8.3碳酸氢钠和碳酸钠第二课时导学案--2026-2027学年九年级化学鲁教版下册
第三节 碳酸氢钠和碳酸钠（第二课时）导学案
鲁教版 初中化学 九年级下册 第八单元 海洋化学资源的利用
一、四维核心素养
化学观念：通过碳酸钠与碳酸氢钠性质的对比学习，建立物质组成决定性质、性质决定用途的化学基本观念，认识盐类物质在生产生活中的广泛应用。
科学思维：运用比较、归纳、推理的思维方法，分析碳酸钠与碳酸氢钠性质的异同，发展证据推理与逻辑论证能力。
科学探究：通过设计实验方案鉴别碳酸钠与碳酸氢钠，经历提出问题、设计方案、实验验证、得出结论的完整探究过程。
科学态度与责任：了解纯碱在海洋化工和日常生活中的应用，体会化学对人类文明和社会发展的贡献，增强社会责任感。
二、重难点
重点：碳酸钠与碳酸氢钠的物理性质、化学性质比较及常见鉴别方法。
难点：碳酸钠与碳酸氢钠相互转化条件的分析，以及鉴别实验方案的设计、评价与优化。
三、课前预习案
预习教材相关内容，完成下列习题，初步掌握碳酸钠与碳酸氢钠的基本性质和用途。
（一）选择题
1．下列物质俗称“纯碱”的是（ ）
A．氢氧化钠 B．碳酸钠 C．碳酸氢钠 D．氯化钠
2．下列物质俗称“小苏打”的是（ ）
A．碳酸钠 B．碳酸氢钠 C．氧化钙 D．氢氧化钠
3．关于碳酸钠和碳酸氢钠的物理性质，下列说法正确的是（ ）
A．两者都是白色固体，都易溶于水
B．碳酸钠俗称小苏打
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C．碳酸氢钠俗称纯碱
D．两者都难溶于水
4．下列关于碳酸钠用途的说法，错误的是（ ）
A．用于玻璃生产 B．用于造纸 C．用于纺织 D．用于治疗胃酸过多
5．碳酸氢钠在生活中的用途不包括（ ）
A．发酵粉的主要成分 B．治疗胃酸过多的药剂
C．用于焙制糕点 D．作调味品
6．下列有关碳酸钠的说法中，正确的是（ ）
A．碳酸钠俗称烧碱
B．碳酸钠的水溶液能使无色酚酞试液变红
C．碳酸钠属于碱类
D．碳酸钠难溶于水
7．下列各组物质中，属于同一种物质的是（ ）
A．纯碱和烧碱 B．小苏打和碳酸氢钠
C．食盐和盐酸 D．石灰石和熟石灰
（二）填空题
8．碳酸钠俗称______或______，是一种______色粉末状固体，______溶于水，其水溶液显______性。
9．碳酸氢钠俗称______，是一种______色晶体，______溶于水，其水溶液也显______性。
10．在工业上，碳酸钠广泛用于______、______、______和______等工业。
11．碳酸氢钠是焙制糕点所用的______的主要成分之一；在医疗上，它是治疗______过多的一种药剂。
12．碳酸钠和碳酸氢钠都能与稀盐酸反应，反应时共同的明显现象是______，说明它们都能与酸反应放出二氧化碳气体。
（三）判断题
13．碳酸钠俗称纯碱，所以它属于碱类。（ ）
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14．碳酸氢钠俗称小苏打，属于盐类。（ ）
15．碳酸钠和碳酸氢钠的水溶液都显碱性。（ ）
16．碳酸钠比碳酸氢钠更易溶于水。（ ）
17．碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多，碳酸钠也可以用于治疗胃酸过多。（ ）
四、课中探究案
探究点一 碳酸钠与碳酸氢钠的化学性质对比
1．某化学兴趣小组为探究碳酸钠与碳酸氢钠的化学性质，设计了如下三组实验，请你参与并完成填空。
实验一：分别取等量的碳酸钠和碳酸氢钠固体于两支试管中，各加入等量的水使其溶解，再分别滴加几滴无色酚酞试液。
（1）观察到的现象是：两支试管中的溶液都变成______色，说明碳酸钠和碳酸氢钠的水溶液都显______性。
（2）两支试管中溶液颜色较深的是盛有______的试管，说明在相同条件下其水溶液碱性更______。
实验二：分别取等量的碳酸钠和碳酸氢钠固体于两支试管中，各加入等量的稀盐酸。
（3）两支试管中都观察到的明显现象是______，说明两者都能与稀盐酸反应放出二氧化碳气体。
（4）反应更剧烈、产生气泡速率更快的是盛有______的试管。
实验三：分别取等量的碳酸钠和碳酸氢钠固体于两支试管中，用酒精灯充分加热。
（5）盛有______的试管内壁出现水珠，并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体；而盛有______的试管无明显现象。
（6）上述实验说明：______受热易分解，而______受热不易分解。
探究点二 碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别
2．现有两瓶失去标签的白色固体，已知它们分别是碳酸钠和碳酸氢钠。请你设计实验方案进行鉴别。
方案一：加热法
（1）取少量两种固体分别置于两支试管中加热，将产生的气体通入澄清石灰水中。
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