4.6 超重和失重 课件-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

超 重 和 失 重 第 四 章：运 动 与 力 的 关 系 测力计显示的示数到底是什么力？ FT G 一对平衡力：FT=G 一对相互作用力：FT1=FT FT1 FT1=G 实重 实重 物体实际的重力 视重 物体对竖直悬挂物的拉力或者对水平支持物的压力。 视重 测力计的称重原理 超重和失重 视重 > 实重 即物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象 超重 失重 视重 < 实重 即物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象 运动过程 视重与实重关系 状态 加速上升 减速上升 视重>实重 视重<实重 超重失重与速度方向无关 加速就是超重？减速就是失重吗？ 超重和失重 模拟电梯上行 超重 失重 超重和失重 模拟电梯下行 运动过程 视重与实重关系 状态 加速下降 减速下降 视重>实重 视重<实重 超重失重与速度大小变化也无关 超重 失重 超重和失重 运动状态 牛顿第二定律 分析 加速度方向 加速上升 减速上升 加速下降 减速下降 失重 超重 失重 超重 超重与失重情况 牛顿第二定律分析 超重和失重 运动状态 牛顿第二定律 加速度方向 加速上升 F - mg = ma 减速上升 mg - F = ma 加速下降 mg - F = ma 减速下降 F - mg = ma 失重 超重 失重 超重 超重与失重情况 向上 向上 向下 向下 超重失重与什么有关？ 加速度向上为超重，加速度向下为失重。 完全失重 物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态 产生条件：a=g，方向竖直向下 mg=ma 0 超重和失重 课堂总结 超重和失重 超重现象 完全失重现象 失重现象 加速度向上 视重>重力 加速度向下 视重<重力 加速度为g 视重= 0 课堂练习 1.(多选)电梯的顶部挂一个弹簧测力计，弹簧测力计下端挂了一个质量为1 kg的重物，电梯在做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为10 N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧测力计的示数变为12 N。关于电梯的运动，以下说法正确的是 A.电梯可能向上加速运动，加速度大小为2 m/s2，处于超重状态 B.电梯可能向下加速运动，加速度大小为4 m/s2，处于失重状态 C.电梯可能向上减速运动，加速度大小为4 m/s2，处于失重状态 D.电梯可能向下减速运动，加速度大小为2 m/s2，处于超重状态 √ √ 课后作业 基础层作业 学历案P15 课后作业1-4题 提升层作业 学历案P15 课后作业1-4题 拓展层作业（任选其一） （实践类）观察记录任务：观察生活中至少2种涉及超重或失重的场景（如电梯运行、过山车、蹦极、篮球下落与上升等），记录场景细节（如运动状态变化），判断其中的超重、失重现象，并撰写150字左右的分析报告，说明判断依据。 （探究类）拓展思考任务：查阅资料了解航天员在空间站的失重环境对身体的影响，以及航天工程中如何应对超重、失重问题（如发射阶段的抗超重措施），撰写200字左右的探究短文。 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $