云南曲靖市宣威市民族中学等2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测物理试题

2026—2027学年度第一学期九月阶段测试 九年级物理试卷 （满分：100分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本卷中水的比热容c水=4.2×10³J/（kg·℃）。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.2026年9月，某校组织九年级同学参观了中国科技馆。在“物质世界”展区，同学们看到了用显微镜拍摄的硅原子图像。下列关于物质构成的描述，正确的是 A.常见的物质都是由分子构成的，原子不能直接构成物质 B.分子是保持物质化学性质的最小粒子，也是构成物质的基本粒子之一 C.原子虽然存在，但它的尺度太小，对物质的性质没有影响 D.只有固体和液体由分子构成，气体由原子构成 2.2026年中秋节，小华家做了红烧肉。还没出锅，小华就在客厅闻到了浓郁的肉香。下列现象中，与“闻到肉香”原理相同的是 A.秋天，树叶从枝头飘落 B.打开香水瓶盖后，整个房间充满香味 C.用吸管将杯中的饮料吸入口中 D.用力压缩弹簧，弹簧变短 3.关于分子间的相互作用力，下列说法正确的是 A.分子间只存在引力，不存在斥力 B.分子间的引力和斥力是同时存在的，只是在不同情况下对外表现的合力不同 C.固体很难被压缩，说明分子间只有斥力 D.当分子间距离增大时，分子间的引力和斥力都增大 4.2026年夏季，我国多地出现了极端高温天气。气象部门提醒市民，高温时段尽量减少户外活动，注意补充水分。下列有关温度与分子运动关系的说法，正确的是 A.温度越低，分子运动越剧烈 B.温度越高，分子运动越剧烈 C.0℃时，分子停止运动 D.温度与分子运动剧烈程度无关 5.下列关于内能的说法，正确的是 A.静止在地面上的物体没有内能 B.温度为0℃的冰块没有内能 C.一切物体，无论温度高低，都具有内能 D.只有运动的物体才具有内能 6.2026年9月，某校九年级同学在实验室进行了“压缩空气引火”实验。实验时，迅速向下压活塞，筒内空气的内能增大，温度升高，硝化棉被点燃。这一实验说明 A.做功可以改变物体的内能 B.热传递可以改变物体的内能 C.内能只能通过热传递来改变 D.活塞下压时，空气的热量增加了 7.冬天，小明经常用搓手的方式来取暖。下列实例中，与搓手取暖改变内能的方式相同的是 A.用热水袋暖手 B.用暖气片取暖 C.用砂轮磨刀时，刀的温度升高 D.把手放在火炉旁烤热 8.下列关于温度、热量和内能三个概念的说法，正确的是 A.物体的温度越高，含有的热量越多 B.物体的内能增大，温度一定升高 C.热量总是从内能大的物体传给内能小的物体 D.热传递过程中，传递的是能量而不是温度 9.2026年暑期，小华一家去青岛旅游。小华发现，青岛的昼夜温差明显比他的家乡兰州小。从物理学角度看，造成这一差异的主要原因是 A.青岛的日照时间比兰州短 B.海水的比热容比砂石、泥土的比热容大 C.青岛的海拔比兰州高 D.青岛的空气比兰州湿润 10.在“比较不同物质吸热能力”的实验中，同学们用相同的加热装置分别给质量相等的水和食用油加热，记录数据。下列分析正确的是 A.加热相同时间，温度升高较多的物质吸热能力较强 B.升高相同温度，加热时间较长的物质吸热能力较强 C.实验中可以不控制水和食用油的质量相等 D.加热装置可以不相同，只要加热时间相同即可 11.质量为2kg的水，温度从20℃升高到70℃，水吸收的热量为 A.4.2×10⁴J B.4.2×10⁵J C.2.1×10⁵J D.8.4×10⁵J 12.甲、乙两种物质的质量相等，用相同的加热装置分别加热，它们的温度随加热时间变化的图像如图所示（甲比乙升温快）。若甲、乙的比热容分别为c甲和c乙，则下列关系正确的是 A.c甲＞c乙 B.c甲＜c乙 C.c甲＝c乙 D.无法确定 二、填空题（本题共4小题，每空2分，共18分） 13.2026年9月，某中学开展了“垃圾分类进校园”活动。同学们在整理可回收垃圾时发现，废纸和塑料瓶被分开存放，一段时间后，废纸箱里也能闻到塑料的气味。这一现象说明分子在不停地做______运动，也说明分子之间存在______。 14.2026年暑期，小华家装修新房。工人师傅在铺地板时，用锤子反复敲打地面，锤头变得很烫。这是通过______的方式改变了锤头的内能。新房入住前，妈妈用活性炭包来去除装修异味，这利用了活性炭的______作用。 15.某太阳能热水器中装有质量为100kg的水，在阳光照射下，水温从15℃升高到55℃。此过程中水吸收的热量为______J。若用天然气加热这些水达到相同的温度，需要消耗的天然气放出的热量______（选填“大于”“小于”或“等于”）水吸收的热量。 16.质量相等的铜块和铝块，吸收了相同的热量（c铜＜c铝），______升高的温度更多。一块质量为0.5kg的铝块，温度升高了40℃，它吸收的热量为______J。[c铝=0.88×10³J/（kg·℃）] 三、实验探究题（本题共2小题，共20分） 17.（10分）某校九年级物理兴趣小组的同学们在做“探究不同物质的吸热能力”实验时，设计了如下方案： 用两个相同的电加热器分别给质量相等的水和煤油加热，每隔1分钟记录一次温度，数据如下表所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 水的温度/℃ 20 24 28 32 36 煤油的温度/℃ 20 28 36 44 52 （1）实验中，用相同的电加热器加热，目的是使水和煤油在相同时间内吸收的______相同。（2分） （2）分析表中数据可知，加热相同时间，______的温度升高得更多，说明______的吸热能力更强。（4分） （3）如果要使水和煤油升高相同的温度，______需要加热更长的时间。（2分） （4）有同学提出：“实验中只需要记录最终温度就可以了，不需要每隔1分钟记录一次。”你是否同意这一观点？请说明理由。（2分） 18.（10分）2026年暑期，小华在家帮妈妈做饭时发现，用同样的火力加热相同质量的水和食用油，食用油的温度升高得更快。于是他和同学们一起探究了“不同物质的吸热能力”。他们用相同的加热装置分别给质量相等的水和食用油加热，记录了下表数据。 物质 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 水 200 20 40 8 食用油 200 20 40 4 （1）实验中，水和食用油的质量、初温都相同，通过比较______来判断它们吸热能力的强弱。（2分） （2）分析表中数据可知，加热时间较长的是______，说明______的吸热能力更强。（4分） （3）若食用油的比热容为2.1×10³J/（kg·℃），请计算加热过程中水吸收的热量。（4分） 四、综合应用题（本题共2小题，共26分） 19.（12分）2026年，我国新能源汽车产销量继续保持全球第一。新能源汽车在行驶过程中，电池组会产生大量的热量，需要通过冷却系统进行散热。某型号新能源汽车的电池冷却系统中装有质量为5kg的冷却液（比热容为3.5×10³J/（kg·℃））。 （1）当冷却液从电池组吸收热量后，温度从25℃升高到65℃。求冷却液吸收的热量。（6分） （2）若用等质量的水代替该冷却液，吸收相同的热量，水的温度变化量比冷却液的大还是小？请通过计算说明。[c水=4.2×10³J/（kg·℃）]（6分） 20.（14分）2026年9月，某中学组织九年级同学到一家食品加工厂参观。同学们发现，工厂在生产过程中需要用到大量的热水，工厂利用锅炉将冷水加热到一定温度后输送到各个车间。已知锅炉每小时将200kg的水从20℃加热到80℃。 （1）求每小时水吸收的热量。（6分） （2）工厂的一位工程师告诉同学们，锅炉实际消耗的燃料放出的热量比水吸收的热量多得多。请你从能量转化和转移的角度，分析产生这一现象的原因。（4分） （3）有同学提出建议：“工厂可以用太阳能来加热水，这样更节能环保。”请从物理学角度分析，这一建议是否可行，并说明理由。（4分） 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题3分，共36分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 7.C 8.D 9.B 10.B 11.B 12.B 第1题解析：物质可以由分子构成，也可以由原子直接构成（如金属），A错误；原子是构成物质的基本粒子之一，对物质性质有影响，C错误；气体同样由分子或原子构成，D错误。故选B。 第4题解析：温度是分子热运动剧烈程度的标志，温度越高，分子运动越剧烈。0℃时分子仍在运动。故选B。 第5题解析：一切物体在任何情况下都有内能，因为分子永不停息地做无规则运动。故选C。 第8题解析：热量是过程量，不能说“含有”热量，A错误；晶体熔化时内能增大但温度不变，B错误；热传递的方向是从高温物体到低温物体，而不是从内能大的到内能小的，C错误。故选D。 第11题解析：Q=cmΔt=4.2×10³×2×50=4.2×10⁵J。故选B。 第12题解析：质量相等、吸收相同热量时，升温快的物质比热容小，所以c甲＜c乙。故选B。 二、填空题（每空2分，共18分） 13.无规则（热）；间隙 14.做功；吸附 15.1.68×10⁷；大于 16.铜块；1.76×10⁴ 第15题解析：Q=cmΔt=4.2×10³×100×40=1.68×10⁷J。实际加热过程中有热量损失，所以天然气放出的热量大于水吸收的热量。 第16题解析：质量相等、吸热相同时，比热容小的物质升温多，铜的比热容小于铝，所以铜块升温更多。Q=cmΔt=0.88×10³×0.5×40=1.76×10⁴J。 三、实验探究题（共20分） 17.（10分） （1）热量（2分） （2）煤油（2分）；水（2分） （3）水（2分） （4）不同意。（1分）每隔1分钟记录一次温度，可以更完整地反映温度随时间的变化趋势，便于分析吸热能力与温度变化的关系。只记录最终温度，数据太少，不能准确判断加热过程中温度的变化规律。（1分，意思相近即可） 18.（10分） （1）加热时间（2分） （2）水（2分）；水（2分） （3）Q吸=c水mΔt=4.2×10³J/（kg·℃）×0.2kg×（40℃-20℃）=4.2×10³×0.2×20=1.68×10⁴J（4分） 四、综合应用题（共26分） 19.（12分） （1）Q吸=c液mΔt=3.5×10³J/（kg·℃）×5kg×（65℃-25℃）（3分） =3.5×10³×5×40=7×10⁵J（3分） （2）水的温度变化量更小。（2分） 计算：Δt水=Q吸/（c水m）=7×10⁵J/[4.2×10³J/（kg·℃）×5kg]（2分） =7×10⁵/（2.1×10⁴）≈33.3℃（1分） 因为33.3℃＜40℃，所以水的温度变化量更小。（1分） 20.（14分） （1）Q吸=c水mΔt=4.2×10³J/（kg·℃）×200kg×（80℃-20℃）（3分） =4.2×10³×200×60=5.04×10⁷J（3分） （2）锅炉在加热水的过程中，燃料燃烧放出的热量并不能全部被水吸收。（2分）一部分热量通过锅炉外壁散失到了空气中，还有一部分热量被锅炉本身吸收，还有一部分热量随烟气排出。所以实际消耗的燃料放出的热量要远大于水吸收的热量。（2分） （3）可行。（1分）太阳能是可再生能源，利用太阳能加热水可以减少化石燃料的使用，降低碳排放，有利于保护环境。（1分）但太阳能的利用受天气、季节和地域的影响较大，阴天或冬季日照不足时，加热效率会明显降低。因此，在实际应用中可以将太阳能加热与辅助电加热或燃气加热相结合，以保证热水的稳定供应。（2分，言之有理即可） 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $