2.1 群落的结构课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修2

群落的结构 第1节 在相同时间聚集在一定地域中 的集合，叫做生物群落，简称群落。 各种生物种群 以下描述是否属于生物群落: 1.一个池塘里的全部的鱼( ) 2.一片草原上的全部植食性动物 ( ) 3.一片森林里的全部生物( ) 不是 不是 是 一、群落 （动物、植物、微生物） 研究群落的核心问题 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？ 哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的时空结构？ 群落的演替情况是怎样的？ 丰富度 优势种 生态位 种间关系 空间结构 群落演替 群落 意义 指标 规律 物种组成 区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。 物种丰富度，即群落中物种数目的多少 不同群落中物种丰富度不同，一般来说，越靠近热带地区，物种丰富度越高 群落中物种组成并非固定不变 ，而是随时间和环境的变化而变化 优势种：数量多，对其他物种影响大 考点二 研究土壤中小动物类群的丰富度 2.调查物种数量的方法: 许多土壤动物有___________________________，因此不适于用样方法进行调查。 活动能力较强，且身体微小 3.统计物种相对数量的方法: 分布范围较大,个体较小的种群 按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少 “非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。 记名 计算法 个体较大，种群数量有限的群落 目测 估计法 1.调查内容: ①群落中的物种数 ②物种在群落中的相对数量 表层落叶 诱虫器取虫 镊子 吸虫器 丰富度 研究土壤中小动物类群的丰富度 原始合作（互惠） 互利共生 捕食 种间竞争 寄生 二、种间关系 关系 名称 数量坐标图 营养关系图 特点 举例 原始 合作 互利 共生 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 海葵和寄居蟹 蚂蚁和蚜虫 两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。 豆科植物与根瘤菌 地衣中的真菌和藻类 关系 名称 数量坐标图 营养关系图 特点 举例 种间 竞争 捕食 两种或更多种生物共同利用同样有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。 一种生物以另一种生物为食的现象。 捕食者 被捕食者 大鲈鱼以小鲈鱼为食，是不是捕食关系？ 关系名称 数量坐标图 营养关系图 特点 举例 寄生 一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 寄生者 寄主 【现学现用】说出以下图形分别对应的种间关系 种间竞争 种间竞争 捕食 互利共生或原始合作 寄生 群落的空间结构 群落的空间结构 植物分层的原因 动物分层的原因 表现 垂直结构 水平结构 分层现象 镶嵌分布 光照和温度 栖息空间和食物条件 水生群落分层的原因 光照、水分、无机盐、溶解氧 概念 在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 影响因素 意义 提高了群落利用阳光等环境资源的能力 表现 影响因素 地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度等 地上：光照、温度 地下：水分、无机盐 ✹形成原因：在_________________的基础上形成的对环境的适应。 ❆意义：________________________________________。 长期自然选择 有利于群落整体对自然资源的充分利用 【思考】竹林中竹子高低错落有致，是群落在垂直结构上的分层现象吗? 一片竹林中的全部竹子是一个种群，体现的是同种生物高度的不一致。种群不具有垂直结构。 不是。 2.乙丙两处植株的分布情况分别属于哪种结构？ 3.乙丙处的现象是由何种因素造成的？ 1.甲处不同高度的山坡上分布着不同的植物群落，属于群落的垂直结构吗？ 不属于，这是不同的生物群落，而不是群落的垂直结构，属于群落的地带性分布 都是垂直结构 乙光照强度，丙光质（光的波长） 思考2： 一个物种在群落中的___________，包括所处的_________，_________的情况，以及与其他物种的_____等，称为这个物种的生态位 地位或作用 1.概念： 空间位置 占用资源 关系 动物的生态位 栖息空间 天敌 食物 其他种间关系 四、生态位 植物的生态位 通常要研究它在研究区域内的________、________、_________等特征，以及它__________________等 出现频率 种群密度 植株高度 与其他物种的关系 2.研究生态位的意义 群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这________________________________，是群落中_________________________________的结果。 有利于不同生物充分利用环境资源 物种之间及生物与环境间协同进化 由于_____、______和______等随季节而变化，群落的_____和_____也会随之发生_______的变化； 阳光 温度 水分 外貌 结构 有规律 五、群落的季节性 它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用； 1.土壤中常见小动物的种类、特点及功能 蜈蚣 鼠妇 马陆 蚯蚓 土壤中常见的小动物有蜘蛛、鼠妇、蜈蚣、马陆、蚯蚓以及多种多样的昆虫； 种类： 功能： 2.调查内容 群落中的物种数 物种在群落中的相对数量 探究•实践：研究土壤中小动物类群的丰富度 身体微小，有较强的活动能力。 特点： 3.调查方法： 取样器取样法 4.统计方法： 按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。 等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。 记名 计算法 在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。 目测 估计法 5.实验步骤 (1)准备 ①制作取样器 选择直径为5cm的硬质金属饮料罐，在距离顶端5cm处剪断。这样的取样器容积约为100mL。 ②记录调查地点的地形和环境情况，提出安全注意事项 (2)取样 选择取样地点，将表层土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转罐子，将其按入土中，按压到罐底与地表几乎齐平，用铲子将罐内的土连同罐子一起挖出。将罐子中的土壤倒入塑料袋中。 注意: 塑料袋上应标明取样的地点和时间等 (3)采集小动物 ①诱虫器采集法 在去底花盆中放一个金属网，将取到的土壤样品放置在金属网上。为了使空气流通，土壤与花盆之间要留一定的空隙。然后，将花盆放在诱虫器上，打开电灯。 注意: 利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性 将土壤动物杀死固定，防止腐烂 ②简易采集法 将取到的土壤样品放在瓷盆内（要注意防止小动物逃走），用解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现体型较大的小动物，可用包着纱布的镊子取出来，体型较小的则可以用吸虫器采集； 采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放入试管中； (4)观察和分类 ①观察 用肉眼观察； 借助放大镜、体视显微镜观察（最好）； 普通光学显微镜（4倍物镜和5倍目镜） ②分类 借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类； 无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定××”，并记录特征。 （5）统计和分析 6.实验过程 过渡地带 交错区 7. 实验结论 (1)组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的 是不同的。 (2)一般来说，环境条件越优越, 群落发育的时间越长,物种 ,群落结构也 。 物种丰富度 越多 越复杂 $