第四单元 第2课 随拍随记录 课件 2026-2027学年湘美版初中美术七年级上册

2、随拍随记录 第四单元 用镜头记录生活 2024湘美版初中七年级上册美术 空间感作品示 ：《一路吉祥》 《一路吉祥》（ 2022 ），常湖川 空间分析 羊群形成的线性透视引导视线至远方雪山，增强画 面纵深感。 互动小任务 用手指模拟画面的视觉引导路径，感受线性透视的 作用。    摄影让我们学会用思考来观察世界，让我们了解生活的多姿多彩，让我们感悟到大自然的万种风情，让我们有机会将生活中的美蓄积起来。 平摄作品示例：《中国村 BA 》 作品信息 《中国村 BA—— 乡村振兴新典范》（现代），韩丹 视⻆分析 平摄视⻆捕捉比赛瞬间，真实展现乡村篮球的活力与氛围 思考 平摄如何让观众产生 “ 身临其境 ” 的感觉？ 2 仰摄作品示例：《南京，金陵造船厂》 作品信息：《南京，金陵造船厂》（ 2018 ），吴志忠 视⻆分析：仰摄⻆度突出造船厂的高大结构，传递工业力量感 互动：尝试用仰摄视⻆观察教室的天花板，感受空间变化 俯摄作品示例：《水中芭蕾》 作品信息：《水中芭蕾》（现代），姜衡 视⻆分析：俯摄视⻆展现天鹅在水面的优雅姿态，画面静谧和谐 思考：俯摄适合表现哪些场景？ 在举起相机前，你是否想过拍什么?怎么拍? 根据主题思想的要求，从构思画面、选择技巧和构图，到用相机去捕捉，我们要先立意。不必一味追求那些不寻常的题材，而是要让寻常的题材变成不寻常的作品，使客观对象比现实生活更富有表现力和艺术感染力。 合唱与指挥(摄影)现代赵成艺 实 虚 在我们要拍摄的主体背景显得杂乱的时候，对背景进行虚化，可以让我们的主体更加突出，而背景则会很简洁。 为了更好地表现事物，表达主题、情 感等，我们拍摄时不妨改变取景的角 度。调整视点高低是改变画面构图、避 免背景杂乱的有效手段。摄影时取景高 度的选择，要根据被拍摄主体的形状特 征及其与周边环境的关系来确定。一般 分为平摄、仰摄和俯摄。 特殊视角 中国村 BA——乡村振兴新典范（摄影） 现代 韩丹 中国村 BA——乡村振兴新典范(摄影)现代韩丹 仰拍：对主体进行仰 视拍摄，还可以起到舍弃画面中杂乱的背景，使画 面简洁，主体得到突出的作用。 面对右边的场景,你会选择什么作前景，增加画面的趣味性?说说你的选择和理由。 小贴士：我们可以利用书本、花草等来制作拍摄前景，使画面更加丰富而有意境。前景和远景宜相互呼应。 思考交流 欣赏运用前景的摄影作品 在摄影创作时，不同的拍摄角度不仅对拍摄主题的表达有着重要作用，而且对完成优美的构图也是不可缺少的重要环节。 不同的拍摄角度，有着不一样的画面表现。一般来说，我们会将拍摄角度分为仰视拍摄、俯视拍摄、平视拍摄这三个角度。 俯拍、仰拍、平拍 南京，金陵造船厂（摄影） 2018 吴志忠 航拍的金陵船厂 俯拍：这个角度就好像登高望远一样，眼下由近至远的景物在画面上由下至上能充分平展开来。 有利于表现地平面上的景物层次、数量、位置等等，能够给人一种辽阔、深远的感受。 欣赏运用前景的摄影作品 主次分明、虚实相生的摄影画面离不 开对景深的运用。景深是拍摄有限距离的 景物时，构成清晰影像的景物的深度，它 与光圈、焦距和拍摄距离相关。 欣赏运用前景的摄影作品 利用与狗狗平视的角度拍摄，可以拉近我们与狗狗的距离，使狗狗可爱的身形更好地表现出来。 平拍：是指我们在日常生活中最常接触的视觉角度，而利用平视角度拍摄的画面也最符合人眼的视觉习惯。 需要注意对画面主体位置的掌控。由于平视角度拍摄的画面元素较多，很容易造成主体不够突出的问题，因此在平视拍摄时，我们应将主体安排在画面中最引人注目的位置。 请用特殊视角、前景增加视觉趣味等拍摄方法，以《有趣的校园生活》为题，创作戏剧性的画面，感受拍摄视角变化产生的视觉冲击力，体会摄影的乐趣。 学生作品 创意实践 ·尝试从多个视角拍摄同一景物，展 示景物不同方面的同时找出最佳角度。 思考·练习 天鹅（摄影） 现代 周海翔 降低机位，改变平常视角，我们可以和小动物四目相对，平 等地交流，低视角能让我们融入它们。 请各小组展示自己所拍摄的《有趣的校园生活》摄影作品，谈一谈你在拍摄中所使用的特殊视角和前景。 小组成果展示 $