第6单元 条形统计图 单元自测练习卷-2026-2027学年数学四年级上册人教版

2026－2027学年度四年级上册数学第六单元《条形统计图》单元综合检测 （人教版·条形统计图·单元综合）　　时间：40分钟　　满分：100分 姓名：＿＿＿＿＿＿　　班级：＿＿＿＿＿＿　　学号：＿＿＿＿＿＿　　得分：＿＿＿＿＿＿ 　　作答要求：认真审题，书写工整；看条形统计图时，先看标题和纵轴1格代表几，再看直条的长短；画复式条形统计图时，要用直尺画出直条，写出标题、标出刻度和图例。 一、判断题。（对的在括号里画"√"，错的画"×"）（每题2分，共16分） （1）条形统计图用直条的长短来表示数量的多少。（　　　） （2）看一幅条形统计图，要先看标题，再看横轴表示什么、纵轴1格代表几。（　　　） （3）把两组数据画在同一幅条形统计图里，每组用一种颜色，这样的图是复式条形统计图。（　　　） （4）复式条形统计图中，两组数据除了用不同颜色区分，也可以用不同的条纹区分。（　　　） （5）要比较两组数据的多少，把两组数据画在同一幅图里更便于比较。（　　　） （6）单式条形统计图也能同时表示两组数据，只是把它们分开画。（　　　） （7）复式条形统计图中，同一个项目下两组数据的直条并排放在一起，是为了便于比较。（　　　） （8）画条形统计图时，纵轴1格代表的数量可以随便定，不影响读图。（　　　） 二、填空题。（24分） （9）条形统计图用（　　）的长短表示数量的（　　　）。（每空2分，共4分） （10）看条形统计图时，要先看清（　　　　）和纵轴1格代表（　　　　）。（每空2分，共4分） （11）单式条形统计图一幅只表示（　　）组数据；复式条形统计图能表示（　　）组或更多组数据。（每空2分，共4分） （12）画复式条形统计图时，用不同的（　　　）区分数据，并要标出（　　　　）。（每空2分，共4分） （13）一幅条形统计图，纵轴1格代表5人。某组直条高6格，表示（　　）人。（每空2分，共2分） （14）一幅条形统计图，纵轴1格代表3本。某直条高4格，表示（　　）本。（每空2分，共2分） （15）复式条形统计图中，同一个项目的不同组直条要（　　　）画在一起，方便（　　　　）。（每空2分，共4分） 三、看图填空题。（22分） （16）下面是某花圃四种花的盆数统计图（1格代表3盆），看图填空。（每空2分，共4分） 　　① 四种花中，（　　　）的盆数最多。 　　② 玫瑰比百合多（　　）盆。 （17）下面是某书店四种书一周销量统计图（1格代表2本），看图填空。（每空2分，共4分） 　　① 故事书比连环画多卖（　　）本。 　　② 四种书一共卖出（　　）本。 （18）下面是四年级同学喜欢的课间活动人数统计图（1格代表2人），看图填空。（每空2分，共4分） 　　① 喜欢跳绳的男生比女生多（　　）人。 　　② 喜欢下棋的一共有（　　）人。 （19）下面是甲、乙两家超市某周营业额统计图（1格代表5万元），看图填空。（每空2分，共4分） 　　① 星期三（　　）超市的营业额更高。 　　② 甲超市周一比周四少（　　）万元。 （20）下面是男、女生喜欢的点心人数统计图（1格代表5人），看图填空。（每空2分，共6分） 　　① 男生最喜欢的点心是（　　　　）。 　　② 女生最喜欢的点心是（　　　　）。 　　③ 女生喜欢蛋糕的比男生多（　　）人。 四、作图题。（20分） （21）几种鸟的数量如下：麻雀8只、燕子6只、喜鹊10只、乌鸦4只。请在下图中画出单式条形统计图（1格代表1只）。（每题5分，共5分） （22）三、四年级同学喜欢的卡通形象人数：喜羊羊（三20、四25）、熊大（三15、四20）、葫芦娃（三25、四35）。请在下图中画出复式条形统计图（1格代表5人），并标出图例。（每题5分，共5分） （23）下面是三、四年级同学最喜欢的电视节目人数统计图（1格代表5人），图中的直条只画出了三年级的数据。请你在同样的格子里，接着补画四年级同学的三根直条。（每题5分，共5分） （24）两个小组各月收集废纸的质量如下表（单位：千克）。（每题5分，共5分） 小组 一月 二月 三月 四月 一组 8 12 10 16 二组 6 10 16 14 　　请你看表中的数据，在图中画出两个小组各自的直条，组成一幅复式条形统计图（1格代表2千克），并标出图例。 五、说理与解决问题。（18分） （25）看第（18）题的统计图，回答问题。（每问3分，共6分） 　　① 喜欢踢毽的一共有多少人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　② 三个课间活动中，男生人数最少的是哪一个？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （26）某班同学最喜欢的科目人数：语文18人、数学14人、英语10人、体育8人。（每问3分，共6分） 　　① 如果画成单式条形统计图，1格代表2人，数学要画几格？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　② 这个班喜欢这四科的一共有多少人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （27）辨析。（每问3分，共6分） 　　① 比较两组数据的多少时，为什么常用复式条形统计图，而不用两幅单式条形统计图？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　② 看复式条形统计图时，为什么要按图例去找对应的直条？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 （本页可裁下） 一、判断题 （1）√　（2）√　（3）√　（4）√　（5）√　（6）×　（7）√　（8）× 二、填空题 （9）直条；多少 （10）标题；几 （11）1；2 （12）颜色；图例 （13）30 （14）12 （15）挨着；比较 三、看图填空题 （16）① 菊花　② 6 （17）① 12　② 52 （18）① 4　② 14 （19）① 甲　② 5 （20）① 饼干　② 饼干　③ 5 四、作图题 （21）1格代表1只：麻雀8只画8格、燕子6只画6格、喜鹊10只画10格、乌鸦4只画4格，按格数用直尺画出四根直条。 （22）1格代表5人：三年级喜羊羊20人画4格、熊大15人画3格、葫芦娃25人画5格；四年级喜羊羊25人画5格、熊大20人画4格、葫芦娃35人画7格，用两种颜色分别画出直条并标出图例。 （23）1格代表5人：四年级动画片30人画6格、科教片25人画5格、新闻35人画7格，与已画好的三年级数据合成一幅复式条形统计图。 （24）1格代表2千克：一组一月8千克画4格、二月12千克画6格、三月10千克画5格、四月16千克画8格；二组一月6千克画3格、二月10千克画5格、三月16千克画8格、四月14千克画7格，用两种颜色分别画出直条并标出图例。 五、说理与解决问题 （25）① 喜欢踢毽的男生8人、女生12人，8+12=20（人）。② 男生跳绳14人、踢毽8人、下棋6人，其中下棋最少，是6人。 （26）① 数学14人，14÷2=7（格）。② 18+14+10+8=50（人）。 （27）① 复式条形统计图把两组数据画在同一幅图里，直条挨着，容易比较两组数据的多少；两幅单式图要分别看、再对照，不方便。② 图上有两组以上的直条，按图例才能找到某种颜色（或条纹）表示的是哪一组数据；不看图例就分不清直条属于哪一组。 【解析】 （1）对。条形统计图就是用直条的长短来表示数量的多少。 （2）对。看图要先看标题知道统计什么，再看横轴类别、纵轴1格代表几。 （3）对。两组或更多组数据画在同一幅图里、各组用不同颜色（或条纹）区分，这样的图就是复式条形统计图。 （4）对。复式图区分各组数据，可以用不同颜色，也可以用不同的条纹（花纹）。 （5）对。两组数据画在一起、直条挨着，更便于比较多少，比看两幅图方便。 （6）错。单式条形统计图一幅只表示一组数据；要表示两组数据应画复式图。 （7）对。同一个项目下两组直条并排放着，正是为了直接比较两组的多少。 （8）错。纵轴1格代表几要根据数据定，定得不同，读出的数量就不同。 （9）条形统计图用直条的长短表示数量的多少。 （10）看图要先看清标题和纵轴1格代表几，才能正确读出数量。 （11）单式图一幅只表示1组数据；复式图能表示2组或更多组数据。 （12）复式图用不同颜色区分数据，必须标出图例说明颜色与数据的对应。 （13）1格5人，6格就是 5×6=30（人）。 （14）1格3本，4格就是 3×4=12（本）。 （15）复式图里，同一个项目的不同组直条挨着画，方便比较两组多少。 （16）① 看图，菊花15盆最多（玫瑰12、月季9、百合6）。② 玫瑰12盆减百合6盆，12−6=6（盆）。 （17）① 故事书20本减连环画8本，20−8=12（本）。② 四种书相加：20+14+8+10=52（本）。 （18）① 跳绳男生14人减女生10人，14−10=4（人）。② 下棋男生6人加女生8人，6+8=14（人）。 （19）① 周三甲超市40万元、乙超市25万元，甲更高。② 甲周一30万元减周四35万元，35−30=5（万元）。 （20）① 男生饼干15人最多（蛋糕10人、蛋挞5人）。② 女生饼干20人最多（蛋糕15人、蛋挞10人）。③ 女生蛋糕15人减男生蛋糕10人，15−10=5（人）。 （21）1格代表1只：8÷1=8、6÷1=6、10÷1=10、4÷1=4，按格数画出直条。 （22）1格代表5人：20÷5=4、15÷5=3、25÷5=5、25÷5=5、20÷5=4、35÷5=7，按格数画出两组直条并标出图例。 （23）1格代表5人：30÷5=6、25÷5=5、35÷5=7，画出四年级三根直条，与三年级合成一幅复式图。 （24）1格代表2千克：8÷2=4、12÷2=6、10÷2=5、16÷2=8、6÷2=3、10÷2=5、16÷2=8、14÷2=7，按格数画出两组直条并标出图例。 （25）① 踢毽男生8人、女生12人，相加得 8+12=20（人）。② 男生三项分别是14、8、6，下棋最少，是6人。 （26）① 求数学画几格就是求14里有几个2：14÷2=7（格）。② 四科人数相加：18+14+10+8=50（人）。 （27）① 复式图把两组数据画在同一幅图、直条挨着，便于比较；两幅单式图要分别看再对照，不方便。② 复式图有多组直条，按图例才知道某种颜色（或条纹）表示哪一组数据，所以读图要按图例去找直条。 评分细则 小题号 分值 所属板块 给分办法 （1）～（8） 16分 判断题 每题2分 （9） 4分 填空题 每空2分 （10） 4分 填空题 每空2分 （11） 4分 填空题 每空2分 （12） 4分 填空题 每空2分 （13） 2分 填空题 每空2分 （14） 2分 填空题 每空2分 （15） 4分 填空题 每空2分 （16） 4分 看图填空题 每空2分 （17） 4分 看图填空题 每空2分 （18） 4分 看图填空题 每空2分 （19） 4分 看图填空题 每空2分 （20） 6分 看图填空题 每空2分 （21） 5分 作图题 每题5分 （22） 5分 作图题 每题5分 （23） 5分 作图题 每题5分 （24） 5分 作图题 每题5分 （25） 6分 说理与解决问题 每问3分 （26） 6分 说理与解决问题 每问3分 （27） 6分 说理与解决问题 每问3分 合计 100分 — — 典型易错点 错例 错因 纠正办法 看复式图不看图例 不知道哪种颜色表示哪一组数据 先看图例分清颜色与数据的对应，再读图（第4、18～20、22～24题） 两组数据的直条分开画 不清楚复式图要"同一项目挨着画" 同一个项目下的各组直条挨着画、成对出现（第7、11、15题） 一个项目只读出一组数值 忽略另一组直条的数值 一个项目下有两根直条，两组数据都要读再比较（第18～20、25题） 画复式图忘记标图例 只顾着画直条 画复式图必须画出图例，标出颜色与数据的对应（第4、12、22～24题） 换算时把格数当数量 忘记乘每格代表的数 数量＝每格代表的数×格数，如1格5人、6格就是30人（第13、14题） 认为单式图能表示两组 分不清单式与复式 单式图一幅只表示1组数据；两组及以上要用复式图（第6、11题） 纵轴1格随便定 不知道1格代表几影响读数 1格代表几要根据数据合理选择，读图要先看清（第2、8、10题） 双向细目表 题型板块 小题号 分值 知识点 一、判断题——认识与特征 （1）～（8） 16分 单式与复式条形统计图的特点、图例、1格代表几 二、填空题——算理与换算 （9）～（15） 24分 条形图结构、单式/复式区别、每格代表数换算 三、看图填空题——读图 （16）～（20） 22分 读单式图与复式图、比多少、求和、找相同 四、作图题——画图 （21）～（24） 20分 画单式直条、画复式图并标图例、补画不完整复式图、按统计表画图 五、说理与解决问题——应用 （25）～（27） 18分 求和比较、格数与数量换算、单式图与复式图比较 合计 — 100分 — 学科网（北京）股份有限公司 $