第13课 清朝前中期的鼎盛与危机（互动型教学设计）历史统编版中外历史纲要上

第13课 清朝前中期的鼎盛与危机（教学设计） 教学目标 · 唯物史观：辩证看待康乾盛世，理解专制制度、小农经济是盛世与危机并存的根源；认识一定时期制度政策会带来双重影响。 · 时空观念：掌握康雍乾时间线；定位台湾、东北、蒙古新疆、西藏等边疆地理空间，构建清朝疆域的时空框架。 · 史料实证：借助地图、奏折史料、《尼布楚条约》材料、乾隆敕谕，提取信息，辨析军机处特点，分析闭关锁国的内涵。 · 历史解释：解释奏折制度、军机处、文字狱；梳理清朝对各边疆地区治理措施；辩证分析闭关锁国政策的影响。 · 家国情怀：认识清朝对统一多民族国家版图奠定的重大历史贡献；理解对外开放、与时俱进的重要意义。 教学重难点 · 重点：军机处设立与君主专制强化；清朝巩固疆域的各项举措；康乾盛世下的统治危机。 · 难点：理解军机处的性质；辩证看待康乾盛世；正确认识闭关锁国政策；理解 “鼎盛与危机并存” 的时代特征。 教学过程 新课导入 回顾上节课时空坐标：1644 清军入关，逐步建立对全国统治。 PPT 出示 《盛世滋生图》局部 + 清朝疆域图 。 师：同学们，历史上把康熙、雍正、乾隆一百多年称为 “康乾盛世”。这一时期，国家版图辽阔，经济人口增长，君主专制发展到顶峰。但盛世的表象之下，危机也在悄然生长。 思考两个问题： ①清朝如何强化君主专制？又如何奠定辽阔的国家版图？ ②盛世之下，潜藏着哪些危机？ 探究新知 子目一：康雍乾时期的君主专制 1. 康乾盛世 康熙、雍正、乾隆时期，政治稳定、经济繁荣、疆域开拓巩固，百余年鼎盛局面，史称康乾盛世。 2. 君主专制强化三大举措 （1）奏折制度 特点：迅速、机密，官员直接上奏皇帝，不经过中间机构中转。 作用：皇帝直接获取各地信息，提高决策效率，强化对官僚集团的控制。 （2）设立军机处（雍正）【本课重点】 背景：为处理西北军务设立。 运行：军机大臣跪受笔录，草拟诏令，传达执行。 表格归纳军机处四大特点： 表格 特点 具体表现 简 机构简单，仅军机大臣、军机章京，人员少 精 人员精干，有官无吏 速 简化流程，办事效率高 密 地处内廷，保密性极强 核心结论：军机处不是正式行政机构，完全听命于皇帝，标志君主专制达到顶峰；内阁只处理日常一般性事务。 （3）大兴文字狱 目的：加强思想文化专制。 出示案例：“清风不识字”“一把心肠论浊清”。 影响：禁锢思想，堵塞言路，阻碍思想文化的发展。 🔹思考探究：明朝内阁到清朝军机处，反映怎样发展趋势？ 学生回答，教师总结：君主专制不断强化，皇权达到古代顶峰。 子目二：疆域的奠定 过渡：在强化皇权同时，清朝大力经营边疆，巩固统一多民族国家。分东南、东北、西北、西南四个方位梳理。 1. 东南：台湾 1662 郑成功驱逐荷兰，收复台湾； 1683 清军入台，郑氏投降； 1684 设置台湾府，隶属福建省。 补充史实回顾：三国卫温到夷洲；元澎湖巡检司，证明台湾自古以来属于中国领土。 2. 东北：抗击沙俄，签订条约 背景：沙俄侵入黑龙江流域；康熙组织雅克萨自卫反击战。 1689 签订《尼布楚条约》，从法律确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛属于中国领土。 3. 西北：蒙古、新疆 ①对待蒙古：平定准噶尔叛乱；在蒙古推行盟、旗制度。 ②新疆：平定大小和卓叛乱；设置伊犁将军总领军政。 ③中央设立理藩院，专门管理蒙古、西藏等少数民族事务。 4. 西南：西藏、云贵 ✅西藏管理措施（四点）： 1）册封达赖喇嘛、班禅额尔德尼； 2）派遣驻藏大臣； 3）实行金瓶掣签制度； 4）颁布《钦定藏内善后章程》，以法律明确中央对西藏管辖权。 ✅云贵地区：大规模推行改土归流，废除世袭土司，派流官管理，加强中央对西南的控制。 小结疆域意义：奠定现代中国版图基础；巩固统一多民族封建国家，加强内地与边疆联系。 子目三：统治危机的初显 过渡：盛世的光环之下，内部、外部危机逐步积累。 1. 内部危机 ①人地矛盾尖锐 出示人口与人均耕地表格。摊丁入亩取消人头税，人口爆炸式增长，人均耕地急剧下降，人地矛盾突出。 ②政治腐败，社会矛盾激化 乾隆后期吏治腐败，贫富分化严重，底层百姓困苦，各地农民起义不断。 2. 外部危机：闭关锁国 史料：乾隆致英王敕谕 “天朝物产丰盈，无所不有……” 原因：自给自足小农经济；防范沿海抗清势力；天朝上国盲目自大。 政策内涵：不是完全禁止对外贸易，只开放广州一处，由十三行统管外贸。 辩证评价： 短期：一定程度抵御外来侵扰； 长远：阻碍中外经济文化交流，隔绝世界发展潮流，使中国逐渐落后于西方。 思考点：康乾盛世为什么鼎盛之中蕴含危机？ 教师归纳：君主专制强化压抑社会活力；人口膨胀带来生存压力；闭关锁国错失世界发展机遇。 课堂小结 板书梳理本课主线：鼎盛（专制顶峰 + 版图奠定）→危机（国内人地矛盾腐败；对外闭关锁国） 1. 政治鼎盛：奏折制度、军机处（君主专制顶峰）、文字狱（思想专制） 2. 疆域鼎盛：东南台湾；东北尼布楚条约；西北蒙古新疆；西南西藏、改土归流，奠定现代中国版图。 3. 盛世危机：内部人地矛盾、吏治腐败；外部闭关锁国，逐渐落后于世界。 升华：清朝前中期创造了古代盛世，但旧制度固有的矛盾无法克服，盛世背后潜伏巨大危机，为近代中国的遭遇埋下伏笔 板书设计 第 13 课 清朝前中期的鼎盛与危机 一、康雍乾君主专制（鼎盛） 1. 奏折制度：直接、机密 2. 军机处（雍正）：君主专制达到顶峰（非正式机构） 3. 文字狱：思想文化专制 二、疆域的奠定（统一多民族国家） 东南：台湾府（1684，隶属福建） 东北：雅克萨之战、《尼布楚条约》1689 西北：平准噶尔、大小和卓；伊犁将军；盟旗；理藩院 西南：册封达赖班禅、驻藏大臣、金瓶掣签、改土归流 →奠定现代中国版图 三、统治危机初显 1. 内部：人地矛盾加剧；吏治腐败，社会矛盾激化 2. 外部：闭关锁国（广州十三行）→逐渐落后世界潮流 教学反思 1.本课概念多，边疆治理措施细碎，要多用方位地图辅助记忆，防止学生混淆机构名称。 2. 重点辨析：军机处不是行政衙门；闭关锁国不等于完全断绝贸易。 3. 要落实唯物史观，不能简单全盘肯定或否定康乾盛世，突出 “鼎盛与危机并存” 的核心主题。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $