第九课 发展中国特色社会主义文化 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

华思圣政 2026—10 必修4《哲学与文化》 ZHENG ZHI YI LUN FU XI 政治一轮复习 1 高中总复习·思想政治·必修四结构 第一单元 探索世界与 把握规律 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物 主义 文 化 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基础知识 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义文化观 第二单元 认识社会与 价值选择 第三单元 文化传承与 文化创新 哲学与文化 2 文化传承与 文化创新 继承发展中华 优秀传统文化 学习借鉴外来 文化有益成果 发展中国特色 社会主义文化 文化 继承 文化 交流 （面向未来） 文化的内涵与功能 正确认识传统文化 弘扬优秀传统文化与民族精神 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化 发展 （不忘本来） （吸收外来） 高中总复习·思想政治·单元体系 第九课 发展中国特色社会主义文化 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 知课标 真题及考点 明考情 1.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力； 2.明确建设社会主义文化强国的要求，展示中国特色社会主义文化自信。 发展中国特色社会主义 文化 山东卷20（2）、湖北卷15、湖北卷16、云南卷10、湖南10、全国卷7、北京3、上海13、上海14、上海16、广东卷19（3）、江苏20（3）、浙江1月27、浙江6月27、 （以上列举的是2026真题卷） 1．从命题题型和内容上看，从近年高考真题来看，该部分内容考查频率较高，题型选择题和主观题均有。考点集中在革命文化、文化发展的基本路径、文化强国与文化自信等方面。 2．从命题思路上看：文化自信的内涵、意义及实践路径仍是高频考点。 课标、考情、预测 高中总复习·思想政治 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 革命文化与社会主义先进文化 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 建设文化强国 坚定文化自信 发展什么 怎样发展 发展目标 发展 中国 特色 社会 主义 文化 高中总复习·思想政治·本课体系 文化发展的必然选择 知识点一 （1）中华文化发展的伟大转折 ①指明方向：中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 ②重要转折：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 ③历史使命：中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 1.革命文化与社会主义先进文化 高中总复习·思想政治 （2）中国共产党的历史任务 历史 任务 中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 时代成就 在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 高中总复习·思想政治 （3）革命文化与社会主义先进文化 类别 革命文化 社会主义先进文化 形成 时期 新民主主义革命和社会主义革命时期 社会主义建设时期和改革开放时期 具体 内容 承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。 坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性文化、创新性发展，以社会主义核心价值观为引领，不断推动文化创新创造，为人民提供精神指引。 相同点 二者都坚持以马克思主义为指导，坚持中国共产党的领导。革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 高中总复习·思想政治 比较中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 形成 孕育于中华民族五千多年的文明发展中 形成于新民主主义革命时期 形成于社会主义建设和改革开放时期 举例 讲仁爱、重民本等核心思想理念；自强不息、敬业乐群等中华传统美德等 井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等 中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想、社会主义核心价值观等 作用 是中华民族传承和发展的根本；有助于铸牢中华民族共同体意识，构建人类命运共同体 承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识 推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌 总结 高中总复习·思想政治 发展历程 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践 指导思想 坚持以马克思主义为指导 基本方针 【二为】为人民服务、为社会主义服务。【双百】百花齐放、 百家争鸣 发展方向 把握先进文化的前进方向 基本要求 坚守中华文化立场，立足当代中国实际 基本特征 面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的 性 质 社会主义文化 目标要求 推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 发展中国特色社会主义文化 总结 高中总复习·思想政治 教材中精神标识的提法 中华民族共同的精神标识 ——中华文化P98 一个民族区别于其他民族的独特标识 ——民族文化P104 中国革命的精神标识 ——革命文化P113 代表着中华民族独特的精神标识P113 ——优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 总结 高中总复习·思想政治 2.中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 必要性 （五大决定因素） 人民群众根本利益 中国共产党的性质宗旨 我国社会制度、发展道路 中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求 我国文化自身发展规律 （1）文化有没有生命力的判断标准 就是要看它是不是代表先进文化发展的方向，就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。 （2）坚持走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素（为什么） 高中总复习·思想政治 意义（重要性） 建设社会主义文化强国 与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应 与全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接 与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配 续上表 高中总复习·思想政治 文化发展的基本路径 知识点二 1.坚定理想信念　坚持以人民为中心（路径一） （1）出发点和落脚点（文化发展的总要求） 发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 （2）必须坚持自信自立 原 因 党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的 要 求 我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 高中总复习·思想政治 （3）必须坚持以人民为中心 类别 原因 要求 文化 发展 要 依靠 人民 ①人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民（地位）。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。 ②人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉 ①坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活。 ②热情讴歌人民群众的伟大实践。 ③生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩 文化 成果 由 人民 共享　 ①人民是文化成果的最终享有者和受益者（地位）。 ②社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想道德素质，是发展社会主义文化的根本目的 ①国家：必须加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益。 ②文化工作者：生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶 高中总复习·思想政治 （1）我们提倡的理想信念是什么？ ①中国特色社会主义——共同理想 ②共产主义——远大理想 ③【必修一P76综探】信仰、信念和信心：马克思主义的信仰、中国特色社会主义的信念、中华民族伟大复兴中国梦的信心 （2）人民群众在文化建设中的地位（文化与人民的关系） ①文化创造者:文化是人类社会实践的产物。人民群众是文化发展的主体,人民群众的社会实践是文化创作的源泉,人民群众还直接创作了大量的文化作品。 ②文化传承者:人民群众是优秀传统文化传承的主体,要增强人民的文化自信,做好传统文化的继承与发展。 ③文化传播者:人民群众是文化传播的载体,也是中外文化交流的使者。 ④民族精神的弘扬者:每个公民都要成为民族精神的传播者、建设者和弘扬者。 ⑤文化成果的最终享有者和受益者:满足人民群众文化需求,保障人民群众基本文化权益,提高人民群众思想文化道德素养是文化发展的根本目的。 拓展 高中总复习·思想政治 2.立足时代之基　回答时代问题（路径二） 立足时 代之基 的原因 ①每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。 ②文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。 回答时 代问题 的原因 ①文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。 ②问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步； ③只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角 高中总复习·思想政治 （1）社会实践是文化创作的源泉 ①文化是人类社会实践的产物，人民的生活是一切文化产品的创作源泉。 ②文化都是特定时代的产物，打上了时代的烙印，是时代经济、政治的反映。 ③文化作品只有符合时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能顺应时代发展要求，彰显文化的价值。 总结 （2）文化发展推动时代的发展 ①推动社会实践的发展是文化发展的目的，满足人民群众精神文化需求，提高群众思想道德素质是社会主义文化发展的根本目的。 ②文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。 ③文化创新只有立足时代，解决特定的时代问题，才能推动社会进步。 ④文化创新只有倾听特定的时代声音，才能顺应时代发展潮流，推动先进文化建设，推动经济社会发展。 高中总复习·思想政治 3.融通不同资源　实现综合创新（路径三） （1）融通不同资源的总要求：要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 （2）实现综合创新的具体要求 原则 要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来 做 法 向内看 深入研究关系国计民生的重大课题 向外看 积极探索关系人类前途命运的重大问题 向前看 准确判断中国特色社会主义发展趋势 向后看 善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华 效果 通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化 高中总复习·思想政治 BY YUSHEN “不忘本来”，就是不忘初心，坚守中华文化立场，推动中华优秀传统文化实现创造性转化与创新性发展，传承革命文化，发展社会主义先进文化。 “吸收外来”，坚持“吸收外来”，就是放眼世界、兼收并蓄，吸收借鉴国外优秀文明成果。 “面向未来”，就是面向中国特色社会主义新时代的发展前景，准确判断世界文明发展趋势，传承中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，同时善于融通古今中外各种资源，不断推进中华文化创新创造。 “不忘本来”“吸收外来”和“面向未来” 拓展 高中总复习·思想政治 拓展 我国文化发展的措施 （1）指导思想：必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念， 坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 （2）发展道路：坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设文化强国。 （3）根本途径：实践是文化创新的源泉和动力。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 （4）创作导向（主体）：要坚持以人民为中心的创作导向，做到发展依靠人民，发展成果由人民共享。 （5）关键路径：立足时代之基，回答时代问题，完成时代任务，促进时代发展。 （6）基本路径：融通不同资源，实现综合创新。坚持不忘本来、吸收外来、面向未来的原则，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 高中总复习·思想政治 （7）坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 （8）必由之路：推进文化内容形式、体制机制和传播手段等不断创新，解放和发展文化生产力，不断提高文化软实力，是繁荣文化的必由之路。 高中总复习·思想政治 文化强国与文化自信 知识点三 1.建设文化强国（措施） 意识形态 ①要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。 具体要求：坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化 拓展 落后文化腐朽文化 类别 落后文化 腐朽文化 含义 是指愚昧颓废的文化，往往以传统习俗表现出来 是指封建的或资本主义的腐朽思想 形式 婚事丧事大操大办、封建迷信、算命 黄赌毒、殖民文化、邪教、腐朽思想 态度 改造、剔除 坚决抵制、依法取缔 联系 都是文化中的糟粕，是消极文化，不利于文化强国建设 高中总复习·思想政治 拓展 对各种文化的态度 “取其精华，去其糟粕”，“继承传统，推陈出新” 通过科学文化教育，予以改造和剔除 大力支持和发展 尊重、平等、交流、借鉴、融合 提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后和腐朽文化的能力 坚决抵制，依法取缔 对传统文化： 对落后文化： 对腐朽文化： 对先进文化： 对外来文化： 高中总复习·思想政治 价值引领 ②要培育和践行社会主义核心价值观。 具体要求：要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 社会文明 ③要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。 具体要求：要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观；要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民（德育）；要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风（智育） 续上表 高中总复习·思想政治 点拨 道德的含义、特征和作用（P119“相关链接”） 含义 道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和，是依靠社会舆论以及人们的信念、习惯、传统和教育来起作用的精神力量 实质 道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态 特征 道德具有历史性，不同时代具有不同的道德观念。 道德具有继承性，一个国家或民族的传统美德在现实生活中具有重要影响 作用 通过道德，可以感受社会关系的脉动，识别社会发展方向，确定自身生存发展与社会、自然的关系，并形成自己关于责任和义务的观念，确立起道德理想，自觉扬善抑恶、明辨荣辱 高中总复习·思想政治 区 别 科学文化修养 道德修养 指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。 指人们通过不断提高道德认识、道德判断水平，陶冶道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。 联系 是辩证统一的关系，二者相互促进：良好的科学文化修养，能够促进道德修养；加强道德修养，能够促进科学文化修养。 正确区分科学文化修养与道德修养 拓展 高中总复习·思想政治 31 文化事业 和 文化产业 ④要推动文化事业和文化产业发展。 具体要求：建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量 文化传播 ⑤要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。 具体要求：要构建更有效力的国际传播体系，讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力 续上表 高中总复习·思想政治 区别 类别 文化事业 文化产业 生产目的 满足人民群众的文化需求，保障人民基本文化权益，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质 文化产业的主要活动是为市场生产商品，以市场需要为转移，满足人民群众一般性的文化消费需求 特征 公益性，不以营利为目的 娱乐性、营利性 资本来源 国家或社会 企业 机构性质 事业单位 企业单位 运营机制 社会效益 经济效益与社会效益 案例 图书馆、博物馆、纪念馆 影视音像、图书出版、游戏动漫 联系 (1)二者是文化建设的两个轮子，缺一不可，相互联系、相互促进； (2)文化产业以文化事业为基础,文化事业以文化产业为支撑； (3)文化产业为国家创造物质财富,使国家有更多的物力和财力支持文化事业 拓展 高中总复习·思想政治 2.坚定文化自信 原因 ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴 ④中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气 要求 ①我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础 ②文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信。 ③我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。 ④当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信 高中总复习·思想政治 3.发展中国特色社会主义文化（综合探究） 具体内容 坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，促进社会主义精神文明与物质文明协调发展 指导思想 坚持以马克思主义为指导 发展方向 坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向 发展方针 坚持为人民服务、为社会主义服务、坚持百花齐放、百家争鸣 文化传承 促进优秀传统文化创造性转化、创新性发展，铸就中华文化新辉煌 制度保障 坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度 发展主体 人民群众是文化创造的主体，要巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量 加强领导 加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权 重要内容 积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。 请结合PPt24-25页 高中总复习·思想政治 （1）“中华优秀传统文化”角度——不忘本来 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。…… ②中华优秀传统文化源远流长、博大精深。…… ③传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，……（当代价 值） ④要实现中实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，…… ⑤弘扬以爱国主义为核心的民族精神，…… （2）“学习借鉴外来文化”角度——吸收外来 ⑥文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要 求…… 运用“文化传承与文化创新”的知识，分析……意义或措施 拓展 高中总复习·思想政治 ⑦文化交流构成了文化发展的重要动力，文化交融推动文化的发展…… ⑧要面向世界、博采众长，立足国情、交流互鉴，学习借鉴外来文化的有益成 果…… （3）“发展中国特色社会主义文化”角度——面向未来 ⑨坚定理想信念、坚持以人民为中心，立足时代之基、回答时代问题，融通不同 资源、实现综合创新（文化发展的基本路径） ⑩建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量，培育和践行社会主义核心价值 观，提高人们的道德修养和科学文化修养，推动文化事业和文化产业发展。 ⑪坚定文化自信，坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自 信…… 高中总复习·思想政治 易错易混 1.革命文化代表着中华民族独特的的精神标识，积淀着中华民族最深层的精神追求；革命文化和社会主义先进文化，是中国革命的精神标识。 解析：革命文化和社会主义先进文化代表着中华民族独特的的精神标识，积淀着中华民族最深层的精神追求；革命文化是中国革命的精神标识。 2.看一种文化有没有生命力，只看它是不是代表先进文化发展的方向就行了。 解析：看一种文化有没有生命力，就是要看它是不是代表先进文化发展的方向，就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。 3.文化创新途径是坚持市场化创作导向。 解析：文化创作者应该坚持以人民为中心的创作导向，而不是坚持市场化创作导向。 高中总复习·思想政治 4.发展中国特色社会主义文化，坚持把增进人民福祉、促进人的全面发展作为中心。 解析：发展中国特色社会主义文化，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 5.传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉。 解析：文化创新的源泉是人民群众的生活实践。 6.文化创作者的灵感是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉，文化工作者是文化创造的主体。 解析：人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉，人民是文化创造的主体。 7.人民是文化成果的最终享有者和所有者。 解析：人民是文化成果的最终享有者和受益者。 高中总复习·思想政治 8.中华文化因其独有的包容性彰显优越性；坚定文化自信是文化创新和发展的关键。 解析：中华文化具有优越性说法错误，各民族文化一律平等。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。 9.将践行社会主义核心价值观外化为自己的物质追求。 解析：内化于心，外化为行，应该将社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 10.面向世界是中国特色社会主义文化发展的根本方向。 解析：坚持为人民服务、为社会主义服务是中国特色社会主义文化发展的根本方向。 11.公共文化服务要坚持以人民为中心，立足于服务特殊人群。 解析：公共文化服务要坚持以人民为中心，立足于人民群众伟大的社会实践活动。 高中总复习·思想政治 12.大力发展文化产业是保障人民基本文化权益的主要途径。 解析：发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径。 13.制度自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 解析：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 高中总复习·思想政治 1.（2026·湖北·高考真题）某文学社是书迷阅读、评论、交流的平台，它借助新媒体让读者在互动中完成从阅读者到评论者、再到写作者的转变，是全民阅读和新大众文艺的鲜活样本。这一现象反映了（ ） ①人民是文化成果的创造者和享受者 ②人们在阅读中既改造主观世界又改造客观世界 ③有生存土壤的文化活动是新大众文艺倡导的实践形式 ④改善文化创作的客观条件，可以扩大创作主体的范围 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 高考真题 解析：①：社员先作为读者享受阅读文化成果，之后参与评论、进行创作，转变为文化创作者，体现人民既是文化的享用者，也是文化创造的主体，①正确。 ②：阅读、评论、文学思考活动，作用于人的思想认识、内心素养，只改造主观世界，改造客观世界指改造自然界、人类社会，阅读本身不能直接改造客观世界，②排除。 ③：材料并未界定“有生存土壤的文化活动”是新大众文艺的专属实践形式，该表述无材料支撑，属于无关推论，③排除。 ④：文学社搭建交流平台、借助新媒体创造互动便利条件，普通读者不再只是被动看书，逐步转变为评论者、写作者，原本普通受众变成创作群体，拓宽了文艺创作主体范围，④正确。 高中总复习·思想政治 2.（2026·湖北·高考真题）白洋淀是红色的，也是绿色的。习近平总书记考察雄安新区时说：“我的一个夙愿，去看看孙犁《白洋淀纪事》《小兵张嘎》里的白洋淀。”谱写英勇抗战故事的革命老区，正在成为生态优美、充满活力的新时代创新高地和高质量发展样板，城市精神脊梁愈发挺立。对此理解正确的是（ ） ①城与淀相得益彰，促进雄安新区绿色发展 ②抗战精神增强了雄安新区的文化底蕴和文化自信 ③白洋淀是红色的，也是绿色的，这违反了矛盾律 ④根据同一律，红色的白洋淀和绿色的白洋淀不是同一个白洋淀 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 解析：①：白洋淀的生态优势和雄安新区的城市发展定位相结合，生态保护和城市建设相得益彰，符合材料中“生态优美、高质量发展样板”的描述，能够推动雄安新区绿色发展，①正确。 ②：白洋淀是革命老区，抗战精神等红色文化是宝贵的精神资源，能够丰富雄安新区的文化底蕴，增强区域文化自信，符合材料中“城市精神脊梁愈发挺立”的描述，②正确。 ③：矛盾律要求“同一时间、同一方面、对同一对象不能作出两个相反判断”，这里“红色”指白洋淀的革命文化属性，“绿色”指白洋淀的生态属性，是从不同角度对同一对象的界定，并不违反矛盾律，③错误。 ④：同一律要求思维保持确定性，红色和绿色是同一白洋淀的不同属性，并非两个不同的白洋淀，选项是对同一律的错误理解，④错误。 高中总复习·思想政治 3.（2026·云南·高考真题）“斗百草”是我国一种传统民间游戏，游戏时，可各持草茎互拉以赛韧性，可互猜花草名称以比学识，兼具健身和益智功能。“斗百草”不仅为诗画戏曲创作提供素材，还演变为一种深受民众喜爱的端午民俗活动，至今仍在一些地方流传。“斗百草”得以流传的原因有（ ） ①坚持寓教于乐，满足精神需求 ②借助文艺创作，凝聚社会共识 ③贴近百姓生活，引发情感共鸣 ④融入端午民俗，重塑文化内涵 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 解析：①：“斗百草”兼具健身和益智功能，在娱乐的同时实现知识传播和体质锻炼，符合寓教于乐的特点，能够满足人民群众的精神文化需求，①正确。 ②：题干仅说明斗百草为文艺创作提供素材，并未体现它借助文艺创作凝聚社会共识，②排除。 ③：“斗百草”是民间游戏，深受民众喜爱，扎根于百姓的日常生活，能够引发民众的情感共鸣，具有广泛的群众基础，③正确。 ④：“斗百草”演变为端午民俗活动是文化传承的体现，并未重塑其原有的文化内涵，④错误。 高中总复习·思想政治 B 4.（2026·湖南·高考真题）从桃符对联到电子烟花，春节古老的习俗并非一成不变。“人机共舞”的科技美学，AI绘制糖人的“赛博庙会”，3D打印的定制化春节礼品⋯⋯科技赋能让“中国年”成为不同文化语境下可理解、可参与、可共创的“世界年”。由此可见（ ） ①科技的进步为文化繁荣发展创造了条件 ②古老习俗在科技革命浪潮中逐渐淡出舞台 ③各国热闹的新春习俗展现了世界文化多样性 ④“中国年”具有开放包容、创新活跃的文化特性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 解析：①：材料中“人机共舞”、AI绘制糖人等科技赋能让“中国年”焕发新生，说明科技的进步为文化繁荣发展创造了条件，①正确。 ②：材料强调的是春节习俗在科技的赋能下实现了创新与传承，而非“逐渐淡出舞台”，②排除。 ③：材料强调“中国年”借助科技走向世界，而非展现各国新春习俗，未涉及世界文化多样性，③排除。 ④：“中国年”借助现代科技成为可参与、可共创的“世界年”，体现了中华文化具有开放包容、创新活跃的文化特性，④正确。 高中总复习·思想政治 5.（2026·全国·高考真题）习近平总书记指出，中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。近年来，《何以中国》《寻古中国》《良渚》等一大批考古题材纪录片集中涌现。它们或见微知著，深入探索文物的文化底蕴；或多元融合，系统展现中华民族的历史变迁与文明图景。这反映的道理有（ ） ①传承发展中华文明需要坚定文化自信 ②历史悠久的中华文明具有跨越时空的魅力 ③人们的多元解读赋予中华文明突出的连续性 ④中华文明的包容性根源于传播途径的多样性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 解析：①：考古题材纪录片深挖文物底蕴、展现中华文明发展脉络，体现了对自身历史文化价值的充分肯定，说明传承发展中华文明必须坚定文化自信，①符合题意。 ②：考古题材纪录片集中涌现，跨越时空展现中华民族的历史变迁与文明图景，或见微知著或多元融合，引起当代人的关注和共鸣，说明中华文明具有跨越时空的独特魅力，②符合题意。 ③：中华文明突出的连续性，源于中华文明自身源远流长的历史实践，是中华文明自身发展的客观结果，不是由人们的多元解读赋予的，③排除。 ④：中华文明的包容性是中华文化自身海纳百川的特质，传播途径的多样性能够展现包容性，但并非包容性的根源，④排除。 高中总复习·思想政治 6.（2026·北京·高考真题）选一种颜色，来一场色彩漫步。行道树的新绿、落日浸染的绯红、万家灯火亮起时的暖橙，供人休憩的各色座椅、菜市场缤纷的果蔬⋯⋯都是值得收藏和分享的生活点滴，城市也因此变得更温暖。色彩漫步（    ） 色彩漫步（ColorWalk）是近期流行的一种休闲活动，出发前选定一种心仪颜色，在随心漫步中寻找并记录带有该颜色的景致。 ①契合了人们对情绪体验的需求，推动了主客体关系的转化 ②展现了意识活动的自觉选择性，丰富了人与环境的联系 ③将自然环境与人文环境相融合，实现了事物共性与个性的统一 ④让人们成为城市之美的发现者，展现了人在文化活动中的主体性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 解析：①：只有实践活动才能推动主客体关系的转化，色彩漫步属于休闲体验活动，不具备推动主客体关系转化的作用，①排除。 ②：活动前预先选定心仪颜色，漫步过程中主动寻找对应景致，体现出意识活动具有自觉选择性；这种主动发现特定色彩相关景致的活动，建立了人与城市环境之间新的互动联系，丰富了人与环境的联系，②正确。 ③：色彩漫步过程中人们只是同时接触到自然类和人文类的场景，并没有实现哲学层面事物共性与个性的统一，该表述夸大了活动的作用，③排除。 ④：人们主动发起色彩漫步，自主发现、收藏城市里的日常美感，不再是城市景观的被动接收者，成为城市之美的发现者，充分展现了人在文化休闲活动中的主体性，④正确。 高中总复习·思想政治 7.（2026·山东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 ◆实现精神上的独立自主 （2）结合材料，综合运用所学知识，以“坚定文化自信实现精神上的独立自主”为主题。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。 ◇坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。 ◇如果没有自己的精神独立性，那政治、思想、文化、制度等方面的独立性就会被釜底抽薪。 ◇全面推进中国式现代化，必须坚定走自己的路的决心和信心，必须昂扬着独立自主的探索精神和实践精神。 高中总复习·思想政治 【小问2详解】 本题属于论述类主观试题。根据材料信息和设问限定，可联系文化的作用、文化自信、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、坚持马克思主义中国化时代化、坚持守正创新等知识论述。 有效信息①：坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题→可从文化自信角度，说明文化自信是精神独立的基础，关乎国家整体发展。 有效信息②：如果没有自己的精神独立性，那政治、思想、文化、制度等方面的独立性就会被釜底抽薪→可从文化对政治、制度的反作用角度，论证精神独立是国家各领域独立的根基。 有效信息③：全面推进中国式现代化，必须坚定走自己的路的决心和信心，必须昂扬着独立自主的探索精神和实践精神→可从中国式现代化的精神要求角度，说明实现精神独立是走好中国式现代化道路的必然要求。 有效信息④：要和自己比，要多一些“纵向比”，不盲目“横向攀比”，牢牢把握在国家发展大局中的战略定位，保持战略定力→可从立足自身实际、坚持文化主体性角度，阐明实现精神独立的实践方法论。 高中总复习·思想政治 【答案】 答案示例：文化自信是民族发展最深沉持久的力量，更是实现精神独立自主的根本支撑，关乎国运兴衰、文化安全与民族精神独立。失去精神独立，政治、制度等各方面独立便无从谈起。实现精神独立，要坚持“和自己比”的务实思维，立足自身历史实践纵向审视发展，不盲目照搬外来模式。依托中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化筑牢根基，推进马克思主义中国化时代化，坚持守正创新，形成自主的思想理论体系。推进中国式现代化，必须以文化自信涵养独立探索精神。立足国家发展大局，找准自身定位，保持战略定力，既开放包容吸收优秀文明成果，又坚守文化主体性。唯有牢牢掌握精神发展主动权，才能走好自己的路，为民族复兴凝聚强大精神力量。 高中总复习·思想政治 8.（2026·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 创新是一个国家和社会发展进步的源泉。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。 材料二 “手搓”按摩仪、“手搓”机械椅、“手搓”仿生机器人……一股“手搓”风潮正悄然兴起。个人或小型团队无需大额资金、专业生产线，借助AI、低代码开发平台等工具，就可以快速将创意转化为产品或服务。在以年轻人为代表的新经济群体中，“手搓”已延伸为一种创业文化，追求创新成为一种生活方式和价值导向。在追求卓越的传统“工匠精神”与当代科技应用的深度融合中，“手搓”经济方兴未艾，其所折射出的创新文化，成为全社会创新活力迸发的时代注脚。 （3）结合材料二，运用文化的相关知识，说明“手搓”经济折射出的创新文化何以成为全社会创新活力迸发的时代注脚。 高中总复习·思想政治 【小问3详解】 本题为原因类主观题，要求运用文化的相关知识，从文化传承与文化创新角度分析回答。 有效信息①：低门槛、大众参与创新→从人民群众是文化创造主体角度，分析说明调动群众积极性，满足多样文化需求。 有效信息②：工匠精神与科技融合→从创造性转化与创新性发展角度，分析说明推动优秀传统文化与现代科技结合，激发创新活力。 有效信息③：创意转化为产品，创新文化促发展→从文化与经济相互交融角度，分析说明文化创新推动经济发展，经济发展反哺激发全社会创新。 高中总复习·思想政治 ①“手搓”经济坚持以人民为中心的创造导向。其入行门槛较低，可以让更多的个人或小团队参与进来，调动了广大人民群众的积极性，同时丰富了文化消费产品和服务，更好地满足人民群众的多样化需求。 ②“手搓”经济把当代科技应用与“工匠精神”深度融合，推动了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，同时“手搓经济”把文化创意快速转化为产品或服务，优秀文化促进了经济的发展，经济的发展又有利于激发全社会文化创新活力。 【答案】 高中总复习·思想政治 9.（2026·江苏·高考真题）自古江淮之间，吴楚胜地，物华天宝，人杰地灵。江苏一直是经济大省、教育大省、文化大省，“苏超”更是让世人看到江苏同样也是体育大省。某校“思政课堂和社会课堂”社团准备以“理性看‘苏超’：热闹背后的人文沉思”为主题制作短视频，请一起完成以下任务。 任务三 配上画面旁白，体悟体育价值。 在制作短视频过程中，“苏超”赛场上的一幕幕场景打动了同学们：没有躺平，唯有真刀真枪的拼搏；没有懈怠，只有你追我赶的拼抢；没有气馁，只有永不言弃的“厮杀”。各城市通过队徽、球衣设计以及赛事口号、中场表演、配套活动等立体呈现历史文脉、非遗文化、民俗风情，市民洋溢着强烈的文化自豪感与归属感。 （3）结合以上场景，运用“文化传承与文化创新”知识，围绕“体育运动助力青少年成长”这一主题，为画面配上旁白。 高中总复习·思想政治 【小问3详解】 本题属于开放性试题，要求运用文化传承与文化创新的相关知识，围绕“体育运动助力青少年成长”这一主题，为画面配上旁白。解答本题，可根据设问要求，围绕“体育运动助力青少年成长”这一主题，从中华优秀传统文化创造性转化、文化自信、中华民族精神、社会主义核心价值观等角度组织答案。切合主题，言之有理即可。 高中总复习·思想政治 ①第一段（赛场拼搏画面）绿茵场上奋力拼抢、永不言弃的身影，是体育独有的精神滋养。优秀文化塑造人生，激烈的足球竞技培育青少年脚踏实地、奋勇拼搏、永不气馁的奋斗精神，丰富青少年精神世界、增强精神力量，引导青年拒绝躺平，以昂扬姿态直面成长路上的挑战，厚植昂扬向上的精神底色。 ②第二段（队徽、非遗、民俗中场表演画面）苏超将城市文脉、非遗民俗、地域风情融入赛事设计，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。体育搭建文化传播载体，让青少年近距离感知本土文化魅力，增强文化认同感、归属感与文化自信；在体育与传统文化的交融中，引导青少年传承中华优秀文脉，担当文化传承创新的青年使命，实现体魄成长与文化涵养双向提升。 【答案】 高中总复习·思想政治 10.（2026·浙江6月·高考真题）当今世界变乱交织，国际局势云谲波诡，世界向何处去？《未来天下》一书主张从中华传统“天下观”中汲取养分，为构建新型国际关系提供中国智慧、中国方案： 在中华优秀传统文化中，“天下”不仅是一个地理区域概念，所谓“天之所覆”皆为天下，更是一个政治概念，承载着人们的美好追求，天下为公是对美好政治秩序的本质追求，万邦协和是具体表现，和而不同是路径方法。 某学校读书会围绕主题“天下观：历久弥新、与时俱进”展开讨论： 学生甲：我从《未来天下》中学习到，天下存在差异，天下包容差异，国情差异并不阻碍交流。2026年以来，习近平与各国领导人会晤，取得丰硕成果。 学生乙：“私者，乱天下者也”“威天下不以兵革之利”⋯⋯古代先贤的话不仅启发了我们国与国的相处之道，也揭示了阻碍“天下为公”的因素。 学生丙：我们可以从《德意志意识形态》和《共产党宣言》中得到对发展天下观的启发，随着科学技术的进步，世界市场的开拓，国与国、民族与民族之间的联系日益紧密，让“地域性的个人”成为“世界历史性的个人”。 学生丁：我同意丙同学的观点，天下为公，天下要实现真正的“天下人之天下”，应以马克思主义为指引。 结合材料，运用《当代国际政治与经济》和《哲学与文化》中“文化继承与文化创新”的相关知识，以读书会参与者的身份，为研讨过程写一篇300字左右的总结发言稿。 高中总复习·思想政治 【详解】本题为论述类主观题，可运用时代主题、中国外交政策、人类命运共同体、中华优秀传统文化的知识，结合研讨会主题和四位同学的发言要点分析作答。 有效信息①：研讨主题是“天下观：历久弥新、与时俱进”，材料提及中华传统天下观的内涵→可从中华优秀传统文化的当代价值角度分析：中华传统天下观中的优秀理念是我国外交实践的文化渊源，和而不同、万邦协和的理念契合我国独立自主的和平外交政策，有助于推动新型国际关系构建，为全球治理贡献中国方案。 有效信息②：学生乙指出古代先贤理念的启发和阻碍天下为公的因素→可从文化继承的要求角度分析：对待传统天下观要坚持批判继承，取其精华去其糟粕，保留其符合和平与发展时代主题的内容，舍弃不符合时代发展的落后成分，做到古为今用。 有效信息③：学生丙、丁提出要以马克思主义为指引、结合时代发展启发天下观发展→可从文化创新的要求角度分析：文化创新要立足当代国际社会发展的实际，顺应经济全球化、各国联系日益紧密的趋势，坚持以马克思主义为指导，融通不同资源，推动传统天下观实现创造性转化和创新性发展，为构建人类命运共同体提供文化支撑。 高中总复习·思想政治 各位同学，今天我们围绕“天下观：历久弥新、与时俱进”的研讨收获颇丰。 首先，中华传统“天下观”源远流长，是中华优秀传统文化的重要组成部分。“天下为公、万邦协和、和而不同”的理念深刻影响着我国的外交实践，我们秉持求同存异、交流互鉴的原则，推动国家间务实合作，为构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系贡献中国智慧，助力世界和平与发展。 其次，传承传统天下观要坚持“取其精华、去其糟粕”，批判继承、古为今用，剔除其中不符合时代发展的内容，发掘其当代价值。同时要立足时代之基、回答时代问题，在马克思主义的指引下，吸收人类文明优秀成果，顺应经济全球化和世界多极化趋势，推动中华传统天下观创造性转化、创新性发展，让天下观在新时代焕发新的生机活力，更好服务于人类命运共同体建设。 【答案】 高中总复习·思想政治 11.（2026·浙江1月·高考真题）阅读材料，回答问题。 中华优秀传统文化是我国推动建立新型国际关系的底气和底蕴，某校学生社团举办“边界和国际交往”的论坛，论坛组委会向热爱中华传统文化的李明同学发出邀请。 李明同学： 您好！ 我们诚挚邀请您参加拟于2026年1月12日在本校举办的“边界和国际交往”论坛。 边界是国际关系中行为体间相互区隔的界限，有些是有形的，有些是无形的。从戒备森严的三八线到倒塌的柏林墙，从被迫开放的通商口岸到主动拥抱全球化的自贸区，从纷争的耶路撒冷到缤纷的唐人街，政治的边界、经济的边界、文化的边界⋯⋯勾勒交织出国际交往的万千气象。人们在边界上对抗，也在边界上交流。当前，世界正面临百年未有之大变局，各方力量、各种理念更是在各类边界上竞逐博弈。鉴于此，本次论坛拟围绕以下两个议题展开研讨： （一）在国际交往中，边界的功能为何？ （二）如何发挥边界在国际政治、经济、文化交往中的积极功能，推动建立新型国际关系？ 我们热烈期盼您立足中华优秀传统文化，对上述议题发表见解！ “边界与国际交往”论坛组委会 2025年12月12日 高中总复习·思想政治 围绕“边界的功能”，李明摘编了以下观点： 学者X：《诗》云：“骏马奔腾，以卫我疆。”中华民族历来爱好和平、敦亲睦邻，但也绝不屈服于任何威胁。“仁者之兵，王者之志。”面对外来威胁，必须守牢边界。 学者Y：《国语》载：“夫和实生物，同则不继。”边界不仅标明“不同”，而且是事物间交汇融和的纽带。正所谓：“交通成和，万物融荣。” 结合材料，运用《当代国际政治与经济》和《哲学与文化》之“文化传承与文化创新”中的有关知识，从李明的视角写一篇300字左右的论坛发言稿。 要求：（1）观点正确；知识和材料运用恰当。（2）条理清晰；逻辑严密；表达流畅；300字左右。 高中总复习·思想政治 【详解】本题属于论述题，需要调用《当代国际政治与经济》和《哲学与文化》中“文化传承与文化创新”的有关知识，围绕“边界的功能”和“发挥边界在国际交往中的积极作用”展开论述，做到观点明确、逻辑清晰、语言简洁。 有效信息①：在国际交往中，边界的功能为何；“骏马奔腾，以卫我疆”→可运用主权国家的构成要素、基本权利的知识分析说明边界具有保卫国家主权、安全与独立的屏障功能，是国家发展的安全底线。 有效信息②：中华民族历来爱好和平、敦亲睦邻，但也绝不屈服于任何威胁→可运用我国独立自主的和平外交政策、构建人类命运共同体的知识分析说明政治上要坚守主权边界，尊重各国领土主权，践行人类命运共同体，深化政治互信。 有效信息③：从被迫开放的通商口岸到主动拥抱全球化的自贸区，从纷争的耶路撒冷到缤纷的唐人街→可运用开放是当代中国的鲜明标识、做全球发展的贡献者的知识分析说明经济上要坚持独立自主，又拥抱经济全球化，实现互利共赢。 有效信息④：“夫和实生物，同则不继”“交通成和，万物融荣”→可运用尊重文化多样性、文化交流与文化交融、文化自信的知识分析说明文化上要守住文化根脉，坚定文化自信，促进文明交流互鉴。 高中总复习·思想政治 尊敬的论坛组委会、各位同学： 大家好！很荣幸参加本次论坛，结合中华优秀传统文化，我谈谈对“边界的功能”的理解。 中华传统文化“和而不同、求同存异”的思想，为我们认识边界、处理国际关系提供重要启示。边界具有双重功能：它是守护国家主权、安全与独立的安全屏障，守护国家发展底线；同时又是文明交往交融的纽带，正如“和实生物，同则不继”，助力不同文明、发展模式碰撞共生。 实践当中，我们要统筹边界的双重价值。政治层面，坚守主权边界，尊重各国领土主权，抵制霸权，同时跨越隔阂，践行人类命运共同体，深化政治互信。经济层面，立足边界维护本国利益，坚持独立自主，又破除壁垒，依托“一带一路”拥抱经济全球化，实现互利共赢。文化层面，守住文化根脉，坚定文化自信、尊重文化多元，也以边界为桥梁，促进文明交流互鉴。 总而言之，把握边界双重功能，恪守和而不同，方能构建平等相待、合作共赢的新型国际关系。 谢谢大家！ 发言人：李明 【答案】 高中总复习·思想政治 $