第五单元走向近代习题课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

第13课 西欧经济社会发展与 文艺复兴运动 · 必刷题精讲 西欧新的生产经营方式(租地农场与手工工场)及其资本主义性质。 2. 欧洲社会阶层的变化(富裕农民与市民阶层的崛起)。 3. 文艺复兴运动的背景、核心思潮(人文主义)、代表人物及深远影响。 本套题型构成： 选择题10道+ 材料及综合分析题3道。 考点·题型导航 本课3个核心考点： 教师讲评建议： 借助本课件的【难点回顾】, 引导学生理解西欧如何从中世纪 封建社会向近代资本主义社会过渡， 强调“租地农场和手工工场的出现” 是文艺复兴运动的经济基石。 学生使用建议： 选择题部分请重点区分“租地农场” 与“庄园制”在生产关系上的不同， 并熟记文艺复兴三杰及其代表作； 材料题部分需重点理解“人文主义” 的内涵以及经济基础对思想解放的 决定作用。 约从11世纪开始，西欧农村发生新变化。为了增加耕地面积， 提高农业产量，各地纷纷开展了什么运动，使得越来越多农 产品进入市场? A.大垦殖运动 B.文艺复兴运动 C.十字军东征 D.圈地运动 A 依据资料，约从11世纪开始，西欧农村各地纷纷开展大垦殖运动， 大大增加了耕地面积，推动农产品大量进入市场，加速了封建自然经济的瓦解。 B项是思想运动；C、D项与此时期开垦荒地的核心特征不符。 农村的新气象 11世纪西欧农村的大垦殖运动。 A. B. C. 依靠农奴无偿服劳役，产品自给自足 采用新的生产方式经营，雇佣少地或无地的农民耕种， 产品运往市场销售 土地全部归国王所有，由中央派官吏统一经营 将土地平均分配给所有农民，实行男耕女织 14世纪开始，在英国等西欧地区，一些富裕农民通过 承租或购买土地，不断扩大生产规模，建立了租地农场。 这种租地农场在经营上的突出特点是? 走向市场的农场 正确项选B 。资料指出，租地农场主雇佣少地或无地的 农民耕种，并把生产出来的农产品运往市场销售。 A项是中世纪庄园的特点；C 、D项不符合西欧历史史实。 答案： B 考点回顾：租地农场的生产与经营方式。 解析： 选择题 |重点 题干： D. 在手工业不断发展的过程中，出现了早期的手工工场。后来， 一些商人或手工工场主提供生产工具，雇佣工人在同一场所 进行集中生产。这种集中手工工场的出现带来了什么影响? 正确项选B。依据资料，集中的手工工场里，工人分工合作，进一步 提高了劳动生产率，推动了手工业逐渐走向资本主义化。A 、C 项表 述错误；D 项颠倒了阶层变化的方向。 集中起来的工场 使商人变成了依靠 土地收租的封建领主 彻底消灭了社会上的贫富差距 工人分工合作， 提高了劳动生产率 导致了手工业的 全面衰退 集中的手工工场的特点与作用。 B 崛起的新兴阶层 随着西欧经济实力的不断增强，社会结构也发生了变化。 在城市中，手工业者和商人的实力逐渐增强，形成了一个 对欧洲乃至世界历史产生深远影响的新兴阶级。这个阶级是? 正确项选D。资料【核心知识】明确指出，随着租地农场主、商人 和手工工场主日益不满封建主统治，提出了自己的政治和经济诉求， “新兴资产阶级开始形成”。C 项要到工业革命后才形成。 新兴资产阶级的形成。 D 题干： 14世纪，随着大批工商业城市经济活跃， 新兴资产阶级日益壮大， 一场深刻的思想解放运动 首先在欧洲的哪个国家兴起? A. 英国 B. 意大利 C. 法国 D. 西班牙 正确项选B 。资料指出： “14世纪，佛罗伦萨等意大利工商业城市经济 活跃……拉开了文艺复兴运动的序幕。” 这场运动兴起于意大利，后传播到欧洲各地。 文艺复兴的发源地 文艺复兴运动的发源地(意大利)。 考点回顾： ·答案： 解析： B 文艺复兴的核心思潮 (人文主义)。 文艺复兴时期，新兴资产阶级财力雄厚，不满教会宣扬的 苦行禁欲生活，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心 的生活哲学。这种核心思潮被称为? A. B. C. D. 人文主义 启蒙思想 专制主义 空想社会主义 正确项选A。依据资料【核心知识】,新兴资产阶级 宣扬尊重人的需要，发扬人的个性，这种被称为 “人文主义”的思潮逐渐流行，成为文艺复兴的核心。 B项是18世纪的思想； C 、D 与题意不符。 破除神权的思想武器 “人文主义”是文艺复兴的灵魂， 切勿与后来的“理性主义 (启蒙运动)”相混淆。 A 选择题 基础 抨击教会的先驱 题干： 他是文艺复兴的先驱，被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人， 同时又是新时代的最初一位诗人”。他在代表作《神曲》中， 借梦游三界抨击了教会的贪婪腐化。这位文学家是? 答案： C 解析： 正确项选C 。资料指出，但丁是文艺复兴的先驱，他的长诗《神曲》 抨击了教会，表达了市民阶层的情感与理想。但丁与彼特拉克、 薄伽丘并称文艺复兴“文学三杰”。 考点回顾： 文艺复兴先驱但丁及其代表作《神曲》。 A.薄伽丘 B.彼特拉克 C.但丁 D.达 ·芬奇 【名画赏析转写】一幅创作于15世纪的名画，画中女主人公 神态自若，嘴角含着一丝微笑，充分体现了发觉人物内心世界的 艺术追求，富有生命的活力。这幅名画的作者“美术三杰”之一是? 正确项选B 。 资料指出，达 ·芬奇的代表作有《蒙娜丽莎》 和《最后的晚餐》,他的作品充分体现了人文主义精神。 A、C 虽同为美术三杰，但《蒙娜丽莎》是达 ·芬奇的作品； D项是英国文学家。 蒙娜丽莎的微笑 选择题 | 图片转写 C. 米开朗琪罗 达 ·芬奇及其代表作《蒙娜丽莎》。 B. 达 ·芬奇 D. 莎士比亚 A. 拉斐尔 考点回顾： 题干： 解析 ： 答案： B 考点回顾： 15—16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。 其中在英国，有一位文学巨匠创作了《哈姆雷特》和 《罗密欧与朱丽叶》等不朽名篇。他是? 跨越英吉利海峡的巨匠 正确项选C 。 资料明确记载，英国的莎士比亚 是向西欧传播过程中的杰出代表，其作品深刻 批判了封建道德伦理观念，反映了时代风貌。 A是西班牙作家；B是法国作家；D 是印刷机改良者。 选择题 | 基础 C. 莎士比亚 莎士比亚及其代表作。 B. 拉伯雷 D. 谷登堡 题干： 答案： 解析： A. 塞万提斯 文艺复兴运动不仅是一场文学艺术复兴，更是一场深刻的思想解放运动。 它在历史上产生的最重大影响是? 彻底摧毁了欧洲的封建君主专制 解放了人们的思想，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础 直接导致了第一次工业革命的爆发 促使了世界开始连为一个整体 文艺复兴运动的历史作用与深远影响。 正确项选 B 。依据【核心知识】,文艺复兴冲击了封建 神学束缚，解放了人们的思想，促进了资本主义发展， 被称作“资本主义时代的曙光”,为后续资本主义发展 奠定了思想文化基础。 A 、C 、D 项均不是文艺复兴的 直接历史影响。 资本主义时代的曙光 B 题面页(材料研读：透视租地农场) 材料分析题 |史料解读 材料原文： 【材料研读】租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官， 成了他们的剩余劳动的实际剥削者， 而土地所有者现在只和 这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是 单纯的货币关系和契约关系。 ——[德]马克思《资本论》 【难点回顾】租地农场、手工工场为什么属于资本主义生产? 设 问： (1)【材料研读】阅读材料，租地农场的出现对西欧社会的生产关系有什么影响? (2)【难点回顾】结合所学指出，为什么说租地农场和手工工场属于 “资本主义性质”的生产? 审题提示： 第(1)问从材料中找出两组关系(农场主与农业工人，农场主与土地所有者) 的变化；第(2)问必须抓住“雇佣关系”和“面向市场”两个核心词眼作答。 分小问列出【参考答案】: (1) 影响：瓦解了西欧传统的封建依附关系。租地农场主成为生产组织者和 剥削者，与农业工人之间形成了雇佣关系；而与封建土地所有者之 间则转变为单纯的货币关系和契约关系，生产关系向资本主义 雇佣关系转变。 (2)资本主义性质原因： 因为两者都存在着雇佣关系 (生产者受资本家雇佣);劳动产品 都作为商品投放市场进行销售；两者都是依靠剥削雇佣劳动力来 获取利润，这充分体现了资本主义的生产关系。 【解析 ·答题思路】: 第(1)问直接引自课本【材料研读】批注，揭示了封建依附关系被金钱契约关系取代的历史进步。 第(2)问依据【难点回顾1】的标准解析，明确“雇佣+市场”等于“资本主义萌芽”。 答案解析页(透视租地农场) “第一，看生产关系： 是否存在 …… (雇佣与被雇佣)的关系，是否通过 剥削获取剩余价值。” “第二，看生产目的：产品是否主要 用于 … … (市场销售/商品交换), 而不是为了自给自足。” 审题步骤： 判断古代/'近代早期 某种经济现象是否属于 “资本主义萌芽”,重点 审查两个要件。 答题方法归纳页(资本主义萌芽判定法) 只答“扩大了规模”, 未点出“雇佣”这一 资本主义最核心的 剥削特征。 生产关系 生产目的 雇佣 市场销售 易失分点： 答题句式： 【想一想】人文主义的内涵是什么? 14世纪，意大利的工商业城市经济活跃。新兴 资产阶级为了追求现世的享受，掀起了一场打着 复兴古希腊罗马文化旗号的运动。 (1)【想一想】结合课文，说说“人文主义”的深刻内涵是什么? (2)【难点回顾】有人认为文艺复兴只是简单的“复古”古希腊罗马文化， 你赞同吗?请说明理由，并指出这场运动的实质。 题面页(想一想：人文之光与复古迷雾) 第(1)问用“以……为中心，肯定……,追求……”的句式作答。 第(2)问先表态“不赞同”,再点出“借外壳宣传新思想”, 最后落脚到“资产阶级思想解放运动”。 材料分析题 |核心重难点 审题提示： 设问： 材料原文： ① (1)人文主义的内涵：以人为中心，而不是以神为中心；肯定人的价值与尊严； 追求现世的幸福，反对神权至上，倡导发扬人的个性。 2 (2)看法与理由：不赞同。它并不是简单的复古古希腊罗马文化，而是新兴 资产阶级借用古典文化的外壳，来表达自己的政治、经济和思想诉求， 宣传资产阶级人文主义新思想。 实质：它本质上是一场资产阶级的思想解放运动。 答案解析页(人文之光与复古迷雾) 分小问列出【参考答案】: 【解析 ·答题思路】: 第(1)问直接采用【想一想】的批注，概括了人文主义反封建神学的积极诉求。 第(2)问引自【难点回顾2】,一针见血地指出文艺复兴“旧瓶装新酒”的策略 与资产阶级的阶级属性。 (1)【考点分析】14—15世纪，西欧经济社会在农业和手工业方面 分别出现了哪些突出的新变化? (2)【考点分析】伴随经济变化，西欧社会阶层出现了怎样的新分化? (3)结合所学，概括文艺复兴运动给欧洲带来的深远影响(积极作用)。 第(1)问答“租地农场”与“手工工场”。第(2)问答“富裕农民、 市民分化出新兴资产阶级”。第(3)问从“思想解放、文化成就、 长远奠基”三个维度作答。 无附加材料，基于全课【课后活动】与【考点分析】进行综合考查。 题面页(考点分析：时代的巨变) ( 1 ) 经 济 新 变 化 ：农业方面，出现了资本主义性质的租地农场； 手工业方面，出现了集中的手工工场，雇佣劳动大量产生，商品经济日益发达。 ( 2 ) 阶 层 新 分 化 ：农村中富裕农民成为富有生气的阶级力量；城市市民阶层不断分化， 富裕的作坊主、商人和银行家实力增强，形成了新兴的资产阶级。 (3)文艺复兴的影响(积极作用): ①思想上：冲破了封建神学的精神枷锁，极大地解放了西欧民众的思想； ②文化上：涌现出大批文学巨匠和艺术大师，留下了大量文学艺术瑰宝； ③长远看：被称作“资本主义时代的曙光”,为后来新航路的开辟、资产阶级革命 以及欧洲资本主义的发展奠定了深厚的思想文化基础。 【解析 · 答题思路】: 本题为全课核心大串联，答案来源于【考点分析1、2】 及【核心知识】。引导学生建立唯物史观的因果链条： 经济萌芽(农场/工场) → 阶级壮大(资产阶级) → 思想觉醒(文艺复兴),三者共同构成了走向近代的基石。 答案解析页(时代的巨变) 分小问列出【参考答案】: 答题时应抓住的信息： 解答关于“欧洲步入近代”的宏观题目时，必须紧扣“资本主义” 这一主线——经济上的表现是生产方式变了(雇佣),思想上的表 现是关注点变了(从神到人)。 材料关键词： 租地农场、手工工场、雇佣劳动、 新兴资产阶级、人文主义。 对应考点： 西欧走向近代的经济与思想基础。 材料信息提取页(从经济到思想的演进逻辑) 农业 → 租地农场； 手工业 → 集中手工工场。 两者均具备面向市场、 使用雇佣劳动的 资本主义性质。 思想旗帜与实质： 核心思潮 → 人文主义。 实质 → 绝非简单复古， 而是资产阶级的思想 解放运动。 群星闪耀时： 文学三杰→但丁(《神曲》)、彼特拉克、薄伽丘； 美术三杰 →达 · 芬奇(《蒙娜丽莎》)等； 英国代表 → 莎士比亚。 高频考点· 易错速记页 经济巨变双子星： 新阶级的孕育： 文艺复兴的时间与原点： 富裕者成为新兴资产阶级的前身， 他们是推动文艺复兴的 阶级力量。 城市里的手工业者和商人分化， 富兴起于14世纪； 发源地→意大利。 结束页 金句总结：租地农场的金币打破了中世纪庄园的静谧， 蒙娜丽莎的微笑驱散了神学禁欲的阴霾； 西欧在资本主义萌芽与人文主义的双重激荡下， 正迎来剌破黑暗的中世纪、走向近代的灿烂曙光。 $ 第14课 探寻新航路·必刷题精讲 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 考点·题型导航 1 本课4个核心考点 ● 探寻新航路的原因(经济、社会、商业危机)与客观条件。 ● 四位航海家(迪亚士、达 · 伽马、哥伦布、麦哲伦)的航行路线与成就。 ● 葡萄牙与西班牙在支持航海方向上的差异。 ● 新航路开辟对世界整体化、欧洲资本主义发展及亚非拉殖民地的双重影响。 选择题部分请重点强化航海家、 对应国家、 时间与成就的“四位一体”对应记忆； 材料题需深刻理解新航路开辟的“双面性”(文明连结与殖民灾难)。 4教师讲评建议 借助本课件的【材料研读】与【考点分析】,引导学生运用“唯物史观”与“全球史观”, 客观看待资本原始积累的血腥性以及世界市场雏形出现的必然性。 2本套题型构成 选择题10道+材料及综合分析题4道。 3学生使用建议 第14课探寻新航路· 必刷题精讲 财富的诱惑 识记欧洲人探寻新航路的根本经济动力。 题干：14—— 15世纪，随着西欧商品经济日趋发达，市场逐渐扩大。 当时西欧新兴资产阶级最迫切的需求(探寻新航路的经济根源)是? 解析： 正确项选A。依据资料【核心知识】,14—15世纪，西欧商品经济 日趋发达，对货币的需求激增。新兴资产阶级渴求开拓新市场， 获得更多金银财富。 B 、C 、D 项均不是最根本的经济动力。 寻找新的奴隶劳动力 来耕种庄园 获得更多金银财富， 开拓新市场 考点回顾： 探寻新航路的经济根源。 学习东方的 先进政治制度 向外推广 西欧的宗教信仰 答案：A 了解激发欧洲人向往东方的社会思想诱因。 题干：一本书在欧洲广为传抄，书中对中国、日本等东方国家“黄金遍地”的描述， 《荷马史诗》 《马可 · 波罗行纪》 《天方夜谭》 《神曲》 答案：B 解析：正确项选B 。资料指出，《马可 · 波罗行纪》在欧洲广为传抄，书中对中国、日本等国黄金遍地的描述， 激起欧洲人对东方的向往。 A 是 古 希 腊 文 学 ；C 是阿拉伯故事集；D 是但丁作品。 考 点 回 顾 ：新航路开辟的社会根源(《马可 ·波罗行纪》)。 黄金遍地的迷梦 激起了欧洲人对东方的无限向往。这本激发了新航路开辟社会根源的书是? 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 【想一想】 13—15世纪，欧洲人为了突破这一危机， 能够成功开辟新航路，具备了哪些客观技术条件? 审题提示： 第(1)问直接回答控制商路的帝国名称。 第(2)问从“导航技术、造船技术、地理学说”三个维度作答。 材料原文： 【读地图转写】14世纪前后欧亚之间主要商路包括： ● 陆上商路(中国一中亚一西亚—欧洲，由阿拉伯商人主导); ● 海上商路(中国沿海一东南亚一印度洋一阿拉伯海一红海/ 地中海—欧洲)。 【想一想】 欧洲人开辟新航路的原因和条件有哪些? 第14课 探寻新航路 · 必刷题精讲 题面页(读地图：被阻断的商路) 结合地图与教材知识，分析新航路开辟的直接原因与客观条件。 【读地图】 根据14世纪前后欧亚主要商路，传统商路的 商品运到西欧后价格往往暴涨。15世纪，哪一个帝国的 崛起加剧了这种“商业危机”? 东南亚 印度洋 红海 阿拉伯 中亚 西亚 设问： 欧洲 地 中 海 陆上商路 海上商路 中国 参考答案： 帝国名称：奥斯曼帝国。 参考答案： 客观条件：①掌握了罗盘 (指南针)导航技术； ②造船技术取得很大进展(造出的船巨大且速度快); ③地理学的发展，地 圆 学 说日益流行(人们相信地球是圆的)。 解析 ·答题思路 第(1)问引自课本正文，奥斯曼帝国控制了东西方贸易重要商道并征收重税，迫使欧洲人寻找新航路。 第(2)问引自【核心知识】的“客观条件”,科 技 的 进 步是支撑大航海能够实现的硬实力。 第14课 探寻新航路 · 必刷题精讲 答案解析页(被阻断的商路) 从商路受阻与航海条件两个层面梳理材料题答案。 15世纪，一个强大的帝国控制了东西方贸易的重要商道，对过境商品征收重税， 导致东方运往西欧的商品价格更加昂贵。欧洲人迫切希望开辟前往东方的新商道。 这个帝国是? A.阿拉伯帝国 B.拜占庭帝国 C.奥斯曼帝国 D.亚历山大帝国 答案：C 解析：正确项选C 。 资料记载： “15世纪，奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道， 对过境商品征收重税……欧洲人迫切希望开辟前往东方的新商道。” 考 点 回 顾 ：开辟新航路的直接原因(商业危机)。 阻断通道的帝国 选择题 |基础 明确导致传统商路受阻的直接外部原因。 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 答案 B 解析 正确项选B 。依据【核心知识】,13—15世纪，欧洲人 已掌握源自中国的罗盘导航技术，这是开辟新航路的 核心客观技术条件。 考点回顾 开辟新航路的技术条件(罗盘/指南针)。 题干与选项 13—15世纪，欧洲人在造船和航海技术上取得了很大 进展。其中，由中国人发明并传到欧洲，为远洋航行 提供了核心导航条件的技术是? A. 造纸术 B. 罗盘(指南针)导航技术 C. 印刷术 D. 火药 远洋航行的眼睛 识记中国四大发明对世界航海事业的贡献。 选择题 |跨单元联系 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 葡萄牙和西班牙是最先支持探寻新航路的两个国家。1487年，在葡萄牙王室 支持下，率领船队沿非洲西海岸南下，第二年到达非洲好望角的航海家是? 迪亚士 达 ·伽马 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 好望角的发现者 正确项选A 。资料明确指出，1487年，迪亚士率领的船队沿非洲西海岸南下，第二年到达 非洲好望角。达 · 伽马是到达印度；哥伦布是发现美洲；麦哲伦是环球航行。 哥伦布 麦哲伦 迪亚士到达好望角。 识记第一位进行远洋探险并到达非洲最南端的航海家。 A 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 真正直达东方的航线 识记第一位成功打通绕过非洲到达印度航线的航海家。 题干：1497年，另一位葡萄牙航海家从葡萄牙出发，绕过好望角， 溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，于1498年成功到达了印度西海岸。 他是? 解析： 正确项选B 。资料原文记载："1497年，达 · 伽马从葡萄牙出发， 绕过好望角，于1498年到达印度。”他真正实现了欧洲人通过 海路直达东方(印度)的愿望。 考点回顾： 达 ·伽马到达印度。 迪亚士 达 ·伽马 哥伦布 麦哲伦 选择题| 重 点 答案： B 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 …… … ……… … 误认印度的发现 选择题 |核心必考 掌握哥伦布的航行方向、支持国家及主要成就。 题干：1492年8月，在西班牙王室的支持下， 一支船队开始横渡大西洋， 最终于10月登上了美洲巴哈马群岛中的一座小岛。船长误以为 到达了印度，把当地人称为“印第安人”。这位船长是? 解析： 正确项选C 。 依据【核心知识】,1492年，哥伦布在西班牙 王室支持下向西横渡大西洋，发现了美洲新大陆。但他至死 都误以为自己到达的是印度，因此称当地人为“印第安人”。 迪亚士 麦哲伦 考点回顾： 哥伦布发现美洲。 达 ·伽马 哥伦布 答案 ：C 【材料研读】热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们 …… 都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的， 黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。 ——哥伦布1503年给西班牙国王和王后的信 (1)【材料研读】结合材料与所学，谈谈你对哥伦布等人开辟新航路的认识 (动机与影响)。 解答此题必须具备“一分为二”的辩证思维。既要答出其直接动机(追求黄金), 又要答出客观上的进步意义(打破隔绝、推动整体化),最后必须指出对美洲 原住民带来的灾难。 题面页(材料研读：黄金与灾难) 通过哥伦布的原始信件，剖析开辟新航路的根本动机及其双面影响。 ? 材料原文 设问 审题提示 答案解析页(黄金与灾难) 围绕动机与双重影响，梳理材料题答案与作答逻辑。 (1)参考答案： (1)认识：哥伦布等人开辟新航路，其根本动机是为了追 求 黄 金 财 富 ； 在客观影响上，它既打破了世界的隔绝状态，推动世界连为 一 个整体， 促进了资本主义的发展，具有历史进步性；但同时也开启了血腥的 殖 民 掠 夺 ，给亚非拉人民(如美洲印第安人)带来了深 重 灾 难 ，具有 掠夺性和残忍的双重性。 解析·答题思路： 答案完美契合《材料研读》官方批注的逻辑。核心得分点在于 “追求黄金财富”、“打破世界隔绝状态 ”、“具有进步性与掠夺性的双重影响”。 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 证实地圆学说的壮举 识记人类历史上第一次完成环球航行的船队及其科学意义。 题干：1519年，在西班牙王室的支持下， 一支船队穿越大西洋、太平洋和印度洋， 于1522年返回欧洲。这次航行是人类历史上第一次环球航行，证明了地圆 说的正确。这支船队是? 解析： 正确项选D。资料记载：“1519年……麦哲伦船队 从欧洲出发……于1522年回到欧洲，完成了 人类历史上第一次环球航行”,彻底打破了 “天圆地方”的传统认知。 达 · 伽马船队 哥伦布船队 麦哲伦船队 考点回顾： 麦哲伦船队环球航行 及意义。 易错提醒： 注意区分：麦哲伦本人 在途中被杀，是“麦哲伦 的船队”最终完成了环球 航行。 迪亚士船队 答案：D 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 世界连为整体 深刻理解新航路开辟在世界历史进程中最核心的全局性影响。 解析： 正确项选 B 。依据【核心知识】,新航路开辟后，主要的大洋和 大陆之间建立起直接的海上联系，世界各大洲相互隔绝孤立的 状态被打破，世界开始连为一个整体，世界市场的雏形开始出现。 D项截然相反(促进了物种传播)。 题干：新航路的开辟对人类历史产生了深远的影响。 关于其在世界整体化方面的意义，表述正确的是? 世界各大洲相互隔绝孤立 的状态被打破，世界开始 连为一个整体 考点回顾： 新航路开辟的历史影响 (世界连为整体)。 阻断了全球动植物 物种的传播 使欧洲成为世界 的唯一中心 彻底消灭了美洲 原有的古老文明 答案：B 材料原文 【课后活动2】马克思说： “火药、指南针、印刷术—— 这是预告资产阶级社会到来的三大发明。” 设 问 (1) 【课后活动2】结合所学，查找资料，谈谈中国古代 这三大发明对西方历史进程的深远影响。 审题提示 此题要求分项作答。需分别说明“火药”在军事/制度上的作用、 “指南针”在航海上的作用、 “印刷术”在思想/文化上的作用， 最后归纳其其同推动了资产阶级社会的到来。 题面页(课后活动：改变世界的东方力量) 综合跨单元知识，探讨中国古代三大发明对欧洲向近代社会转型的巨大推动力。 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 答案解析页(改变世界的东方力量) 从东方科技对世界历程的深远影响角度梳理解题思路与答案。 三大发明的影响： ① 火药：推动了欧洲的军 事 变 革 ，帮助欧洲资产阶级击败封建贵族，加速了封建制度的瓦解； ② 指南针：为新航路的开辟提供了核心技术保障，促进了世界市场的形成和资本主义的发展； ③ 印刷术：极大地降低了书籍成本，推动了文艺复兴与宗教改革的传播， 加速了知识传播和思想解放。 总 结 ：三者共同为资产阶级社会的到来(资本主义的发展)奠定了坚实的基础。 解析 ·答题思路 答案严格提取自【课后活动2】及【考点分析2】的批注解析。 要求学生具备“横向联系”的史学方法，认识到西方走向近代不仅仅是其内部的发展， 也离不开东方先进科技的支撑。 对应考点 中国四大发明对世界历史进程的推动。 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 材料信息提取页(科技与社会转型的逻辑) 答题时应抓住的信息 在回答科技史材料时，一定要将“具体技术”与“宏观社会变革”挂钩。 比如指南针不仅仅是指方向，它直接促成了“地理大发现”和“资本原始 积累”。 材料关键词 火药、指南针、印刷术、预告资产阶级社会到来。 【知识拓展】哥伦布至死都不知道自己到达的不是印度。1499年， 一位意大利学者航行后， 确信这块大陆不是亚洲的印度，而是一个独立的新世界。这块大陆后来以他的名字命名。 他是? 解析： 正确项选A。资料《知识拓展》明确记载，意大利学者亚美利哥证实了 哥伦布到达的并非亚洲，而是一块新大陆。1507年，地理学家以亚美 利哥的名字将其命名为“亚美利加洲”,简称“美洲”。 B.马可 ·波罗 C. 托勒密 D. 哈格里夫斯 真正确认新大陆的学者 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 了解美洲大陆命名的历史渊源，纠正历史认知盲区。 考点回顾： 美洲名称的由来。 A.亚美利哥 答案：A 材料原文 综合全课【难点回顾】与【考点分析】所学内容进行归纳总结。 设 问 (1)【难点回顾】在探寻新航路的过程中，葡萄牙和西班牙两国在支持航海探 险时的航行方向有何明显不同? (2)【考点分析】结合所学，如何运用唯物史观全面评价新航路开辟带来的历史影响? 审题提示 第(1)问直接回答“葡向东/南，西向西”。 第(2)问必须严格使用“一分为二”的结构：先答“积极(世界整体化、资本主义发展)”, 再答“消极(殖民掠夺与灾难)”。 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 题面页(难点回顾与考点分析：大航海的双刃剑) 宏观总结两国王室的支持方向及新航路开辟的全局性评价。 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 答案解析页(大航海的双刃剑) 参考答案： (1) 航行方向差异：葡萄牙主要支持向南、向东航行(沿非洲海岸前往印度); 西班牙主要支持向西横渡大西洋航行(前往美洲和环球航行)。 打破了各大洲相互隔绝孤立的状态，世界开始连为一个整体； 全球物种大规模交换；推动了欧洲工商业的发展， 促进了欧洲资本主义的产生与发展。 开启了欧洲持续数百年的海外殖民扩张与奴隶贸易， 伴随着对亚非拉原住民的屠 杀 和 掠 夺 ，给当地文明造成了毁灭性破坏， 导致亚非拉地区长期陷入贫 穷 与 落 后 。 解析 · 答题思路： 两问答案均引自【难点回顾1、2】及【考点分析3】。 重点考查学生的时空观念与全球史观评价能力，这是初中历史问答题中最核心的“双面评价法”范例。 进步性 (积极) 局限性 (消极) (2)全面评价历史影响： “对世界：它打破了…… (孤立状态) ,使世界日益成为一个 …… (整体)。” “对亚非拉：它带来了…… (殖民掠夺与灾难),造成了深重的…… (苦难)。” 第14课探寻新航路 · 必刷题精讲 答题方法归纳页(建立历史的横向联系) 答题句式 “对欧洲：它促进了…… (资本原始积累),加速了…… (资本主义发展)。” 审题步骤 分析“新航路开辟”这类世界性大事件，必须采用《学史方法》中提到的“横向联系法”。 第14课探寻新航路· 必刷题精讲 高频考点· 易错速记页 4 命名误区：发现美洲的是哥 伦 布 ， 但确证并命名“美洲”的是亚 美 利 哥。 5 终极历史评价：新航路开辟是 历史的转折。积 极 → 世界开始 连为一个整体；消 极 → 开启了 残忍的殖民掠夺。 3 西班牙双雄：哥 伦 布 → 向西， 发现美洲(误认印度); 麦 哲 伦 船 队 →完成第一次环球航行， 证明地圆说。 动力与条件： 经 济 根 源 → 渴求 金银与新市场； 直接原因 → 奥斯曼帝国控制商路；技术支撑 → 中国发明的指 南 针 ( 罗 盘 ) 。 葡萄牙双杰：迪 亚 士 → 向南， 发现好望角；达 · 伽马 →绕过好 望角，真正到达印度。 1 2 当指南针的指针穿透大洋的迷雾， 当风帆的航迹将孤立的大陆缝合； 大航海时代在血与火的资本积累中， 强行拉开了世界连为一个整体的近代大幕。 $ AMERICA 89 P 77 N J E E A L O G A 第15课 早期殖民掠夺·必刷题精讲 本套题型构成 选择题10道+材料及综合分析题3道。 学生使用建议 选择题部分请重点区分各殖民国家的称号 (如无敌舰队、海上马车夫、日不落帝国) 及其先后顺序；材料题需深刻理解资本原 始积累的野蛮性与残酷性。 本课4个核心考点 葡萄牙和西班牙最早的殖民掠夺及其特点。 荷兰、英国、法国的殖民争霸与英国“日不落 帝国”的确立。 教师讲评建议 借助本课件的【材料研读】与【考点分析】, 引导学生运用“唯物史观”辩证看待早期 殖民掠夺：它既是资本主义发展的加速器， 也是亚非拉人民深重苦难的深渊。 罪恶的“三角贸易”的背景、路线及其影响。 早期殖民掠夺对欧洲、非洲和美洲带来的双重 历史影响。 考点· 题型导航 AFRICA 题干：伴随着新航路的开辟，欧洲国家纷纷走上殖民扩张的道路。 最先开始进行殖民掠夺的国家是? A. 英国和法国 B. 葡萄牙和西班牙 C. 荷兰和英国 D. 意大利和德国 【答案】B 【解析】正确项选B 。依据【核心知识】,伴随着新航路的开辟，葡萄牙和西班牙最先开始了殖民掠夺。 A 、C 项属于后起的殖民国家，D 项不符合史实。 【考点回顾】最早的殖民国家(葡萄牙、西班牙)。 殖民的急先锋 页面定位：识记最早开启海外殖民掠夺的两个国家。 选择题|基础 OCEANVS ATLANTICVs A. 秘鲁 B. 墨西哥 C. 巴西 D. 古巴 葡萄牙的海外据点 页面定位：掌握葡萄牙在美洲建立的主要殖民地。 题干： 葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站。 其中，葡萄牙在美洲建立的面积广大的殖民地是? 选择题 |重 点 【答案】C 【 解 析 】正确项选C 。资料明确指出，葡萄牙人在美洲的巴西建起了面积广大的殖民地，进行殖民统治。A 、B,D 项多为西班牙的殖民区域。 【考点回顾】 葡萄牙在美洲的殖民地(巴西)。 西班牙的海上利剑 页面定位：识记16世纪西班牙维护其海洋霸权的军事力量。 题干：16世纪，西班牙凭借强大的海军横行地中海和大西洋， 选择题 | 基础 在美洲建立起一个庞大的殖民帝国。这支强大的海军自称为什么? A. 大白舰队 B. 太平洋舰队 C. 黄金舰队 D. 无敌舰队 【答案】 D 【解析】正确项选D 。依据教材正文及【核心知识】,16世纪时， 西班牙建立了一支号称 “无敌舰队”的强大海军，以此垄断殖民贸易。 【考点回顾】 西班牙的“无敌舰队”。 海洋上的马车夫 页面定位：识记17世纪凭借庞大商船队称霸海洋的国家。 选洋题|核心必考 题干：17世纪，有一个国家在殖民贸易活动中逐渐占据上风。它凭借当时 世界上最庞大的商船队，几乎垄断了欧洲到世界各地的海上贸易。 这个被称为“海上马车夫”的国家是? A. 荷兰 B. 葡萄牙 C. 英国 D. 法国 【答案】A 【解析】正确项选A 。资料明确记载，17世纪的荷兰商船数量世界第一，被称为 “海上马车夫”。它还抢夺了葡萄牙的殖民地，并一度侵占中国台湾。 【考点回顾 】荷兰的称号(海上马车夫)。 题干：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业迅速发展。 为了拓展海外市场，英国与当时的“海上强国”发生冲突。 1588年，英国击败了哪一支海军，从此逐渐掌握了海上霸权? A. 荷兰“海上马车夫”舰队 B. 葡萄牙远洋舰队 C. 法国皇家海军 D. 西班牙“无敌舰队” 【答案】D 【解析】正确项选D。依据资料，1588年，英国击败西班牙“无敌舰队”。此后， 西班牙逐渐衰落，英国开始确立海上霸权。 【考点回顾】1588年英国击败西班牙无敌舰队。 霸权转移的转折点 选择题 | 重点 页面定位：明确英国崛起过程中的决定性海战。 英国最终战胜了荷兰和法国。18世纪中后期，英国夺取了大片殖民地，自诩为什么? A. “海上马车夫” B. “世界工厂” C. “日不落帝国” D. “无敌帝国” 终极殖民霸主 页面定位：掌握18世纪中后期英国取得的世界地位。 题 干 ：从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。凭借强大的实力， 选择题 | 核 心 必 考 AMERICA 【答案】C 【解析】正确项选C 。资料指出，18世纪中后期，英国相继打败荷兰、法国，确立世界殖民霸权， 成为“日不落帝国”。 【考点回顾】英国确立“日不落帝国”。 罪恶贸易的起因 页面定位：理解三角贸易兴起的直接劳动力需求原因。◇ 选择题 |基础 欧洲殖民者在美洲开采金银矿、建立种植园，需要大量的劳动力。但由于屠杀和 传染病，导致当地印第安人数量锐减。为了补充劳动力，殖民者开始了罪恶的贸易。 他们掳掠什么人去美洲做奴隶? A. 欧洲破产农民 B. 亚洲印度人 C. 非洲黑人 D. 澳洲土著 【答案】C 【 解 析 】正确项选C 。依据【核心知识】,美洲种植园、金银矿缺少劳动力， 印第安人大量死亡，欧洲殖民者开始从非洲掳掠黑人奴隶，贩卖到美洲。 【 考 点 回 顾 】 “三角贸易”的起因(补充美洲劳动力)。 【答案】B 【解析】 正确项选B 。资料明确记录了三段路线：出程是从欧洲到非洲运送手工业品； 中程是将黑奴运往美洲；归程是把美洲金银和工业原料运回欧洲。 【考点回顾】三角贸易的“中程”路线。 【易错提醒】请注意对应关系：出程带货物，中程带黑奴，归程带金银原料。 黑奴经受非人折磨的最惨烈航程是“中程”。 悲惨的“中程” 页面定位：准确区分三角贸易航线的三个阶段。 奴隶商人的贸易路线一般呈三角形，被称为“三角贸易”。其中， 将非洲據获的黑奴横渡大西洋，运往美洲贩卖的航程被称为? C. 归程 D. 启程 美洲 工业原料) 归程 A. 出程 B. 中程 非洲的血泪 页面定位：识记三角贸易对非洲造成的毁灭性后果。 选择题 |重点 “三角贸易”持续了300多年，对非洲的发展进程受到了严重影响。 这一贸易给非洲带来的最直接、最灾难性的后果是? A. 传播了欧洲的先进工业技术 主要是青壮年劳动力 C. 促进了非洲统一国家的形成 D. 使非洲成为世界的商业中心 B. 损失了近1亿人口， 【答案】B 【解析】正确项选B 。依据【相关史事】及【核心知识】,非洲因此损失的人口总数 可能有近1亿人，且基本都是青壮年男子，这导致村落衰败，是近代非洲长期 落后的重要根源。 【考点回顾】三角贸易对非洲的消极影响。 AFRICA 滴血的原始积累 页面定位：深刻理解早期殖民掠夺及三角贸易对欧洲资本主义的客观推动作用。 选择题 |核心结论 虽然“三角贸易”给非洲和美洲人民带来了深重灾难，但从客观历史进程来看， 它对欧洲国家产生的重要影响是? A. 加速了资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展 B. 彻底摧毁了欧洲的封建神学思想 C. 导致欧洲人口大规模流失 D. 使欧洲失去了对亚洲贸易的控制权 【答案】A 【解析】正确项选A 。依据【考点分析】,“三角贸易”使欧洲殖民者大发横财，大量财富流入 欧洲，加速了资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。 Q 【 考 点 回 顾 】早期殖民掠夺对欧洲的积极影响。 资本的曙光与罪恶 页面定位：通过马克思《资本论》的经典论述，剖析早期资本原始积累的双重属性。 材料分析题 |史料解读 【材料研读】 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井， 对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性犯获黑人的场所—— 这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的 主要因素。 ——[德]马克思《资本论》 设问： (1)【材料研读】阅读上述材料，结合所学，谈谈你对欧洲殖民者进行殖民掠夺的认识。 (2)【难点回顾】为什么说罪恶的“三角贸易”是资本原始积累的野蛮手段? 审题提示： 第(1)问需要从“血腥灾难”与“推动资本主义发展”两个角度进行辩证评价。 第(2)问侧重指出其获取暴利的过程充满了暴力与非人压迫。 (1)认识：殖民掠夺是血腥的资本原始积累。一方面，它给亚非拉人民带来深重灾难， 阻碍了当地的发展；另一方面，它为欧洲积累了巨额资本，推动资本主义发展。 (2)原因：三角贸易依靠掠夺、贩卖人口赚取巨额暴利；其全过程充满了暴力、屠杀 与非人压迫，是以非洲人民的深重灾难换取欧洲资本的发展，因此充满血腥与掠夺性。 AFRICA 资本的曙光与罪恶 两问答案均引自【材料研读】的批注以及【难点回顾1】的标准解析。 答题核心在于理解马克思所说的“曙光”是建立在亚非拉人民的 “血泊”之上的，完美体现了资本主义发家史的罪恶本质。 【解析 ·答题思路】 【参考答案】 积极影响(对欧洲):加速了 … … (资本原始积累), 促进了 …… (资本主义的发展),客观上推动了 …… (世界市场/物种交流)。 消极影响(对亚非拉):带来了…… (杀戮与掠夺), 造成了人口锐减和资源流失，是近代亚非拉长期…… (贫穷落后)的根源。 辩证评价历史事件 答题方法归纳页 评价“殖民掠夺”、“三角贸易”等 早期资本主义扩张事件时，必须坚持 唯物史观的“一分为二”原则。 只看到欧洲的进步，或者只看到亚非拉的苦难，缺乏全局性的 “双重历史影响”视角。 答题句式 审题步骤 易失分点 设问： (1)【课后活动1】 请将下列殖民活动按时间先后顺序排列： ① 英国击败荷兰、法国，抢占大量殖民地，确立世界殖民霸权。 ② 葡萄牙和西班牙建立殖民帝国，占据美洲、亚洲等据点。 ③ 荷兰垄断远洋贸易，侵占印尼、中国台湾；英国设立东印度公司。 (2)【难点回顾】在激烈的争霸中，英国最终战胜了荷兰、法国， 确立殖民霸权的原因有哪些? 材料分析题 |综合推理 【课后活动1】 按照时间顺序，列举16—18世纪 欧洲主要殖民国家和它们的殖民活动。 【难点回顾】 英国能最终夺取世界殖民霸权的 原因是什么? 审题提示： 第(1)问根据世纪(16、17、18世纪) 来排序。第(2)问从英国自身的 “工商业发达”、“海军力量”、 “政府支持”三个角度作答。 殖民霸权的角逐 页面定位：梳理16- 18世纪欧洲主要国家的殖民争霸时间线及英国胜出的原因。 殖民霸权的角逐 (1)时间顺序： ② (16世纪葡西) —— ③ (17世纪英荷)—①(18世纪中后期英国确立霸权)。 (2)英国胜出的原因：英国国内工商业发达，资本主义生产方式确立较早； 拥有一支强大的海军力量； 政府大持支持殖民扩张与垄断贸易公司的发展。 凭借这些优势，英国先后击败西班牙、荷兰、法国，逐步夺取全球大片殖民地。 第(1)问直接考查教材【课后活动1】的时间轴梳理。 第(2)问引自【难点回顾2】的标准答案。 引导学生理解：海洋霸权的争夺，表面拼的是舰队， 背后拼的是本国工商业的发展水平和国家制度。 荷、英、法的殖民争霸历程。 在做排序题时，牢记这三个世纪的霸主更替顺序 ( 西 葡 → 荷 兰 → 英国),这是资本主义世界市场中心 从地中海向大西洋沿岸转移的历史缩影。 霸权更迭时间轴 16世纪 (葡萄牙、西班牙) 17世纪 (荷兰“海上马车夫”) 18世纪中后期 (英国“日不落帝国”) 设问： (1)【课后活动2】观察上述数据变化，结合课文， 说说造成墨西哥中部印第安人人口锐减的原因是什么? 这说明了殖民主义的什么罪恶? (2)【考点分析】这种人口的锐减，直接导致了殖民者 在非洲开启了哪一项罪恶的贸易活动? 美洲的血泪史 页面定位：通过数据图表直观展示殖民掠夺对美洲原住民的毁灭性打击。 1519年 1523年 1548年 人口为 2500 人口为 1700 人口为 600 万人 万人 万人 审题提示： 第(1)问从“屠杀、奴役、传染病”三方面解释人口锐减， 并点出破坏社会发展的罪恶。第(2)问直接联系“三角贸易” (掳掠黑奴)的起因。 【图表信息转写】《剑桥拉丁美洲史》数据显示了 1519—1630年墨西哥中部印第安人人口变化： 材料分析题 |数据分析 300 万人 75 万人 1568年 1630年 人口为 人口为 美洲的血泪史 【参考答案】 (1)人口锐减原因：源于欧洲殖民者对印第安人的残酷屠杀、奴役压迫， 以及他们带来的天花等传染病的肆虐。 罪恶：严重破坏了美洲原有的社会发展进程，是殖民主义血腥罪恶的真实写照。 (2)引发的贸易活动：印第安人大量死亡导致美洲种植园和矿山缺少劳动力， 直接促使欧洲殖民者开启了罪恶的“三角贸易”,从非洲掳掠黑人奴隶贩卖到美洲。 【解析 ·答题思路】 两问答案分别引自【课后活动2】批注与【核心知识】中关于三角贸易 起因的表述。通过直观的数字暴跌 (2500万至75万),让学生深刻体会到 殖民掠夺“种族灭绝”般的残酷性，并理解世界历史事件之间的连锁反应。 高频考点· 易错速记 殖民霸权的角逐与资本的罪恶 三角贸易的动力 根本原因 → 获取暴利进行 资本原始积累； 直接原因 → 美洲印第安人 锐减，急需补充 劳动力。 罪恶的“中程” 路线 → 从非洲运送黑奴 到美洲。 这是三角贸易中 最血腥残忍的一段。 先驱与霸主： 最早进行殖民掠夺 → 葡萄牙、西班牙。 最终确立世界殖民 霸权(18世纪中后期) → 英 国 (“日不落帝国”)。 专属称号 防混淆 西班牙的 无敌舰队， → “无敌舰队”; 17世纪的荷兰 →“海上马车夫”。 双面历史坐标 殖民掠夺加速了 欧洲的资本原始积累， 但也给亚非拉带来了 长期的贫困与灾难。 。 资本来到世间，从头到脚都滴着血和肮脏的东西； 然而，正是这建立在亚非拉累累白骨之上的野蛮掠夺， 强行撬开了资本主义全球扩张的大门， 塑造了近代世界的冷酷雏形。 第15课早期殖民掠夺 · 必刷题精讲 $