预测01 AI时代·少年与智能同行（全国通用）2027年中考语文作文热点素材押题预测

2027年中考作文热点押题预测专辑（第一辑） —— 专辑一：AI时代·少年与智能同行 —— 【前言】 2025年1月，一条“东方的神秘力量”的新闻刷屏全球：中国团队研发的开源大模型DeepSeek-R1，以令人惊叹的低成本实现了世界一流的智能水平，登顶多国应用商店下载榜。一个月后的除夕夜，16台身着小红袄的人形机器人在央视春晚舞台上扭起秧歌、转起手绢，亿万观众在笑声与掌声中记住了“中国智造”最萌的一张名片。再后来，人工智能通识课走进了中小学课表，AI批改作文、AI口语陪练、AI学情分析成为同学们的日常。 短短两年，人工智能已经从新闻标题走进教室、走进家庭、走进每个初中生的生活。这意味着：它也一定会走进2027年的中考作文题。 回顾2025、2026两年的全国中考，这一趋势已露端倪：2026年四川广安以“容易与不容易”为话题，材料直指“科技带来的便捷与背后隐藏的不易”；2026年成都以“方程无解”立意科研探索精神；2026年眉山让考生接听“未来打来的电话”；2025年四川达州引入《哪吒2》导演饺子的创作故事……科技热点、时代人物、思辨表达，正成为中考作文命题的高频底色。 先说句实话。AI这类题你们多半写过，写出来却一个样：开头“随着科技的发展”，中间“人工智能改变生活”，结尾“让我们拥抱未来”。三句话，没一句是你自己的。毛病不在不会写，在你没看清AI长什么样——它是一行代码，一台机器人，还是替你写作文的枪手？说不清，文章就只能飘着。这本册子只办一件事：让你笔下的AI有名字、有动作、有温度。二十个素材挑着读，每个后面都备了能直接抄进作文的句子；读熟两三个，再照着“一材多用”那节改一遍，考场够用。 距中考 具体做法 翻到哪一节 90天 每晚读两个素材，抄下能直接用的句子 【热点聚焦·核心素材】 60天 挑一个万能素材，练三种题目的改法 【解题指导】 30天 写一篇全文，照着升格文改三处硬伤 【升格训练】 考前7天 背熟金句二十条，限时做两道押题 【押题训练】 【命题方向】 综合2025—2026年全国中考命题趋势与2027年热点走向，本专辑预测以下十道题目，覆盖全命题、半命题、话题、材料与想象作文五种题型： 命题预测一（全命题）：《我的AI“学习搭子”》 命题预测二（全命题）：《当机器人扭起秧歌》 命题预测三（全命题·思辨）：《答案之外》 命题预测四（全命题）：《智能时代的慢功夫》 命题预测五（半命题）：《那一次，我没有问AI》（“那一次，我没有____”变式） 命题预测六（话题）：以“同行”为话题——与人工智能同行、与时代同行 命题预测七（全命题·温度）：《科技有温度》 命题预测八（想象作文）：《来自未来的电话》（呼应2026年眉山真题） 命题预测九（全命题·对比）：《键盘与笔尖》 命题预测十（半命题）：《我想发明的____》 【热点聚焦·核心素材】 二十个素材按“事件—人物—思辨—温度”的逻辑排列，每个素材均含【事件回放】【多维解读】【适用主题】【速用片段】四个板块。速用片段可直接背诵化用，是考场救急的“预制菜”。 素材一：DeepSeek横空出世——“东方神秘力量”震动世界 事件回放 　2025年1月，杭州深度求索（DeepSeek）公司正式发布开源推理大模型DeepSeek-R1。它以远低于行业巨头的训练成本，实现了可与世界顶尖闭源模型比肩的推理能力，一经上线便登顶多个国家应用商店下载榜首，引发全球科技界震动，被外媒称为“来自东方的神秘力量”。硅谷连夜召开研讨会，英伟达股价单日大幅下挫，“DeepSeek时刻”成为2025年全球科技年度热词。更让世界意外的是，这个“震动硅谷”的团队并非天价挖来的国际明星阵容，而是一支以国内高校应届毕业生和年轻博士为主力的本土研发团队。 三个能用的角度 　碰到《我想发明的____》别写大发明，写小改动：那群平均二十多岁的工程师没钱堆算力，靠改架构把成本压下来——你的发明也可以只是“把旧办法改巧一点”。写“智慧与蛮力”的议论文，它是现成的中国论据。他们把成果免费开源，看似吃亏，换来的是全世界帮着改——写“舍与得”，这层少有人想到。 适用主题 　创新精神、智慧与巧思、文化自信与科技自信、青年担当、长期主义 可直接抄进作文的句子 　2025年1月，一家中国公司把一个足以震动世界的模型，免费送给了全世界。（开头第1句）同行在比谁的机器多、谁的钱多，他们比的是谁的脑子转得快。（议论段用来对比）把成果开源，等于请全世界一起改——敢这么做，是因为不怕被赶超。（议论段用来转折）他们平均才二十多岁，和我们也就差着学长学弟那几岁。（记叙段细节处） 素材二：春晚机器人扭秧歌——“中国智造”最萌名片 事件回放 　2025年1月28日除夕夜，央视春晚创意融合舞蹈《秧BOT》惊艳全国：16台来自杭州宇树科技的H1人形机器人身穿红袄、手持红手绢，在《扭秧歌》的欢快鼓点中整齐起舞，机械臂高高抛起手绢又稳稳接住，动作丝滑如行云流水。直播中一台机器人的手绢意外掉落，它不慌不忙弯腰拾起、重新转起——这个“小失误”反而承包了全网笑点，“会自己捡手绢的机器人”连夜登上热搜。为了让机器人跳出“东北大秧歌的味儿”，研发团队进行了数月的算法迭代与真人排练比对：每个转身、每次抛接，背后都是上万次的仿真测试。 三个能用的角度 　《当机器人扭起秧歌》照实写：红袄、手绢、掉在地上又弯腰捡起来那一下，全文就写这一分钟，比喊十句口号强。写“传统与现代”的议论文，拿它当引子——最老的秧歌配最新的机器人，一句话就能把两边捏到一起。冷门用法：全网最爱的是那个失误，因为笨拙才像活人——写“完美与真实”，这角度别人没有。 适用主题 　传统文化与现代科技、创新表达、文化自信、直面失误 可直接抄进作文的句子 　十六台机器人穿着红袄转手绢，最老的秧歌，遇上了最新的机器。（开头第1句）有个机器人把手绢掉在了地上，它弯下腰，自己捡了起来。（记叙段细节处）全网笑得最开心的一幕，不是它转得多稳，而是它把手绢掉在了地上。（议论段用来转折）传统不怕老，怕的是没人再为它鼓掌；科技也不该冷冰冰。（结尾收束） 素材三：王兴兴——从“英语差生”到机器人先锋 人物名片 　王兴兴，1990年生于浙江余姚，宇树科技创始人。学生时代的他英语成绩屡屡“拖后腿”，常被贴上“不够优秀”的标签；但他痴迷机械，中学时就用废旧零件自制遥控车、玩具机器人。读研究生期间，他用极有限的经费独立研发出高性能四足机器人XDog，惊艳业界。2016年，他创立宇树科技，带领团队把四足机器人做到全球出货量领先，产品先后登上2021年牛年春晚（“拓荒牛”）和2025年蛇年春晚（《秧BOT》）。2025年2月，34岁的他作为最年轻的民营科技企业代表之一，出席民营企业座谈会，与任正非、雷军等前辈同排而坐。此后，宇树科技的人形机器人走进国际视野，公司发展步入快车道。 三个能用的角度 　《那一次，我没有____》可以写“我没有丢掉我的爱好”：他英语常拖后腿，却用废零件做出遥控车——你写自己偷偷坚持的那件小事，结构照搬就行。议论文里当“扬长避短”的论据，比屈原司马迁新鲜得多。还有个刺儿：他不是全能学霸，是个偏科生——写“标准与个性”，这一笔能戳中阅卷老师。 适用主题 　成长与自信、扬长避短、热爱与坚持、专注与长期主义 可直接抄进作文的句子 　他的英语成绩单一直不好看，可他中学时就拿废零件做出了自己的遥控车。（记叙段细节处）一张英语卷子量不出一个人全部的能耐，人生的考场比分数单宽得多。（议论段用来转折）从做玩具到做机器人，他花了将近十年，中间没几个人给他鼓掌。（议论段用来铺垫）三十四岁那年，他作为最年轻的民营科技企业代表之一，和任正非坐在了同一排。（结尾收束） 素材四：AI进课堂——这代人的“必修课” 事件回放 　2025年5月，教育部印发《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，构建“小学感知体验、初中理解应用、高中实践创新”的进阶式课程体系，并对学生使用生成式人工智能作出规范：防止简单套用AI答案，鼓励把AI当作思维伙伴而非“作业枪手”。2025年秋季学期起，北京等地中小学全面开设人工智能通识课；2026年9月新学期，北京中小学AI通识课再度升级，编程实践、智能体搭建、具身智能实验室走进校园——有中学与机器人企业共建“具身智能实验室”，学生在课堂上亲手指挥人形机器人完成指令。从“学AI”到“用AI”，再到“驾驭AI”，一场静悄悄的学习革命正在发生。 三个能用的角度 　写《我的AI“学习搭子”》别写它多聪明，写你被要求“不许直接抄答案”那一刻的别扭——规矩一进来，文章就有戏了。碰到“工具与思考”的议论题，教育部的两份指南是最硬的论据，引一句就加分。学校一边开AI课一边防依赖，本身就是个矛盾——写“自由与约束”，这个矛盾正是好材料。 适用主题 　学习方式变革、与时俱进、自主思考、机会与挑战 可直接抄进作文的句子 　2025年5月，教育部发了两份指南，一份教我们用AI，一份教我们别被AI替掉。（开头第1句）老师那句话我记到现在：AI有无数个答案，可问题得你自己提。（记叙段细节处）把AI当成枪手，作业倒是按时交上去了，可脑子里什么也没留下。（议论段用来对比）会用AI不算本事，知道什么时候该把它关掉，那才算本事。（结尾收束） 素材五：摔倒的机器人爬起来——人形机器人的“运动会” 事件回放 　2025年4月，北京亦庄举办全球首个人形机器人半程马拉松，二十支机器人队伍与人类同场竞技。“天工Ultra”机器人在风雨中以2小时40分左右完赛夺冠。赛道上，有的机器人电池耗尽“罢工”，有的跑丢了头、跑断了腿，工作人员抱着备用零件一路“陪跑”抢修；摔倒的机器人挣扎着爬起来继续跑的画面，赢得全场最热烈的掌声。同年8月，首届世界人形机器人运动会在北京举行，来自全球多支队伍的人形机器人参加田径、足球、自由体操等十余个项目，把“钢铁运动员”的笨拙与顽强，直播给了全世界。 三个能用的角度 　《这不过是个开场》最配它：写第十八公里那一摔，液压杆渗着油，膝盖磕在沥青上，三秒后它撑起来继续跑——只写画面，别急着议论。写“挫折”的议论文，机器人比爱迪生好用，因为它摔是真的摔。还有一层：跑丢头、跑断腿，工作人员抱着零件一路陪跑——写“背后的人”，主角可以换成那群工程师。 适用主题 　挫折与坚持、拼搏精神、正视不完美、成长型思维 可直接抄进作文的句子 　赛道上什么都有：有机器人跑丢了头，也有机器人跑断了腿，还有的半路没了电。（开头第1句）第十八公里，它摔倒了，液压杆渗着油，膝盖磕在沥青路面上。（记叙段细节处）三秒之后，它撑起机械臂，摇摇晃晃地站了起来，又接着往前跑。（记叙段细节处）全场那阵掌声不是给冠军的，是给摔倒之后那三秒钟的。（结尾收束） 素材六：从“对手”到队友——DeepSeek战略入股宇树科技 事件回放 　2026年8月，DeepSeek与宇树科技宣布深度合作、战略入股（投资额逾亿元，并设长期锁定期），被业界称为“大脑”与“身体”的会师——大模型是机器人的“大脑”，负责思考与决策；机器人本体是大模型的“身体”，负责感知与行动。此前两家企业已在联合研发中磨合数年：让机器人既“想得明白”又“走得稳健”，需要算法团队与硬件团队日复一日的互相成全。合作消息公布后，人们期待“最聪明的大脑”与“最强健的四肢”携手，让中国的人形机器人真正“跑”进千家万户。 三个能用的角度 　碰到“合作”类题，别写“团结就是力量”，写分工：大模型管想，机器人管做，缺一边都不成——具体到谁干哪件事，文章才站得住。议论文的“优势互补”论据，用“大脑与身体”这个比方，一句顶十句。冷门角度：这笔投资设了长期锁定期，说明他们没打算赚快钱——写“眼前与长远”，这个细节几乎没人提。 适用主题 　合作共赢、优势互补、开放与共享、团队精神 可直接抄进作文的句子 　一个负责想明白，一个负责走稳健，2026年8月，两家中国公司把手握在了一起。（开头第1句）再聪明的大脑，也得有一双能走路的腿，替它去丈量这个世界。（议论段用来转折）这笔投资设了好几年的长期锁定期，他们图的显然不是快钱。（记叙段细节处）我们组做科技节作品时也是这样：出点子的和动手装的，谁也离不了谁。（议论段联系自身） 素材七：AI的另一面——换脸诈骗、“AI复活”与“作业依赖症” 事件回放 　技术在照亮生活的同时，也投下阴影。近年多地警方通报AI换脸、AI拟声诈骗案件：有犯罪分子利用人工智能合成熟人面容与声音实施诈骗，令人防不胜防；2024年香港某公司职员在一场“深度伪造”的视频会议中被“AI同事”骗走巨额款项，震惊全球。与此同时，“AI复活逝者”服务引发伦理争议：有人借技术缓解思念，也有人担忧隐私被滥用、哀思被商业化。校园里，“作业依赖症”悄悄蔓延——有同学把作文、解题全交给AI，“答案一秒到手，思考原地蒸发”。为此，国家出台《人工智能生成合成内容标识办法》（2025年9月起施行），要求AI生成内容必须明确标识；教育部指南也明确要求防止学生“简单套用”AI答案。 三个能用的角度 　《答案之外》这类题就写你自己：把题丢给AI，一秒出稿，交上去却被老师叫去谈话——出丑比讲道理管用。写“规则与自由”，2025年9月起施行的《人工智能生成合成内容标识办法》是最硬论据。最狠的一问留给自己：AI写的作文真能拿高分，我们还练什么笔——写“学习的意义”，这一问压得住全篇。 适用主题 　辩证看待科技、规则意识、自律与清醒、真实与虚假 可直接抄进作文的句子 　技术在照亮生活的同时，也在地上投下了一块甩不掉的阴影。（开头第1句）2025年9月起，AI生成的内容必须标明自己是AI做的。（议论段用来支撑）有同学把作文全交给AI，答案一秒到手，思考原地蒸发。（记叙段细节处）机器能模仿爷爷的声音，却模仿不了他手心的那点温度。（结尾收束） 素材八：科技有温度——AI守护文明与人间 事件回放 　人工智能的另一张面孔，写着温柔。在敦煌，科研人员用数字技术让千年壁画在云端“永生”，游客戴上VR眼镜即可“走进”不对外开放的洞窟；在图书馆，AI被用于识别、修复残破古籍，让蛀蚀的文明记忆重新可读；在赛场，杭州亚残运会上，火炬手徐佳玲用智能仿生手稳稳握住“桂冠”——失去的手掌“长”了回来，那是国产脑机接口技术送还给她的人生；在医院，AI辅助诊断系统进入县域医院，帮基层医生更快发现早期病灶；在特殊教育课堂，AI手语翻译数字人让听障孩子“听”见老师讲课。技术的高峰在实验室，技术的意义在人间。 三个能用的角度 　《科技有温度》别写冷冰冰的成就，挑一个人写：失去手掌的火炬手徐佳玲，用智能仿生手握住“桂冠”，全文就写那只手。当“相互成全”的例证也好用——数字技术让壁画永生，壁画也让技术有了去处。还可以反问：一项技术只会锦上添花，帮不上最需要的人，算不算好技术——写“值得”，这一问能抬高一层。 适用主题 　科技与人文、善良与温度、传统与现代、相互成全 可直接抄进作文的句子 　在敦煌，千年壁画被搬进云端，不对外开放的洞窟也能进去了。（开头第1句）失去手掌的火炬手，用智能仿生手稳稳握住了那顶桂冠。（记叙段细节处）技术的高处写在实验室里，技术的好处却要落在普通人身上。（议论段用来转折）衡量一项技术好不好，不看它跑得多快，要看它让多少人过得暖一点。（结尾收束） 素材九：当AI来到田间地头——科技写在春天的大地上 事件回放 　在新疆棉田，装载AI视觉识别系统的植保无人机一天作业数百亩，精准识别杂草与病虫害，把农药用量降下来、把效率提上去；在江浙的智慧大棚，传感器与算法替瓜果“值夜班”，温度湿度自动调节，草莓熟得又快又甜；在东北黑土地，无人驾驶农机沿着北斗导航的路线笔直耕作，误差不超过两厘米。老农们从“看天吃饭”到“看屏吃饭”，手机成了新农具，直播成了新农活，数据成了新农资。有位种了半辈子地的老把式笑言：“以前弯腰锄一天地，现在动动手指，机器替我干完，我这‘老农民’也成‘新科技’了。” 三个能用的角度 　写《家乡的变化》就写爷爷：他眯着眼在手机上一点，无人机嗡嗡升空，说“它认得每一条垄，比我记性还好”——一句土话胜过一整段抒情。议论“新与旧”，拿老把式的经验配新农人的算法，两边不打架。较真的一层在这儿：机器认得垄，可哪块地该晚浇两天它还不知道——写“人与机器”，经验这块留给人。 适用主题 　科技与生活、劳动新貌、家乡变化、新与旧 可直接抄进作文的句子 　回到老家，爷爷的新搭档让我吃了一惊，是一架会认草的无人机。（开头第1句）他说它认得每一条垄，比他记性还好，仰着头笑，皱纹里全是得意。（记叙段细节处）从前的农具是一把锄头，现在的农具是一部手机，插在口袋里就下地。（议论段用来对比）弯腰流汗变成了动动手指，可认真这个词，一个字也没少。（结尾收束） 素材十：智能体元年——AI从“回答问题”到“动手干活” 事件回放 　2026年，人工智能的发展翻开了新的一页：在7月举行的世界人工智能大会上，超300款AI新品全球首发，从会斟茶递物的家庭机器人，到能自主规划行程的智能体，再到戴上就能同声传译的智能眼镜，“AI动手干活”从科幻走进货架。这一年，大模型巨头们相继推出新一代智能体模型，AI不再只是“你问我答”的对话框，而能自己拆解任务、调用工具、连续执行——订机票、做课件、剪辑视频，一句话安排妥当。2026年9月新学期，北京多所中小学的人工智能通识课也随之升级：小学生和具身智能机器人握手互动，初中生动手搭建属于自己的“智能体”。有老师在开学第一课上说：“未来不是人和AI的竞争，是会用AI的人和不会用AI的人的竞争——而比‘会用’更重要的，是‘善用’与‘敢想’。” 三个能用的角度 　《我也能____》写你给智能体设的头一个任务：提醒爸爸吃药。手机响起你自己录的那句“爸爸，吃药啦”，同学都笑了，你却鼻子一酸。议论文谈“人与工具”：智能体能自己拆任务，人只剩定目标、做判断、守底线。泼盆冷水：人要是只会下指令，到底谁替谁干活——写“主动与被动”，这一问很新鲜。 适用主题 　与时俱进、敢于尝试、想象力、机遇与挑战 可直接抄进作文的句子 　2026年的世界人工智能大会上，三百多款AI新品第一次亮相。（开头第1句）AI不再只是你问我答，它能自己拆任务、自己动手干活了。（议论段用来铺垫）我给智能体设的头一个任务，是每天早上七点提醒爸爸吃药。（记叙段细节处）比会用AI更要紧的，是你敢不敢想：究竟要让AI替你去干什么。（结尾收束） 素材十一：无人驾驶汽车驶上街头——方向盘后的“空椅子” 事件回放 　在武汉，上百辆无人驾驶出租车“萝卜快跑”已经穿行在大街小巷：乘客在手机上叫车，一辆没有司机的汽车稳稳停在面前，自己变道、让行、转弯，把乘客安全送到目的地。有乘客拍下视频发到网上，“方向盘自己会动”的画面引来数千万围观；也有出租车司机担忧“饭碗”，引发全网关于新技术的第一场大讨论。与此同时，无人配送车在小区里送快递，无人清扫车在街头值早班，“方向盘后没有人”正从新闻变成日常。城市也在为它们修改规则：划定智能网联汽车测试道路、出台管理条例——新技术与旧秩序，正在磨合中共同成长。 三个能用的角度 　写《这不过是个开场》写第一次坐：车停在面前，方向盘自己会动，你心跳得咚咚的，十分钟后却在想明天还坐不坐——写出这十分钟。议论文谈“新事物与争议”，说新职业：安全员、地图标注师，旧岗位没了，新的来了。还有一层：城市一边划测试道路一边改条例——写“规则与创新”，规则不是刹车，是护栏。 适用主题 　新事物与争议、科技改变生活、包容与规则、实践出真知 可直接抄进作文的句子 　车稳稳停在我面前，驾驶座上没有人，方向盘自己在转。（开头第1句）十分钟后下了车，我居然已经在想明天还要不要再坐一次。（记叙段细节处）当年汽车刚刚替掉马车的时候，也有人上街去砸过汽车。（议论段用来对比）人对新事物的怕，多半来自没试过；勇气有时只要十分钟。（结尾收束） 素材十二：“祖冲之三号”——更快的算力，更深的星辰 事件回放 　2025年3月，中国科学技术大学团队研制的“祖冲之三号”超导量子计算机成果发布：它拥有105个量子比特，在特定任务的求解速度上，比全球最快的超级计算机快千万亿倍，再次刷新了超导量子计算的优越性纪录。从“祖冲之号”系列到量子通信“墨子号”卫星，这些以中国古代科学家命名的国之重器，正在量子世界为祖国抢占科技制高点。而它的名字本身也是一封写给历史的情书——一千五百年前推算圆周率的祖冲之，若能看到今天以他命名的机器在原子层面演算万物，该会怎样微笑。 三个能用的角度 　碰到“传承”题别堆典故，写名字：祖冲之把圆周率算到小数点后第七位，一千五百年后一台量子计算机用了他的名字——这就是全文的骨架。议论文谈“自立自强”，105个量子比特、快千万亿倍，数字一摆就有分量。再问一句：算力这么快，究竟为了什么——写“快与慢”，落点放在新药、气候这些慢问题上。 适用主题 　科技自立自强、仰望星空与脚踏实地、传统与未来、民族自信 可直接抄进作文的句子 　2025年3月，一台有一百零五个量子比特的中国量子计算机公布了成果。（开头第1句）它算某些特定题目，比全球最快的超级计算机还要快千万亿倍。（议论段用来支撑）它叫祖冲之三号，用的是一千五百年前那位数学家的名字。（记叙段细节处）最好的纪念不是把名字刻进石碑，而是把它写进未来的每一天。（结尾收束） 素材十三：AI创作的边界——当机器学会画画、唱歌、写小说 事件回放 　近年，AI创作的作品一次次登上新闻：一幅AI绘画在艺术比赛中击败人类选手夺得头奖，引发艺术家抗议；输入几个关键词，AI几分钟“画出”一幅风格逼真的油画，美术学院的学生一边感叹“学画画还有用吗”，一边把它当作新的画笔；“AI孙燕姿”翻唱的《发如雪》全网刷屏，有人沉醉于“永不断电的演唱会”，也有人追问：歌手的声音版权算谁的？AI写的小说参加征文，评委会吵翻了天——它写得出流畅的句子，可它有想要表达的人生吗？ 三个能用的角度 　写《键盘与笔尖》写你自己：AI三分钟给你一幅画，你却画不出心里那团火——先认技不如“机”，再找回来。议论文谈“原创”，论点落在“不吐不快”上：机器能模仿一万种风格，没一样是心事。还有一面没人写：美院学生一边问“学画画还有用吗”，一边把AI当新画笔——写“对手与工具”，这转变更真。 适用主题 　原创与模仿、技术与艺术、热爱与坚持、辩证思考 可直接抄进作文的句子 　AI能一秒钟画出十万幅星空，却画不出梵高心里那团火。（开头第1句）技法走到尽头就成了风格，风格走到尽头，露出的是人生。（议论段用来转折）机器能模仿一切，唯独模仿不了一个人为什么非画不可。（议论段用来转折）会用AI的人，正悄悄把它变成自己的画笔、乐器和小书童。（结尾收束） 素材十四：机器导盲犬与AI手语翻译——被科技照亮的角落 事件回放 　当无人驾驶汽车占据热搜时，另一批人工智能正在安静的角落里工作：国内高校团队研发的四足机器导盲犬进入实测，它能听懂语音指令，带视障人士过马路、避开障碍、找到电梯按钮；AI手语数字人上线电视台和政务大厅，把新闻“翻译”给听障观众；手机读屏软件越来越聪明，盲人朋友用它“听”手机、网购、点外卖；地图App上线无障碍模式，为轮椅使用者规划有电梯的路线。有视障用户留言：“我看不见这个世界，但这个世界终于‘看见’了我。” 三个能用的角度 　写“被看见”这类题，主角换成走得最慢的人：机器导盲犬听懂指令，带视障的人过马路、避开障碍、找到电梯按钮——只写这一段路。议论文谈“文明的高度”，落点放在它怎么对待走得最慢的人，比喊口号有力。冷门角度：同一个AI能换脸诈骗，也能当眼睛和耳朵——写“选择”，技术中立，人心才有方向。 适用主题 　科技与善良、平等与尊重、被看见、细节里的文明 可直接抄进作文的句子 　热搜上全是无人车，没人留意角落里还有一只机器导盲犬。（开头第1句）它听得懂指令，带着视障的人过马路，还能找到电梯按钮。（记叙段细节处）看一个地方好不好，不看它最高的楼，看它怎么对待走得最慢的人。（议论段用来转折）我虽然看不见这个世界，可这个世界终于还是看见了我。（结尾收束） 素材十五：低空经济——外卖从天而降，梦想照进现实 事件回放 　在深圳的公园里，点一份外卖，十分钟后它可能从天上“降落”——无人机提着餐盒稳稳落在智能柜顶，扫码开箱，奶茶还冒着热气。2024年被称为“低空经济元年”，写进了政府工作报告；2025年，这条赛道全面提速：无人机配送航线在多个城市铺开，跨海送海鲜、进山送药品；国产“空中出租车”eVTOL（电动垂直起降航空器）完成载人首飞并斩获数千架订单，计划投入城市通勤。曾经只在科幻片里出现的“飞行上班”，正在被中国人一步步“降”进现实。 三个能用的角度 　《我想发明的____》写“会飞的外卖箱”就落地了：十分钟后无人机落在柜顶，奶茶还冒着热气——写热气，别写原理。议论文谈“想象力”，从自行车王国到低空经济，一句就能撑起几十年的跨度。唱个反调：天上飞的东西多了，噪音、隐私、安全谁管——写“自由与规矩”，敢提这一句，文章就不幼稚了。 适用主题 　想象力与创造、抓住机遇、新与旧、规则与发展 可直接抄进作文的句子 　我在公园点了一份外卖，十分钟后它是从天上落下来的。（开头第1句）无人机提着餐盒稳稳落在柜顶，扫码开箱，奶茶还冒着热气。（记叙段细节处）公园里所有孩子都仰起了头，仰望的是一个被重新装修过的天空。（议论段用来升华）想飞就得先长好翅膀，而规则，就是那对最先要长好的翅膀。（结尾收束） 素材十六：脑机接口——当“意念”点亮瘫痪的人生 事件回放 　2025年，脑机接口领域捷报频传：中国自主研发的半侵入式脑机接口“北脑一号”先后完成多例人体植入，一位高位截瘫的患者，用“意念”操控机械臂，时隔多年重新握住水杯、喝到了可乐；在另一项无线微创脑机接口的临床试验中，瘫痪患者用思维控制光标，在屏幕上下象棋、打乒乓球，激动得像个孩子。研究团队的科学家说，下一代产品的目标，是帮助患者重新站立、行走。这项曾被质疑“太科幻”的技术，正以中国速度，把科幻变成病历本上的处方。 三个能用的角度 　写“希望”就写那只手：高位截瘫患者用意念让机械臂握住水杯，手在抖，水晃出来一点，他还是喝到了——这一笔要留着。议论文谈“坚持”，脑机接口坐了几十年冷板凳，一朝天下知，配一句“横空出世都是熬出来的”。也有人担心：芯片装进脑袋，那还是不是“我”——写“自我与边界”，这一问少有人敢提。 适用主题 　科技与生命、坚持的力量、希望、平凡中的伟大 可直接抄进作文的句子 　2025年，一位高位截瘫的患者，用意念握住了水杯。（开头第1句）机械臂一直在抖，杯子里的水晃出来一些，他还是喝到了。（记叙段细节处）棋盘上挪动的只是一小步，他的人生却往前迈了一大步。（议论段用来转折）科学最亮的那一刻，不在论文的页码上，在病人眼里那点光。（结尾收束） 素材十七：银发族与AI——八十岁的“新同学” 事件回放 　老年大学的教室里，出现了一批“银发学员”的新课程：教爷爷奶奶用AI语音助手挂号、缴费、查公交，教他们用AI修图，把年轻时的黑白照片修复上色。短视频平台上，一群平均年龄七十岁的“时尚奶奶”“科学爷爷”成了顶流：他们用AI剪辑视频，讲人生故事、科普常识，动辄百万点赞。与此同时，App适老化改造持续推进——大字版、语音版、亲情账号代办，让技术慢下来，等一等走得慢的人。有位学会视频通话的独居奶奶说：“孩子们在手机里，就不算离得远。” 三个能用的角度 　写亲情题就写你教奶奶：她凑近手机，一字一顿地问“明天，要，穿，棉袄，吗”，像个认真提问的小学生——这个画面能顶半篇。议论文谈“数字鸿沟”，论点落在“不是老人的错，是社会的考题”上。反过来说更实在：替父母操作十次，不如耐心教一次——写“帮助”，这句把“代替”和“教会”分开了。 适用主题 　亲情与陪伴、耐心、换位思考、科技适老 可直接抄进作文的句子 　老年大学的教室里，如今坐满了一群七十岁上下的新同学。（开头第1句）奶奶凑近手机，一字一顿地问：明天，要，穿，棉袄，吗？（记叙段细节处）替父母把手机操作十次，都不如耐着性子教他们一遍，让他们自己会。（议论段用来转折）所谓孝顺，就是愿意把这个飞快的世界，慢慢讲给她听。（结尾收束） 素材十八：AI支教进大山——一块屏幕改变命运 事件回放 　大山深处的教室里，屏幕亮起：城市名师的直播课、AI口语陪练、智能批改系统，正把优质教育资源送进乡村学校。国家教育数字化战略行动推进多年，全国中小学（含教学点）实现网络全覆盖，乡村孩子和城市孩子“同一堂课”从愿望变成日常；AI学情分析能精准发现哪个孩子的函数没听懂、哪个孩子的作文总在同一个语法上出错，让山区教师“一个人教一个班”时也有了一位不知疲倦的助教。有位乡村教师说：“以前是我们追着资源跑，现在是资源追着孩子跑。” 三个能用的角度 　写“感恩”或“梦想”，别写自己多苦，写那块屏幕亮起的瞬间：山里的孩子跟着屏幕那头的老师朗读，声音撞在山壁上又弹回来。议论文谈“公平”，用乡村教师那句“以前是我们追着资源跑，现在是资源追着孩子跑”。再补一刀：技术送得来名师，送不来一个拥抱——写“人与技术”，这块留白就是文章的深度。 适用主题 　教育公平、知识改变命运、感恩、国家发展 可直接抄进作文的句子 　那块大屏幕亮起来的那一刻，山里的教室连上了海边的课堂。（开头第1句）孩子们跟着朗读的声音撞在山壁上，又一圈圈弹了回来。（记叙段细节处）以前是我们追着资源跑，现在终于换成资源追着孩子跑。（议论段用来转折）技术能送来名师，却送不来一个拥抱，那得由身边的人来给。（结尾收束） 素材十九：“机器人员工”上岗——端菜的、送件的、陪聊的 事件回放 　2025年以来，越来越多的机器人领到了“工牌”：餐厅里，传菜机器人托着托盘在桌间灵活穿行，礼貌地说着“麻烦让一让”；酒店里，配送机器人自己按电梯、敲门、报房间号；写字楼里，咖啡机器人拉出漂亮的天鹅拉花；养老院里，陪伴机器人带着老人做手指操、唱老歌，提醒吃药。2026年，随着人形机器人量产提速，机器人“同事”从概念走向货架，走进商场、展会与社区。有餐饮老板算了笔账：一台传菜机器人一天工作十几小时不喊累，但“它端得稳菜，端不来人情味”——最好的搭配，是机器人跑腿、人负责寒暄。 三个能用的角度 　写“变化”类题，写奶奶：传菜机器人停在桌边说“您的菜到了，请取用”，奶奶还是笑着对它说了声谢谢——这一声谢谢就是全文的中心。议论文谈“效率与温度”，用老板那句大实话：它端得稳菜，端不来人情味。再拐个弯：机器越来越像人，人可别越来越像机器——写“人的价值”，这一句能把立意拉高。 适用主题 　科技与日常、效率与温度、人的价值、变化中的不变 可直接抄进作文的句子 　传菜机器人停在桌边，礼貌地说：您的菜到了，请取用。（开头第1句）它把菜端得稳稳当当，奶奶却还是笑着对它说了声谢谢。（记叙段细节处）它端得稳一盘菜，却端不来一点人情味，这是老板的原话。（议论段用来转折）机器能替我们跑腿，却替不了我们坐下来跟人寒暄、说句暖话。（结尾收束） 素材二十：AI气象员——把暴雨预报精确到“街道” 事件回放 　2025年汛期，多地暴雨预警屡上热搜，而预警信息的“后半句”越来越精准：“预计17时20分起，本街道未来一小时有短时强降水。”这背后，是国产AI气象大模型的功劳：以“风乌”“盘古”等为代表的气象大模型，把台风路径预报误差一步步缩小，让分钟级、公里级的降水预报从奢望变成日常；AI还能提前数日“锁定”台风的生成与走向，为沿海城市争取到宝贵的防台时间。有网友感慨：“以前是‘局部地区有雨’，局部永远是别人家；现在是‘你这条街几点下’，老天爷的心思，AI越来越懂了。” 三个能用的角度 　《写给三年后的自己》也能用，写那条弹窗——17时20分你这条街开始下雨，你抬头看天，晴空万里，17点22分雨点就砸了下来。议论文谈“责任”，把精度换成人数：早一分钟，就多一家人来得及收衣服、关窗。还可以担点心：预报准到街道了，人是不是更不会看云——写“依赖与独立”，这担心很新鲜。 适用主题 　科技守护生活、敬畏自然、精准与责任、平凡英雄 可直接抄进作文的句子 　手机上弹出一句话：预计17时20分，你所在的街道开始下雨。（开头第1句）我抬头看天，晴空万里；17点22分，豆大的雨点果然砸了下来。（记叙段细节处）预报每准一分钟，就多一家人来得及收衣服、关好窗户。（议论段用来支撑）所谓的未卜先知，是有人把不确定的明天一秒一秒算了出来。（结尾收束） 【解题指导】 一、题眼解析：五道预测题逐题拆解 题眼解析①《我的AI“学习搭子”》：“学习搭子”是近年校园流行语，指一起学习、互相督促的伙伴。题眼有二：“搭子”要求写出AI与“我”朝夕相处的日常感、伙伴感，切忌写成产品说明书；“学习”限定了场景——写AI陪练口语、批改作文、整理错题、答疑解惑均可。最佳立意：由“依赖搭子”到“超越搭子”，即AI帮“我”学习，更让“我”学会学习；结尾若能点出“真正的学习搭子，是更勤奋的自己”，立意即上一层楼。 题眼解析②《当机器人扭起秧歌》：“当……时”句式提示你写一个具体时刻、一幅具体画面。最稳的写法是“现场感”：除夕夜全家围看春晚，机器人扭起秧歌的那一刻，爷爷放下酒杯、奶奶抹着眼角笑——科技画面引出情感涟漪。可由小及大：从一台机器人的手绢，写到“中国智造”的腾飞，再写到自己想成为怎样的人。切忌通篇复述新闻，务必有“我”的在场、家的温度、情的流动。 题眼解析③《答案之外》：思辨题。“答案”象征AI一键给出的标准结果，“之外”才是文章的重心——答案之外，有问题、有过程、有试错、有惊喜、有思考的乐趣。写作时先立“答案之利”（AI确实高效），再转“答案之限”（它给得了结论，给不了体验；给得了方法，给不了感动），最后亮出“之外”的风景：亲手解出难题的欢呼、跑错路却看见的落日、失败后懂得的道理。此题极易写空，务必用一件具体小事承载思辨。 题眼解析④《那一次，我没有问AI》：半命题变式题，关键在“没有”二字——要先有“想问”的冲动，再有“不问”的选择，最后有“不问”的收获。典型情节链：遇到难题→习惯性打开AI→某个契机让“我”停下来（想起老师的叮嘱／想再试一次／不想辜负那道题）→独立钻研→豁然开朗。升华方向：不问AI，是因为不想骗过自己；独立思考，是这个时代最酷的本事。 题眼解析⑤《来自未来的电话》：想象作文（呼应2026年眉山真题“未来的你打来电话”）。三个抓手：一要设定巧妙——来电者可以是十年后的自己、2077年的AI伙伴、未来的机器人老师，甚至“未来的手机”打给“过去的自己”；二要有“信息差”制造波澜——未来的自己知道某件即将发生的事，由此展开选择与担当；三要落回真情——无论科幻外壳多炫，内核必须温暖：未来的“我”仍记得今晚台灯下的自己，仍牵挂如今身边的人。切忌写成科技设定大展览。 二、写作思路：三种文体各有一条“黄金路线” 记叙文路线（冲突—转折—升华）：开篇：用“人机冲突”场景切入（AI三秒解出“我”苦想三小时的题；AI写的春联比“我”写的工整），制造心理落差（每段段尾点题）；发展：铺陈“我”对AI的情感变化——惊讶、依赖、隐约的不甘（每段段尾点题）；转折：一个具体事件让“我”觉醒（爷爷坚持手写春联／老师那句“AI有一亿个答案，问题只属于你”／自己抄AI作文时的羞愧），写足细节与心理（段尾点题）；升华：明确“我”与AI的新型关系——它负责效率，“我”负责热爱；它给出答案，“我”提出问题（结尾点题，呼应开篇）。 议论文路线（引—议—联—结）：引：以DeepSeek震动硅谷或机器人马拉松开篇，一句亮出中心论点（如“智能时代，贵在人的思考不可替代”）；议：分层论证——分论点一“科技之利，在于赋能而非替代”（AI批改、AI修复古籍）；分论点二“科技之忧，在于让渡思考”（换脸诈骗、作业依赖）；分论点三“科技之远，在于人机共进”（DeepSeek与宇树“大脑与身体”会师、人机协作的未来图景）；联：联系初中生学习实际与时代使命；结：回扣论点，以金句收束（“愿我们与AI同行，更与智慧同行”）。每个分论点用一个素材撑起，切忌堆砌三个同类素材。 想象作文路线（设定—波澜—温度）：设定：一句话交代未来时空（2077年、火星基地、机器人同桌），不必大篇幅铺陈；波澜：设计一个“意外”（未来来电报来预警／机器人同桌突然“罢工”／AI伙伴想学人类的手写）；温度：所有想象最终落到“人”的情感——思念、坚持、善意、传承。想象作文的评分核心不是“想得多奇”，而是“情有多真”。 三、素材运用示范：一个素材，三种打法 很多同学背了一堆素材，考场上却只会原样照抄。下面以“DeepSeek”这个素材为例，示范同一个素材如何适配三种不同题目——这叫“一材多用”，是素材积累的最高境界。 打法一：用于《那一次，我没有问AI》（成长类）：不写DeepSeek的技术细节，只写它的“精神”：“那晚我盯着AI对话框，忽然想起DeepSeek的工程师们——如果他们当年也图省事，直接用别人现成的模型，哪里还有后来震动世界的突破？真正的强者，从不满足于现成的答案。”素材在这里是“镜子”，照出“我”的选择。 打法二：用于《当机器人扭起秧歌》（家国情怀类）：把DeepSeek与宇树机器人组成“群像”：“红手绢转起来的时候，我想起一个月前刷屏的DeepSeek——一群平均年龄不到三十岁的年轻人，让世界第一次为中国的代码喝彩。春晚舞台上的每一次抛接，硅谷会议室里的每一声惊叹，都在告诉我们：中国智造，正在长大。”素材在这里是“背景板”，烘托时代气象。 打法三：用于议论文《答案之外》（思辨类）：把DeepSeek作为核心论据：“DeepSeek为什么能以小博大？恰恰因为它没有迷信‘大力出奇迹’的现成答案，而是在算法架构上走了一条前人没走过的路。你看，连机器的智慧，都是‘答案之外’的思考结出的果实。”素材在这里是“论据”，支撑分论点。 先背下这四句底稿（素材二·春晚机器人）：十六台机器人穿红袄转手绢；有一台把手绢掉在地上，弯腰自己捡了起来；全网最爱的是那个失误；一个转身的背后是上万次仿真测试。四句不变，下面几道题只改局部。 《这不过是个开场》：保留“掉了手绢，弯腰捡起来”那一句，把“机器人”换成“我”，再加一句“那是我第一次上台演讲”。落到：失误不是结束，站起来才是开场。 《我也能____》（补题：我也能捡起来）：保留弯腰捡手绢的动作描写，把“上万次仿真测试”换成“我把那道错题重做了三十遍”，把“机械臂”换成“我的手”。落到：笨办法也能练出稳。 以“工具”为话题：保留“最古老的秧歌遇上最新的机器人”这个开头，把“手绢”换成“毛笔”或“算盘”，补一句“工具换了一茬又一茬，手上的功夫没换”。落到：工具替人省力，替不了人用心。 《写给三年后的自己》：保留“红袄翻飞，手绢旋转”的画面开头，把时间改成“三年前的除夕夜”，结尾加一句“希望那时的你，还在转那方手绢”。落到：别把当初的热乎劲儿弄丢了。 四、避坑指南（初中生必看） 避坑①：不堆名词：通篇“大模型、算法、算力、具身智能”堆砌名词，像新闻稿而不像作文。对策：专业名词最多点到即止，笔墨落在人、事、情上——写爷爷戴上老花镜研究语音助手，胜过十段技术介绍。 避坑②：不写成科幻小说：想象作文不是让你发明未来科技，而是借未来写今天。对策：所有“未来设定”必须服务于情感与思考，一句设定足矣，重点写“人”。 避坑③：不全盘肯定或全盘否定：只夸AI万能，或只骂AI害人，都是偏题。对策：用“双刃剑”结构——先扬（便利）后抑（隐患）再合（关键在人），思辨力就是得分点。 避坑④：不空喊口号：“我们要努力学习，为祖国科技贡献力量！”这类结尾苍白无力。对策：口号换成画面——“合上电脑，我重新拿起笔。窗外月光正好，笔尖沙沙作响——那是AI听不懂、却属于我的声音。” 避坑⑤：不忘“我”的在场：写AI热点最忌“全程没有我”。中考作文姓“我”，再大的热点也要落到“我”的生活、“我”的选择、“我”的成长。 五、考场应急锦囊：AI题材“万能开头三式”与“结尾三式” 考场时间紧，背熟以下句式框架，替换具体事例即可成文。开头三式负责“三秒抓住阅卷老师”，结尾三式负责“留下最后一记重音”。 开头·第一式（场景式）：“除夕夜，春晚舞台上，红袄机器人把手绢抛向半空。奶奶的手在膝盖上悄悄打起了拍子——那一刻，两代人的目光，被同一方旋转的手绢接住了。”（以画面开篇，自带色彩与声音，适合一切“科技与文化”题。） 开头·第二式（悬念式）：“我盯着屏幕上那行字看了很久：‘是否需要更简洁的解法？’三秒钟前，AI刚刚替我‘做’完了那道压轴题；三秒钟后，它还要替我决定要不要学会它。”（以对话框切入，悬念与反思并存，适合“成长与思考”题。） 开头·第三式（对比式）：“爷爷的工具是锄头，爸爸的工具是电脑，我的工具是AI。三代人，三样家伙，握在手里的，其实是同一样东西——把日子过好的心气。”（三代对比，一开篇便见纵深，适合“时代与家”“传承与变化”题。） 结尾·第一式（画面收束式）：“合上电脑，窗外月色正好。笔尖落在纸上，沙沙作响——那是AI听不懂、却属于我的声音。”（以声音收束，安静有余味。） 结尾·第二式（对句升华式）：“愿我们与AI同行，更与智慧同行；有机器的效率，更有人的温度。”（对仗工整，金句压轴，各类题材通用。） 结尾·第三式（回望点题式）：“多年以后，当机器人真的走进千家万户，我希望自己记得今晚：记得那个在台灯下，选择先想一想的少年。”（借未来视角回望当下，时间纵深感强，点题不露痕迹。） 点题句万能模板：写作过程中反复点题是提分关键。可背三个模板随文套用：①“这大概就是____的意义——”（段中转折后）；②“原来，____从来不能替我____，它只能____。”（感悟处）；③“那一瞬间我忽然明白：____。”（高潮后）。每300字内出现一次点题，全文形成“点题链”。 六、审题误区对照表（考前必刷） AI题材作文最大的失分点不在文笔，而在审题。以下五个误区，覆盖了九成的跑题情形。考前对照自查一遍，考场等于多买一份保险。 常见误区 典型表现 失分原因 纠正对策 把作文写成产品测评 详写AI某软件的功能、界面、操作步骤 文体不清，无“我”、无情、无思考 功能一笔带过，笔墨写人写事写变化 把作文写成新闻联播 罗列DeepSeek、机器人、量子计算等大事件 热点堆砌，只见“事”不见“人” 一个大热点＋一件身边小事，以小见大 态度一边倒 通篇夸AI万能，或通篇骂AI害人 思辨缺失，立意偏狭 用“利—弊—关键在人”三段式思辨 想象作文变科幻设定展 大量篇幅写时空机、芯片、未来城市 想象炫技，情感空心 一句设定讲清楚，重点写“人”与“情” 结尾突然拔高喊口号 “让我们为中华科技崛起而读书！” 空洞说教，与正文脱节 口号换成画面、金句或一个小动作 七、速用片段仿写训练（动笔才算数） 读十遍不如写一遍。以下三题各给一个“脚手架”，请照着句式，填入你自己的素材——写完的句子，就是考场上你能带走的弹药。 仿写一（写“新事物”）：句式：“那辆没有司机的出租车稳稳停在我面前时，我的心跳快得像敲鼓。可十分钟后____。原来人对____的恐惧，大多来自____；而____，往往只需要____。”（提示：把“无人出租车”换成你第一次接触的新技术：智能手表、语音助手、刷脸支付……） 仿写二（写“细节不可替代”）：句式：“AI知道一万个关于____的故事，却不知道____。”（提示：前空填一类事物——毛衣、饭菜、球赛；后空填只属于你家、你朋友的独家细节。） 仿写三（写“和解式结尾”）：句式：“____是我的快马，____是我的根——马蹄声声向前奔，根须深深向土扎。”（提示：前后两空填一组“新与旧”的事物：键盘与笔尖、导航与问路、外卖与妈妈的厨房……） 【真题链接·趋势研判】 押题不是猜题，而是从已考真题中读出命题人的“心电图”。下表梳理2025、2026两年全国中考中与“科技热点、时代人物、思辨表达”相关的真题，你会清晰看到这条命题暗线。 2025—2026年全国中考相关真题一览 年份地区 真题题目 题型 与本专辑的关联点 2025·四川达州 以“饺子导演‘不给自己留后路’”为材料作文 材料作文 时代人物＋坚持创新，可套用王兴兴素材 2025·甘肃 《那声呐喊，唤醒了我》（引《哪吒之魔童闹海》材料） 命题作文 国产动画科技热点入题，文化自信方向 2025·四川绵阳 话题“小与大” 话题作文 小团队撬动大突破——DeepSeek绝佳适配 2025·上海 《相互成全》 命题作文 人机共进、科技与文明相互成全 2025·江苏宿迁 材料主题“细胞”：生命的更新与推陈出新 材料作文 创新迭代，可写AI技术的自我革新 2026·四川广安 话题“容易与不容易”（材料谈科技带来的便捷与其中隐藏的不易） 话题作文 与本专辑主题几乎正面相撞：AI便利与背后付出 2026·四川成都 材料：“方程没有解，怎么办？”——研究员：“方程没解，才会让我们继续研究下去” 材料作文 科研精神、答案之外的坚持，思辨方向一致 2026·四川眉山 2026年夏天，未来的你打来电话告知即将发生的事…… 想象作文 科技想象＋成长担当，本专辑范文三直接示范 2026·山东（省统考） 《看好自己》 命题作文 AI时代更要看好自己：自信、自律、自省 2026·四川甘孜阿坝 《本事》（材料谈科技工作者、普通劳动者的本事） 命题作文 梁文锋、王兴兴就是“本事”的最佳注脚 趋势研判：从上表可以读出三个清晰信号—— 信号一：科技热点“材料化”：命题人极少直接考“人工智能”四个字，而是把热点化为材料（广安的“科技便捷与不易”、达州的导演饺子），考你的提炼与迁移能力。备考重点不是背热点，而是练“热点→主题”的转换。 信号二：思辨比重持续上升：成都的“方程无解”、上海的“相互成全”，都在考“两元关系”思辨。AI主题天然自带思辨属性（利与弊、快与慢、答案与问题），是练思辨的最佳素材场。 信号三：“我”永远在C位：无论材料多宏大，最终都要求“结合自身经历与感悟”。所以每背一个素材，都要预备一个“我”的故事与之呼应：素材是弓，经历是箭，缺一不可。 【概念小词典】AI高频概念一览（写作备用） 写AI主题作文时，用对术语能让文章专业感倍增；用错术语则瞬间露怯。以下十个概念，只需看懂、能在行文中准确提及即可，无需背诵定义。 概念 一句话理解 写作运用提示 大模型 读过“整座图书馆”的AI大脑，能写能画能对话 例：大模型让我三秒得到答案 生成式人工智能 能“无中生有”创作新内容的AI（写文章、画画、作曲） 作文里可简称“生成式AI” 开源 把技术成果免费公开，全世界的开发者一起改进 用于写“开放与共享” 算力 计算机处理数据的能力，智能时代的“电力” 用于写“底座、基础” 智能体 不只会回答，还能自己拆任务、调用工具、动手干活的AI 用于写“AI从答到干” 具身智能 给AI装上身体——机器人能看、能走、能干活 用于写机器人题材 算法幻觉 AI一本正经地编造不存在的信息 用于写“不能全信AI” 深度伪造 用AI合成换脸、拟声的虚假内容 用于写“双刃剑、诈骗” 人机协同 人做判断，机做执行，各展所长 用于写“与AI同行” 数字素养 数字时代使用、辨别、驾驭技术的能力 用于写“新读写能力” 【一类文范文一·记叙文】 《我的AI“学习搭子”》 “这题超纲了，你去问AI吧。”同桌头也不抬地说。我盯着数学卷上那道压轴题，第十分钟，终于没忍住，摸出了手机。屏幕亮起的一瞬，我竟有一种做贼似的心虚。　（开篇即冲突：难题、同伴的“劝降”、“我”的动摇，“做贼似的心虚”埋下全文心理线索，起笔不凡。） 我的AI“学习搭子”，是妈妈在开学时给我装的。三秒出答案，还附赠三种解法；英语口语陪练不限次数，作文批改秒回，连评语都写得比老师温柔。起初我只在难题时“请示”它，后来发展到中等题也懒得算，再后来，我甚至会在它“思考”的那两秒钟里，感到一种等待投喂的、心安理得的快乐。　（铺陈“依赖”的过程，“等待投喂”一词精准传神，写尽惰性的滋生；比喻新颖，画面感强。） 那道压轴题的答案，AI果然三秒就给了。解析工整，步骤齐全，我抄得飞快。可抄到最后一步，“综上所述”四个字后面，AI补了一句：“本题还有更简洁的几何解法，需要吗？”我鬼使神差地点了“需要”。新的解法跳出来，像一扇我从未推过的门——原来这道题的图形里，藏着一个完美的辅助圆。我愣住了：这个圆，AI“看”得见，我却从没想过自己去看。　（情节陡转：从“抄答案”到“窥见门后风景”，为下文觉醒蓄势；“辅助圆”细节专业可信，初中生身份真实。） 那天晚上，我做了一个实验：把一道自己一周前做错、AI也讲过的题型，遮住答案重做一遍。笔尖停在半空——我竟然还是不会。原来AI喂我的，从来不是知识，只是答案的残影；它三秒给的东西，我一周都没消化。　（“实验”设计巧妙，把抽象的“依赖之害”变成可检验的事实；“答案的残影”一词极具原创性，是全文的思想亮点。） 第二天数学课，老师讲评卷子，说到那道压轴题：“很多同学用的是参考答案的代数硬算，其实还有一条路——”她在黑板上画出一个圆，正是AI给我看过的那个。全班发出低低的惊叹。我举起手：“老师，我来说说这个圆是怎么找到的。”我走上讲台，第一次不看任何提示，从“看到中点想中位线，看到直角想圆”讲起，一步一步，推出了那个圆。台下的掌声响起来的时候，我的心跳得比任何一次拿到AI满分解析时都响。　（“实验”之后的验证场景：课堂展示呼应前文辅助圆，“掌声”与“心跳”完成情感的第一次高潮；对比手法点明“自己的思考”与“AI投喂”的本质区别。） 放学路上，同桌问我：“那道题，你最后问AI了吗？”我说：“问了，但它给我的是答案；老师和我自己，给我的是眼睛。”　（对话收束小场景，语言凝练有味，“答案”与“眼睛”的对举是全文金句。） 回到家，我没有卸载我的AI“学习搭子”。口语陪练照练，错题整理照做，只是我给自己立了一条新规矩：先自己走完全程，再请它指路；它给答案的时候，我必须追问一句“为什么”。它是我见过的最有耐心的老师，但它也让我明白：老师给得了方法，给不了热爱；伙伴陪得了路程，替不了脚步。　（立意升华的关键段：不是粗暴“戒断”AI，而是确立“人主机辅”的新关系，思辨成熟，符合“与AI同行”的时代立意。） 昨晚睡前，AI弹出一条温馨提示：“今天你独立完成了四道题，正确率75%，比上周进步了。”我笑了一下，关掉屏幕，在错题本上一笔一划写下那道压轴题。笔尖沙沙作响，那是AI听不懂、却真正属于我的声音。　（结尾回到日常，小切口收束；“沙沙作响”的笔尖声与AI的“电子音”形成声音层面的对比，余味悠长，堪称豹尾。） 【名师总评】本文堪称“AI题材”记叙文的标杆之作。亮点有三：其一，心理线完整真切——从“做贼心虚”到“心安理得”再到“心跳如鼓”，写足了少年面对诱惑、沉溺、觉醒的全过程，人物弧光清晰；其二，细节扎实可信——压轴题、辅助圆、75%正确率，皆有初中生活的真实颗粒感，绝无悬浮；其三，思辨成熟高级——不停留在“AI是洪水猛兽”的浅层批判，而是抵达“先自己走完全程，再请它指路”的人机新关系，立意与2025年教育部《使用指南》“防依赖、善使用”的精神高度契合。全文点题句均落在段尾或转折处，考场辨识度极高。 【一类文范文二·议论文】 《机器有答案，人间有问题》 三秒钟，AI能给出压轴题的解法；十秒钟，它能生成一篇像模像样的作文。有同学欢呼：学习的苦，终于熬到头了。可我却想泼一瓢冷水：机器有答案，人间有问题——而所有的成长，恰恰藏在机器给不了的“问题”里。　（开篇由现象切入，一句中心论点劈空而来，标题即论点，观点鲜明有锋芒，是议论文标准起手式。） 诚然，答案自有答案的价值。AI批改作文秒回，让每个学生都请得起“私教”；AI修复古籍壁画，让千年文明在算法中重生；AI辅助诊断走进县域医院，让小城患者共享专家的眼光。技术把“答案”变得从未如此廉价，也从未如此普惠。这是智能时代的馈赠，无需否认。　（“诚然”段先扬后抑，承认AI之利，论据三例覆盖学习、文化、医疗三个领域，视野开阔；议论文的气度由此而来。） 然而，当我们把“提问权”也拱手让出，答案就开始变质。有调查显示，部分学生“遇到难题先问AI”已成条件反射，独立钻研的耐心正在流失；更有人用AI代写作业，答案一秒到手，思考原地蒸发。抄来的答案是别人的脚印，走再远，也到不了自己的远方。想一想：如果DeepSeek的工程师们当年满足于调用别人的现成模型，哪里还有后来震动世界的突破？连机器的智慧，都是“答案之外”的思考结出的果实。　（“然而”段直击时弊，由学生现象上升到DeepSeek案例，素材运用为论点服务而非堆砌；“别人的脚印”之喻警醒有力。） 更进一步看，机器的答案是“过去”的答案——它从人类已有的知识中学习，再做排列组合；而人的问题，是“未来”的问题——第一个仰望星空的人，没有任何答案可抄。方程没有解怎么办？普通学生说“无解，跳过”，研究员却说“方程没解，才会让我们继续研究下去”。答案意味着终点，问题意味着开端；守着答案的人抵达已知，提出问题的人开拓未知。　（巧用2026年成都真题材料作为论据，化用自然贴切，体现“真题即素材”的备考智慧；“过去与未来”“终点与开端”两组对举，思辨层层递进。） 那么，与AI同行的少年，该当如何？我的答案是：让机器当外脑，不当替身。用AI查资料、练口语、验思路，把它当作不知疲倦的学习搭子；但每一个“为什么”，必须由自己问出；每一步推理，必须由自己走完。就像敦煌的修复师借助AI辨认壁画残片，最后一笔的落定，永远出自人的手、人的心。　（联系自身、给出方法论：“外脑不当替身”凝练好记；敦煌修复师“最后一笔”的意象，把抽象观点化为可感画面。） 机器有答案，人间有问题；答案让我们高效，问题让我们成长。愿你我在这个答案唾手可得的时代，依然保有提问的勇气、钻研的笨功夫和仰望星空的好奇——因为那才是人之为人的光。　（结尾回扣标题与论点，三重排比收束，气势与余韵兼备。） 【名师总评】本文是初中议论文的典范结构：引论亮观点—本论三层递进（利—弊—人机之道）—结论回扣。最难得的是思辨的“梯度”：不停留在“AI好用/有害”的平面判断，而是深入到“答案（过去）与问题（未来）”的哲学层面，又落回“外脑不当替身”的可操作建议，深而能浅，理而有情。素材调度尤其出色：DeepSeek、成都真题材料、敦煌修复师，三个例子分别服务于三个分论点，一材一用、绝不重复——这正是“素材为论点服务”的满分示范。 【一类文范文三·想象作文】 《来自2077年的电话》 2077年6月17日20点14分，我的智能手环突然震动起来，全息屏上跳出一行字：“来电：2077年的你。”我盯着那行字，手里的笔“啪嗒”掉在数学卷上。　（开门即入戏：时间、来电者身份交代干净利落，“2077的你”悬念拉满；掉落的笔暗示“我”正处于中考前夜，为后文铺垫。） “接，还是不接？”手环问我。我说接。眼前的空气微微一颤，像水面漾开——五十年后的我，就站在我书桌前半米的地方。他看起来四十来岁，鬓角有霜，穿一件我再熟悉不过的旧T恤，那是妈妈上个月刚给我买的。　（全息投影细节“空气像水面漾开”想象而不炫技；旧T恤一笔温情，暗示五十年的他仍珍藏着妈妈的礼物——想象文的温度从细节开始。） “别紧张，我只有三分钟。”他说，“我打这个电话，是想告诉你一件今晚就要发生的事。”我的心提到了嗓子眼。“再过一小时，你会收到一个AI家教的全额奖学金通知，它承诺三年内把你培养进任何你想去的学校。你会心动的。”他顿了顿，“我想替你做那个决定：拒绝它。”　（情节核心冲突登场：AI奖学金=一条“捷径”，未来之我专程来电劝拒——想象作文的“波澜”设计巧妙，冲突直指主题。） “为什么？”我几乎是喊出来的，“它有全国最好的题库，最聪明的算法！凭什么拒绝？”他笑了，笑容里有我看不懂的东西：“因为三年后的那个夜晚，你会在机器人实验室里，亲手修好一台摔倒的机器人。你蹲在地上，焊锡的味道呛鼻子，机械臂在你手里重新抬起——那一刻你突然明白，你想学的不是‘考进任何学校’，而是‘让机器人的手，握住人的温度’。那台机器人，后来陪你走了一辈子。”　（未来的“我”不说教，而是描绘一个具体场景；焊锡味、机械臂等感官细节让想象落地生根；“让机器人的手握住人的温度”是全文文眼。） “可是——”我还想争辩，“如果拒绝了，我考砸了怎么办？”“会考砸一次，”他坦然得让我心慌，“第二年，你在复读教室的窗边想明白了自己的路。你看，我不是来告诉你结果的，我是来提醒你别丢掉过程的。捷径能把人送到终点，但送不到热爱那里。”　（“会考砸一次”的回答出人意料地坦诚——未来之我不是先知，而是同行者；“终点与热爱”的区分深化立意。） 三分钟到了，他的身影开始变淡。“最后问一句，”我急急地说，“五十年后……妈妈还好吗？”他站在光里看了我很久，轻声说：“她很好。她说，谢谢那个晚上没有走捷径的你。”　（问“妈妈”是全文最动人一笔：少年面对未来，最先牵挂的还是亲情；未来之我的回答一语双关，把“不走捷径”与“家人欣慰”缝合在一起，情感浓度达到顶点。） 光散了，书桌前只剩下我和那道没做完的压轴题。20点19分，一小时还没到，通知还没来。我重新拾起笔——这一次，不是因为通知不会来，而是因为我知道：有些路，AI可以代跑；有些路，必须自己走完。　（结尾“20点19分”的精确计时呼应开篇，通知尚未到来、“我”已做出选择——把决定权还给当下，构思闭环，余味十足。） 【名师总评】本文完美示范了想象作文的要义：想象是船，真情是锚。设定层面，“2077年的自己来电”紧扣2026年眉山真题情境又有所创新；情节层面，“AI奖学金的诱惑—未来之我劝拒—考砸与热爱的坦白”三重波澜，冲突步步升级；立意层面，从“拒绝捷径”到“有些路必须自己走完”，暗合AI时代的成长命题，与范文一、二构成三重奏。尤其值得称道的是两个细节：旧T恤（五十年的思念）与“谢谢那个晚上没有走捷径的你”（亲情与成长的合流）——想象作文的高下，从来就在这些“人味”细节之间。 【一类文范文四·记叙文】 《键盘与笔尖》 我打字很快，快到语文老师念完题目，我的答案已经在屏幕上敲了一半。可是我的字，丑得连我自己都不忍心看。键盘越敲越快，笔尖越走越慢——这大概是属于我们这代人的怪病。　（开篇以“打字快”与“字丑”的反差立骨，“怪病”一词自嘲又扎心，时代感扑面而来。） 妈妈说，你的字怎么越来越丑了？我不以为然：将来谁还用手写字？作文在电脑上写，作业拍照上传，连数学都是平板批改。笔，早就是个老古董了。　（心理铺垫：写足“我”对书写的轻视，为后文反转蓄力；对话简洁，推进自然。） 转折发生在奶奶住院那年。奶奶白内障手术前，视力几乎降到了零点零几。爸爸提议把我的近照打印出来贴在病房，奶奶摆摆手，只说了一句话：“给我张娃写的字吧，打印的字太齐了，认不出是娃。”　（转折事件登场：“打印的字太齐了”一句举重若轻——机器的工整恰恰抹去了“人的痕迹”，题眼“键盘与笔尖”第一次对撞。） 我翻遍书包，竟找不出一页像样的手写。情急之下，我撕了作业本的最后一页，给奶奶写了一封信。写到第三行，手腕就酸了；写到一半，好几个字忘了怎么落笔，“健忘”的尴尬混着心虚，一笔一画爬上纸面。原来笔尖是有重量的，那重量叫作“我亲手写给你”。　（细节扎实：手酸、忘字、心虚——书写能力的退化被写成可感的细节；“笔尖的重量”是本文第二个金句。） 信送到病房，奶奶把它举在眼前，凑得极近，一个字一个字地“摸”着读。白内障看东西是雾蒙蒙的，可她笑了：“这一笔一划，是我娃写的，机器仿不来。”那一刻我的鼻子忽然很酸。打印机能复制一万种字体，却复制不出一个人提笔时的那点笨拙与真心。　（高潮段：奶奶“摸着读”的动作描写催人泪下；“笨拙与真心”完成对“工整”的价值反转，思辨落地。） 奶奶出院后，我做了一个决定：每天睡前，手写十分钟。一开始像上刑，后来竟渐渐成了享受——笔尖划过纸面的沙沙声，像春蚕吃桑叶，也像时间慢慢走过。键盘上敲出的是字，笔尖下流出的，是心跳的节拍。　（行动收束：不说“我要坚持练字”的口号，只写“每天十分钟”的小事与“沙沙声”的听觉享受，高级。） 期末，语文老师在我的作文簿上写下评语：“字有筋骨了。”我合上本子，忽然想：键盘和笔尖，原来不必争个你死我活。键盘是我的快马，笔尖是我的根——马蹄声声向前奔，根须深深向土扎。　（结尾升华：由对立走向和解，“快马”与“根”的比喻既扣题又有生长感，戛然而止，余音三叠。） 【名师总评】本文是“以小见大”的典范。作者从“打字快、写字丑”这一代人的通病切入，用“奶奶认字迹”这一温情事件完成了价值观的反转：机器的“工整”恰恰抹去了人的痕迹，笔尖的“笨拙”反而盛满真心。全文金句密集而不刻意（“打印的字太齐了，认不出是娃”“键盘是我的快马，笔尖是我的根”），情节层层递进，首尾闭环。尤其值得学习的是：作者没有走向“抵制键盘”的极端，而是以“快马与根”和解收束——思辨的成熟度远超同龄人。 【一类文范文五·议论文】 《科技有温度》 有人说，科技是冰冷的：屏幕是冷的，代码是冷的，算法是冷的。可我见过另一副面孔——亚残运会的火炬台上，失去手掌的女孩徐佳玲，用智能仿生手稳稳握住火炬。那一刻我确信：科技可以没有体温，但科技事业可以有温度。　（开篇先立“冷”的常见偏见，再用一个滚烫的画面击碎它，中心论点一锤定音；“可以没有体温，但可以有温度”辨析精微。） 科技的温度，来自向善的初衷。同样一块芯片，可以用来计算杀戮的弹道，也可以用来预测台风的路径；同样一套算法，可以换脸行骗，也可以帮医生在CT影像里揪出早期病灶。技术本无善恶，选择让它落在哪一端，是人心交给时代的答卷。　（分论点一：从“技术中性”切入，两个“同样……可以……”的排比例证冷热对照鲜明，观点有哲学深度。） 科技的温度，更体现在它俯下身去的姿态。AI手语数字人把新闻“说”给听障者，机器导盲犬把马路“领”给视障者，适老版App把字体放大给老花眼，远程课堂把名师送到大山里的课桌前。衡量一个时代文明程度的，从来不是科技抵达的高度，而是它俯身向下时弯出的弧度。　（分论点二：“俯身”的意象统领四个排比例证；“高度与弧度”的对举是全文最亮的句子。） 科技的温度，最终要靠人的体温来传递。敦煌的修复师用AI辨认壁画的残片，可补笔的最后一画，永远出自人的手腕；支教老师身后跟着AI助教，可孩子摔倒时伸出的手，永远长在老师的身上。机器负责高效，人负责深情——这大概是智能时代最合理的分工。　（分论点三：由“物”到“人”，层层深入；“高效与深情”的分工论断新颖妥帖，收束有力。） 所以，当我们谈论科技时，别只谈参数与跑分。请看看那只握住火炬的仿生手，听听那声“认不出是娃”的乡音，看看山里教室亮起的那块屏。真正的科技强国，必然也是一个能让最慢的人、最小的事、最远的山都被温柔以待的国家。愿我们这一代人，既能造出最聪明的机器，也永远保有最滚烫的心。　（结尾三组画面回扣全文例证，以“最聪明的机器”与“最滚烫的心”作结，气势与深情兼备。） 【名师总评】本文结构是教科书级的“总—分—总”：中心论点下三个分论点（初衷之善—俯身之姿—人心之温），层层递进、由物及人，逻辑链条严丝合缝。语言表现力突出：“体温与温度”“高度与弧度”“高效与深情”三组辨析式金句，展示了作者出色的概念思辨能力。例证横跨亚残运、无障碍科技、敦煌修复、AI支教，视野广而不散，每一例都为分论点精准服务。对初中生而言，这是“如何把议论文写出温度”的最佳范本。 【一类文范文六·记叙文】 《那一次，我没有问AI》 作文题目是《我最熟悉的人》，我最熟的人是外婆，可我对她的一切又陌生得可怜——她的口头禅、她年轻时的故事、她毛衣袖口那朵梅花是谁教的。我甚至懒得去问，因为我有AI。　（开篇即反讽：“熟悉”与“陌生”的矛盾、“懒得去问”的坦白，把“我”的惰性摆上台面，为全文反省张本。） 打开对话框，我敲下一行字：“帮我写一篇《我最熟悉的人》，写外婆，600字，细节感人。”三秒钟，范文出来了：外婆在灯下织毛衣，银针翻飞，把我搂在怀里。写得真好，好得像一篇标准答案。可是读着读着，我心里忽然空落落的——这篇作文里的外婆，可以是任何人的外婆。　（“三秒钟”的效率与“空落落”的心理形成第一道裂缝；“可以是任何人的外婆”一句点破AI文本的致命伤：无细节、无“这一个”。） 我盯着屏幕，忽然想：外婆织毛衣的时候，银针真的翻飞吗？她织的是平针还是元宝针？那件蓝毛衣的袖口，为什么总是先破？AI知道一万个关于毛衣的故事，却不知道外婆的毛衣是为谁而织、为什么袖口总是先破。　（连续追问是本文的“灵魂三问”，由技术之问转向亲情之问；段末金句与开篇的“空落落”呼应。） 那个周末，我搬了小板凳坐到外婆身边，学着织毛衣。她笑我笨，又高兴得直往我手里塞毛线：“这叫元宝针，你太外婆教我的。那年冬天冷，你妈的棉袄不够穿，我就学了这个。”一针，一线，一下午。阳光从窗棂斜进来，毛线在光里浮着细细的绒。我这才看清：外婆的右手食指有个茧，是顶针顶出来的；她数针数时会无声地动嘴唇。这些细节，任何搜索引擎里都查不到，它们只长在外婆的手上。　（全文最用力的段落：元宝针、太外婆、食指的茧、无声数针的嘴唇——四个独家细节宣告“真体验”对“AI生成”的完胜；只长在外婆的手上，语言有质感。） 后来那篇作文，我写了整整两天。删了又写，写了又删，最后只得了个二类文的分数，因为“结构松散，语言朴实”。可当语文老师把它当作范文选段朗读——读到“袖口先破，是因为外婆总用袖口替我擦嘴”——教室里安静了几秒。那一刻我忽然懂了：作文的分数可以有高低，可真话的重量，无法被替代。　（情节的反高潮设计极妙：作文只得了二类文，却赢来全班的安静——作者借此重估“分数与真实”的价值，立意陡然升高。） 现在，我依然会用AI查资料、练口语，它是我最好的工具。但那道关于外婆的题目，我永远会留给自己。因为有些答案不在云端，而在身边；有些高分不必“抢跑”，慢慢来，反而快。　（结尾不贬低AI、立“工具论”的分寸感极好；三个短句排比收束，干净利落。） 【名师总评】本文最动人处在于“诚实”——诚实面对自己的惰性（“懒得去问，因为我有AI”），诚实呈现不完美的结局（作文只得二类文），而正是在这两处“不完美”里，文章完成了对“AI依赖”最深刻的反思：细节是AI给不了的，而细节恰恰是文章的生命。第四段的四个独家细节（元宝针、茧、无声数针）堪称全文的“珍珠”，值得逐句仿写。结构上“怀疑—追问—求证—反转—和解”环环相扣，是一篇兼具真情与思辨的高分记叙文。 【一类文范文七·记叙文】 《智能时代的慢功夫》 老师布置的实践作业是“记录一种正在消失的手艺”。同学们有的拍短视频，有的用AI一键生成图文，三天就交了卷。我选了外婆的手工豆瓣酱——然后发现，这门手艺快不起来。AI能在三秒内生成一千字介绍，却熬不出那一缸三百天的酱。　（开篇用“作业”设置对照情境，同学们的“三天交卷”与外婆的“三百天熬酱”形成第一重张力，题眼“慢功夫”即刻立起。） 外婆的酱，讲究得很：二伏天选豆，蒸到七分烂，摊在竹匾里捂霉，霉丝要“白中带一点点黄”；下缸那天要看节气，盐水得是井水，太阳好的日子每天翻搅两次，雷雨天要加盖……我问她记不记得配方，她说：“记得什么配方，手记得。”三十七道工序，没有一个数字是精确的，全凭一双手六十年的分寸。　（细节铺陈：捂霉的“白中带一点点黄”、井水、翻搅，全是“数字写不出”的经验；“手记得”三字是全文文眼，含蓄有力。） 我劝外婆：“现在机器几个月就能出一缸酱，您这太苦了。”外婆没接话，只是舀起一勺让我尝。那味道，咸里回甘，酱香在舌尖上慢慢散开，像有层次的山。她才慢慢说：“机器的酱是‘做’出来的，我的是‘等’出来的。做，快；等，才有味。”　（情节对话推动，“做”与“等”两个动词的对举，把“快与慢”的哲理说进了味觉里，化抽象为可尝。） 拍摄那天，我本想用AI给视频配上解说词，写几句“匠心传承”“岁月沉淀”就够了。可站在酱缸前，那些漂亮的词忽然都显得轻飘飘的。我最后写下的是这样的解说：“这缸酱从去年就开始了。它躲过两场台风，熬过一个冬天，被翻搅了两百多次。外婆说，急不得，酱在缸里也在长。”不用一个华丽成语，我却第一次觉得，自己写出了“时间”的样子。　（本文的“转折”不在情节而在写作观：从套话到白描，正是作者被“慢功夫”改变的过程，构思高人一等。） 交作业那天，同学们的作品里，AI生成的文字精致得千篇一律。而我的视频下面，老师只留了一句话：“看饿了，也看哭了。”全班只有我，把作业做了整整一个假期——可我觉得值。智能时代，快是本能，慢是本事。机器替我们省下的时间，不该全部用来追赶，总该留一点，去等一缸酱慢慢变红，等一门手艺慢慢进心。　（结尾金句“快是本能，慢是本事”收束有力；“等一缸酱变红、等一门手艺进心”回扣题目与素材，余味绵长。） 【名师总评】本文的巧思在于“双线并行”：明线是熬酱的三百天，暗线是“我”从贪快到懂慢的心路。作者深谙“对比”之道——同学们三天交卷 vs 一缸酱三百天、AI的千字文 vs “酱在缸里也在长”的白描、机器的“做” vs 外婆的“等”，快与慢的张力贯穿始终，却始终不直接说教。外婆“手记得”一句尤见功力，把“经验无法数字化”的深刻命题藏进三个字里。这是把“热点题材”写回“人间烟火”的示范之作。 【一类文范文八·想象作文】 《我想发明的“记忆保管站”》 我想发明一座“记忆保管站”。它的灵感来自我的奶奶——一位阿尔茨海默病患者。她忘了关没关煤气，忘了回家的路，最后，忘了我是谁。医生说她的记忆像退潮的海，可我想，哪怕海退了，沙滩上总该留下几枚贝壳。　（开篇交代发明动机，情感起点真实沉痛；“退潮的海”与“贝壳”的比喻确立全文基调，立意即在“保管贝壳”。） “记忆保管站”的样子，像一座街角的小邮局。它不打针、不吃药，只做一件事：听。你对着柜台后的AI讲述一段回忆——第一次牵手的黄昏、孩子出生那天的哭声、1958年那条开满槐花的巷子——AI把它转译成可保存的“记忆胶囊”：一段气味、一段旋律、一束光。　（想象设定段落：不炫科技参数，用“邮局、气味、旋律、光”等温柔意象搭建，想象的质感统一而克制。） 胶囊怎么用？我设计了一枚“记忆胸针”。戴上的老人若在傍晚忽然焦躁，胸针会轻轻震动，放出他最熟悉的那段声音——也许是母亲喊他回家吃饭的乡音，也许是老式收音机里的评书开场。社区试点一个月，一位总在夜里哭的爷爷，第一次在听到样板戏的前奏时安静地笑了。医学救不了的记忆，就让熟悉的声音替它站岗。　（用“试点故事”代替功能说明书，一个“安静地笑了”的细节胜过十段设定介绍；“替它站岗”赋予机器以忠诚的人格。） 最难的一关，是我的答辩。评委问：“让老人反复听旧声音，会不会让他们更沉溺过去？”我准备了很久的答案是：“沉溺和取暖的区别，在于有没有人陪。记忆保管站放的是旧声音，接老人回家的，还得是新脚步。”所以我的发明清单里还有最后一项——志愿者系统：每一个租用记忆胶囊的年轻人，都要陪老人散步一小时。　（自问自答设置“波澜”，主动回应想象作文的合理性质疑；“旧声音与新脚步”的思辨让发明有了伦理深度，这是绝大多数想象文缺失的一层。） 发明家大赛我最终只拿了铜奖。评委说，技术路线不够“硬”。可我不遗憾。回程的地铁上，我给奶奶戴上耳机，放了她年轻时最爱的《茉莉花》。她浑浊的眼睛望着窗外，忽然跟着哼了两句。她还是不认识我。可那一刻，我们被同一朵“茉莉花”认领了。　（反高潮结尾：铜奖、“不够硬”的技术评价，反衬出发明的真正价值；奶奶“还是不认识我”诚而不煽，“被同一朵茉莉花认领”是全文最动人的一笔。） 这就是我想发明的“记忆保管站”——它保管不了海，只保管贝壳；治不好遗忘，只守护体面。如果有一天它真的建成，请替我在门口挂一块牌子：这里出租过去，只为照亮现在。　（结尾回扣“海与贝壳”的首喻，形成闭环；“出租过去，照亮现在”十字收束，干净利落，回味悠长。） 【名师总评】想象作文的第一要义是“以情驭想”，本文是绝佳示范。发明设定处处为情感服务：邮局、胸针、气味、旋律，意象系统统一而温柔；“答辩质疑—志愿者系统”一段主动补足想象的合理性与伦理维度，思考的完成度远超同龄人；结尾的“铜奖”与“被同一朵茉莉花认领”以克制写深情，避免了煽情的俗套。对2026年眉山真题式“未来想象”题，本文提供了完整的构思范式：动机—设定—试点—质疑—落地—余韵。 【升格训练】一篇二类文的“三处硬伤”与修复全程 同一道题《我的AI“学习搭子”》，为什么有人写出一类文，有人停在二类文？下面这篇“考场病文”非常典型，它语言通顺、结构完整，却处处透着“偷懒”。我们先看病文，再动手术，最后看升格文——三步走完，你就明白一类文和二类文之间隔着什么。 第一步：病文呈现（原文照录·约350字） 我有一个AI学习搭子，它是我学习的好帮手。有一次我遇到一道很难的数学题，想了很久都不会做，就问它，它一下子就给出了答案，还讲得清清楚楚，我很快就懂了。还有一次，我的英语发音不标准，它陪我练习了很多遍，我的口语水平提高了很多。写作文的时候，它也会帮我批改，指出我的问题，让我的作文越写越好。有了AI学习搭子，我的学习成绩越来越好了。我以后要继续好好利用它，让它帮助我考上理想的学校，做一个对社会有用的人。科学技术真是了不起，我要好好学习，长大为祖国的科技发展贡献力量！ 第二步：病因诊断（三处硬伤，处处扣分） 硬伤一：有事无“我”，全程没有心理：病文里“我”只是个传声筒：题不会→问AI→懂了，流水账式的因果链里没有一丝犹豫、不甘、羞愧或惊喜。读者看不到一个“活人”，只看到一台“使用记录仪”。对策：在“想问AI”之前加心理斗争，在“懂了”之后加一丝说不清的失落，人物立刻活了。 硬伤二：例子平列，没有发展变化：数学、英语、作文三个例子是“并联”的，重复证明同一件事（AI好用），情节原地踏步。一类文的情节必须是“串联”的——有开端、发展、转折、结局，且人物要有变化。对策：删掉两个例子，集中火力写一件事的完整过程，把篇幅省给细节。 硬伤三：口号结尾，立意悬空：“做一个对社会有用的人”“为祖国的科技发展贡献力量”——喊了多年的口号，与文章内容毫无血肉联系，阅卷老师一天要读一百遍。对策：口号换成画面与心声（参考范文一的结尾“笔尖沙沙作响”），让立意自己“站”起来，而不是被口号“举”起来。 第三步：升格文（改动处已用红色标出） 那道数学题，我盯了整整四十分钟，草稿纸上爬满了乱麻。手机就在手边，AI“学习搭子”三秒就能给答案——上一次，它就是三秒救了我。可就在指尖碰到屏幕的那一刻，我忽然停住了：如果每次都靠它，那我考试时靠谁？　（升格点①：补足心理斗争，“指尖停住”的瞬间特写取代流水账，人物立起来了。） 我合上手机，逼自己再读一遍题。这一遍，我居然发现了一个之前看漏的条件——角平分线！顺着这条线，我一步步往下推，中间卡了两次，橡皮擦得纸都起了毛。四十分钟后，答案终于落定。对答案时我的手是抖的：全对。那声压在喉咙里的“耶”，是我这一年里喊得最响的一声。　（升格点②：删去英语、作文两个平列例子，聚焦一件事，把“卡壳—突破”的过程写实写足；“手是抖的”以细节写狂喜。） 后来我把这道题讲给同桌听，讲完忽然发现，自己是真的懂了——AI给过我很多次“懂了”，只有这一次，是真的。原来答案可以百度，成长不能搜索。我的AI学习搭子还在，口语照练、错题照问。只是从那天起，多了一条规矩：先自己走，再请它指路。　（升格点③：口号删除，换成“答案可以百度，成长不能搜索”的金句与“先自己走”的新规矩，立意从空喊落到实地。） 【升格总结】升格前后字数几乎不变，得分却可提升一个等级。秘诀只有三条：给“事”装上“心”，给例子做减法，给结尾删口号。请记住这句话：阅卷老师不看你写了多少件事，只看你把一件事写进了多深的心里。 【快速提纲示范】考场五分钟搭骨架 考场作文最怕写到一半发现“无路可走”。对策是：动笔前花五分钟列提纲，先搭骨架再长肉。下面给出三种文体各一份示范提纲，格式为“段落—内容—点题句”，考场上照此填空即可。 提纲一：《当机器人扭起秧歌》（记叙文·六段式）：第1段·场景开篇：除夕夜全家看春晚，机器人扭起秧歌，爷爷放下酒杯（点题句：那一夜，最古老的秧歌遇见了最年轻的机器人）。第2段·回望：爷爷讲他年轻时扭秧歌的故事，红绸、鼓点、老照片（点题句：原来爷爷的心里，一直住着那方手绢）。第3段·对话：机器人掉手绢又捡起，全家大笑；爷爷说“这铁娃娃，有点意思”（点题句：会捡手绢的机器人，赢来一屋子笑声）。第4段·深谈：爷爷感慨从前慢、如今快，但热闹劲儿没变（点题句：变的道具，不变的欢喜）。第5段·我思：我查资料才知道每个动作背后是上万次仿真测试（点题句：最轻盈的舞步，踩着最扎实的功夫）。第6段·收束：窗外爆竹声起，我许愿将来让爷爷看到更“潮”的中国舞台（点题句：手绢转起来，传统与未来一起飞）。 提纲二：以“同行”为话题（议论文·五段式）：第1段·引题：从DeepSeek与宇树“大脑与身体”会师切入，亮论点：同行者，方能致远（点题句：独行快，众行远）。第2段·分论点一：与伙伴同行，是取长补短的智慧（素材：DeepSeek入股宇树、维和部队方队_multinational协作）。第3段·分论点二：与时代同行，是顺势而为的清醒（素材：老把式学无人机、银发族学AI）。第4段·分论点三：与AI同行，更要与人同行——科技再发达，人间烟火才是目的地（素材：机器人端菜与老板的人情味）。第5段·收束：呼应开头，金句收尾（点题句：愿我们与智能同行，更与智慧同行）。 提纲三：《来自未来的电话》（想象文·五段式）：第1段·来电瞬间：时间、来电人、我的第一反应（点题句：这通电话，穿越了五十年）。第2段·信息一：未来之我提醒一件即将发生的事，我不信（点题句：未来知道答案，可我在乎问题）。第3段·信息二：第二件事应验，我开始听（点题句：原来未来一直在替我着急）。第4段·关键抉择：未来之我不告诉我结果，只给我一个问题（点题句：他给的不是答案，是勇气）。第5段·挂断之后：我做出的那个小小的改变（点题句：电话挂了，我的人生刚刚拨通）。 【名师阅卷手记】AI题材作文，阅卷老师到底在看什么 一线阅卷老师平均每篇作文的阅读时间不足九十秒。九十秒里看什么？第一眼看标题与开头——是否扣题、有没有“我”；第二眼看中间——有没有一件具体的事、两三个独家细节；第三眼看结尾——是口号还是画面，立意是否拔起。以下三条“潜规则”，写作者不可不知。 潜规则一：老师反感的是“没有我”，不是“写了AI”：很多同学误以为写热点会“撞车”，其实阅卷老师从不反感AI题材本身，反感的是满纸新闻腔、没有一个真实的自己。同样写机器人扭秧歌，写“网络报道显示”的得二类，写“爷爷放下酒杯盯着电视”的得一类。热点是公共的，视角必须是私人的。 潜规则二：细节的“独家性”决定档次：阅卷老师一天读三百篇“爷爷教我写毛笔字”，但很少有人写过“外婆数针数时会无声地动嘴唇”。细节越独家，可信度越高，文章越难忘。动笔前先问自己：这个细节，别人写得出来吗？ 潜规则三：结尾是“二次曝光”的黄金十秒：阅卷老师在结尾处会做最终评分，这十秒决定你的作文在同类中上浮还是下调。因此结尾必须做到两件事：回扣标题（视觉上再次点题）、留下余味（画面、金句或一个小动作）。切记：最后一段出现“让我们……”排比口号的，平均降档半个等级。 【金句库】（40例·背熟即用） 1. 机器有答案，人间有问题；答案让我们高效，问题让我们成长。 2. AI能三秒解出难题，却解不出我为何热爱这个世界的谜。 3. 先自己走完全程，再请AI指路——它给的是地图，路要自己走。 4. 抄来的答案是别人的脚印，走再远，也到不了自己的远方。 5. 捷径能把人送到终点，但送不到热爱那里。 6. 红手绢转起来的时候，最古老的秧歌遇见了最年轻的机器人。 7. 传统不怕变老，怕的是无人喝彩；科技不该冰冷，因为它可以握着一方红手绢。 8. AI喂我的从来不是知识，只是答案的残影。 9. 它是我见过最有耐心的老师，但它给得了方法，给不了热爱。 10. 笔尖沙沙作响，那是AI听不懂、却真正属于我的声音。 11. DeepSeek以巧破力告诉我：真正的创新，是智慧的突围，不是蛮力的堆砌。 12. 一群平均年龄不到三十岁的年轻人，让世界第一次为中国的代码喝彩。 13. 开放的路越走越宽，封闭的门越锁越窄——开源如此，成长亦然。 14. 人生不是一场只考英语的考试，而是一张允许每个人自己命题的答卷。 15. 那个成绩单上永远不体面的少年，后来把机器人送上了春晚的舞台。 16. 热爱是心里的一簇火，风越大，它烧得越旺。 17. 把冷板凳坐热的人，才等得到属于自己的春天。 18. 摔倒是赛道的一部分，站起来才是。 19. 人们为机器人鼓掌，欢呼的不是胜利，而是爬起。 20. 笨拙是伟大的序章——今天跑得慢的机器人，正在练习奔向未来。 21. 最聪明的大脑与最强健的身体握手，才有了走向千家万户的机器人。 22. 我有我的锋芒，你有你的光芒，我们选择并肩——这就是合作的全部意义。 23. 独行快，众行远；一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。 24. 大模型是机器人的大脑，好奇心是我们的引擎。 25. AI能合成爷爷的声音，却合成不了爷爷掌心的温度。 26. 技术越是逼真，真实越是珍贵。 27. 在算法编织的迷雾里，请守住两样东西：辨别真假的清醒，选择善良的坚定。 28. 科技是双刃剑，剑锋所指，取决于握剑的手与人心的方向。 29. 规则不是创新的枷锁，而是狂奔的技术必须系好的安全带。 30. 独立思考，是智能时代最后的、也是最贵的奢侈品。 31. 当失去手掌的女孩用智能仿生手举起火炬，我读懂了科技的另一种表情。 32. 最顶尖的技术，最终都长成了最温柔的模样。 33. 它不为超越人类而来，只为成全人类而来。 34. 千年壁画在算法里重新鲜艳，古老的文明用新的方式抵达年轻人。 35. 科技的顶峰在实验室，科技的意义在人间。 36. 提问比答案更重要——AI有一亿个答案，但只有你能提出属于你的问题。 37. 与AI同行，不做AI的影子；驾驭工具，不做工具的仆人。 38. 每一个热点都会过去，但思考的习惯将陪你一生。 39. 我们这代人的必修课，不是学会使用AI，而是学会成为AI无法替代的人。 40. 愿你与智能同行，更与智慧同行；愿你有机器的效率，更有人的温度。 41. 无人驾驶的汽车认得路，但认路的方向盘，仍应握在人手里。 42. 对新事物的恐惧，大多来自“没有试过”；而勇气，往往只需要十分钟。 43. 每一次技术革命，淘汰的是旧岗位，催生的是新职业，别用旧地图找新大陆。 44. 一千五百年前祖冲之算圆周率，一千五百年后“祖冲之号”算量子——最好的纪念，是把名字写进未来。 45. 核心技术买不来、讨不来，命门必须握在自己手里。 46. 中国科技人的浪漫，是把祖先的名字，一颗一颗写上星辰。 47. AI能画出十万幅星空，却画不出梵高胸腔里那团火。 48. 技法的尽头是风格，风格的尽头是人生——机器可以模仿一切，除了“我为什么非做不可”。 49. 我看不见这个世界，但这个世界终于“看见”了我。 50. 一个社会的高度，不在摩天楼的顶端，而在它如何对待走得最慢的人。 51. 最好的科技，不是让人跑得更快，而是让走得最慢的人也不掉队。 52. 无人机送来的是一杯奶茶，孩子们仰起头看见的，是被想象力重新装修过的天空。 53. 低空经济告诉我们：敢想“天上的事”，才会有地上的新赛道。 54. 棋盘上的一小步，人生里的一大步——奇迹不过是有人把黑夜熬成了黎明。 55. 论文的终点不该是期刊的页码，而是患者眼里的光。 56. 所谓孝顺，就是做老人的“翻译官”，把飞速的世界慢慢讲给她们听。 57. 技术飞奔时，请回头看看被落下的背影。 58. 大屏幕亮起，山里的教室连上了海边的课堂——回声里有一条正在被拉平的路。 59. 屏幕送来名师，怀抱仍需真人；知识可以下载，目光不能。 60. 答案可以百度，成长不能搜索。 61. 机器的酱是“做”出来的，外婆的酱是“等”出来的——做，快；等，才有味。 62. 智能时代，快是本能，慢是本事。 63. 机器替我们省下的时间，不该全用来追赶，总该留一点去等一朵花开。 64. 它端得稳一盘菜，却端不来一屋子人情味。 65. 效率可以外包，温度不能代劳。 66. 气象大模型每快一秒，生命就多一寸安全的余量。 67. 把不确定的明天，一秒一秒算成确定的安全——这就是科技较真的浪漫。 68. 医学救不了的记忆，就让熟悉的声音替它站岗。 69. 记忆保管站出租过去，只为照亮现在。 70. 最好的发明，不是让机器更像人，而是让人更像人。 71. 热点是公共的，视角必须是私人的。 72. 细节越独家，文章越难忘——动笔先问：这个细节，别人写得出来吗？ 73. 阅卷老师不看你写了多少事，只看你把一件事写进了多深的心里。 74. 机器学习的是过去，少年要奔赴的是未来。 75. 别怕与热点撞车，要怕与千人一面。 76. AI是时代的肩膀，站上去，你应看得更远，而不是坐得更稳。 77. 提问的少年永远比答题的机器走得更远。 78. 我们无法阻止潮水涌来，但可以学会造船，更可以学会救人。 79. 愿你键盘敲得飞快，也愿你的笔尖永远有墨。 80. 这个时代最好的答案，是你自己。 【素材速用检索表】 考前五分钟，看这一张表就够了。左侧锁定素材，中间对准题目关键词，右侧背熟切入句，考场直接下笔。 热点素材 适用题目关键词 考场切入句（可直接誊写） DeepSeek震动世界 创新、自信、小与大、青年担当 当整个行业比拼算力与资金时，一群年轻的中国工程师用智慧证明：创新的赛道上，以巧可以破力。 春晚机器人扭秧歌 传统与现代、文化自信、失误 红袄翻飞，手绢旋转——最古老的秧歌遇上最年轻的机器人，科技为传统插上了翅膀。 王兴兴的逆袭 成长、短板、热爱、坚持 那个英语成绩不体面的少年，后来把机器人送上了春晚舞台——人生是一张允许自己命题的答卷。 AI通识课进校园 学习、变化、与时俱进 开学第一课，老师教我们向AI提问：AI有一亿个答案，但只有你能提出属于自己的问题。 机器人马拉松、运动会 挫折、坚持、拼搏、爬起 那台机器人摔倒了又爬起来，全场掌声雷动——人们欢呼的不是胜利，而是爬起。 DeepSeek入股宇树 合作、共赢、优势互补 最聪明的大脑与最强健的身体握手，1+1>2从来都是协作的魔法。 AI换脸诈骗与作业依赖 双刃剑、规则、自律、清醒 AI能合成声音与面孔，却复制不了真诚与信任——技术越是逼真，真实越是珍贵。 AI修复壁画、智能仿生手 温度、善良、科技与人文 当仿生手举起亚残运火炬，我读懂了科技的另一种表情：它不为超越人类而来，只为成全人类而来。 素材速用检索表·补充版（素材十一~二十） 热点素材 适用题目关键词 考场切入句（可直接誊写） 无人驾驶汽车上路 新事物、争议、实践出真知 人对新事物的恐惧，大多来自“没有试过”；而勇气，往往只需要十分钟。 “祖冲之三号”量子计算 自立自强、仰望星空、传承 最好的纪念不是把名字刻进石碑，而是把名字写进未来。 AI绘画获奖与AI翻唱 原创与模仿、技术与艺术 机器可以模仿一切，除了“我为什么非做不可”。 机器导盲犬、AI手语翻译 善良、平等、被看见 最好的科技，是让走得最慢的人也不掉队。 低空经济与无人机外卖 想象力、机遇、新赛道 孩子们仰望的不只是奶茶，而是被想象力重新装修过的天空。 脑机接口点亮人生 希望、坚持、科技与生命 棋盘上的一小步，人生里的一大步。 银发族学AI 亲情、耐心、陪伴 所谓孝顺，就是做老人的“翻译官”。 AI支教进大山 公平、梦想、感恩 回声里，有一条正在被拉平的路。 “机器人员工”上岗 效率与温度、变化中的不变 效率可以外包，温度不能代劳。 AI气象员预报到街 责任、守护、较真 有人替我们把不确定的明天，一秒一秒算成确定的安全。 【押题训练】（五道·附写作提示） ◆ 押题一　《我的AI“学习搭子”》（全命题）　要求：写一篇不少于600字的记叙文，要有具体事件与心理变化，避免通篇介绍AI功能。　提示：可参考范文一的“冲突—觉醒—新关系”结构，结尾务必点出“人主机辅”的立意。 ◆ 押题二　《答案之外》（全命题）　要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字，需体现对“答案与思考”关系的思辨。　提示：记叙文可写“遮住答案重做一道题”的实验；议论文可参考范文二的三层递进结构。 ◆ 押题三　《那一次，我没有问AI》（半命题变式）　要求：不少于600字，重点写出“想问—不问—收获”的心理曲线。　提示：把“不问”的原因写足（老师的话／不甘心／DeepSeek的故事），转折才可信。 ◆ 押题四　《当机器人扭起秧歌》（全命题）　要求：写一个具体时刻，有“我”与家人的在场，不少于600字。　提示：以除夕夜看春晚为主场景，用爷爷、奶奶、家人的反应侧面烘托，结尾由小家写到中国智造。 ◆ 押题五　《来自未来的电话》（想象作文）　要求：不少于600字，想象合理，情感真挚。　提示：学范文三的“设定一句话讲清＋波澜三重递进＋落回真情”，来电内容务必与“我”当下的选择有关。 ◆ 押题六　《键盘与笔尖》（全命题）　要求：不少于600字，写出两种书写方式背后的情感与价值差异，避免空谈“科技利弊”。　提示：可参考范文四“反转式”结构——轻视书写→一个契机→重新拿起笔→和解升华；“打印的字太齐了”可作为构思起点。 ◆ 押题七　《我想发明的____》（半命题）　要求：不少于600字，想象合理，情感真挚，需交代发明动机、功能设计与一个使用场景。　提示：参考范文八“动机—设定—试点—质疑—余韵”五步；发明物建议与具体的人相关（为奶奶、为山区的孩子、为执勤的交警……），有“人”的发明才有温度。 【结语】 人工智能是这个时代给少年们的一份特殊考卷：它不出题目，却处处是题目。它考你能否在答案唾手可得时守住提问的勇气，考你能否在捷径横生时选择笨拙的坚持，考你能否在屏幕的冷光里留住掌心的温度。 学科网（北京）股份有限公司 $