4.1空气的组成同步个性化分层作业(中等生篇)--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

(中等生篇)2026-2027学年上学期初中化学鲁教新版九年级同步个性化分层作业4.1空气的组成 一．选择题（共7小题） 1．鸡蛋蛋壳与内膜形成的气室中气体来源于空气。气室中含量较高且化学性质不活泼的气体是（　　） A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．水蒸气 2．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（　　） A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体 3．人类的生存离不开空气，如图为空气成分的示意图，下列有关说法正确的是（　　） A．甲占空气质量的78% B．丙是稀有气体 C．乙的化学性质较活泼，具有可燃性 D．分离液态空气制氧气是利用甲、乙的沸点不同 4．下图为“测定空气里氧气含量”的装置，“惰性电热板”通电发热后不与空气中成分发生化学反应，左右有隔板间距离为20cm。关于该实验的有关说法错误的是（　　） A．接通电源一段时间后，电热板上的红磷燃烧并产生大量白烟 B．反应后剩余的主要气体既不能燃烧，也不支持燃烧 C．反应结束后切断电源，冷却至室温后左右隔板间距离约为4cm D．可用足量的铜粉替代红磷进行实验 5．基础学科研究中，传感器地位突出，早已渗透到诸如工业生产、宇宙开发、海洋探测、环境保护等领域。为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。关于该实验说法不正确的是（　　） A．集气瓶中气压瞬间增大是O2迅速消耗造成的 B．图2中X曲线表示的是温度变化，红磷燃烧放热 C．图2中BC段对应的变化过程可看到产生大量白烟 D．图2中DE段对应的变化是打开活塞，水进入集气瓶 6．下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（　　） ①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存； ②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气； ③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料； ④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气。 A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④ 7．2025年，信阳在全省率先实现以市辖区为单位达到国家空气质量二级标准，这是河南省环境空气质量的里程碑式突破。优良天数：307天（全省唯一超300天地级市）。空气质量综合指数位居全省首位。信阳市某日的空气质量指数日报如图所示。下列说法错误的是（　　） A．空气质量指数越大，空气质量越好 B．日报中的NO2、SO2与酸雨的形成有关 C．当日的空气质量指数类别为良 D．当日CO未对主城区空气造成污染 二．实验题（共3小题） 8．如图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量（在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）。 （一）实验原理： （1）红磷在空气中燃烧反应的文字表达式为____________________ 。 密闭的装置内，由于氧气被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强减小。 （二）实验探究： 第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的。 （三）实验结论： （2）空气中氧气约占空气总体积的__________________ 。 （3）该实验也证明了氧气有_________ 的性质，同时也证明了氮气有哪些性质（写一点即可）_______________ 。 （四）反思与评价： （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是________________ （写一点）。 （5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是____________________ 。 （五）拓展迁移： （6）镁在氧气中燃烧生成氧化镁，也能和氮气反应生成氮化镁（固体），若用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，则进入集气瓶的水一定_______ （填“大于、小于或等于”）。 9．兴趣小组的同学利用数字化技术对“测定空气中氧气含量”进行了再探究（如图1），得到的数据曲线如图2所示。 （1）红磷燃烧的符号表达式____________________ 。 （2）实验前集气瓶中的水为25mL，若集气瓶的容积为125mL（燃烧匙所占体积忽略不计），实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为_______ mL。 （3）燃烧结束后，集气瓶中剩余的气体主要是_______ （填化学式）。 （4）图2中X曲线表示的是_______ （填“温度”或“氧气浓度”）。 （5）图2中_____ （填“B”或“C”或“D”或“E”）点对应的操作是打开弹簧夹。 （6）BC段气压变化的原因是____________________ 。 （7）若装置气密性不好，图中D点的位置将________ （选填“略上移”或“略下移”或“保持不动”）。 （8）某同学设计了如图3甲装置所示的实验，红磷和木炭均足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，二者均燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的止水夹，她将看到甲装置烧杯中的水进入_____ （填“A”或“B”或“A、B”）瓶。 10．某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。 （1）该实验中红磷燃烧的文字表达式为 ____________________ 。 （2）该实验操作：①检查 ___________ 。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份。 用弹簧夹夹紧胶皮管。②点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。 （3）下列操作可能导致测定结果偏低的是 _______ （填字母序号，下同）。 A．红磷的量不足 B．点燃红磷，慢慢伸入瓶中 C．未冷却至室温就打开了弹簧夹 D．实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管 （4）若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验，选择物质的依据是 _______ 。 A．只与氧气反应，不与空气中其他物质反应 B．与氧气反应后，不生成新的气态物质 (中等生篇)2026-2027学年上学期初中化学鲁教新版九年级同步个性化分层作业4.1空气的组成 参考答案 一．选择题（共7小题） 1．B； 2．A； 3．D； 4．C； 5．A； 6．D； 7．A； 二．实验题（共3小题） 8． ； ； 支持燃烧 ； 不支持燃烧或不能燃烧 ； 红磷不足（答案不唯一） ； 使测量结果更准确（答案不唯一） ； 大于 ； 9． ； 45 ； N2 ； 温度 ； D ； 红磷燃烧放热，导致气压增大的幅度大于氧气消耗导致气压减小的幅度 ； 略上移 ； A ； 10．红磷+氧气五氧化二磷 ； 装置的气密性 ； AC ； AB ； 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/10/7 10:05:26；用户：刘铁花；邮箱：lhsy1083@xyh.com；学号：23937267 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $