17 整本书阅读《红岩》（新教材统编五四制）八年级语文上学期同步备考系列

《红岩》 (一)作者简介 罗广斌(1924—1967),重庆市忠县人。1948年加入中国共产党，不久后被捕，囚禁在重庆中美合 作所渣滓洞、白公馆集中营。中华人民共和国成立后，历任新民主主义青年团(中国共产主义青年团 的前身)重庆市委统战部部长、重庆市民主青年联盟副主席，后在重庆市文联专门从事创作。与杨益 言合著革命回忆录《在烈火中永生》、长篇小说《红岩》。 杨益言(1925—2017),四川省广安市武胜县人。早年参加革命工作，后被捕，囚禁于重庆渣滓 洞 ，出狱后根据其亲身经历与罗广斌合著了《红岩》一书。 (二)主题思想 《红岩》是一部描写重庆解放前夕严酷的地下斗争特别是狱中斗争的长篇小说。作品真实地展 现了国民党统治即将覆灭，解放战争走向全国胜利的斗争形势和时代风貌，成功地塑造了以江姐、许 云峰等为代表的意志坚定、光辉伟岸的共产党人形象，热情地歌颂了他们坚贞不屈、向往和追求光明 的革命精神和英雄气概。 (三)原著精华 章节划分 情节脉络 第一至五章 地下斗争激烈 地下党建设备用联络站沙坪书店→成岗接受印刷《挺进报》的任务→ 江姐到川北工作，得知丈夫被害 第六至十章 地下党员被捕 徐鹏飞得知《挺进报》来源→甫志高被捕叛变→许云峰、成岗等人被捕 →许云峰、成岗受审讯→成岗写《我的“自白书”》→许云峰识破假宴请 第十一至十五章 渣滓洞集中营 补叙刘思扬被捕→许云峰被关进渣滓洞→敌人断水折磨革命者→龙 光华舀水被打成重伤→ 同志们绝食抗议→江姐被捕→江姐受酷刑 第十六至十八章 元旦大联欢与敌人的阴谋 狱中元旦联欢→许云峰被转移→成瑶戳穿假和谈阴谋→释放刘思扬 →刘思扬识破特务的阴谋 第十九至二十一章 中美合作所白公馆 刘思扬被囚白公馆→成岗战胜药物控制→狱中办起《挺进报》→郑克 昌伪装进步记者→余新江将计就计 第二十二至二十四章 白公馆的斗争 狱中《挺进报》暴露→齐晓轩挺身而出救胡浩→刘思扬得知监狱里的 图书馆→华子良传递密信→地下党谋划营救 第二十五至三十章 迎接黎明 敌人“分批密裁”革命者→绣红旗喜迎解放→秘密屠杀→华子良接头 失败→联系中断→许云峰英勇就义→渣滓洞越狱→ 白公馆越狱→华 子良带领军队营救 (四)人物分析 人物身份 相关事件 形象特征 江姐/江雪琴 (中共地下党 区委书记) ①带着省委的重要指示，冲破敌人的重重封锁，奔赴川北革 命根据地； ②目睹丈夫牺牲后的情景，抑制住内心的巨大悲痛，毅然直 上华蓥山； ③由于叛徒甫志高的出卖，不幸被捕； ④在渣滓洞集中营里，面对敌人的酷刑，不屈不挠，义正词严地痛斥敌人的罪行； ⑤重庆解放前夕，在集中营组织和领导越狱斗争； ⑥新年来临时与大家一起绣红旗； ⑦就义前，平静地与战友们一一告别，从容走向刑场。 稳重、细心、沉着冷 静、勇敢坚强、爱憎分 明、大义凛然、坚贞 不屈。 许云峰 (地下党工运 领导者) ①敌人派特务打入党组织内部的时候，凭借敏锐的洞察力及 时发现敌人的阴谋，挽救了党组织； ②因甫志高叛变而被捕； ③赴徐鹏飞的晚宴，义正词严地戳穿敌人的阴谋； ④被关在地牢里时徒手挖了一条地道，并把这地道留给同志 们，自己慷慨就义。 坚毅勇敢、遇事镇静、 行事果敢、智慧非凡、 胆识过人。 成岗 (中共地下党、 兵工厂厂长、 《挺进报》印刷 负责人) ①刻印《挺进报》被发现时，没有径直离开现场，而是及时用 暗号通知党，避免了更多的同志被捕； ②经受严刑拷打，写下《我的“自白书”》表明心志； ③在白公馆积极联络地下党，即使敌人用“诚实注射剂”也未 能使他泄露党的机密，始终顽强地和敌人周旋； ④重庆解放前夕被敌人秘密处决。 诚恳、乐观、坚毅、随 和、坚强不屈、沉着镇 定、机智谨慎、怀有满 腔革命热情。 齐晓轩 (白公馆党组 织负责人) ①平时学习成岗的笔迹以防万一，在胡浩被冤枉时挺身而出； ②领导越狱，为了掩护战友自愿成为靶子，吸引敌人火力，最后 牺牲。 老成持重、无私奉献、 沉着果断、严谨认真。 刘思扬 (富家公子哥、 中共地下党) ①参与《挺进报》的相关工作； ②因叛徒出卖被捕，参与狱中斗争，并作为代表与敌方谈判； ③和谈期间，被敌人软禁在家，后再次被捕并押往白公馆，取 得成岗信任后作为其助手参与狱中斗争； ④成岗牺牲后接替成岗负责越狱准备工作，在越狱过程中不 慎被流弹打中牺牲。 浪漫、诚恳、正直、傲 骨嶙嶙。 双 枪 老 太 婆 (华蓥山游击 队队长) ①彭松涛壮烈牺牲，她强忍悲痛与江姐首次会面； ②为营救被捕的江姐，她乔装打扮率领游击队在公路上劫持 军车 ，由于敌人的谨慎防范，营救行动失败； ③接受筹划突袭中美合作所营救狱友的任务，获知丈夫华子 良没有牺牲。 智勇双全、疾恶如仇、 爱憎分明，颇具女侠 风骨。 小萝卜头/ 宋振中 (杨虎城将军 的秘书宋绮云 夫妇的孩子) ①在监狱中长大，6岁时，在被关押的东北军军长黄以声将 军的帮助下学习； ②学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师，经常帮助共产党秘密传递信息； ③在临行前和狱友依依惜别，透露地牢的情况并赠送了一幅画给成岗。 聪明伶俐、勤奋刻苦、 机智勇敢、善良活泼、 疾恶如仇、热情可爱。 课堂练习 （一）名著练习 16. 《红岩》的作者是________。小说中塑造的经典人物形象江姐，原名是________。 17. 下列情节与《红岩》内容不符的一项是（ ）（3分） A. 江姐在狱中得知丈夫牺牲后，强忍悲痛继续投身革命斗争。 B. 许云峰在狱中秘密挖通地牢石壁，为战友越狱开辟通道。 C. 成岗在狱中写下《我的“自白书”》，痛斥敌人的威逼利诱。 D. 华子良长期装疯卖傻，暗中为狱中党组织传递情报。 18. 《红岩》中，“红岩精神”是革命者崇高品质的集中体现。请结合书中一个人物的事例，谈谈你对“红岩精神”的理解。（不少于80字）（4分） （二）（9分） 我校八年级开展“阅读红色经典，缅怀革命先烈”语文综合性实践系列活动，请你参加。 2. 针对“怎样读红色经典作品”这一问题，小语推荐了一些方法，以下不恰当的一项是（ ） A. 应借助历史知识去还原历史情境、把握时代特点。 B. 要自觉接受革命精神的熏陶感染，净化、丰富自身的精神世界。 C. 要注意体会不同作品的艺术特色，和同学组织读书活动，分享读书心得。 D. 综合运用精读、跳读等阅读方法，如一些传奇性的情节可略读或跳读。 3. 小文根据小语推荐的方法，联系下面两个选段，和同学们进行讨论。 选段一 选段二 长征途中，红军经历了十五个整天的大决战，几乎平均每天一次遭遇战，二百三十五天的白天行军，十八天夜间行军，平均每天行军七十一华里，平均每走一百一十四英里休息一次。他们爬过十八条大山岭，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领了六十二个县，冲破了十省地方军阀的包围，深入几十年来中国军队从没到过的地方。 ——《红星照耀中国》选段 ①江姐立刻迈步向前，一步，又一步，把紧握手枪的叛徒逼到墙角。江姐站定脚跟，慢慢抬起手来，目光冷冷地逼视着不敢回视的叛徒，对准那副肮脏的嘴脸，清脆地赏了一记耳光。 ②一群便衣特务，冲进门来，惶惑地张望着。叛徒躲在屋角，一手握枪，一手捧住热辣辣的瘦脸发怔。 ③江姐不再说话，伸手披拂了一下自己的衣襟，凛然跨出堂屋，迈开脚步，径直朝洞开的黑漆大门走去……盛夏的田野，一片诱人的景色。 ——《红岩》选段 （1）请结合选段一概括红军在长征途中经历的困难。 ①_____  ②______ （2）选段二中，作者描写江姐被捕这一情节时，画线句对刻画江姐人物形象有何作用？ （3）选段一、二均讲述了革命先烈的光辉事迹，但语言特点不同，请分别概括： 选段一：________； 选段二：________。 （三）综合运用（6分） 15. 学校正在举办“阅读经典·润泽心灵”活动，请你协助团队完成任务。 （1）同学们为《红岩》设计了系列展板，请你完善其中的一部分。 《红岩》——烈士鲜血写成的英雄史诗 英雄：________（选择正确选项填入） A.许云峰 B.成岗 C.甫志高 D.小萝卜头 英雄事迹：他顽强不屈，舍己为人。他赤手空拳挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给了战友，自己从容就义。 英雄：江姐 英雄事迹：_________ （2）参加完活动后，小语在微信朋友圈分享了一段自己的阅读感悟，请你找出其中的一处病句并帮他修改完善。 ①阅读经典价值，在于跨越时空与伟大灵魂对话。②那些历久弥新的文字，如灯塔一般指引着我。③通过反复咀嚼和思考，逐渐领悟了作者深藏的智慧与情怀。④这个过程，不仅是知识的积累，更是人格的升华。 病句序号：_________ 我的修改：_________ （四）综合运用（8分） 阅读下面材料，完成小题 15. 学校开展“重温红色经典”主题读书活动，下面是小文在阅读《红岩》时做的批注，请你将其补充完整。 摘录 批注 老太婆涨满血丝的两眼喷出怒火，她把绸衫一撩，掣出了双枪，毫不犹豫地瞄准特务的心窝。魏吉伯动也不敢动，恐惧地望着乌黑的枪口，面无人色，两条腿拼命地颤抖：“我……说……说……” （1）这个情景是在_________（故事情节）的过程中发生的。 每天，他只有很短的时间停止工作，那就是当满面胡须、身穿囚服的白发老头送饭进来的时候。神经质的老头，每次总是目不转睛地望着自己，一言不发。奇怪的是，他每次进来开亮了狱灯，出去时常常忘记关上。许云峰不知道他是无意的疏忽，还是有意让自己多接触一点稀有的光线？ （2）“光线”表面上指监狱里狱灯的光，深层意义上指__________。 16. 《红岩》这一书名，是革命英雄“在烈火中永生”精神象征。请你从下列人物中选择一个，结合人物表现，谈谈你对红岩精神的理解。 ①小萝卜头 ②成岗 （五）整本书阅读（8分） 15. 《红岩》这部小说中，成岗在狱中写的诗篇题为_________ 16. 请写出《红岩》一书“绣红旗”场景的背景：__________________ 17. 对比《红岩》与《红星照耀中国》，完成下表 对比点 《红岩》 《红星照耀中国》 斗争形势 ____① 苏区武装革命 核心精神 信仰的坚守 ____② （六）基础与运用（8分） 某学校八年级学生开展“阅读《红岩》”的活动。请你帮助他们完成以下任务。 1. 请根据小说中人物的表现，将符合人物形象特征的选项填入表格。 A竹签下绽放的红梅 B被利益吞噬的可怜虫 C地牢中点亮的灯塔 D放弃锦衣玉食的追光者 人物名字 形象概括 江雪琴（江姐） ①________ 许云峰 ②________ 华子良 装疯卖傻的潜伏者 刘思扬 ③________ 甫志高 ④________ 宋振中（小萝卜头） 铁窗里绽放的向阳花 2. 以下对《“小萝卜头”小传》中引号用法的判断，不正确的两项是：（ ）（ ）。 “小萝卜头”小传 《红岩》里的“小萝卜头”【甲】，自出场就带着直击人心的“反差感”【乙】：小小的人儿被敌人囚禁，阴暗潮湿的牢房是他的“家”【丙】，锈迹斑斑的铁窗是他眺望外界的唯一窗口。可他却在这样的牢笼里展现出惊人的勇气：他跟着黄显声将军读书识字；他还趁着敌人换岗的间隙，悄悄把情报塞到狱友的掌心和袖口中…… 比勇敢更动人的，是他对自由的本能渴望。当他与刘思扬说话时，突然被铁窗边飞入的小虫子所吸引。看着飞虫的薄薄的翅膀，他不禁说道：“多好看的虫子。飞了，它坐飞机回家了……”【丁】。听听这充满孩子气的心语，比任何话语都更令人动容伤感——苦难的泥沼深埋了他向往自由的翅膀！ A. 【甲】是“特殊含义” B. 【乙】是“着重强调” C. 【丙】是“特定称谓” D. 【丁】是“直接引语” 3. 同学们进一步评价了小说《红岩》的价值与意义。以下选项中语序排列正确的一项是（ ） 《红岩》是一部很值得阅读的“红色经典”，__________，__________。_________，_________。 ①但是由于小说内容与今天的生活存在距离 ②而且对赓续革命精神有重要的意义 ③所以我们需要查阅历史背景，进而理解人物的精神内涵 ④因为小说不仅对人物角色有精彩生动的刻画 A. ①③②④ B. ②④①③ C. ③④②① D. ④②①③ （七）基础与运用 3. 小语对《红星照耀中国》中的长征路线和《红岩》中的渣滓洞监狱的布局做了如下梳理。 美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，为我们勾勒出一幅红军长征的磅礴路线图。这支队伍 ， ， ， ，最终在西北建立了新的革命堡垒。这条蜿蜒万里的轨迹，不仅是地理上的迁移，更是一次信仰与意志的伟大远征。 （1）依次填入上面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①爬雪山、过草地，经受极端环境的严酷考验 ②从江西瑞金等地出发，突破重重封锁线 ③转战贵州，召开遵义会议，迎来历史转折 ④强渡大渡河、飞夺泸定桥，粉碎了围追堵截 A. ②③④① B. ②④③① C. ③②④① D. ④②①③ 渣滓洞监狱背倚歌乐山，坐东朝西，呈不规则长方形。 ， ， ， 。然而，从放风坝的默契到牢房中的暗号，从刑讯室的沉默到女牢的红旗，反抗的星火始终在这黑暗网络中燃烧，最终汇聚成突围的光芒。 （2）依次填入上面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①院内核心是露天放风坝，为难友短暂放风与秘密联络之所。 ②外围高墙、电网与岗楼构成严密防线，仅西侧一门出入 ③其北侧为一排管理平房，东端为阴森的刑讯区。南侧为主体男牢，底层设有禁闭室与地牢。男牢东南为女牢区，西南角为监狱工厂。 ④整个布局从外至内层层压迫，旨在摧毁肉体与意志。 A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ②①④③ 4. 下面这段话是小语准备的阅读交流会上发言稿中的一段，有2处缺漏，1处表达不够得体，请你补充、修改。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 读完《红星照耀中国》和《红岩》，其中的少年身影最让我赏识。那些十二三岁便投身革命、忠诚无畏的“ ① ”（写出人物）；在黑暗的牢房里却仍为他人传递希望、未曾见过真正自由的“ ② ”（写出人物）。他们用稚嫩的肩膀扛起信仰，用行动书写忠诚。作为新时代少年，我们应铭记并传承他们的精神，在新的长征路上勇毅前行！ 补充2处缺漏：①____ ②____ 修改1处表达不够得体：____改为____ （八）基础与运用 4. 在排演红色经典戏剧时，你和小申就如何朗读《红岩》中许云峰烈士的台词展开讨论，请根据上下文完成对话。 徐鹏飞：“许先生，识时务者为俊杰。只要你交代出地下党的名单和据点，我保你荣华富贵，免受皮肉之苦！” 许云峰：“你们休想从我口中得到任何东西！革命的火焰是扑不灭的，胜利一定属于我们！” 小申：我应该怎么来读许云峰烈士的台词呢？ 你：这是许云峰烈士面对敌人威逼利诱的回应，从中我们可以感受到他___________________________（情感），展现了他的革命气节，因此在朗读这两句话时，语速稍缓但咬字有力，语气要沉稳厚重，声调可略微上扬，让听众感受到台词的感染力。 （九）综合运用10分 学校正在开展 “铭记红色历史，传承文化遗产” 主题学习活动。你所在的班级准备结合小说《红岩》与文化遗产保护相关内容，设计一期主题板报，并筹备一次模拟答辩会。 任务一：资料整理与辨析 22.板报小组准备在 “红色文化遗产” 板块介绍《红岩》及其精神价值。以下是小组成员搜集的素材，请选出其中与 “红色文化遗产” 的界定不符的一项（     ）（2分） A. 根据《红岩》改编的剧本杀《逃离魔窟》 B. “红岩魂” 主题展览中的实物展品 C. 小说《红岩》原著手稿 D. 重庆白公馆、渣滓洞革命遗址 23. 小组成员在讨论时提到：“《红岩》中描写的革命者精神，与 ‘捐躯赴国难，视死忽如归’ 品格有相通之处。” 请从《红岩》中任选一位人物（如江姐、许云峰等），结合其具体表现，谈谈这种 “相通之处” 体现在哪里。 （3分） 任务二：方案设计与表达 24.在板报 “文化传承” 栏目，需要引用一句名言或诗句来概括红岩精神的价值。下列哪一项最不恰当？（     ）（1分） A. 采菊东篱下，悠然见南山。 B. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 任务三：迁移与运用 25. 在整理资料时，有同学发现《中国石拱桥》中介绍卢沟桥时，不仅说明其建筑特点，也提及它承载的历史记忆（如 “卢沟桥事变”）。请你借鉴这种 “由物及史、由史及神” 的写法，根据链接材料，仿照示例，为重庆渣滓洞监狱遗址写一段简短的介绍词（不超过80字），既要说明其建筑特点，也要点明其精神价值。 （4分） 链接材料： 渣滓洞原是重庆郊外的一个小煤窑，因渣多煤少而得名。因其三面环山，一面临沟，地势险峻而且非常隐蔽，后成为 “中美合作所” 集中营旧址的一部分，江姐等200多名革命烈士就关押并牺牲在这里。渣滓洞整体设计紧凑狭小，保留了煤窑的坑道和暗道，部分区域被改造为水牢或地下室，增强了审讯和关押功能，凸显监狱的严肃氛围。 示例： 永定河上的卢沟桥，由11个半圆形的石拱组成，两旁的石栏石柱上都雕刻着不同姿态的狮子，是我国联拱石桥的杰出代表。正是在这里，中国军队抗击日本帝国主义的侵略，用鲜血坚决维护国家土地与主权，揭开了中国人民全面抗战的序幕。 （十）综合运用（3分） 16. 阅读《红岩》《红星照耀中国》节选段落，完成下面小题。 【甲】 ①“男室也在提人！”有谁轻声报告着，声音里蕴藏着痛苦与激动。 ②A放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍。 ③“要换衣裳？不冷么？” ④孙明霞茫然地问，担心A脱下棉衣会受凉。 ⑤“不要紧。” ⑥A换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。“明霞，帮我扯扯衣服。” 【乙】 ①此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱步，时而坐下，时而躺下，时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来，这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。B打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面。 ②谁能想到，这样的人真的在认真思考战争？ （1）【甲】片段中的A是____，【乙】片段中的B是____。（均填人名） （2）从节选的文段中可以看出，AB两个革命者在严峻的斗争形势下，都体现出怎样的精神品质____？ 课后练习 （一）读写展台（8分） 22.（1）联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《红岩》整本书之后，小语同学对《红岩》的部分情节开展联想，写了一则读书笔记。请以此为例，为《红岩》开头写一则读书笔记。（4分） 示例： 开头：开头:抗战胜利纪功碑,隐没在灰蒙蒙的雾海里长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉况的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 读书笔记： ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 结尾：东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空万里无云;绚丽的朝霞，放射出方道光芒。 示例： 读书笔记： 山城重庆的又一个早晨，天空出现“红光”“朝霞”，氛围热烈。这让我联想到在无数革命党人抛头颅、洒热血，前仆后继地战斗之后，胜利即将到来，重庆就要迎来解放。 （2）小说离不开情节，情节则离不开矛盾冲突。矛盾冲突是小说的核心驱动力，它推动情节发展、塑造人物性格、解释社会本质。语文课上老师让大家小讨论，从《红岩》中找到令自己印象深刻的矛盾冲突，你即将作为小组代表发言，请选取以下发生矛盾冲突的一组人物，参照示例概括相关故事情节。（4分） 人物： 成岗与徐鹏飞 江姐与徐鹏飞 示例： 江姐与甫志高，当甫志高暴露叛徒身份后，江姐怒斥其背叛革命信仰，揭露其意志薄弱而堕落为敌人走狗的本质。面对甫志高的虚伪辩解和特务的包围，江姐始终冷静镇定，拒捕抱枪，最终英勇就义。两人截然不同的立场对比，既凸显江姐宁死不屈的革命气节，也形象刻画了叛徒卑劣的嘴脸。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）综合运用专题（10分） 阅读下面材料，完成下面第14-16小题。 为了更好开展“跨越时空的对话”主题研读会，学校计划根据《红星照耀中国》与《红岩》两本著作进行展览，请你参与这两大展区的策划与讲解。 【展区一·人物形象墙】（3分） 14展区计划制作一面人物形象墙，左侧是人物，右侧是特征描述。请将以下人物与他们的特征描述对应起来，将数字序号填进对应的空格中。 A.毛泽东 B.江姐 C.周恩来 人物 特征描述 ① ta在遭受竹签钉手指的酷刑时，坚贞不屈，用沉默捍卫了组织的机密，展现了共产党员的钢铁意志。 ② ta在民族危亡之际，展现出卓越的政治洞察力和军事战略天才，并坚信星星之火，可以燎原。 ② ③ta温文尔雅，头脑冷静，善于进行外交调解，是“红色中国”里不可或缺的“黏合剂”与稳定力量。 【展区二·情景互动区】（2分） 15.情景互动区设置了一个问题：“在狱中，革命者们可以通过哪些方式坚持斗争或学习?”请结合《红岩》中的具体情节，列举两种方式。 ① ② 【展区三·精神启示录】（5分） 16.在展览的“精神启示录”板块有一块留言区，请你从以上两部名著中任选一位人物，写下你想对他/她说的话，请结合该人物的具体事例及你的阅读感受。（80字左右） （三）（9分）阅读下面材料，完成下面小题 参加阅读活动后，某同学写了一段阅读感悟，其中存在一些问题，请你帮忙修改完善。 读书真正带给我的是内心的富裕，它帮助我度过了生活中那些迷茫、孤独、无助的时刻，一次又一次帮我打开新世界大门。初读《红楼梦》时，我无法理解林黛玉。她的娇弱在我眼中不过是忸怩作态，她的隐忍又让我觉得她性格懦弱。然而，当我再次翻开这本小说，沉浸其中，我才真正了解了她的才华，读懂了她的眼泪，明白了她的向往。林黛玉的形象在我心中逐渐丰满，她的情感和命运让我深感共鸣。读《红岩》时，我常常被感动。许云峰被秘密处决的时候，即使身体伤痕累累，仍正襟危坐，并朗声道：“走！前面带路。”面对死亡，他满怀革命的热忱，决心取义成仁。先烈们血染红岩、坚守初衷，才创造了今天的美好生活。不仅读书让我在精神上得到了滋养，更引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻。 2. 语段中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 富裕 B. 正襟危坐 C. 取义成仁 D. 初衷 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 读书不仅让我在精神上得到了滋养，还引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻。 B. 不仅读书让我在精神上得到了滋养，更引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻。 C. 不仅读书让我在精神上得到了滋养，还引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻的方法。 D. 读书不仅让我在精神上得到了滋养，更引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻的方法。 4. 下列关于《红岩》的说法，错误的一项是（ ） A. 小说中众多革命者为了理想和信念，在艰苦的环境中不屈不挠地斗争。 B. 余新江负责《挺进报》的印刷工作，为革命事业作出重要贡献。 C. 华子良的装疯卖傻最终成功骗过敌人，为越狱计划的实施创造了条件。 D. 江姐在狱中遭受非人的折磨，一直领导着狱友们进行斗争。 5. 小语认为：茅盾笔下的白杨树能让人联想到《红岩》中的革命英雄。请结合资料卡，从下列名著人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。 ①小萝卜头 ②成岗 ③江姐 资料卡 ……这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树……这就是白杨树，西北极普遍的一种树，然而决不是平凡的树！ （节选自茅盾《白杨礼赞》） 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 《红岩》 (一)作者简介 罗广斌(1924—1967),重庆市忠县人。1948年加入中国共产党，不久后被捕，囚禁在重庆中美合 作所渣滓洞、白公馆集中营。中华人民共和国成立后，历任新民主主义青年团(中国共产主义青年团 的前身)重庆市委统战部部长、重庆市民主青年联盟副主席，后在重庆市文联专门从事创作。与杨益 言合著革命回忆录《在烈火中永生》、长篇小说《红岩》。 杨益言(1925—2017),四川省广安市武胜县人。早年参加革命工作，后被捕，囚禁于重庆渣滓 洞 ，出狱后根据其亲身经历与罗广斌合著了《红岩》一书。 (二)主题思想 《红岩》是一部描写重庆解放前夕严酷的地下斗争特别是狱中斗争的长篇小说。作品真实地展 现了国民党统治即将覆灭，解放战争走向全国胜利的斗争形势和时代风貌，成功地塑造了以江姐、许 云峰等为代表的意志坚定、光辉伟岸的共产党人形象，热情地歌颂了他们坚贞不屈、向往和追求光明 的革命精神和英雄气概。 (三)原著精华 章节划分 情节脉络 第一至五章 地下斗争激烈 地下党建设备用联络站沙坪书店→成岗接受印刷《挺进报》的任务→ 江姐到川北工作，得知丈夫被害 第六至十章 地下党员被捕 徐鹏飞得知《挺进报》来源→甫志高被捕叛变→许云峰、成岗等人被捕 →许云峰、成岗受审讯→成岗写《我的“自白书”》→许云峰识破假宴请 第十一至十五章 渣滓洞集中营 补叙刘思扬被捕→许云峰被关进渣滓洞→敌人断水折磨革命者→龙 光华舀水被打成重伤→ 同志们绝食抗议→江姐被捕→江姐受酷刑 第十六至十八章 元旦大联欢与敌人的阴谋 狱中元旦联欢→许云峰被转移→成瑶戳穿假和谈阴谋→释放刘思扬 →刘思扬识破特务的阴谋 第十九至二十一章 中美合作所白公馆 刘思扬被囚白公馆→成岗战胜药物控制→狱中办起《挺进报》→郑克 昌伪装进步记者→余新江将计就计 第二十二至二十四章 白公馆的斗争 狱中《挺进报》暴露→齐晓轩挺身而出救胡浩→刘思扬得知监狱里的 图书馆→华子良传递密信→地下党谋划营救 第二十五至三十章 迎接黎明 敌人“分批密裁”革命者→绣红旗喜迎解放→秘密屠杀→华子良接头 失败→联系中断→许云峰英勇就义→渣滓洞越狱→ 白公馆越狱→华 子良带领军队营救 (四)人物分析 人物身份 相关事件 形象特征 江姐/江雪琴 (中共地下党 区委书记) ①带着省委的重要指示，冲破敌人的重重封锁，奔赴川北革 命根据地； ②目睹丈夫牺牲后的情景，抑制住内心的巨大悲痛，毅然直 上华蓥山； ③由于叛徒甫志高的出卖，不幸被捕； ④在渣滓洞集中营里，面对敌人的酷刑，不屈不挠，义正词严地痛斥敌人的罪行； ⑤重庆解放前夕，在集中营组织和领导越狱斗争； ⑥新年来临时与大家一起绣红旗； ⑦就义前，平静地与战友们一一告别，从容走向刑场。 稳重、细心、沉着冷 静、勇敢坚强、爱憎分 明、大义凛然、坚贞 不屈。 许云峰 (地下党工运 领导者) ①敌人派特务打入党组织内部的时候，凭借敏锐的洞察力及 时发现敌人的阴谋，挽救了党组织； ②因甫志高叛变而被捕； ③赴徐鹏飞的晚宴，义正词严地戳穿敌人的阴谋； ④被关在地牢里时徒手挖了一条地道，并把这地道留给同志 们，自己慷慨就义。 坚毅勇敢、遇事镇静、 行事果敢、智慧非凡、 胆识过人。 成岗 (中共地下党、 兵工厂厂长、 《挺进报》印刷 负责人) ①刻印《挺进报》被发现时，没有径直离开现场，而是及时用 暗号通知党，避免了更多的同志被捕； ②经受严刑拷打，写下《我的“自白书”》表明心志； ③在白公馆积极联络地下党，即使敌人用“诚实注射剂”也未 能使他泄露党的机密，始终顽强地和敌人周旋； ④重庆解放前夕被敌人秘密处决。 诚恳、乐观、坚毅、随 和、坚强不屈、沉着镇 定、机智谨慎、怀有满 腔革命热情。 齐晓轩 (白公馆党组 织负责人) ①平时学习成岗的笔迹以防万一，在胡浩被冤枉时挺身而出； ②领导越狱，为了掩护战友自愿成为靶子，吸引敌人火力，最后 牺牲。 老成持重、无私奉献、 沉着果断、严谨认真。 刘思扬 (富家公子哥、 中共地下党) ①参与《挺进报》的相关工作； ②因叛徒出卖被捕，参与狱中斗争，并作为代表与敌方谈判； ③和谈期间，被敌人软禁在家，后再次被捕并押往白公馆，取 得成岗信任后作为其助手参与狱中斗争； ④成岗牺牲后接替成岗负责越狱准备工作，在越狱过程中不 慎被流弹打中牺牲。 浪漫、诚恳、正直、傲 骨嶙嶙。 双 枪 老 太 婆 (华蓥山游击 队队长) ①彭松涛壮烈牺牲，她强忍悲痛与江姐首次会面； ②为营救被捕的江姐，她乔装打扮率领游击队在公路上劫持 军车 ，由于敌人的谨慎防范，营救行动失败； ③接受筹划突袭中美合作所营救狱友的任务，获知丈夫华子 良没有牺牲。 智勇双全、疾恶如仇、 爱憎分明，颇具女侠 风骨。 小萝卜头/ 宋振中 (杨虎城将军 的秘书宋绮云 夫妇的孩子) ①在监狱中长大，6岁时，在被关押的东北军军长黄以声将 军的帮助下学习； ②学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师，经常帮助共产党秘密传递信息； ③在临行前和狱友依依惜别，透露地牢的情况并赠送了一幅画给成岗。 聪明伶俐、勤奋刻苦、 机智勇敢、善良活泼、 疾恶如仇、热情可爱。 课堂练习 （一）名著练习 16. 《红岩》的作者是________。小说中塑造的经典人物形象江姐，原名是________。 【答案】 ①. 罗广斌、杨益言 ②. 江雪琴 【解析】上海民办南模中学2025学年第一学期初中八年级语文期末试卷 【详解】本题考查名著基本知识和人物。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 江姐原名江雪琴，是作者着力刻画的一个主要人物。她对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，在危机时刻从容镇定，对革命同志血肉情深。例如：赴华蓥山途中，她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。在就义前，她平静地与战友们一一告别，亲吻“监狱之花”，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整旗袍的褶痕，而后从容走向刑场。 17. 下列情节与《红岩》内容不符的一项是（ ）（3分） A. 江姐在狱中得知丈夫牺牲后，强忍悲痛继续投身革命斗争。 B. 许云峰在狱中秘密挖通地牢石壁，为战友越狱开辟通道。 C. 成岗在狱中写下《我的“自白书”》，痛斥敌人的威逼利诱。 D. 华子良长期装疯卖傻，暗中为狱中党组织传递情报。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 A.江姐是在被捕入狱之前，前往川北开展工作的途中，就已经得知丈夫牺牲的消息，并非在狱中得知，因此A项情节与原著不符； 故选A。 18. 《红岩》中，“红岩精神”是革命者崇高品质的集中体现。请结合书中一个人物的事例，谈谈你对“红岩精神”的理解。（不少于80字）（4分） 【答案】示例：选择许云峰。红岩精神的核心是忠诚担当与无私奉献。许云峰在狱中拒绝敌人诱降，主动承担挖秘密通道的任务，即便知道自己无法逃生，仍坚持完成通道挖掘，为同志创造逃生机会。他的事迹体现了革命者对党的绝对忠诚、为革命事业不惜牺牲自我的崇高品格，以及顾全大局的集体主义精神。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。阅读名著《红岩》，结合所选人物的相关事迹阐述对“红岩精神”核心内涵的理解即可。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言根据自己在国共第二次内战时期国统区监狱渣滓洞和白公馆监狱的真实经历与见闻创作的一部长篇革命历史小说。作者以朴实的语言、悲壮的笔调描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争，成功地塑造了许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，展现了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。因此，“红岩精神”的核心内涵是坚定的理想信念、不屈的斗争意志、无私的奉献精神与对革命事业的绝对忠诚。 从许云峰、江姐、华子良、成岗等人物任选一人，结合小说中人物事迹谈谈“红岩精神”的理解，合理即可。注意字数不少于80字的要求。 示例：红岩精神的核心是忠于职守、至死不渝的革命忠诚。成岗在秘密印刷《挺进报》期间，日夜奋战于地下印刷点，冒着随时被捕的危险传播革命火种；身份暴露后，他第一时间销毁文件、保护同志；入狱后受尽酷刑仍坚贞不屈，并以《我的“自白书”》宣告“人，不能低下高贵的头”。他的事迹彰显了青年革命者对党的赤诚忠心、在极端困境中坚守岗位的使命意识，以及以笔为枪、以诗明志的精神抗争力量。 （二）（9分） 我校八年级开展“阅读红色经典，缅怀革命先烈”语文综合性实践系列活动，请你参加。 2. 针对“怎样读红色经典作品”这一问题，小语推荐了一些方法，以下不恰当的一项是（ ） A. 应借助历史知识去还原历史情境、把握时代特点。 B. 要自觉接受革命精神的熏陶感染，净化、丰富自身的精神世界。 C. 要注意体会不同作品的艺术特色，和同学组织读书活动，分享读书心得。 D. 综合运用精读、跳读等阅读方法，如一些传奇性的情节可略读或跳读。 3. 小文根据小语推荐的方法，联系下面两个选段，和同学们进行讨论。 选段一 选段二 长征途中，红军经历了十五个整天的大决战，几乎平均每天一次遭遇战，二百三十五天的白天行军，十八天夜间行军，平均每天行军七十一华里，平均每走一百一十四英里休息一次。他们爬过十八条大山岭，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领了六十二个县，冲破了十省地方军阀的包围，深入几十年来中国军队从没到过的地方。 ——《红星照耀中国》选段 ①江姐立刻迈步向前，一步，又一步，把紧握手枪的叛徒逼到墙角。江姐站定脚跟，慢慢抬起手来，目光冷冷地逼视着不敢回视的叛徒，对准那副肮脏的嘴脸，清脆地赏了一记耳光。 ②一群便衣特务，冲进门来，惶惑地张望着。叛徒躲在屋角，一手握枪，一手捧住热辣辣的瘦脸发怔。 ③江姐不再说话，伸手披拂了一下自己的衣襟，凛然跨出堂屋，迈开脚步，径直朝洞开的黑漆大门走去……盛夏的田野，一片诱人的景色。 ——《红岩》选段 （1）请结合选段一概括红军在长征途中经历的困难。 ①_____  ②______ （2）选段二中，作者描写江姐被捕这一情节时，画线句对刻画江姐人物形象有何作用？ （3）选段一、二均讲述了革命先烈的光辉事迹，但语言特点不同，请分别概括： 选段一：________； 选段二：________。 【答案】上海市虹口区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题 2. D 3. （1）①. 战斗频繁、行军强度大。 （2）②. 自然环境恶劣、敌人围追堵截。 （2）以景物描写烘托江姐大义凛然、从容赴难的崇高形象，突出革命者坚贞不屈、视死如归的精神。 （3）选段一：客观平实、准确严谨，多用数据，纪实性强。 选段二：生动形象，描写细腻，富有文学性与感染力。 【解析】 【2题详解】 本题考查阅读方法。 A.借助历史知识还原历史情境、把握时代特点，有助于理解红色经典的创作背景与思想内涵，方法恰当； B.接受革命精神熏陶、丰富精神世界，是阅读红色经典的重要目的与价值，方法恰当； C.体会艺术特色、开展读书分享，能加深理解、提升阅读效果，方法恰当； D.红色经典中表现英雄品质与革命精神的关键情节（包括部分传奇性情节）应精读品味，若为次要或重复性传奇情节可适当略读，但不可随意跳读关键内容； 故选D。 【3题详解】 本题考查内容理解及描写方法。 （1）第一空：根据“长征途中，红军经历了十五个整天的大决战，几乎平均每天一次遭遇战”可知，直观地看出红军在长征过程中频繁地投入到战斗之中，面临着巨大的战斗压力和生命危险，战斗的密集程度极高，这是长征途中极为突出的困难之一。根据“二百三十五天的白天行军，十八天夜间行军，平均每天行军七十一华里，平均每走一百一十四英里休息一次”可知，通过“二百三十五天白天行军”“十八天夜间行军”体现出行军时间之长，不分昼夜；“平均每天行军七十一华里”说明行军路程远；“平均每走一百一十四英里休息一次”表明休息间隔长，综合这些数据充分展现了红军行军强度极大，对战士们的体力和耐力是巨大的考验。故填写：战斗频繁、行军强度大。 第二空：根据“他们爬过十八条大山岭，渡过二十四条河流”可知，“十八条大山岭”意味着红军要翻越众多地势险峻、气候多变的高山，可能会面临严寒、缺氧、道路崎岖等困难；“二十四条河流”则说明要跨越众多水流湍急、情况复杂的江河，可能遭遇水流冲击、渡河工具缺乏等问题，这些都反映出自然环境的恶劣给红军长征带来了极大阻碍。根据“经过十二个省份，占领了六十二个县，冲破了十省地方军阀的包围”可知，直接表明红军在长征途中面临着来自地方军阀的层层围堵，敌人的围追使得红军的行军路线受到极大限制，需要不断突破敌人的防线，在战斗中前进，这无疑增加了长征的艰难程度。故填写：自然环境恶劣、敌人围追堵截。 （2）根据“盛夏的田野，一片诱人的景色”可知，运用景物描写，描绘出美好、宁静、充满生机的自然环境，与江姐被捕时紧张危险的处境形成对比，以此烘托江姐大义凛然、从容镇定、视死如归的形象，突出她坚贞不屈的革命气节。 （3）第三四空：根据“十五个整天的大决战”“二百三十五天的白天行军”“爬过十八条大山岭”可知，运用大量具体数字客观记录长征情况，语言简洁严谨，纪实色彩浓厚。 根据“迈步向前”“冷冷地逼视”“披拂衣襟”“凛然跨出”等可知，对江姐的动作、神态进行细致刻画，语言生动传神，极具画面感与感染力。据此回答即可。 （三）综合运用（6分） 15. 学校正在举办“阅读经典·润泽心灵”活动，请你协助团队完成任务。 （1）同学们为《红岩》设计了系列展板，请你完善其中的一部分。 《红岩》——烈士鲜血写成的英雄史诗 英雄：________（选择正确选项填入） A.许云峰 B.成岗 C.甫志高 D.小萝卜头 英雄事迹：他顽强不屈，舍己为人。他赤手空拳挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给了战友，自己从容就义。 英雄：江姐 英雄事迹：_________ （2）参加完活动后，小语在微信朋友圈分享了一段自己的阅读感悟，请你找出其中的一处病句并帮他修改完善。 ①阅读经典价值，在于跨越时空与伟大灵魂对话。②那些历久弥新的文字，如灯塔一般指引着我。③通过反复咀嚼和思考，逐渐领悟了作者深藏的智慧与情怀。④这个过程，不仅是知识的积累，更是人格的升华。 病句序号：_________ 我的修改：_________ 【答案】上海市黄浦区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题 （1） ①. A ②. 她在渣滓洞监狱遭受竹签钉指的酷刑，却始终咬紧牙关，毫不屈服，未透露党的半点秘密。视死如归的她，用生命与敌人斗争到底。 （2） ①. ③ ②. 通过反复咀嚼和思考，我逐渐领悟了作者深藏的智慧与情怀。（我通过反复咀嚼和思考，逐渐领悟了作者深藏的智慧与情怀。） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读之分析人物形象。 第一空：根据《红岩》原著内容，题干中“赤手空拳挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给了战友，自己从容就义”这一英雄事迹，明确指向许云峰。在小说后半部分，许云峰被单独关押在白公馆地窖中，长期用手指和铁镣挖掘石壁，历经数月，终于挖出一条通往狱外的通道。然而，当他得知组织即将实施越狱计划时，毅然决定将这条生路留给其他同志，自己则选择留下吸引敌人注意，最终英勇就义。这一情节集中体现了他“顽强不屈、舍己为人”的崇高品格。其他选项中，B成岗虽坚贞不屈，但主要事迹是印刷《挺进报》和受刑不屈；C甫志高是叛徒，与“英雄”身份相悖；D小萝卜头是烈士遗孤，年幼聪慧但无此壮举。 故选A。 第二空：江姐的英雄事迹在小说《红岩》第十五章《坚强的战士》中有集中而深刻的描写。她在渣滓洞监狱遭受特务严刑拷打，包括用竹签钉入十指的酷刑，但始终坚贞不屈，严守党的机密，并高呼：“毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”这一形象集中体现了革命者忠诚、坚韧与无畏的精神品质，成为中国共产党人钢铁意志的生动象征。 【小问2详解】 本题考查辨析并修改病句。 病句为第③句。该句存在主语残缺的语病。“通过……”是介词结构作状语，后面“逐渐领悟了……”缺少主语，导致句子成分不完整，读者无法判断是谁“领悟”。 修改方法：在动词前补充主语“我”，使句子结构完整、语意清晰。故修改为：通过反复咀嚼和思考，我逐渐领悟了作者深藏的智慧与情怀。（或：我通过反复咀嚼和思考，逐渐领悟了作者深藏的智慧与情怀。） （四）综合运用（8分） 阅读下面材料，完成小题 15. 学校开展“重温红色经典”主题读书活动，下面是小文在阅读《红岩》时做的批注，请你将其补充完整。 摘录 批注 老太婆涨满血丝的两眼喷出怒火，她把绸衫一撩，掣出了双枪，毫不犹豫地瞄准特务的心窝。魏吉伯动也不敢动，恐惧地望着乌黑的枪口，面无人色，两条腿拼命地颤抖：“我……说……说……” （1）这个情景是在_________（故事情节）的过程中发生的。 每天，他只有很短的时间停止工作，那就是当满面胡须、身穿囚服的白发老头送饭进来的时候。神经质的老头，每次总是目不转睛地望着自己，一言不发。奇怪的是，他每次进来开亮了狱灯，出去时常常忘记关上。许云峰不知道他是无意的疏忽，还是有意让自己多接触一点稀有的光线？ （2）“光线”表面上指监狱里狱灯的光，深层意义上指__________。 16. 《红岩》这一书名，是革命英雄“在烈火中永生”精神象征。请你从下列人物中选择一个，结合人物表现，谈谈你对红岩精神的理解。 ①小萝卜头 ②成岗 【答案】上海市金山区部分学校联考2025-2026学年八年级上学期期末语文试题 15. ①. 双枪老太婆带领华蓥山游击队劫刑车营救同志 ②. 革命成功的希望之光 16. 示例一：我选择小萝卜头。“红岩”象征着革命者艰苦卓绝的斗争精神。《红岩》中的小萝卜头自出生起就被关押在监狱，身处艰苦的斗争环境。他虽年幼弱小，却如岩石般坚韧，始终保持对自由和知识的渴望，利用年龄优势为狱友传递秘密消息，努力学习文化知识。他用稚嫩的肩膀参与革命斗争，正是“红岩”精神的生动体现。这让我明白了：红岩精神是中华民族的民族精神。我们要铭记先烈们的无私付出，珍惜来之不易的幸福生活。 示例二：我选择成岗。“红岩”象征着革命者在艰苦卓绝的斗争中坚守信仰、坚不可摧的精神。《红岩》中的成岗负责印刷《挺进报》传播革命思想，被捕后遭受酷刑与威逼利诱，却始终如岩石般坚定，从未泄露组织秘密，克服重重困难在狱中传递消息、鼓舞战友。他的坚贞不屈与顽强抗争，正是“红岩”精神的生动体现。这让我明白了：红岩精神是中华民族的民族精神。我们要铭记先烈们的无私付出，珍惜来之不易的幸福生活。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解与分析。 （1）这段文字出自《红岩》中“劫刑车救江姐”的关键情节。敌人押送被捕同志前往刑场的路上，双枪老太婆带领华蓥山游击队下山营救。摘文中“老太婆”正是双枪老太婆，她掏出双枪“瞄准特务的心窝”的动作，正是在拦截刑车、与敌人对峙时的凌厉表现；特务魏吉伯“面无人色”“两腿颤抖”的恐惧反应，也侧面烘托出营救行动的紧张与双枪老太婆的威慑力。 （2）送饭的白发老头是华子良，他装疯卖傻潜伏在狱中，“常忘记关上”狱灯的举动，无论是有意还是无意，都在黑暗中为许云峰留下了一丝光亮，这是狱中革命者之间无声的关怀。这缕微光更象征着革命成功的希望之光。在残酷的狱中环境里，它不仅是视觉上的光亮，更是支撑许云峰等革命者坚持斗争、坚信胜利的精神支柱，代表着他们对革命必将成功的坚定信念。 【16题详解】 本题考查人物形象把握。 以小萝卜头为例： 小萝卜头是中国年龄最小的烈士，他的经历深刻诠释了红岩精神中在苦难中坚守希望、在黑暗中追求光明的纯粹信仰。他从出生起就被囚禁在渣滓洞、白公馆的牢房里，营养不良、发育迟缓，却从未被黑暗磨灭对知识的渴望。他在狱中跟着黄显声将军学习文化，用铅笔头在草纸上写字，展现出超越年龄的坚韧与对未来的向往。他利用自己小孩的身份作掩护，在狱中为革命同志传递情报和纸条，成为狱中地下党的“小交通员”。他弱小的身躯里藏着强大的精神力量，用行动证明了哪怕身处绝境，革命者的后代也能延续信仰，让“红岩精神”在苦难中焕发着动人的生命力。小萝卜头的存在，让红岩精神有了更柔软却也更坚韧的表达——即使是最弱小的生命，也能在“烈火”般的考验中坚守对光明的渴望，这种纯粹的希望正是革命“永生”的根基。 示例：选择小萝卜头。小萝卜头从出生起就被囚禁在渣滓洞、白公馆的阴暗牢房里，营养不良、身形瘦小，却从未被残酷的环境磨灭对知识的渴望。他跟着狱中的进步人士学习文化，还利用自己孩童的身份作掩护，为地下党传递情报和纸条。他用弱小的生命诠释了红岩精神中在苦难里坚守希望、在黑暗中追求光明的纯粹信仰，是革命火种的小小传承者，让人们看到即使在最绝望的处境里，依然有不灭的希望之光。 以成岗为例： 成岗的形象集中体现了红岩精神中坚贞不屈、舍生取义、对革命事业无限忠诚的核心内涵。他负责编辑、刻印地下党刊物《挺进报》，在白色恐怖下秘密传递革命声音。即使面临暴露的风险，他依然坚持斗争，将《挺进报》打造成鼓舞群众、震慑敌人的“精神武器”。被捕后，他遭受了敌人的严刑拷打，包括竹签钉手指、电刑等残酷折磨，但始终没有泄露党的秘密。他在狱中写下《我的“自白书”》：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’……”，用生命践行了共产党人的信仰。在渣滓洞的牢狱中，他克服身体的伤痛，坚持刻写《挺进报》，让革命的火种在黑暗中继续燃烧。他的行动证明，真正的革命者在“烈火”般的考验中，不仅能守住气节，更能让精神在苦难中“永生”。 示例：选择成岗。成岗作为《挺进报》的主要编辑与刻印者，在白色恐怖下冒着生命危险传递革命声音。被捕后，他遭受了竹签钉手指、电刑等残酷折磨，却始终守口如瓶，绝不泄露党的秘密，还在狱中写下《我的“自白书”》，发出“人，不能低下高贵的头”的呐喊。即使在牢狱中，他也坚持刻写《挺进报》，让革命的火种继续燃烧。他的行为体现了红岩精神里坚贞不屈、舍生取义、对革命事业无限忠诚的核心特质，在烈火般的考验中让精神获得永生。 （五）整本书阅读（8分） 15. 《红岩》这部小说中，成岗在狱中写的诗篇题为_________ 【答案】《我的“自白书”》 【解析】上海市民办立达中学2025-2026学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查名著阅读识记。 在《红岩》中，成岗被捕入狱后，面对敌人的威逼利诱，始终坚守革命者的气节，宁死不屈。他在狱中写下了慷慨激昂的诗篇——《我的“自白书”》。这首诗字字铿锵，既是对国民党反动派的严厉控诉，也展现了革命者视死如归、绝不背叛信仰的英雄气概。诗中饱含着对革命事业的忠诚、对光明未来的向往，彰显了共产党人钢铁般的意志与崇高的革命精神，成为狱中斗争中鼓舞人心的精神力量。 16. 请写出《红岩》一书“绣红旗”场景的背景：__________________ 【答案】1949年10月1日中华人民共和国成立，这一消息秘密传入渣滓洞监狱，江姐与狱中难友深受鼓舞。尽管身处敌人严密监视、环境极端危险的牢狱之中，也不知道国旗的具体样式，她们仍凭借想象秘密绣出五星红旗，以此表达对祖国的忠诚与迎接解放的热切期盼。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解与概括。 1949年10月1日中华人民共和国成立，这一消息由毛泽东在北京宣布，但重庆仍处于国民党反动派的黑暗统治之下，渣滓洞、白公馆中的革命者依旧被严密关押，随时面临屠杀与酷刑。狱中同志通过秘密传递进来的纸条艰难得知了中华人民共和国成立、五星红旗定为国旗的重大喜讯。这一消息让长期在黑暗中坚守的革命者们无比振奋，也让他们更加坚定了革命必将胜利、人民终将解放的信念。尽管牢房环境恶劣，敌人监视严密，没有合适的布料，更没有见过真正的国旗样式，但女牢中的难友们还是想亲手绣制一面五星红旗，以此表达对新中国的衷心拥护和对革命理想的无限忠诚。李青竹拿出了针线，孙明霞提出拿出珍藏的红旗，这面红旗是“监狱之花”的母亲留下来的，残留着弹孔，染着斑斑血迹。大家只知道是五星红旗，但不知道五颗星绣在哪里，最后决定“一颗红星绣在中央，光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放”。她们通过炽热的心，把自己无穷的向往付与祖国，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，织绣出闪亮的金星。这面红旗不仅是对新生国家的礼赞，更是革命者在绝境中不屈意志的象征，凝聚着她们对光明的向往、对信仰的坚守以及为人民解放甘愿牺牲一切的崇高精神。绣红旗的举动，看似微小，却展现了共产党人在最黑暗时刻依然心怀祖国、心向光明、永不屈服的革命气节，也成为《红岩》中最能体现红岩精神的经典场景之一。 17. 对比《红岩》与《红星照耀中国》，完成下表 对比点 《红岩》 《红星照耀中国》 斗争形势 ____① 苏区武装革命 核心精神 信仰的坚守 ____② 【答案】 ①. 狱中地下斗争 ②. 革命理想主义 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记。 第一空，《红岩》以重庆解放前夕的狱中地下斗争为核心，讲述了共产党员在渣滓洞、白公馆监狱里与国民党反动派展开的殊死较量。面对酷刑折磨与威逼利诱，江姐、许云峰等革命者秘密传递情报、组织绝食、策反看守，在封闭血腥的环境里维系着革命火种。他们以信仰为盾，在绝境中坚守着对新中国的向往，哪怕牺牲生命也绝不屈服。作品不仅还原了狱中地下斗争的残酷与坚韧，更以热血与生命诠释了共产党人的钢铁意志，成为镌刻着信仰与牺牲的红色经典。 第二空，《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入红色苏区的纪实作品，它以客观的笔触记录了中国共产党和红军在艰难处境中的奋斗历程，其核心精神正是革命理想主义。书中展现了红军战士在物资匮乏、环境恶劣的条件下，依然怀揣“建立平等自由的新中国”的理想，他们凭借坚韧意志完成长征，以乐观信念维系军民团结。从领袖到普通士兵，人人都为民族解放的理想浴血奋战，这种精神支撑着红色革命在困境中不断向前，也让世界第一次读懂了中国共产党人的初心与力量。 （六）基础与运用（8分） 某学校八年级学生开展“阅读《红岩》”的活动。请你帮助他们完成以下任务。 1. 请根据小说中人物的表现，将符合人物形象特征的选项填入表格。 A竹签下绽放的红梅 B被利益吞噬的可怜虫 C地牢中点亮的灯塔 D放弃锦衣玉食的追光者 人物名字 形象概括 江雪琴（江姐） ①________ 许云峰 ②________ 华子良 装疯卖傻的潜伏者 刘思扬 ③________ 甫志高 ④________ 宋振中（小萝卜头） 铁窗里绽放的向阳花 2. 以下对《“小萝卜头”小传》中引号用法的判断，不正确的两项是：（ ）（ ）。 “小萝卜头”小传 《红岩》里的“小萝卜头”【甲】，自出场就带着直击人心的“反差感”【乙】：小小的人儿被敌人囚禁，阴暗潮湿的牢房是他的“家”【丙】，锈迹斑斑的铁窗是他眺望外界的唯一窗口。可他却在这样的牢笼里展现出惊人的勇气：他跟着黄显声将军读书识字；他还趁着敌人换岗的间隙，悄悄把情报塞到狱友的掌心和袖口中…… 比勇敢更动人的，是他对自由的本能渴望。当他与刘思扬说话时，突然被铁窗边飞入的小虫子所吸引。看着飞虫的薄薄的翅膀，他不禁说道：“多好看的虫子。飞了，它坐飞机回家了……”【丁】。听听这充满孩子气的心语，比任何话语都更令人动容伤感——苦难的泥沼深埋了他向往自由的翅膀！ A. 【甲】是“特殊含义” B. 【乙】是“着重强调” C. 【丙】是“特定称谓” D. 【丁】是“直接引语” 3. 同学们进一步评价了小说《红岩》的价值与意义。以下选项中语序排列正确的一项是（ ） 《红岩》是一部很值得阅读的“红色经典”，__________，__________。_________，_________。 ①但是由于小说内容与今天的生活存在距离 ②而且对赓续革命精神有重要的意义 ③所以我们需要查阅历史背景，进而理解人物的精神内涵 ④因为小说不仅对人物角色有精彩生动的刻画 A. ①③②④ B. ②④①③ C. ③④②① D. ④②①③ 【答案】1. ①. A ②. C ③. D ④. B 2. AC 3. D 【解析】上海市普陀区28校（五四制）2025-2026学年八年级上学期期末语文试题 【1题详解】 本题考查人物形象。 ①江雪琴——A竹签下绽放的红梅：“竹签下绽放的红梅”精准概括了江姐坚贞不屈、用生命守护信仰的形象。江姐因叛徒甫志高出卖被捕，敌人为逼她交出地下党的机密，对她实施了残酷的竹签钉指酷刑。面对十指连心的剧痛，她始终咬紧牙关，没有吐露任何信息：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”红梅象征着在严寒中绽放的坚韧与高洁，江姐的意志正如红梅一般，在酷刑的“寒冬”里傲然挺立。她不仅在肉体折磨面前不屈服，更在精神上始终保持着革命者的气节。在狱中，她还主动承担起教育年轻难友、传递革命信念的责任，用自身的坚韧感染着身边每一个人。江姐的形象，是红岩精神最鲜活的象征，她用生命诠释了为共产主义理想牺牲，脸不变色、心不跳的誓言，正如红梅在最严酷的环境中，依然绽放出最动人的光彩。 ②许云峰——C地牢中点亮的灯塔：“地牢中点亮的灯塔”是对许云峰精神引领作用的高度概括。作为地下党的重要领导人，许云峰被捕后，始终坚守着革命信仰，成为狱中难友的精神支柱。他在白公馆地牢中，以惊人的毅力用指甲和铁镣挖掘出一条秘密通道，却将逃生的机会留给了其他同志，自己选择留在狱中继续战斗。灯塔的意义在于为黑暗中的人指引方向，许云峰正是这样的存在。他不仅在狱中秘密领导斗争，传递外界消息，更用自身的坚定信念照亮了难友们的心灵。许云峰的形象，代表着革命者在绝境中依然能保持的清醒与担当，他就像地牢里的灯塔，用生命为后来者照亮了前行的道路。 ③刘思扬——D放弃锦衣玉食的追光者：“放弃锦衣玉食的追光者”精准刻画了刘思扬出身豪门却选择革命道路的人生选择。刘思扬出身于银行家家庭，本可以享受优渥的生活，但他却主动投身革命，为了信仰放弃了锦衣玉食的生活。被捕后，他的大哥想通过让刘思扬脱离组织的方法救他出来，他严词拒绝；二哥曾试图用金钱和关系将他营救出狱，并为他提供了牛奶、银耳等优渥的物质条件，但刘思扬一心想回到狱中与战友并肩战斗。“追光者”象征着他对革命理想的执着追求，即便身处黑暗的牢狱，他依然向着光明前行。在渣滓洞，他参与绝食斗争维护集体利益；在白公馆，他未曾放弃希望，在图书馆孜孜不倦学习真理。刘思扬的选择，体现了革命者超越阶级的精神觉醒，他用行动证明：真正的信仰，足以让人放弃世俗的一切，向着理想的光芒义无反顾地前行。 ④甫志高——B被利益吞噬的可怜虫：“被利益吞噬的可怜虫”深刻揭示了甫志高的堕落本质。甫志高最初也是一名革命者，但他逐渐被虚荣和利益腐蚀，最终沦为叛徒。他为了显示自己的“能力”，擅自扩大书店规模，暴露了地下党的联络点；面对敌人的威逼利诱，他更是出卖了江姐等同志，成为敌人的帮凶。“被利益吞噬”精准概括了他的堕落轨迹：他渴望得到认可，却在权力和物质的诱惑下迷失了本心；他贪图安逸，最终在敌人的威胁下选择了背叛。甫志高的形象，是革命队伍中意志薄弱者的缩影，他的悲剧不仅是个人的毁灭，更警示着后人：信仰的防线一旦失守，人就会被欲望彻底吞噬，最终成为可怜又可鄙的牺牲品。 【2题详解】 本题考查标点符号。 甲：“小萝卜头”是宋振中在狱中的特定称谓，源于他长期营养不良、头大身小的外形。这是狱友和读者对他的专属称呼，属于特定称谓，判断错误； 乙：“反差感”在这里被着重强调，指小萝卜头身处残酷牢笼却展现出的纯真与勇气。作者用引号突出这个核心感受，属于着重强调，判断正确； 丙：这里的“家”并非指温暖的住所，而是反语，用“家”来指代冰冷的牢房，充满讽刺意味，属于特殊含义，判断错误； 丁：“多好看的虫子。飞了，它坐飞机回家了……”是直接引用小萝卜头的原话，属于直接引语，判断正确； 由此可知，甲丙两处判断错误； 故选AC。 【3题详解】 本题考查衔接与排序。 ④“因为小说不仅……”用“因为”开篇，先从文学性角度肯定《红岩》的价值，指出其人物塑造的成功，这是评价的起点，应放在最前面； ②“而且对赓续革命精神有重要的意义”用“而且”承接上一句，递进说明《红岩》的精神价值，从文学价值延伸到现实意义，构成完整的“不仅……而且……”句式，应在④后； ①“但是由于小说内容与今天的生活存在距离”用“但是”转折，指出阅读《红岩》的现实障碍，即历史背景与当代生活存在隔阂，让逻辑从肯定价值转向提出问题，应在②后； ③“所以我们需要查阅历史背景，进而理解人物的精神内涵”用“所以”给出解决办法，呼应前文的“距离”，提出通过查阅背景资料来跨越理解障碍，应在最后； 正确顺序：④②①③； 故选D。 （七）基础与运用 3. 小语对《红星照耀中国》中的长征路线和《红岩》中的渣滓洞监狱的布局做了如下梳理。 美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，为我们勾勒出一幅红军长征的磅礴路线图。这支队伍 ， ， ， ，最终在西北建立了新的革命堡垒。这条蜿蜒万里的轨迹，不仅是地理上的迁移，更是一次信仰与意志的伟大远征。 （1）依次填入上面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①爬雪山、过草地，经受极端环境的严酷考验 ②从江西瑞金等地出发，突破重重封锁线 ③转战贵州，召开遵义会议，迎来历史转折 ④强渡大渡河、飞夺泸定桥，粉碎了围追堵截 A. ②③④① B. ②④③① C. ③②④① D. ④②①③ 渣滓洞监狱背倚歌乐山，坐东朝西，呈不规则长方形。 ， ， ， 。然而，从放风坝的默契到牢房中的暗号，从刑讯室的沉默到女牢的红旗，反抗的星火始终在这黑暗网络中燃烧，最终汇聚成突围的光芒。 （2）依次填入上面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①院内核心是露天放风坝，为难友短暂放风与秘密联络之所。 ②外围高墙、电网与岗楼构成严密防线，仅西侧一门出入 ③其北侧为一排管理平房，东端为阴森的刑讯区。南侧为主体男牢，底层设有禁闭室与地牢。男牢东南为女牢区，西南角为监狱工厂。 ④整个布局从外至内层层压迫，旨在摧毁肉体与意志。 A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ②①④③ 【答案】（1）A （2）C 【解析】上海市松江区2025-2026学年八年级上学期期末语文试卷 【小问1详解】 本题考查识记名著内容。作答时需要结合红军长征的时间与地理先后顺序衔接。 在红军的第五次反围剿中，蒋介石利用技术装备、现代化作战武器，对红军实行严密的经济封锁，红军在作战中死伤严重。在瑞金举行的军事会议过后，红军从江西撤出，决定把主力转移到一个新的根据地去。红军转战贵州，召开遵义会议，迎来历史转折，粉碎了国民党的四道防线后，就挥师北上，深入湖南，开始直捣四川。红军主力部队大举进行了反方向的进军，到第二天中午，先锋到达皎平渡，六条大船昼夜不停地运了九天。全军运到四川境内，没有损失一兵一卒。强渡大渡河是长征中关系最重大的事件之一。红军奇袭了安顺场，俘获了那个团长和他渡船，确保了北渡的通道。红军的先锋部队将筋疲力尽的敌军甩在了身后，到达了泸定桥前。为了在敌人援军到达之前占领泸定桥，红军敢死队冒着敌人的炮火和枪林弹雨，爬上了桥板，向敌人的碉堡投掷手榴弹，为后面的红军开辟道路。全军就渡过了大渡河，进入了四川境内。红军在渡过大渡河之后，向北翻过大雪山，损伤严重。进入藏边界的大草地后，红军遭遇到了许多困难。在荒无人烟的大草地中，红军找不到食物，但红军经受住考验，到达了甘肃边境。红军的西北长征，是一场战略撤退，而非溃退。据此可排列为，②③④①； 故选A。 【小问2详解】 本题考查识记名著内容。 结合材料可知，这是介绍渣滓洞监狱“由外到内”的空间布局以及总结特点的逻辑衔接。 ②“外围高墙、电网、岗楼与唯一出入口”文章先写监狱整体外围的防御布局，是空间描写的起点； ①“院内核心的放风坝”这体现由“外”入“内”的顺序介绍，先写院子里的核心区域，承接外围的空间过渡； ③“北侧管理房、东端刑讯区、南侧男牢、东南女牢等”这是在介绍核心放风坝的基础上，具体细分院内各区域的布局，是对 “内院” 的详细展开； ④“整个布局层层压迫的特点”最后对前文的空间布局进行整体总结，点出布局的设计目的，与后文“然而，反抗的星火始终燃烧”形成转折，衔接语段结尾。 故排列为，②①③④； 故选C。 4. 下面这段话是小语准备的阅读交流会上发言稿中的一段，有2处缺漏，1处表达不够得体，请你补充、修改。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 读完《红星照耀中国》和《红岩》，其中的少年身影最让我赏识。那些十二三岁便投身革命、忠诚无畏的“ ① ”（写出人物）；在黑暗的牢房里却仍为他人传递希望、未曾见过真正自由的“ ② ”（写出人物）。他们用稚嫩的肩膀扛起信仰，用行动书写忠诚。作为新时代少年，我们应铭记并传承他们的精神，在新的长征路上勇毅前行！ 补充2处缺漏：①____ ②____ 修改1处表达不够得体：____改为____ 【答案】 ①. 红小鬼 ②. 小萝卜头 ③. 赏识 ④. 震撼/感动/敬佩/崇敬 【解析】 【详解】本题考查名著常识及词语运用。 第一空，由“《红星照耀中国》”“十二三岁便投身革命、忠诚无畏”可知，该人物是书中刻画的投身革命的少年红军群体。由此可知此处应填“红小鬼”。 红小鬼是《红星照耀中国》中对少年红军称呼，他们大多年纪尚小，却早早投身革命，跟随红军队伍行军作战，站岗放哨、传递消息，虽身处艰苦的革命环境，却始终忠诚坚定、勇敢无畏，有着强烈的革命信仰。 第二空，由“《红岩》”“黑暗的牢房里却仍为他人传递希望、未曾见过真正自由”可知，该人物是狱中出生、在牢房中长大的革命少年。因此此处应填“小萝卜头”。 小萝卜头原名宋振中，是《红岩》中的人物，出生于监狱，在阴暗的牢房里长大，因长期营养不良身形瘦小被称为“小萝卜头”。他利用自己年纪小、看守放松警惕的便利，在狱中为革命同志传递情报和消息，成为狱中重要的小交通员，始终在黑暗中传递希望，直至牺牲都未曾见过监狱外的真正自由。 第三空，“赏识”指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬，一般用于上级对下级、长辈对晚辈，或对他人的才能、成果的认可，用在此处形容“我”被书中少年身影打动的心情，搭配不当、表达不得体。“震撼/感动/敬佩/崇敬”等词，能准确表达出书中少年的事迹带给“我”的内心感受，贴合语境与发言稿的情感表达，因此可将“赏识”改为：震撼（或感动/敬佩/崇敬）。 （八）基础与运用 4. 在排演红色经典戏剧时，你和小申就如何朗读《红岩》中许云峰烈士的台词展开讨论，请根据上下文完成对话。 徐鹏飞：“许先生，识时务者为俊杰。只要你交代出地下党的名单和据点，我保你荣华富贵，免受皮肉之苦！” 许云峰：“你们休想从我口中得到任何东西！革命的火焰是扑不灭的，胜利一定属于我们！” 小申：我应该怎么来读许云峰烈士的台词呢？ 你：这是许云峰烈士面对敌人威逼利诱的回应，从中我们可以感受到他___________________________（情感），展现了他的革命气节，因此在朗读这两句话时，语速稍缓但咬字有力，语气要沉稳厚重，声调可略微上扬，让听众感受到台词的感染力。 【答案】对敌人的蔑视和对革命事业坚定的信念，革命必胜的信心。 【解析】上海市杨浦区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查补写句子。 这道题需要结合《红岩》的原著情节，分析许云峰在面对敌人威逼利诱时的台词情感，从而确定朗读的基调。核心是抓住“革命气节”这一关键词，从人物的语言和行为中提炼出具体的情感。在《红岩》中，许云峰是地下党的重要领导人，他在被捕后遭受了敌人的严刑拷打和威逼利诱。在渣滓洞监狱里，敌人试图用高官厚禄和酷刑迫使他屈服，但他始终坚贞不屈。“你们休想从我口中得到任何东西！”这句话直接表达了他对敌人的极端蔑视和绝不妥协的决心。面对敌人的威胁，他没有丝毫畏惧，用最坚定的语言宣告了自己的立场。“革命的火焰是扑不灭的，胜利一定属于我们！”这句话展现了他对革命事业的无限忠诚和对未来的必胜信念。即使身处绝境，他依然坚信革命终将成功，这种信念支撑着他和狱中的同志们坚持斗争。题目中提到朗读时“语速稍缓但咬字有力，语气要沉稳厚重，声调可略微上扬”，这正是为了配合台词中蕴含的情感，体现了许云峰在敌人面前的沉稳和坚定，不被敌人的嚣张气焰所动摇，表现出他作为革命者的成熟和视死如归的气概；声调略微上扬，则是为了突出“胜利一定属于我们”这句话中蕴含的乐观与信念，让听众感受到革命必胜的强大感染力。 （九）综合运用10分 学校正在开展 “铭记红色历史，传承文化遗产” 主题学习活动。你所在的班级准备结合小说《红岩》与文化遗产保护相关内容，设计一期主题板报，并筹备一次模拟答辩会。 任务一：资料整理与辨析 22.板报小组准备在 “红色文化遗产” 板块介绍《红岩》及其精神价值。以下是小组成员搜集的素材，请选出其中与 “红色文化遗产” 的界定不符的一项（     ）（2分） A. 根据《红岩》改编的剧本杀《逃离魔窟》 B. “红岩魂” 主题展览中的实物展品 C. 小说《红岩》原著手稿 D. 重庆白公馆、渣滓洞革命遗址 23. 小组成员在讨论时提到：“《红岩》中描写的革命者精神，与 ‘捐躯赴国难，视死忽如归’ 品格有相通之处。” 请从《红岩》中任选一位人物（如江姐、许云峰等），结合其具体表现，谈谈这种 “相通之处” 体现在哪里。 （3分） 任务二：方案设计与表达 24.在板报 “文化传承” 栏目，需要引用一句名言或诗句来概括红岩精神的价值。下列哪一项最不恰当？（     ）（1分） A. 采菊东篱下，悠然见南山。 B. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 任务三：迁移与运用 25. 在整理资料时，有同学发现《中国石拱桥》中介绍卢沟桥时，不仅说明其建筑特点，也提及它承载的历史记忆（如 “卢沟桥事变”）。请你借鉴这种 “由物及史、由史及神” 的写法，根据链接材料，仿照示例，为重庆渣滓洞监狱遗址写一段简短的介绍词（不超过80字），既要说明其建筑特点，也要点明其精神价值。 （4分） 链接材料： 渣滓洞原是重庆郊外的一个小煤窑，因渣多煤少而得名。因其三面环山，一面临沟，地势险峻而且非常隐蔽，后成为 “中美合作所” 集中营旧址的一部分，江姐等200多名革命烈士就关押并牺牲在这里。渣滓洞整体设计紧凑狭小，保留了煤窑的坑道和暗道，部分区域被改造为水牢或地下室，增强了审讯和关押功能，凸显监狱的严肃氛围。 示例： 永定河上的卢沟桥，由11个半圆形的石拱组成，两旁的石栏石柱上都雕刻着不同姿态的狮子，是我国联拱石桥的杰出代表。正是在这里，中国军队抗击日本帝国主义的侵略，用鲜血坚决维护国家土地与主权，揭开了中国人民全面抗战的序幕。 【答案】上海嘉定区中科院上海实验学校2025-2026学年度第一学期期末素质评八年级语文试题 22.C （2分） 23. 示例：江姐。在狱中，江姐面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，正如 “捐躯赴国难，视死忽如归”，她为了革命事业，不惜牺牲自己的生命，体现了革命者的崇高品格。 （3分） 24.A （1分） 25. 示例：重庆渣滓洞监狱遗址，三面环山，一面临沟，地势险峻隐蔽。这里曾关押众多革命烈士，它承载着革命先辈们坚贞不屈的精神，是红色文化的重要象征。（4分） （十）综合运用（3分） 16. 阅读《红岩》《红星照耀中国》节选段落，完成下面小题。 【甲】 ①“男室也在提人！”有谁轻声报告着，声音里蕴藏着痛苦与激动。 ②A放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍。 ③“要换衣裳？不冷么？” ④孙明霞茫然地问，担心A脱下棉衣会受凉。 ⑤“不要紧。” ⑥A换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。“明霞，帮我扯扯衣服。” 【乙】 ①此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱步，时而坐下，时而躺下，时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来，这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。B打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面。 ②谁能想到，这样的人真的在认真思考战争？ （1）【甲】片段中的A是____，【乙】片段中的B是____。（均填人名） （2）从节选的文段中可以看出，AB两个革命者在严峻的斗争形势下，都体现出怎样的精神品质____？ 【答案】（1） ①. 江姐（江雪琴） ②. 毛泽东 （2）英勇无畏、镇定从容、坚强乐观，同时对革命事业专注执着。 【解析】上海市民办南模中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题 【小问1详解】 本题考查名著人物。 由【甲】文第②段“‘A放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍’”、第⑥段“‘A换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。‘明霞，帮我扯扯衣服’”可知，这段文字叙写的是《红岩》中江姐得知将被处决后，从容整理衣物、与难友孙明霞互动的情节。江姐是《红岩》中的核心革命女性形象，身为中共地下党员，在重庆地下工作中不幸被捕入狱。面对敌人的酷刑与威逼，她始终坚贞不屈，以顽强的意志守护组织秘密，展现出共产党人的钢铁气节，最终为革命事业英勇牺牲，是革命先烈中坚毅女性的典型代表。 由【乙】文第①段“‘此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦……高兴得叫出声来，这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的‘彩虹’。B打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面’”可知，这段内容是《红星照耀中国》中作者记录的革命领导者毛泽东的日常。毛泽东是《红星照耀中国》中重点记录的中国革命核心领导者，有着坚定的革命信念与卓越的战略远见。书中展现出他生活简朴、精力充沛的状态：既会通宵专注于革命工作的谋划，也会在生活里流露对细微事物的温情，是兼具领袖格局与真实人格的革命引领者。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 由【甲】文第①段“‘男室也在提人！’有谁轻声报告着，声音里蕴藏着痛苦与激动”可知，狱中“提人”往往意味着酷刑甚至死亡，他人的“痛苦与激动”烘托出局势的极度危急，为江姐的表现设置了严峻的背景氛围； 由【甲】文第②段“A放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍”可知，江姐在听到“提人”消息后，没有惊慌失措，而是有条不紊地准备更换衣物，“放下梳子”这一细节体现出她对自身形象的珍视，更彰显出她面对生死的从容不迫、镇定从容，彰显出革命者的大无畏精神； 由【甲】文第⑥段“A换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。‘明霞，帮我扯扯衣服’”可知，江姐在生死关头仍注重衣物的整洁，“拍拍”“熨平”“扯扯”等一系列细致动作，并非刻意修饰，而是她作为革命者对尊严的坚守，在绝境中展现出的镇定姿态，深刻体现了她的坚强与乐观，将死亡视为一场庄重的仪式而非恐惧的降临； 总之，在死亡威胁下，以整理衣物的日常化动作对抗恐怖，用外在的整洁维护内在的尊严，彰显临危不惧的坚强意志与蔑视死亡的乐观精神。 由【乙】文第①段“此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱步，时而坐下，时而躺下，时而又靠着桌子读一沓报告”可知，深夜两点的疲惫环境中，毛泽东完全沉浸于工作，“踱步、坐下、躺下、读报告”的连贯动作，体现出他对革命事务的极度专注，这种专注使他超越了身体的疲惫，展现出不知疲倦的工作热情与沉着冷静的处事态度； 由【乙】文第①段“他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来”可知，毛泽东在紧张工作间隙，仍能留意并喜爱飞蛾的羽翼，这一细节并非闲笔，而是他在严峻革命处境中保留生活情趣的体现，展现出在艰苦中发现美好的乐观状态，更彰显出他作为领袖的人文情怀与生命韧性。 总之，在极度疲惫与严峻局势中，以对工作的执着投入应对挑战，以对生命细节的喜爱平衡压力，体现革命理想驱动下的执着精神与困境中坚守的乐观态度。 综上，两人共同的精神品质可概括为：身处险境或高强度工作中，皆能保持从容不迫的沉稳气度，怀揣坚韧豁达的向阳心态，更对革命事业始终秉持矢志不渝的专注与坚守。 课后练习 （一）读写展台（8分） 22.（1）联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《红岩》整本书之后，小语同学对《红岩》的部分情节开展联想，写了一则读书笔记。请以此为例，为《红岩》开头写一则读书笔记。（4分） 示例： 开头：开头:抗战胜利纪功碑,隐没在灰蒙蒙的雾海里长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉况的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 读书笔记： ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 结尾：东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空万里无云;绚丽的朝霞，放射出方道光芒。 示例： 读书笔记： 山城重庆的又一个早晨，天空出现“红光”“朝霞”，氛围热烈。这让我联想到在无数革命党人抛头颅、洒热血，前仆后继地战斗之后，胜利即将到来，重庆就要迎来解放。 （2）小说离不开情节，情节则离不开矛盾冲突。矛盾冲突是小说的核心驱动力，它推动情节发展、塑造人物性格、解释社会本质。语文课上老师让大家小讨论，从《红岩》中找到令自己印象深刻的矛盾冲突，你即将作为小组代表发言，请选取以下发生矛盾冲突的一组人物，参照示例概括相关故事情节。（4分） 人物： 成岗与徐鹏飞 江姐与徐鹏飞 示例： 江姐与甫志高，当甫志高暴露叛徒身份后，江姐怒斥其背叛革命信仰，揭露其意志薄弱而堕落为敌人走狗的本质。面对甫志高的虚伪辩解和特务的包围，江姐始终冷静镇定，拒捕抱枪，最终英勇就义。两人截然不同的立场对比，既凸显江姐宁死不屈的革命气节，也形象刻画了叛徒卑劣的嘴脸。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】上海市浦东新区上海实验中学2025-2026+学年八年级上学期一月语文测试卷 （1）示例：开头描写抗战胜利纪功碑隐没在雾海，山城被浓云迷雾笼罩，氛围阴沉压抑。这让我联想到当时动荡不安的社会局势，革命事业正处于艰难险阻之中，暗示着革命党人即将面临的严峻考验，也为后续红岩志士在黑暗中坚守信仰、顽强斗争的情节埋下伏笔。 （2）示例一：成岗与徐鹏飞。徐鹏飞为获取情报，对成岗进行残酷的刑讯逼供，威逼利诱企图让成岗屈服。成岗面对敌人的折磨，始终坚贞不屈，拒绝透露任何关于党组织的信息，还在狱中坚持出版《挺进报》，传递革命信念。两人的矛盾冲突凸显了成岗忠诚于革命、宁死不屈的英雄气概，也揭露了徐鹏飞残忍卑劣、妄图摧毁革命的反动本质。 示例二：江姐与徐鹏飞。徐鹏飞抓住江姐后，试图通过酷刑和威逼让她背叛革命、交出党组织名单。江姐面对敌人的种种折磨，始终坚守革命信仰，痛斥敌人的暴行，绝不吐露任何秘密。这种矛盾冲突鲜明地展现了江姐钢铁般的意志和崇高的革命气节，也刻画了徐鹏飞作为反动特务头子的凶狠与阴险。 （二）综合运用专题（10分） 阅读下面材料，完成下面第14-16小题。 为了更好开展“跨越时空的对话”主题研读会，学校计划根据《红星照耀中国》与《红岩》两本著作进行展览，请你参与这两大展区的策划与讲解。 【展区一·人物形象墙】（3分） 14展区计划制作一面人物形象墙，左侧是人物，右侧是特征描述。请将以下人物与他们的特征描述对应起来，将数字序号填进对应的空格中。 A.毛泽东 B.江姐 C.周恩来 人物 特征描述 ① ta在遭受竹签钉手指的酷刑时，坚贞不屈，用沉默捍卫了组织的机密，展现了共产党员的钢铁意志。 ② ta在民族危亡之际，展现出卓越的政治洞察力和军事战略天才，并坚信星星之火，可以燎原。 ② ③ta温文尔雅，头脑冷静，善于进行外交调解，是“红色中国”里不可或缺的“黏合剂”与稳定力量。 【展区二·情景互动区】（2分） 15.情景互动区设置了一个问题：“在狱中，革命者们可以通过哪些方式坚持斗争或学习?”请结合《红岩》中的具体情节，列举两种方式。 ① ② 【展区三·精神启示录】（5分） 16.在展览的“精神启示录”板块有一块留言区，请你从以上两部名著中任选一位人物，写下你想对他/她说的话，请结合该人物的具体事例及你的阅读感受。（80字左右） 【答案】上海市青浦区华新中学2025-2026学年八年级（五四学制）上学期12月月考语文试题 14. ①——B ②——A ③——C （特征描述：ta温文尔雅，头脑冷静，善于进行外交调解，是“红色中国”里不可或缺的“黏合剂”与稳定力量。） 15. ①秘密传递情报与组织联络： 例如，通过狱中地下党组织传递消息、组织集体斗争，如“疯老头”华子良长期伪装疯癫，暗中为狱中同志传递信息。 ②开展集体学习与思想教育： 例如，在牢房中秘密组织学习，背诵马克思主义著作、讨论时事，甚至通过暗语传递学习内容，保持思想上的坚定与进步。 16.示例：我想对江姐说：面对竹签钉指的酷刑，您用沉默铸就忠诚。在狱中您带领姐妹绣红旗的片段，让我看到信仰如何在至暗时刻绽放光芒。您让我明白，真正的坚强是肉体受难时灵魂依然挺立，这面红旗至今仍在每个人心中飘扬。 （三）（9分）阅读下面材料，完成下面小题 参加阅读活动后，某同学写了一段阅读感悟，其中存在一些问题，请你帮忙修改完善。 读书真正带给我的是内心的富裕，它帮助我度过了生活中那些迷茫、孤独、无助的时刻，一次又一次帮我打开新世界大门。初读《红楼梦》时，我无法理解林黛玉。她的娇弱在我眼中不过是忸怩作态，她的隐忍又让我觉得她性格懦弱。然而，当我再次翻开这本小说，沉浸其中，我才真正了解了她的才华，读懂了她的眼泪，明白了她的向往。林黛玉的形象在我心中逐渐丰满，她的情感和命运让我深感共鸣。读《红岩》时，我常常被感动。许云峰被秘密处决的时候，即使身体伤痕累累，仍正襟危坐，并朗声道：“走！前面带路。”面对死亡，他满怀革命的热忱，决心取义成仁。先烈们血染红岩、坚守初衷，才创造了今天的美好生活。不仅读书让我在精神上得到了滋养，更引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻。 2. 语段中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 富裕 B. 正襟危坐 C. 取义成仁 D. 初衷 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 读书不仅让我在精神上得到了滋养，还引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻。 B. 不仅读书让我在精神上得到了滋养，更引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻。 C. 不仅读书让我在精神上得到了滋养，还引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻的方法。 D. 读书不仅让我在精神上得到了滋养，更引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻的方法。 【答案】2. A 3. D 【解析】上海市文来中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题 【2题详解】 本题考查词语的正确使用。 A.富裕：（财物）富足充裕。多指物质上的富足，而此处语境强调精神层面的充实，“富裕”不恰当，应改为“富足”； B.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃、恭敬或拘谨的样子。句中形容许云峰被秘密处决的时候的镇定，表现其视死如归的精神，恰当； C.取义成仁：为正义牺牲生命。句中形容许云峰的牺牲精神，恰当； D.初衷：最初的心愿。句中形容先烈们坚守最初的理想信念不动摇，恰当； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句的辨析修改。 原句是“不仅读书让我在精神上得到了滋养，更引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻”这里有几个问题。首先，“不仅”的位置不当，应该放在“读书”之后，即“读书不仅让我……”，这样主语保持一致；其次，“掌握”后面缺少宾语，应该是“掌握了……的方法”或者“学会了如何面对……”。应改为：读书不仅让我在精神上得到了滋养，更引领我在实践中掌握了面对各种艰难险阻的方法。 故选D。 4. 下列关于《红岩》的说法，错误的一项是（ ） A. 小说中众多革命者为了理想和信念，在艰苦的环境中不屈不挠地斗争。 B. 余新江负责《挺进报》的印刷工作，为革命事业作出重要贡献。 C. 华子良的装疯卖傻最终成功骗过敌人，为越狱计划的实施创造了条件。 D. 江姐在狱中遭受非人的折磨，一直领导着狱友们进行斗争。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容和人物分析。 B.《挺进报》的印刷工作主要由成岗负责，而非余新江； 故选B。 5. 小语认为：茅盾笔下的白杨树能让人联想到《红岩》中的革命英雄。请结合资料卡，从下列名著人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。 ①小萝卜头 ②成岗 ③江姐 资料卡 ……这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树……这就是白杨树，西北极普遍的一种树，然而决不是平凡的树！ （节选自茅盾《白杨礼赞》） 【答案】示例一：我选择小萝卜头。白杨树在北方风雪的压迫下倔强挺立，象征着在困境中依然坚韧、怀揣希望与追求的精神。《红岩》中的小萝卜头长期被关押在监狱这一恶劣环境中，却始终保持着对自由和知识的渴望。他利用自己年龄小、不易被敌人察觉的特点，在监狱里为狱友们传递消息，还努力学习文化知识，像白杨树在艰难处境中顽强生长一样，以弱小却坚韧的力量，为革命事业默默贡献，展现出不屈的精神与对光明的向往。 示例二：我选择成岗。白杨树在恶劣环境里顽强挺立，代表着坚毅勇敢、坚守信念的品质。《红岩》中的成岗身处敌人的监狱等艰难处境，却始终坚守革命信仰。他在狱中坚持出版《挺进报》，即便面临被敌人发现的巨大危险，也从未停止，用自己的行动传递革命思想，如同白杨树在风雪压迫下依旧倔强生长，凭借坚定的信念为革命事业贡献力量，彰显出非凡的革命意志。 示例三：我选择江姐。白杨树在北方风雪压迫下仍倔强挺立，象征着坚韧不屈、英勇无畏的精神。《红岩》中的江姐同样具备这样的精神，面对敌人的残酷折磨，她始终坚贞不屈。当敌人对她施以竹签钉手指等酷刑时，她毫不畏惧，坚决不泄露党的秘密，就像白杨树在风雪中坚守，用顽强的意志捍卫着信仰与革命事业，展现出非凡的英雄气概。 【解析】 【详解】本题考查名著人物的分析。 ①小萝卜头。根据资料卡“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树……”可知，“北方风雪”象征极端恶劣的生存环境与强权压迫，“倔强挺立”凸显在逆境中坚守本心、绝不屈服的精神品格。小萝卜头是《红岩》中年纪最小的革命者，自幼被囚于渣滓洞，在极其恶劣的环境中长大。他从未见过外面的世界，却始终保持着对革命的信念。他在狱中坚持学习，用半截铅笔写字，为难友们传递消息，即使身处黑暗牢笼，也从未屈服或绝望。正如白杨树在“风雪压迫”下依然“倔强挺立”，小萝卜头以幼小之躯，在敌人的残酷压迫下展现出惊人的坚韧与希望。所以小萝卜头虽年幼平凡，却如白杨树一般，在极端压迫中挺立不倒，象征着革命火种在黑暗中的顽强生长。 ②成岗。根据资料卡“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树……这就是白杨树，西北极普遍的一种树，然而决不是平凡的树”可知，“北方风雪”既指自然的严酷考验，更隐喻社会层面的强权打压、精神摧残等逆境；“倔强挺立”则强调在压迫面前不弯腰、不妥协的刚性品格，凸显平凡生命在绝境中的非凡力量。成岗是《红岩》中坚定的地下党员，负责印刷《挺进报》。被捕后，敌人对他施以酷刑，甚至注射“诚实剂”妄图摧毁其意志，但他始终严守党的秘密，宁死不屈。即便在精神几近崩溃的边缘，他仍以惊人毅力守住信仰底线。这种在肉体与精神双重“风雪压迫”下依然“倔强挺立”的表现，正与白杨树的品格如出一辙——外表朴素，内里刚强，绝不向强权低头。所以成岗以血肉之躯筑起信仰的防线，其坚贞不屈的精神恰如风雪中傲然挺立的白杨，平凡岗位上的英雄气概令人敬仰。 ③江姐。根据资料卡“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树……”可知，这句话以白杨树为喻，揭示了“逆境见风骨”的内涵，凸显“倔强挺立”的可贵。江姐在得知丈夫牺牲后强忍悲痛，继续投身革命；被捕后面对竹签钉手指等惨无人道的酷刑，她凛然回答：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”她始终从容镇定，直至英勇就义。她的形象正如白杨树在最严酷的环境中展现出不可摧折的脊梁。她的“挺立”不是一时冲动，而是源于对理想深沉而坚定的忠诚。所以江姐以柔弱之躯承载钢铁意志，在白色恐怖的“风雪”中巍然不倒，完美诠释了白杨树所象征的“倔强挺立”与“决不是平凡”的革命人格。 2 学科网（北京）股份有限公司 $