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点表示 时间间隔（时间）：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段表示 运动的分类 观察下面图片，说一说物体的运动路线。 直线运动 曲线运动 路程-时间与速度-时间的图像 （2）路程-时间图像 （4）速度-时间图像 匀速 加速 （1）速度-时间图像 （3）路程-时间图像 匀速 静止 生活中的变速运动。 行驶的列车 升天的火箭 物体运动轨迹为直线的运动. 三、直线运动 定义： 1. 2.5cm 2.5cm 2.5cm 2.5cm 2.5cm 2.5cm 中间段运动 相同的时间间隔，在纸上标记小车运动位置！ 相同时间，通过路程相同，速度不变！ 观察小车中间段运动的轨迹，你有什么发现？ 新知学习 直线运动 变速直线运动： 匀速直线运动： 速度保持不变的直线运动. 速度变化的直线运动. 分类 2. 物体做匀速直线运动时，在任何相等的时间内通过的路程相等. 查阅资料，了解科学研究中建构模型的重要性. 物理在线 最简单的机械运动，是一种物理模型. 自然界中严格意义上的匀速直线运动是很难找到的，但对路径近似为直线且速度变化不大的运动，有时可近似用匀速直线运动模型处理. 新知学习 科学书屋 一些运动的大致速度 地铁运行 人步行：1 ～ 1.5 m/s ； 地铁运行：11.1 ～ 22.2 m/s ； 鹰捕食时：45 m/s ； 民航客机巡航：250 m/s ； 步枪子弹出膛：900 m/s ； 地球同步卫星绕地球旋转：3.07×103 m/s ； 光在真空中传播：3×108 m/s。 例4.如图所示，在t=4s时，甲、乙两车运动的速度各为v甲= m/s、v乙= m/s。 答案解析： 由v-t图像知，甲车做匀速直线运动，乙车做变速直线运动。 当t=4m/s时，甲车的速度为20m/s，乙车的速度为20m/s 20 20 速度 概念：路程与时间之比叫做速度 意义：表示物体运动快慢的物理量 单位： m/s、 km/h 换算：1 m/s=3.6 km/h 直线运动 匀速直线运动 变速直线运动 平均速度：反映物体在整个运动过程中的平均快慢程度 公式： 快与慢 课堂小结 $