2.2 声音的特性 课件-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

2.2 声 音 的 特 性 我们生活在声音的海洋中。仔细听下面声音的不同 你能感觉到其声音的最大区别是什么吗？ 新课讲授 【探究】影响音调的因素 实验1：如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，使伸出桌边的部分较长。拨动钢尺，观察它的振动情况。逐渐缩短钢尺伸出的长度，重复前面的操作与观察。 【探究】影响音调的因素 钢尺振动部分的长度/cm 振动 快慢 声音 高低 16 较慢 较低 12 快 高 8 更快 更高 结论： 钢尺振动得越快，发出声音的音调越高。 【探究】影响音调的因素 实验2：如图所示，将皮筋套在大小合适的空盒子上。拨动绷紧的橡皮筋，观察它振动的快慢，同时听它振动发声的音调高低。改变橡皮筋绷紧的程度，重复上述过程。 点击图片播放视频 结论： 橡皮筋振动得越快，发出声音的音调越高。 什么因素决定音调的高低？ 钢尺 伸出长度 振动快慢 声音 高低 伸出1/5 最快 最高 伸出1/3 较快 较高 伸出1/2 慢 最低 数据记录 ——得出什么结论？ 7 音调高低是由什么因素决定的？ 频率 频率物理意义：描述物体振动的快慢 频率定义：物体1秒内振动的次数 频率符号：f 频率单位：赫兹（ Hz） 8 音调高低的影响因素： 物体振动的快慢 ——振动频率 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。 我叫的响 哼!我叫得比你尖 牛叫声响度大，音调低，蚊子的叫声响度小音调高。 注意：音调和响度不是一回事，音调高的声不一定响度大，响度大的声也不一定音调高。 音调 人能听到的声音频率有一定的范围。多数人能够听到的频率范围是20～20 000 Hz。人们把高于20 000 Hz的声波叫作超声波(ultrasonic wave)，因为它们超过人类听觉频率的上限；把低于20 Hz的声波叫作次声波infrasonic wave)，因为它们低于人类听觉频率的下限。声音、超声波、次声波统称声。 超声波 声音———可闻声 次声波 声 决定响度的因素 如图2.2-4所示，使正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 想一想:乒乓球弹开的幅度与音叉振动的幅度有什么关系?响度与什么因素有关? 响度 知识讲解 实验探究：响度与什么因素有关？ 响度的大小与物体振动的幅度有关 知识讲解 02 响度 振幅 描述物体振动的幅度 振幅小，响度小 振幅大，响度大 音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？ 波形的幅度越来越小 15 15 用不同大小的力敲击同一个音叉。 【变式拓展2】图2-2-2话筒接在示波器的输入端，用大小相同的力敲击两个分别标有256 Hz和512 Hz的音叉对着话筒发出声音。如图2-2-2所示是256 Hz的音叉发出的声音在示波器显示的波形；则下列图中512 Hz的音叉发出的声音在示波器显示的波形合理的是 （ 　　） B 乐音和乐器 声音是多种多样的。许多声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，例如歌唱家的歌声、演奏家演奏的乐曲声。这类声音都是乐音。 从钢琴和长笛的波形图中可以看出，乐音的波形是有规律的。 千百年来世界各地的人民发明了形形色色的乐器。虽然各种乐器看上去千差万别，音色和演奏方式也不尽相同，但所有乐器的物理原理都是一样的:通过振动发出声音。乐器可以分为打击乐器、弦乐器和管乐器等不同类型。 打击乐器 编钟、鼓、锣等乐器受到敲击时发生振动，产生声音。演奏编钟时，敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音。击鼓时的力度越大，鼓面的振动幅度就越大，声音就越响亮。 弦乐器古琴、琵琶、二胡、小提琴和钢琴等乐器通过弦的振动发声。长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。弦的振动幅度越大，声音就越响。弦乐器通常有一个共鸣箱来使声音更洪亮。 管乐器 箫和笛等乐器，包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变音调。长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。在河南舞阳出土的8 000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今发现的最早的管乐器(图2.2-6)。单簧管双簧管和各种号也是常见的管乐器。 在大型乐团演出时，我们经常能够见到上面介绍的一些乐器。 课堂小结 声音的特性 音调 响度 音色 发声体的振动频率越高，音调就越高 发声体的振幅越大，响度就越大 超声波 声音—可闻声 次声波 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 声 听到声音的响度与距离发声体的远近有关 随堂练习 1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( ) A.男低音比女高音音调低，响度大 B.男低音比女高音音调低，响度小 C.男低音比女高音音调高，响度小 D.男低音比女高音音调高，响度大 A 2.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大； 3.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。 响度 蚊子 水牛 4.如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（ ）。 A.声音产生的原因 B.声音传播的条件 C.音调和频率的关系 D.响度与振幅的关系 D Lavf57.62.100 Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËØ²Ä 7497.1646 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) null 2021.3057 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $