第二单元 第1课 生活处处有设计 课件 2026-2027学年湘美版初中美术七年级上册 -

湘美版七年级美术上册 第二单元 第1课 生活处处有设计 设计，将设想变现实，解决实际问题，满足功能、审美与情感需求。 什么是设计 —— 设计的概念 2 艺术设计的起源和发展 新石器时代为了满足人类的生活需要发明陶器，陶器的制作从手工到打磨，技术不断精进，陶器上的彩绘多数具有表号的作用，认识意义大于审美意义，立体装饰如把手、盖纽、耳风等都是为了提高物件的使用价值，是实用的有机统一。 什么是设计 —— 设计的范畴 设计遍及多领域，包括工业、平面、室内、服装及环境艺术等。 古代的灯具有点东西，请大家一起观赏视频！ 生活中的设计体现 —— 日常用品设计 1 日常用品设计巧思满满，如筷子、刀叉，兼顾功能与体验。 生活中的设计体现 —— 日常用品设计 2 家具设计融合人体工程学，优化空间利用，满足居住与收纳需求。 7 花瓣纹彩陶盆 仰韶文化 人面鱼纹彩陶盆 半坡类型 艺术设计的起源 舞蹈纹彩陶盆 马家窑类型 特点：艺术与实用相结合，以工艺美术为主 油灯燃烧产生的烟雾通过宫女的右臂沉淀于宫女体内，不会飘散到周围环境中，这个环保理念也体现了古人的智慧，长信宫灯也被誉为“中华第一灯”。 虹吸原理 生活设计·建筑室内 室内设计优化空间，如小户型开放厨房提亮空间，商场布局改善购物体验。 特点：是审美与实用的结合 《彩陶漩涡纹尖底瓶》 马家窑文化 甘肃 新石器时代晚期 新石器时代马家窑文化的彩陶代表作，出土于甘肃省，这件陶器是汲水器，小口尖底，两肩有耳，可穿绳。其底尖，易人水，人水后因浮力和重心变化，能自动横起汇水，口小，搬运时水不易溢出。 长信宫灯（青铜器） 西汉 出土于河北满城窦绾墓 “长信宫灯”，青铜器，通体鎏金，中空，整体由头部、身躯、右臂、灯座、灯盘和灯罩六部分组成，各部均可拆卸，灯罩由两片弧形板合拢而成，可活动，以调节光照度和方向，长信宫灯改变了人们对于古代青铜器的固式看法，既实用、又美观。 生活设计体现：建筑室内 哥特式建筑庄严肃穆，悉尼歌剧院海景融合，展现建筑设计之美。 明式木椅 . 手工组件 明式家具 种类繁多，用材考究，设计巧妙，制作精美，形成别具一格的设计特色，被称作“明式家具”。 明式家具大致分为以下几类: 椅凳、几案、橱柜、床榻、台桌、屏座六大类。 14 比一比 作为水器，尖底瓶做了那些设计？ 比一比 作为水器，尖底瓶做了那些设计？ 我是部落最靓的仔，尖底瓶的设计让族人再也不用担心我出门没水喝了！设计让生活更便捷啊！ 设计反应时代的需求，推动文明的发展 原始社会 现代 冬款保温杯 夏款水杯 水钟：功能与艺 术的结合 现代设计：冈本光市的水钟，既是计 时工具也是茶几 设计巧思：利用水和磁铁运作，将日 常物品艺术化 书包的演变：时代的印记 历史对比：康有为书箱（清末） → 近代书篮 → 布艺书包 → 智能书包 设计变迁：从单一功能到多功能、智能化，反映生活方式的改变 康有为书箱 ( 清末 ) 以木箱承载，体现了古代文人的治学 精神与厚重历史感。 近代书篮 竹编材质，轻便透气，是近代学生群 体的常用选择。 布艺书包 帆布或尼⻰材质，设计多样，标志着 书包进入大众化、时尚化阶段。 智能书包 集成 USB 充电、 GPS 定位等功能，是 科技与生活方式结合的产物。 基础实践：设计要素分析 实践任务：分组选择一件日常用品（如书包、水壶），分析其设计要素（材料、造型、功能） 讨论分享：各组展示分析结果，总结设计的共性与差异 折叠旅行水壶 现代 斯坦尼斯拉夫·萨博 方便又卫生，可折叠的旅行电水壶设计 一切来自设计师Stanislav Sabo在旅行当中遇到的困扰:想要喝热水找不到开水壶、好不容易找到开水壶又对干净卫生皱眉头…….各种问题碰到一起，就诞生了这件可折叠的电水壶设计。不用的时候可以折叠起来变成很薄一块，需要的时候展开，有插头、有足够的储水的空间，还有专门的耐热材料和加热部件，让我们随时随地都能喝开水、冲咖啡。 拓展 概括的说日用产品就是我们生活中必须用到的物品 产品？ 任务模块三：产品优化与拓展 01 核心问题 如何发现产品的缺陷并进行优化？ 02 优化案例 铅笔的改进 —— 卷笔帽设计解决笔尖易损问题 03 设计方法 功能叠加、简化、改变用法 04 设计方法示例 改变用法：笔记本电脑支架，将桌面设备变为便携工作站。 生活中的创意 多功能代步车 助听器 设计反应时代的需求，推动文明的发展 生活方式 生活便捷 生活用品（产品） 小结 产品与生活 产品的设计需要考虑哪些因素 ？ 想一想 设计优化：从问题到创新 案例分析：卷笔帽（任堋设计） 保护笔尖，延⻓铅笔使用寿命 发现问题 & 创新设计 调查研究 实践验证 01 02 03 你的学习用品使用起来方便、舒适吗?它还有可以改进的地方吗?请结合使用感受，说说你的想法，并出具一份图文结合的调研报告。 调研报告 现有物品的不足和改进 创意实践：学习用品优化 实践任务 选择一件学习用品，找出其使用中的不便之处，提出优化方案 要求 图文结合，说明设计思路与改进点 观察发现 生活中的不便和困难 调研分析 不同人群的特殊需求 开动脑筋 大胆假设 如何解决不便和满足需求 画出创意设计图 设计草图+文字说明 根据某个特定人群的调研情况，设计或优化系列产品，以立体模型的方式呈现完整的设想。 创意设计 大胆创作未来的产品 $