1.2 弘扬伟大建党精神 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

统编版 九年级 道德与法治（上） 第1单元　坚持党的全面领导 第一课　百年大党风华正茂 第二框　弘扬伟大建党精神 1 素养目标 政治认同:通过红色家书品读、中国共产党人精神谱系分类梳理课堂活动，结合革命先驱牺牲奉献、新时代党员报国的教学情境，围绕“伟大建党精神内涵与时代价值”议题，引导学生深刻认识建党精神是党的精神之源，自觉认同党的精神引领。 健全人格:通过红色故事演讲、榜样人物学习课堂活动，根据李大钊、王尔琢等先烈事迹教学情境，围绕“建党精神塑造共产党人精神底色”议题，树立坚守理想、忠诚爱国的价值品格。 责任意识:通过红色文化进校园方案设计课堂活动，根据红色文旅、红色教育落地教学情境，围绕“青少年践行与弘扬建党精神”议题，自觉在日常践行红色精神，传承中国共产党人精神谱系。 2 导入新课 观看视频 3 中国共产党105年的辉煌历史令人自豪，但我们决不能骄傲自满、止步不前。 到本世纪中叶，我们要全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标。 时间不等人！历史不等人！全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，紧紧依靠和团结带领全国各族人民奋进新征程、建功新时代，奋力创造新的历史辉煌！ 问题思考： 中国共产党为什么能历经磨难而生生不息？支撑共产党人一路前行的精神底色是什么？ 5 探究新知 探究一　追根溯源——何为伟大建党精神 生活观察 学习了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这段波澜壮阔的历史，同学们展开交流。 对我触动最大的是革命先驱“国难当头时，吾辈当自强”的担当精神。 那个年代，爱国青年挺身而出，忧国忧民，追求真理，令人敬仰。 这段历史让我明白，幸福生活来之不易，红色精神要薪火相传。 思考：根据以上讨论，说说你的感受。 1921年，13位平均年龄仅28岁的代表参加了中国共产党第一次全国代表大会。党的一大宣告了中国共产党的成立，开启了中国革命的光明道路，掀开了中国历史崭新的一页。 伟大建党精神是基于怎样的使命而产生的？ 无数建党先驱们在追求复兴的历程中形成了怎样的建党精神？ 实现中华民族伟大复兴 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 伟大建党精神有着怎样的历史地位？ 伟大建党精神是中国共产党的精神之源 8 伟大建党精神的形成？ 一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党先驱们创建了中国共产党形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。 伟大建党的内涵？①②③④ 伟大建党精神的地位？ 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 ◇坚持真理、坚守理想： 信仰层面，坚守马克思主义、共产主义理想。 ◇践行初心、担当使命： 责任层面，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复 兴。 ◇不怕牺牲、英勇斗争： 意志层面，不畏艰难、甘于奉献、顽强奋斗。 ◇对党忠诚、不负人民： 立场层面，忠诚于党、全心全意为人民。 建党精神的四句内涵： 探究新知 探究二　事迹品读——精神内涵我感悟 探究与分享”： 世界上没有哪个政党像中国共产党这样，遭遇过如此多的艰难险阻，经历过如此多的生死考验，付出过如此多的惨烈牺牲。党的主要创始人李大钊在中国最早传播马克思主义，他积极投身革命，献身真理，视死如归。党的一大代表王尽美为革命奔波，积劳成疾，英年早逝；邓恩铭、陈潭秋惨遭敌人杀害，英勇就义……党的先驱们用生命诠释了什么是信仰之真。他们以恒心守初心、以生命赴使命，展现了中国共产党人的英雄气概。 思考：这些先驱事迹分别体现建党精神的哪些方面？ 11 基础问题：“坚持真理、坚守理想”中的真理和理想分别指什么？ 真理：马克思主义科学真理 理想：共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想 建党之初，各种救国思潮纷纷失败。李大钊、陈独秀等先驱坚持马克思主义科学真理，坚信社会主义、共产主义理想能够救中国。面对质疑、迫害、绝境，始终不改信仰、不移方向，在黑暗中坚守真理之光。 这体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。正是因为坚守科学真理和远大理想，中国共产党才有了奋斗方向。 环节一：第一内涵——坚持真理、坚守理想 提升问题：结合材料，说说这一内涵为什么排在建党精神首位？ 12 坚持真理、坚守理想的内涵是什么？它体现了什么？ 内涵：坚持马克思主义的科学真理。坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 体现了：中国共产党人的理想信念和价值追求。 13 基础问题：中国共产党的初心和使命分别指什么？ 初心：为中国人民谋幸福 使命：为中华民族某复兴 中国共产党从诞生之日起，就不为私利、不为特权，始终践行初心和使命。成为一代代中国共产党人从建党救国、建国立业、改革开放到新时代脱贫攻坚、强国建设的不竭动力。 环节二：第二内涵——践行初心、担当使命 提升问题：为什么初心和使命是中国共产党百年奋斗的不竭动力？ 初心使命明确了党的奋斗目标和根本宗旨，让党始终站在人民立场，拥有永不枯竭的前进动力。 14 践行初心、担当使命的内涵是什么？它体现了什么？ 内涵：坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 体现了：中国共产党人的历史责任和时代使命。 15 基础问题：结合材料，说说“英勇斗争”体现在哪些时期？ 革命时期、建设时期、改革开放时期、新时代伟大复兴时期。 百年党史就是一部伟大斗争史。 革命年代抛头颅、洒热血； 建设年代战天斗地、艰苦创业； 新时代抗疫抗洪、科技攻关、直面风 险挑战。 一代代共产党人不畏艰难、不惧牺牲、敢于斗争、善于斗争。 环节三：第三内涵——不怕牺牲、英勇斗争 提升问题：新时代没有战火硝烟，为什么仍需要“不怕牺牲、英勇斗争”？ 新时代面临科技竞争、风险挑战、困难考验，依然需要攻坚克难、迎难而上、敢于担当的斗争品格。 16 不怕牺牲、英勇斗争的内涵是什么？它体现了什么？ 内涵：始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 体现了：中国共产党人的精神风范和意志品质。 17 基础问题：建党精神的落脚点是什么？ 对党忠诚、不负人民 焦裕禄：河南兰考县委书记，带领群众治理“三害”（风沙、内涝、盐碱），身患重病仍坚守一线，用生命践行“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀。 环节四：第四内涵——对党忠诚、不负人民 黄文秀：广西百色市驻村第一书记，放弃大城市的机会，回到家乡，投身脱贫攻坚工作，因公殉职，年仅28岁，被誉为“青春是用来奋斗的，不是用来享受的”。 他们无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 提升问题：结合材料分析， 榜样人物事迹如何体现这一精神内涵？？ 18 对党忠诚、不负人民的内涵是什么？它体现了什么？ 内涵：无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 体现了：中国共产党人的政治担当和人民立场。 19 探究新知 探究三　红色家书——感悟不变家国情怀 探究与分享”： 王尔琢：为人民服务的誓言 “为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已以身许国，革命不成功，立誓不回家。” 刘洋：时刻准备为祖国牺牲 “我知道，选择了飞行，就意味着选择了奉献与牺牲。我已做好了随时为祖国和人民牺牲一切的准备。” 课堂互动：谈谈家书中的“变”与“不变” 基础问题： 1.共产党人的精神谱系涉及哪些历史时期？ 新民主主义革命时期；社会主义革命和建设时期；改革开放和社会主义现代化建设时期；中国特色社会主义新时代。 观看视频，思考下列问题： 2.共产党人精神谱系的源头是什么？ 伟大建党精神 3.从历史川流不息的演进中，体现出伟大建党精神有何特点？ 代代相传、历久弥新 21 提升问题：2.为什么跨越百年，伟大建党精神依旧能成为我们攻坚克难的强大动力? 提升问题：1.共产党人的精神谱系是如何构建起来的？ (1) 伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 (2) 伟大建党精神，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年 而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，构建起中国共产党人的精神谱系。 22 探究新知 探究四　精神长河——中国共产党人精神谱系 教材P11“相关链接” 第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神 建党精神 23 抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神(铁人精神)、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神、老西藏精神(孔繁森精神)、西迁精神、王杰精神 社会主义革命和建设时期 井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神(吕梁精神)、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神 新民主主义革命时期 24 改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神(劳动精神、工匠精 神)、青藏铁路精神、女排精神 改革开放和社会主义现代化建设新时期 脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神 中国特色社会主义新时代 弘扬伟大建党精神的原因？ ①伟大建党精神已深深融入党、国 家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 ②以伟大建党精神为源头的中国共产 党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 26 探究新知 探究五　躬身践行——弘扬建党精神，勇担历史使命 新时代青年没有战火硝烟的牺牲，但以刻苦求学、坚守理想、勇于担当、服务社会的方式，传承先辈精神，用青春行动践行新时代的建党精神，让红色血脉代代相传。 青少年弘扬建党精神，核心要传承哪些品质？ 坚守理想信念、勇于担当责任、敢于拼搏奋斗、爱国忠诚奉献、服务人民社会。 27 结合中学生日常学习生活，列举3条践行建党精神的具体行动。 学习上：刻苦钻研知识、坚持求真求实，坚守求学理 想，克服学习困难。 品德上：热爱祖国、拥护党的领导，诚实守信、坚守正道，涵养优良品德。 行动上：主动参与志愿服务、社会实践， 担当班级责任，努力成长为强国之才。 28 作为新时代青少年，如何让建党精神真正内化于心、外化于行？ 思想上：坚定理想信念，热爱祖国、拥护党的领 导。 学习上：刻苦努力、迎难而上、顽强拼搏。 生活上：传承美德、乐于助人、 不怕吃苦、勇于担当 行动上：铭记历史、崇敬英雄、 践行红色精神。 29 课堂小结 坚持真理、坚守理想 践行初心、担当使命 不怕牺牲、英勇斗争 对党忠诚、不负大民 弘扬光荣传统 赓续红色血脉 弘扬伟大建党精神 地位 价值 内涵 中国共产党的精神之源 强大精神力量 当堂演练 1．在”弘扬伟大建党精神”主题班会中，有同学提到:”中国共产党人始终坚信马克思主义的科学真理，为实现共产主义远大理想不懈奋斗。”这一表述体现了伟大建党精神中的 ( ) A.践行初心、担当使命 B.坚持真理、坚守理想 C.不怕牺牲、英勇斗争 D.对党忠诚、不负人民 B 31 2．下列人物的事迹与伟大建党精神的内涵对应正确的是（ ） A.董存瑞舍身炸碉堡——践行初心、担当使命 B.邓小平同志推动改革开放——坚持真理、坚守理想 C.陈祥榕烈士“清澈的爱，只为中国”——对党忠诚、不负人民 D.黄文秀放弃大城市工作扎根扶贫一线——不怕牺 牲、英勇斗争 C 32 3．一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中形成了井冈山精神、长征精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、脱贫攻坚精神等。下列对这些精神认识正确的是 ( ) ①都是以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系的组成部分 ②在不同历史时期有着不同的表现，彰显了中华民族精神与时俱进的品格 ③为实现中华民族伟大复兴提供了不竭的精神动力 ④为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 33 作业布置 完成学生用书对应课时练习 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.32 $