生物期中自编检测试卷—2026-2027学年人教版八年级上册

人教版八年级生物上册期中质量检测试卷 考试范围：第六章 人体生命活动的调节、第七章 健康的生活 考试时间：60 分钟　满分：100 分 一、单项选择题（每题 2 分，共 50 分） 1.下列关于感受器与感觉器官的叙述，正确的是（） A. 皮肤是人体最大的感觉器官 B. 视觉形成的部位是视网膜 C. 听觉在耳蜗内形成 D. 味蕾只能感知甜味 2.长期近距离用眼会导致近视。下列关于近视的说法正确的是（） A. 晶状体曲度过小，物像落在视网膜后方 B. 晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方 C. 佩戴凸透镜矫正 D. 眼球前后径过短导致 3.某人骑车遇到突发障碍物迅速刹车，该反射活动的感受器位于（） A. 大脑 B. 眼睛 C. 脊髓 D. 肌肉 4.飞机起飞降落时乘客嚼口香糖，主要目的是（） A. 缓解紧张情绪 B. 打开咽鼓管，平衡鼓膜两侧气压 C. 保护耳蜗 D. 防止听觉神经受损 5.下列结构中，不属于中枢神经系统的是（） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑神经 D. 脊髓 6.体操运动员平衡能力极强，主要是哪个结构发达（） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 7.人体心跳、呼吸等基本生命活动的调节中枢位于（） A. 大脑皮层 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 8.下列关于神经元的叙述错误的是（） A. 是神经系统结构和功能的基本单位 B. 由细胞体和突起组成 C. 短突起传导神经冲动，长突起接受刺激 D. 能感受刺激、传导冲动 9.下列属于 复杂反射（条件反射） 的是（） A. 眨眼反射 B. 膝跳反射 C. 谈虎色变 D. 缩手反射 10.反射弧的完整结构依次是（） A. 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 B. 效应器→传入神经→中枢→传出神经→感受器 C. 感受器→传出神经→中枢→传入神经→效应器 D. 神经中枢→传入神经→感受器→传出神经→效应器 11.若某人传出神经受损，受到刺激后会出现（） A. 无感觉、能运动 B. 有感觉、不能运动 C. 有感觉、能运动 D. 无感觉、不能运动 12.下列腺体中，全部属于内分泌腺的是（） A. 甲状腺、唾液腺 B. 垂体、肾上腺 C. 肝脏、胰岛 D. 汗腺、性腺 13.幼年时期甲状腺激素分泌不足会患（） A. 侏儒症 B. 巨人症 C. 呆小症 D. 甲亢 14.成年人食碘过少，最可能引发的疾病是（） A. 糖尿病 B. 地方性甲状腺肿 C. 侏儒症 D. 白化病 15.胰岛素的主要功能是（） A. 升高血糖浓度 B. 降低血糖浓度 C. 促进骨骼生长 D. 促进神经系统发育 16.人体生命活动的主要调节方式是（） A. 激素调节 B. 神经调节 C. 免疫调节 D. 血液循环调节 17.下列不属于传染病的是（） A. 肺结核 B. 手足口病 C. 白血病 D. 流感 18.新冠肺炎患者属于传染病流行环节中的（） A. 病原体 B. 传染源 C. 传播途径 D. 易感人群 19.下列措施中，属于切断传播途径的是（） A. 接种疫苗 B. 隔离患者 C. 教室开窗通风消毒 D. 锻炼身体 20.下列属于人体第一道防线的是（） A. 吞噬细胞 B. 皮肤和黏膜 C. 淋巴细胞 D. 抗体 21.下列免疫类型，属于特异性免疫的是（） A. 皮肤阻挡病菌 B. 白细胞吞噬细菌 C. 接种乙肝疫苗产生抗体 D. 泪液杀菌 22.疫苗在免疫中属于（） A. 抗体 B. 抗原 C. 病原体 D. 吞噬细胞 23.关于安全用药，下列说法正确的是（） A. 药越贵效果越好 B. 可随意加大药量快速治愈 C. OTC 药物可以自行购买服用 D. 过期药品只要不变质就能吃 24.遇到有人突然心跳骤停，首先应采取的措施是（） A. 拨打 120，同时进行心肺复苏 B. 立刻搬动患者 C. 等待患者自行苏醒 D. 喂水喂药 25.下列生活方式中，属于健康生活方式的是（） A. 熬夜刷题 B. 合理膳食、坚持运动 C. 长期不吃早餐 D. 沉迷手机熬夜 二、识图填空题 26.（8 分）如图为人眼结构示意图，请据图作答： （1）我们能看清远近物体，主要依靠______的曲度可以调节。 （2）外界光线依次经过：角膜→瞳孔→______→______，最终在______上形成物像。 （3）视觉最终在______形成。 （4）近视眼需要佩戴______矫正。 （5）光线弱时，瞳孔会______；光线强时，瞳孔会______。 27.（10分）如图为反射弧结构模式图： （1）神经系统调节生命活动的基本方式是______。 （2）反射弧结构：①______、② ______、③______、④ ______、⑤______。 （3）膝跳反射的神经中枢位于______，属于______反射。 （4）“望梅止渴” 属于______反射，神经中枢在______。 三、实验与探究题（共 12 分） 28. 某生物小组探究 “甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，实验如下： 甲组：清水 + 10 只蝌蚪 乙组：等量清水 + 适量甲状腺激素 + 10 只蝌蚪 其他条件相同且适宜，观察发育速度。 （1） 本实验变量是______。 （2）设置甲组的目的是______。 （3）预测实验结果：______组蝌蚪提前发育成小型青蛙。 （4）实验结论：______。 （5）实验选用 10 只蝌蚪而不用 1 只，目的是______。 （6）实验完成后，对发育成的小青蛙正确处理方式是________________。 四、材料分析题 29.（10 分）阅读传染病材料作答： 春季是流感高发季节，流感通过飞沫、接触传播。学校采取：①每日晨检、②教室消毒通风、③体弱学生接种流感疫苗、④患病学生居家隔离。 （1）流感的病原体是______。 （2）从传染病环节看，流感患者属于______。 （3）属于控制传染源的是______；属于切断传播途径的是______；属于保护易感人群的是______。 30.（10 分）阅读免疫材料作答： 接种疫苗后，人体会产生相应抗体，提高对特定传染病的抵抗力。免疫不仅能抵抗病原体，还能清除体内衰老、损伤细胞，监视异常细胞。 （1）接种疫苗属于______（填 “特异性 / 非特异性”）免疫。 （2）抗体是由______细胞产生的。 （3）免疫三大功能：______、______、______。 参考答案 一、选择题（50 分） 1.A 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.C 9.C 10.A 11.B 12.B 13.C 14.B 15.B 16.B 17.C 18.B 19.C 20.B 21.C 22.B 23.C 24.A 25.B 二、识图填空 26.（1）晶状体 （2）晶状体；玻璃体; 视网膜 （3）大脑皮层（视觉中枢） （4）凹透镜 （5）放大；缩小 27.（1）反射 （2）感受器；传入神经; 神经中枢；传出神经; 效应器 （3）脊髓；简单（非条件） （4）复杂（条件）；大脑皮层 三、实验探究 28.（1）甲状腺激素 （2）形成对照 （3）乙 （4）甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育 （5）避免偶然性，减小实验误差 （6）放回适宜它们生活的自然环境中 四、材料分析 29.（1）流感病毒 （2）传染源 （3）④；②；③ 30.（1）特异性 （2）淋巴 （3）防御; 自我稳定；免疫监视 学科网（北京）股份有限公司 $