山东德州市宁津县苗场中学2026-2027学年度第一学期第一次阶段检测七年级物理试题

七年级物理试题 一、单项选择题（3分×22=66分） 1. 下列乐器中，主要通过弦的振动发声的是（ ） A. 二胡 B. 长笛 C. 唢呐 D. 手鼓 2. 用手按住敲响的音叉，音叉会停止发声，这是因为（　　） A. 声音传到人体中去了 B. 声音传播的速度变小了 C. 音叉发出的声音被手挡住了 D. 音叉停止了振动 3. 如图所示，把你的耳朵贴在桌面上，请一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。此时，你却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。从这个实验可以发现（ ） A. 声音由物体的振动产生 B. 声音的传播需要介质 C. 桌子可以传播声音 D. 空气不能传播声音 4. 如图是科技进校园活动中某同学体验无皮鼓的情景。参与者只要用手在无皮鼓空虚的鼓面上敲击几下，就能听到铿锵激昂的鼓声，下列关于无皮鼓的说法不正确的是（　　） A. 无皮鼓的鼓声是由物体振动产生的 B. 无皮鼓的鼓声在空气中以波的形式传播 C. 无皮鼓鼓声的传播速度与空气温度无关 D. 参与者听到的鼓声是通过空气传入人耳的 5. 5月25日，2024年全国科技活动周正式启动，临沂市部分学校开展了人工智能进校园活动。如图所示，同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声音（　　） A. 不是由振动产生的 B. 不能在真空中传播 C. 在气体中传播得最快 D. 音调的高低与振幅有关 6. 编钟是我国春秋战国时期的一种乐器，关于编钟的说法正确的是（　　） A. 悠扬的钟声是由空气的振动产生的 B. 用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同 C. 人能区分编钟和其他乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同 D. 敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大 7. 如图所示，编钟是我国春秋战国时期的打击乐器。用不同的力度敲击同一个编钟，发出的声音具有不同的（ ） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 声速 8. 《天工开物》中记载：“凡冶铁成器，取已炒熟铁为之。先铸铁成砧，以为受锤之地。凡砧薄者，其声清亮；厚者，其声沉浊。”铁砧发出“清亮”的高音或“沉浊”的低音，主要是因为铁砧的厚度会影响声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 9. 在某音乐会上，男低音放声独唱，女高音轻声伴唱。关于两人声音的描述，正确的是（　　） A. 男低音比女高音音调低，响度大 B. 男低音比女高音音调低，响度小 C. 男低音比女高音音调高，响度大 D. 男低音比女高音音调高，响度小 10. 如图所示，用卡片在梳齿上划两次，两次划的力度和快慢均不同，下列相关说法正确的是（　　） A. 力度越小，响度越大 B. 力度越大，音调越高 C. 划得越快，音调更高 D. 划得越慢，响度越小 11. 手机中的“**K歌”APP，可以让我们每一个人都来体验一把当歌唱家的感觉，该软件不仅可以实现升调和降调，还可以使用各种“声音特效”，例如：可以把自己的声音变成“哪吒”的声音。下列说法正确的是（　　） A. “升调”和“降调”改变了声音的响度：“声音特效”改变了声音的音色 B. “升调”和“降调”改变了声音的响度；“声音特效”改变了声音的音调 C. “升调”和“降调”改变了声音的音调；“声音特效”改变了声音的音色 D. “升调”和“降调”改变了声音的音调；“声音特效”改变了声音的响度 12. 小明用示波器软件研究声音的波形，对下列波形图分析正确的是（　　） A. 甲、乙的响度相同 B. 甲、丙的音调相同 C. 乙、丙的音调相同 D. 丙、丁的音色相同 13. 下列各图描述的实验中，能说明声音产生原因的是（　　） A. 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑会不停地跳动 B. 音叉发出的声音越响，小球被弹得越远 C. 钢尺伸出桌边的长度越短，振动时声音的音调变高 D. 抽取玻璃罩内的空气，听到铃声减小 14. 下列实例中，利用声传递信息的是（　　） ①铁路工人用铁锤敲击铁轨，检查螺栓是否松动 ②用超声波击碎人体内的结石 ③听到远处轰隆隆的雷声，知道可能要下雨 ④用超声波清洗眼镜 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 15. 下列实例中，利用声传递能量的是（ ） A. 汽车上的倒车雷达 B. 医生用听诊器诊断病情 C. 用超声波清洗精密仪器 D. 用声呐探测海深 16. 下列关于声的利用的说法中，正确的是（　　） A. 超声波可以清洗眼镜，说明声可以传递信息 B. 医生通过听诊器给病人诊病时，主要是利用声传递能量 C. 超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量 D. 轮船的“声呐”系统是利用了超声波在水中能传递能量 17. 唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是（　　） A. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C. “时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和“泉声”，是因为响度不同 D. “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人“放歌”时声带没有振动 18. 如图所示是一款变频超声波驱蚊器，该驱蚊器通过发出不同的声波，来干扰蚊子的感觉和行为，从而达到驱蚊的效果。对于该驱蚊器的分析正确的是（ ） A. 该驱蚊器可以在真空环境中使用 B. 该驱蚊器发出声波的频率在人耳的听觉频率范围内 C. 人们可以利用驱蚊器发出的这类声波清洗眼镜 D. 该驱蚊器发声时，距离驱蚊器越远，声波的传播速度越小 19. 一把二胡如图所示。琴师在使用前会对二胡进行调音，以下对调音时采用的做法的解释正确的是（ ） A. 旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色 B. 旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变响度 C. 将琴枕上移一些，是为了改变音色 D. 换一根再细一些的琴弦，是为了改变音调 20. 中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ） A. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B. “响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C. “闻其声而知其人”是根据声音的音调来辨别的 D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 21. 如图，汽车利用AI（人工智能）语音助手，实现“人与车”全场景自然交互。在使用该语音助手的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 减小音量的实质是降低音调 B. 声音在车内空气中的传播速度约为 C. 切换不同性别声音模式实质是改变声音的响度 D. 识别语音指令，说明声音可以传递能量 22. 某研究小组探究“音调和哪些因素有关”的实验，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d<b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致，以下探究内容正确的是（　　） A. 若探究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦b和d B. 若探究“音调的高低与琴弦直径的关系”应选择琴弦b和c C. 若选择琴弦a和c，则是为了探究“音调的高低与材料的关系” D. 若选择琴弦c和d，则是为了探究“音调的高低与琴弦长度的关系” 二、填空题（1分×20） 23. 古典文学名篇《曹刿论战》中，曹刿借助鼓声指挥作战。鼓声是由鼓面________产生的，擂鼓的力度越大，鼓声的________（填声音的特性）越大，越能鼓舞士兵的作战勇气。 24. 小聪与小明用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”实现了较长距离通话，这表明声音可以在___________（选填“固体”“液体”或“气体”）中传播，声音在棉线中的传播速度要___________（选填“小于”“大于”或“等于”）在水中的传播速度。 25. 声音在月球上______（选填“能”或“不能”）传播。在室内吹柳笛，感觉听到的声音更大一些，因为听到的原声与回声的时间间隔小于______s。 26. 中华文化源远流长，民族乐器韵味独特，情感表现力极为丰富。《牧民新歌》是唯一入选联合国教科文音乐教材的中国笛子曲。吹奏笛子时，演奏者不断用手指按压不同的笛孔来改变笛内空气柱的长度，从而改变声音的______（填“响度”“音调”或“音色”）。 27. 随着AI语音技术的发展，小宇家的智能音箱能通过“声纹识别”精准区分家人的指令。小宇和爸爸用相同音量对音箱说“打开灯光”，相同音量是指______相同，音箱能准确识别出说话人，这是因为两人声音的______不同。有时智能音箱不正常工作时，声音比较尖锐，这里的“尖锐”描述的是声音的______。（均选填“音调”“响度”或“音色”） 28. 市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调_______________（选填“变高”“不变”或“变低”），响度_______________（选填“变大”“不变”或“变小”），其传播速度_______________（选填“变”或“不变”）。 29. 学校在举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”），同学们在奔跑时，脉搏会迅速提高到每分钟120次，此时脉搏频率为______Hz，这种频率的声波称为______（选填“超声波”或“次声波”）。 30. 身体的不同部位可以发出各种声音，如唱歌、鼓掌、跑步、牙齿相叩等。某同学的歌声可以传得很远，是因为歌声的__________大；人们很难听到跑步时胳膊摆动发出的声音，这是因为该声音属于___________（选填“超声波”或“次声波”）。 31. 古诗“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。如图所示，我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率______（选填“低于”或“高于”）20Hz，我们将这种声波称为次声波；中国制造的次声武器（8－14Hz）可以引起器官共振，杀人于无形，这主要是利用了声可以传递______。 三、实验题（14分） 32. 学习了声音的特性，小芳自己来制作“水瓶琴”乐器，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。 （1）敲击它们发出声音，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越___________； （2）小芳发现若改用嘴吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时的声音是由___________振动而产生，轻吹和重吹同一瓶口时，发出声音的___________不同。（选填“响度”“音调”或“音色”） 33. 小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球______，乒乓球在实验中起到的作用是______，实验方法是：______。 （2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的______（选填“响度”或“音调”）相同。 （3）细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后______（选填“丙”或“丁”）图音叉的音调更高。 （4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，在此基础上我们可以推出一个结论：______。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。实验的结论是通过______（选填“实验验证”“推理假设”或“归纳总结”）得出的结论。 34. 小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，拧动弦钮，调整了琴弦松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，经过与同学们讨论，做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想 猜想一：可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：可能与琴弦的长度有关； 猜想三：可能与琴弦的材料有关。 为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 D 尼龙 80 （1）为验证猜想一，可选编号为______的两组琴弦进行实验探究，探究时控制琴弦的材料和长度相同，研究弦发声的音调与弦的横截面积的关系。 （2）选择A、C研究后发现音调不同，由此得出的结论是：音调的高低与______有关。 （3）为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是______。 （4）小明在进行实验时，采用的研究方法是______。 七年级物理试题 一、单项选择题（3分×22=66分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】C 二、填空题（1分×20） 【23题答案】 【答案】 ①. 振动 ②. 响度 【24题答案】 【答案】 ①. 固体 ②. 大于 【25题答案】 【答案】 ①. 不能 ②. 0.1 【26题答案】 【答案】 音调 【27题答案】 【答案】 ①. 响度 ②. 音色 ③. 音调 【28题答案】 【答案】 ①. 不变 ②. 变大 ③. 不变 【29题答案】 【答案】 ①. 信息 ②. 2 ③. 次声波 【30题答案】 【答案】 ①. 响度 ②. 次声波 【31题答案】 【答案】 ①. 低于 ②. 能量 三、实验题（14分） 【32题答案】 【答案】（1）低 （2） ①. 空气柱 ②. 响度 【33题答案】 【答案】（1） ①. 被音叉弹开 ②. 将音叉的微小振动放大，便于观察 ③. 转换法 （2）响度 （3）丁 （4） ①. 声音的传播需要介质，真空不能传声 ②. 推理假设 【34题答案】 【答案】（1）A、B （2）琴弦的长度 （3）0.76 （4）控制变量法 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $