Unit3～Unit4（词汇综合练）2026-2027学年人教版九年级英语上册

2026-2027学年人教版九年级英语上册Unit3~Unit4(词汇综合练) 1、 根据音标及句意写出单词。 2、 根据汉语提示及句意写出单词。 3、 根据首字母提示及句意写出单词。 四、选词填空。 1、 根据音标及句意写出单词。 1.We can get much information from the / websa t/. 2.Our science teacher asked us to do a group / pr d ekt/ on environmental protection. 3.We must know the / r m (r)/ rules to speak English well. 4.She always joins in class activities /' kt vli/ and is never shy. 5.The temperature will drop to / z r / tonight. 6.My grandfather still reads the / nju zpe p (r)/ every morning. 7.The / a dns/ from my teacher helped me choose the right career. 8.Being able to speak a foreign language is a great / d v nt d / when you travel abroad. 9.We watched a movie last night, and the story was so / n d bl/ that everyone laughed a lot. 10. /kl k/ the link to open the website. 11.This / m zi n/ comes out once a month. 12.In / ’d n/ to English, he can speak French. 13.Please / s m ra z/ the main idea of the passage. 14.Please read the text / la d/ every morning. 15.Good / a dns/ is important for teenagers. 16.Can you tell me the word’s /pr n nsi e n/? 17.He finishes his tasks / f ntli/. 18.The new hotel is in a perfect /p z n/ for tourists visiting the city. 19.I wondered how my friend would /ri kt/ when she heard the truth. 20.The death of his pet brought him deep / s dn s/. 21.My little / r ns n/ often hides his toys under the sofa. 22.In this /ke s/, you should ask your parents for help. 23.The /wa ld/ animal ran away quickly when it saw the fire. 24.He was / wu nd d/ in the leg during the game, so he had to rest for a month. 25.We need to /d sk s/ the plan in more detail before making a decision. 26.After reading the first / p s d / of the story, I already knew the ending. 27.If you don’t start early, it’s / la kli/ that you will miss the train. 28.After reading the first / p s d /, she already understood the main idea. 29.This is an / fekt v/ way to boost our memory. 30.Having a good /mem ri/ can help us learn new things quickly at school every day. 2、 根据汉语提示及句意写出单词。 31.Speaking two languages is a big (优势) for her. 32.A good study (策略) can save a lot of time. 33.His (发音) is so good that everyone can follow him. 34.My grandfather reads a (报纸) every morning after breakfast. 35.The teacher asked us to make up a (对话) in pairs. 36.If you don’t know the word, find it in a (词典). 37.We collected many (材料) for the class report. 38.Please open your (课本) and turn to Page 25. 39.She enjoys reading (杂志) in her free time. 40.The teacher gave us some useful (建议) on how to prepare for the exam. 41.The students are doing a science (实验) in the lab. 42.With the teacher’s (指导), I made great progress. 43.Reading widely is an effective learning (方法). 44.English (学习者) should practice speaking every day. 45.My teacher gave me some (反馈) on my writing. 46.You should learn to (管理) your time wisely so that you can study more efficiently. 47. (知识) comes from practice, so we should keep practising every day. 48.Please read (大声地) so that everyone can hear you in the classroom. 49.A (明智的) learner can always find the best learning method for himself. 50.I often visit some (网站) to look for the information I need. 51.Good learning (习惯) help me get better grades every term. 52.They seldom remember where they buried every (坚果) . 53.Tourism to China has (增长) significantly in the past few years. 54.When I looked up, I realized that there was a (松鼠) up in the branches where the noise was coming from. 55.I paid the money into my (账户) this morning. 56.The (葡萄藤) climbed up along the wall and looked nice. 57.We have been (探讨) the possibility of working together. 58.Wood, coal, oil, petrol, and gas are all different kinds of (燃料). 59.After the accident, he suffered from loss of (记忆力). 60.Time goes by so quickly that we should (记录) the beautiful moments in our lives. 3、 根据首字母提示及句意写出单词。 61.You can use f to remember new words. 62.I study h by making timelines and testing myself on the key points. 63.It’s good to set clear learning g before you start. 64.If you want to improve your English, you should increase your v by reading more. 65.The school library is a good r for study. 66.You can p the article and read it on paper. 67.Reading aloud is a good m of learning English. 68.Don’t worry about making mistakes. Everyone starts at z. 69.Please practise the d with your partner. 70.Playing computer games too much is bad for your s. 71.I listen to an English p on my way to school. 72.Li Ming is weak in g, so he does more exercises. 73.I like to keep a n and pencil within reach to write down new ideas in time. 74.The dog seemed to be coming s at me and I was scared. 75.I still remember the e when I first learned to ride a bike. I was so excited. 76.My personal v is that the students should be doing more work outside the classroom. 77.The aim is to improve the public i of the police. 78.They’re organizing a campaign to draw people’s a to the environmentally harmful effects of using their cars. 79.Jobs are hard to find but in his c that’s not the problem because he has so much experience. 80.Any i in production would be helpful. 四、选词填空。 A quick, use, you, note, improve, speak, make, help, patient, create Good ways of learning English can 81 you a lot. Many students want to 82 their spoken English. Here are some suggestions. Don’t be in a hurry. You can’t make progress 83 . You need to be 84 . Taking 85 is a good habit. Write down important knowledge in your notebook. Try your best to practice 86 English as much as you can. Don’t be afraid of 87 mistakes. You can join an English club. Members in the club enjoy 88 conversations together. It is also helpful to 89 your own interest. If you like movies, watch English movies. This makes 90 study more fun. B aloud connect grammar mistakes notes patient pronunciation review secrets wisely Dear Andy, I’m glad you asked me about learning English. Here are my 91 to language learning. First, I read the textbook 92 every morning. It helps me improve my 93 , and I feel more confident when I speak in class. Second, I take 94 carefully in class and 95 them before going to bed. In this way I can 96 what I learn with what I already know. Third, I’m no longer afraid of making 97 . My teacher often says that a good learner should be 98 and learn from his mistakes. What’s more, I think 99 is useful, but it is not everything. We should try to use English in real life. Also, I use my time 100 and never put off today’s work. I hope my advice helps. Write to me soon. Yours, Wang Yan C increase blood wild mall wound notebook squirrel nut lose dolphin recall straight Last weekend, I went to the park near our 101 to take a walk. On the way, I saw a cute 102 running up a tree. It was looking for a 103 to hide for winter. While I was watching, I noticed a man sitting on a bench. He had a 104 on his arm from a fall. I remembered seeing him at the hospital last month—he was the one who helped me when I 105 my way in the city. I stopped to talk to him. He told me that spending time in nature can 106 your mood and help you 107 happy memories. He said the 108 geese flying south reminded him of his childhood. I took out my 109 and wrote down some notes about our conversation. It was a good reminder that even small moments can be meaningful. I walked home 110 , feeling much better than when I started. D fact it play until different in fully why under stop whenever easy Many of us learn how to ride a bicycle at a young age. As we grow older, we may ride less. But 111 we get on a bicycle, we can ride away without thinking. This is strange. 112 many other cases, our memories let us down. We often find it hard to remember a name or a date, don’t we? So why can we still ride a bicycle even after we have 113 riding it for years? It turns out that there are two types of long-term memories, and they are stored in different parts of our brains. Memories of 114 and life events, like names, dates and trip experiences, are called declarative (陈述性的) memories. These memories are 115 to lose. Memories of skills, such as riding a bicycle or 116 an instrument, are called procedural (程序性的) memories. These memories are hard to pick up at first, but once 117 learnt, they are almost never forgotten. Scientists have found the key reason for this 118 : the brain area that stores procedural memories has more stable neural connections, and its cells do not easily get harmed or lost. This finding explains 119 we hardly forget how to ride a bicycle. Now, “just like riding a bicycle” has become a common idiom. 120 is used to talk about a skill that, once acquired, is never forgotten. 参考答案 1.website 【详解】句意:我们可以从这个网站获取很多信息。根据音标/ websa t /可知单词为website,意为“网站”。the后接名词。 2.project 【详解】句意:我们的科学老师让我们做一个关于环境保护的小组项目。根据“a”以及音标提示,此处应填单数名词project“项目”。 3.grammar 【详解】句意:要说好英语,我们必须掌握语法规则。根据音标可知,对应的单词为grammar,是名词,意为“语法”。固定短语:grammar rules,表示“语法规则”,故填grammar。 4.actively 【详解】句意:她总是积极参加课堂活动,从不害羞。根据音标提示,可知是副词actively,意为“积极地”,副词作状语,修饰谓语动词joins。 5.zero 【详解】句意:今晚气温将降到零度。给出的音标/ z r /对应的单词是zero,意为“零、零度”。句中drop to zero表示“降至零度”。该单词的英式发音与题目给出的音标完全匹配,故填zero。 6.newspaper 【详解】句意:我的爷爷仍然每天早上看报纸。根据音标可知,newspaper“报纸”,read the newspaper“看报纸”,固定搭配。 7.guidance 【详解】句意:来自老师的指导帮助我选对了职业。根据音标/ a dns/可得出单词guidance,意为“指导”,不可数名词,在句中作主语,the后接名词,符合句子结构。 8.advantage 【详解】句意:当你在国外旅行时,会说一门外语是一个很大的优势。音标/ d v nt d /对应单词“advantage”,意为“优势”,空前有“a”,后接名词单数。 9.enjoyable 【详解】句意:昨晚我们看了一部电影,这个故事如此令人愉快,以至于每个人都开怀大笑。根据音标提示可知,enjoyable意为令人愉快的”,形容词作表语,符合语境。 10.Click 【详解】句意:点击链接打开这个网站。结合音标提示可知,音标/kl k/对应的英文为click,动词,意为“点击”,此处为祈使句的肯定形式,需用动词原形,位于句首,首字母大写。故填Click。 11.magazine 【详解】句意:这本杂志每月出版一期。结合音标提示可知,音标/ m zi n/对应的英文为magazine,可数名词,意为“杂志”,结合This可知,需用名词单数。故填magazine。 12.addition 【详解】句意:除了英语之外,他还会说法语。根据音标/ d n/可知,addition意为“加,增加”,固定搭配in addition to意为“除……之外”,在句中作状语。故填addition。 13.summarize 【详解】句意:请概括这篇文章的主旨。这是please引导的祈使句,后面需要接动词原形,音标/ s m ra z/对应动词summarize,表示“概括、总结”。 14.aloud 【详解】句意:请每天早晨大声朗读课文。根据音标/ la d/,单词为aloud,副词,意为“大声地”;在句中修饰动词“read”。 15.guidance 【详解】句意:良好的指导对青少年很重要。根据音标/ a dns/判断单词为guidance,是不可数名词,在句中作主语。 16.pronunciation 【详解】句意:你能告诉我这个单词的发音吗?根据音标/pr n nsi e n/可知,此处为pronunciation“发音”,符合语境。 17.efficiently 【详解】句意:他高效地完成任务。根据音标/ f ntli/可知,此处应填efficiently“高效地”,副词修饰动词finishes。 18.position 【详解】句意:这家新酒店对于来这座城市游玩的游客来说位置十分理想。根据音标/p z n/,单词为position;不定冠词a后接可数名词单数,position意为“位置”,是可数名词,故填position。 19.react 【详解】句意:我想知道我的朋友听到真相时会作何反应。根据音标/ri kt/可判断单词为react,would是情态动词,后面接动词原形,因此应填react。 20.sadness 【详解】句意:宠物的离世带给他深深的悲伤。根据所给音标可知,对应的英文单词为sadness。空前有形容词“deep”修饰,此处需填入名词作brought的直接宾语,sadness表示“悲伤”时为不可数名词。 21.grandson 【详解】句意:我的小孙子经常把他的玩具藏在沙发下面。句中根据音标/ r ns n/可知单词为grandson,little是形容词,后面接名词,故填grandson。 22.case 【详解】句意:在这种情况下,你应该向你的父母寻求帮助。根据所给音标可知,对应的英文单词为case;空前有指示代词this,此处需填入可数名词单数,构成固定短语in this case表示“在这种情况下”。 23.wild 【详解】句意:这只野生动物看到火时迅速逃跑了。音标/wa ld /对应的单词是wild,是形容词,用来修饰后面的名词animal,作定语。 24.wounded 【详解】句意:他在比赛中腿部受伤,所以他不得不休息一个月。根据音标/ wu nd d/可知单词为wounded,be wounded in+身体部位是固定搭配,表示“某个部位受伤”,故填wounded。 25.discuss 【详解】句意:在做决定之前,我们需要更详细地讨论这个计划。固定搭配need to do sth,to后面接动词原形;音标/d sk s/对应的单词为discuss,意为“讨论”,故填discuss。 26.passage 【详解】句意:读完这个故事的第一段后,我已经知道结局了。根据音标/ p s d /可知,此处应填名词passage,意为“章节、段落”,作“the first”修饰的中心词。故填passage。 27.likely 【详解】句意:如果你不早点出发,你很可能会错过这趟火车。音标/ la kli/对应单词为likely,意为“可能的”,在句中作表语;句型it’s likely that…表示“很可能……”。 28.passage 【详解】句意:读完第一段后,她就已经理解主旨大意了。the first后需用单数名词,作reading的宾语。结合音标/ p s d /和“understood the main idea”,阅读首段(通常为主旨段)能看懂文章主旨,是阅读理解的典型场景,名词passage意为“段落,章节”。 29.effective 【详解】句意:这是一个提升我们记忆力的有效方法。音标/ fekt v /对应形容词effective,意为“有效的”,修饰后面名词way。 30.memory 【详解】句意:拥有好记忆力能帮助我们每天在学校里快速学习新东西。根据空格后的音标/mem ri/,可以判断出对应的英文单词是memory,have a good memory是固定短语,意为“记忆力好”。 31.advantage 【详解】句意:会说两种语言对她来说是一个很大的优势。根据中文提示“优势”以及空格前的不定冠词a,可知此处应填可数名词单数形式,advantage意为“优势”,符合句意和语法要求。应填advantage。 32.strategy 【详解】句意:一个好的学习策略可以节省很多时间。根据中文提示“策略”以及空格前的不定冠词a,可知此处应填可数名词单数形式,strategy意为“策略”,符合句意和语法要求。应填strategy。 33.pronunciation 【详解】句意:他的发音如此好,以至于每个人都能听懂他。根据中文提示“发音”以及空格前的形容词性物主代词His,可知此处应填名词形式,pronunciation意为“发音”,符合句意和语法要求。应填pronunciation。 34.newspaper 【详解】句意:我的祖父每天早餐后都会读一份报纸。newspaper“报纸”,前面有不定冠词a,用名词单数形式。 35.dialogue 【详解】句意:老师让我们两人一组编一段对话。空格前有不定冠词“a”,所以后面要接单数名词。中文提示“对话”对应的名词是dialogue。 36.dictionary 【详解】句意:如果你不认识单词,就在词典里查阅它。不定冠词a后接可数名词单数,“词典”对应的英文单词为dictionary。 37.materials 【详解】句意:我们为这份课堂报告收集了很多材料。“many”后面必须接可数名词复数形式。中文提示“材料”对应material,是可数名词,要变复数materials。故填materials。 38.textbook 【详解】句意:请打开你的课本,翻到25页。括号中文提示“课本”,对应单词textbook。your是形容词性物主代词,后面接名词;根据课堂语境,用单数即可。 39.magazines 【详解】句意:她空闲时喜欢看杂志。magazine意为“杂志”;此处泛指杂志这一类读物,要用复数形式magazines。 40.suggestions 【详解】句意:老师给了我们一些关于如何备考的有用建议。“建议”对应suggestion,是可数名词,some后接可数名词时要用复数形式,故填suggestions。 41.experiment 【详解】句意:学生们正在实验室做科学实验。experiment“实验”,空前有不定冠词a修饰,用可数名词单数形式。 42.guidance 【详解】句意:在老师的指导下,我取得了很大进步。根据中文提示“指导”以及名词所有格teacher’s后需接名词可知,这里需要用名词,guidance“指导”符合语境及语法要求。 43.method 【详解】句意:广泛阅读是一种有效的学习方法。根据汉语提示“方法”可知,此处应填名词method,作表语。前面有an修饰,故用单数形式method。 44.learners 【详解】句意:英语学习者应该每天练习口语。括号内中文提示“学习者”对应单词learner;句中没有限定单数,此处表示泛指,要用复数形式learners,English learners意为“英语学习者”,在句中作主语,故填learners。 45.feedback 【详解】句意:我的老师就我的写作给我提了一些反馈。句中“some”为形容词,提示其后需要名词。“反馈”对应的英文单词为feedback,该词为不可数名词,无复数形式,故填feedback。 46.manage 【详解】句意:你应该学会明智地管理你的时间,以便更高效地学习。learn to do sth.意为“学会做某事”,to后接动词原形。“管理”的英文对应单词是manage。 47.Knowledge 【详解】句意:知识来源于实践,所以我们应该坚持每天练习。句中缺少名词作主语。中文“知识”对应英文为knowledge,为不可数名词。该单词位于句首,首字母需大写。 48.aloud 【详解】句意:请大声朗读,以便教室里所有人都能听见你。aloud意为“大声地”,在句中作状语,修饰动词read。 49.wise 【详解】句意:一个明智的学习者总能为自己找到最好的学习方法。括号中文提示“明智的”,此处修饰后面名词learner,需要填写形容词wise。 50.websites 【详解】句意:我经常浏览一些网站来查找我需要的信息。中文提示“网站”对应英文website,句中有“some”,表示“一些”,后面可数名词要变为复数websites。故填websites。 51.habits 【详解】句意:良好的学习习惯帮助我每学期取得更好的成绩。中文提示“习惯”,对应单词是habit;本句谓语动词是help(动词原形),说明主语为复数,应填habits。 52.nut 【详解】句意:他们很少记得他们把每个坚果埋在哪里。nut意为“坚果”,空格前有限定词every,后面需要接可数名词单数形式,所以直接填nut即可。 53.increased 【详解】句意:在过去的几年里,到中国旅游的人数显著增加。increase意为“增长”,句中已有助动词has以及时间状语“in the past few years”,时态是现在完成时,此处用动词过去分词形式increased。 54.squirrel 【详解】句意:当我抬起头时,我意识到树枝上有一只松鼠,噪音就是从那里传来的。squirrel意为“松鼠”,冠词a修饰可数名词单数。 55.account 【详解】句意:我今天早上把钱存入了我的账户。物主代词my后需要跟名词;根据句中的中文提示,“账户”是名词account。 56.grapevine 【详解】句意:葡萄藤沿着墙往上爬,看起来很好看。“葡萄藤”对应名词grapevine,句中作主语。前面有定冠词The,汉语提示无复数含义,默认用单数形式grapevine。 57.discussing 【详解】句意:我们一直在探讨合作的可能性。根据中文提示,“探讨”对应的单词discuss;have been+doing是现在完成进行时,表示动作从过去开始,一直持续到现在,并且有可能还会继续下去。been后面必须接discussing。 58.fuels 【详解】句意:木材、煤、石油、汽油和天然气都是不同种类的燃料。该空位于different kinds of之后,需要可数名词复数;括号提示“燃料”对应fuel,这里指好几种不同的燃料(木材、煤、石油……),强调多个种类,后面要用复数fuels。 59.memory 【详解】句意:事故发生后,他遭受了记忆力丧失的困扰。空格位于介词“of”之后,需填入名词作宾语,表示“记忆力”,应用名词“memory”。 60.record 【详解】句意:时间过得如此快,我们应该记录生活中美好的时刻。record意为“记录”。should后接动词原形。 61.flashcards/lashcards 【详解】句意:你可以用抽认卡来记新单词。句中use后接名词作宾语,结合首字母f以及“to remember new words”可知,此处填写表示“抽认卡”的名词,flashcard“抽认卡”为可数名词,此处表一类事物,常用复数flashcards。 62.history/istory 【详解】句意:我通过制作时间线和针对重点知识点进行自测来学习历史。根据“by making timelines and testing myself on the key points”可知,“制作时间线和针对重点知识点进行自测”是学习历史的方法,结合首字母提示,应填名词history“历史”。 63.goals/oals 【详解】句意:在你开始之前,设定清晰的学习目标是很好的。根据首字母g提示和空格前的clear learning可知,此处需要一个名词来表示目标的意思。结合语境,设定学习目标通常不止一个,所以goal应用复数形式goals。所以应填goals。 64.vocabulary/ocabulary 【详解】句意:如果你想提高英语,你应该通过多阅读来增加你的词汇量。根据“If you want to improve your English”和首字母v可知,想要提高英语必须要提高词汇量,“词汇量”对应单词是vocabulary,在此处为不可数名词。 65.resource/esource 【详解】句意:学校图书馆是学习的好资源。根据“for study”及“a good”可知,此处指学习可利用的资源,应用单数名词。结合首字母,resource“资源”符合语境,为可数名词单数,故填resource。 66.print/rint 【详解】句意:你可以把这篇文章打印出来,在纸上阅读。根据“You canthe article and read it on paper.”可知,此处表示把这篇文章打印出来。情态动词can后接动词原形,print意为“打印”, 在句中作谓语。故填print。 67.method/ethod 【详解】句意:大声朗读是学习英语的一种好方法。结合首字母m和“of learning English”可知,此处表示学习英语的方法,符合逻辑的词是method,意为“方法”。 68.zero/ero 【详解】句意:别担心犯错。每个人都是从零开始。根据首字母及空前的“starts at”可知,start at zero“从零开始”符合语境。 69.dialogue/ialogue 【详解】句意:请和你的搭档练习这个对话。the 后接名词,根据首字母d以及“with your partner”可知,名词dialogue“对话”符合语境。 70.schoolwork/choolwork 【详解】句意:玩太多电脑游戏对你的学业有害。根据首字母s和语境可知,此处应填名词schoolwork,表示“学业、功课”,为不可数名词,故用原形。故填schoolwork。 71.programme/rogramme/program/rogram 【详解】句意:我在上学路上听英语节目。不定冠词an说明这里要填可数名词单数,结合动作listen to(收听)和首字母p,programme/program表示“节目”,English programme/program也就是“英语节目”,完全符合语境。 72.grammar/rammar 【详解】句意:李明语法薄弱,所以他做更多的练习。句中be weak in表示“在……方面薄弱、不擅长”,后面需要接名词或动名词。根据首字母g和“so he does more exercises”(所以他多做练习)可推断,他薄弱的是grammar(语法),因此通过多做练习来提高。grammar意为“语法”,不可数名词。 73.notebook/otebook 【详解】句意:我喜欢把笔记本和铅笔放在手边,以便及时记下新想法。空格前有不定冠词“a”,需要填单数名词。根据后面“and pencil”(和铅笔),以及“写下新想法”这个语境,结合首字母提示n,可知填notebook,意为“笔记本”。故填notebook。 74.straight/traight 【详解】句意:那只狗似乎正朝我扑来,我很害怕。come straight at sb.“径直朝某人过来”,符合后半句“我很害怕”的语境,straight意为“径直地、直接地”,修饰前面的动词come。 75.experience/xperience 【详解】句意:我仍然记得第一次学骑自行车的经历。我非常兴奋。结合首字母e提示,“still remember thewhen I first learned to ride a bike”指“仍然记得第一次学骑自行车的经历”,应填名词experience“经历”。 76.view/iew 【详解】句意:我个人观点是学生应该在课堂外做更多的工作。根据“My personal”以及“is”可知空格处应该填可数名词单数或者不可数名词;“the students should be doing more work outside the classroom.”是一种个人持有的观点、看法,因此空格处需要填入表达“观点、看法”含义,且以字母v开头的名词,故填view。 77.image/mage 【详解】句意:目的是改善警方的公众形象。固定搭配:public image“公众形象”,the + 形容词 (public) + 名词 (image),作improve的宾语。the public image of …“……的公众形象”,所以填image。 78.attention/ttention 【详解】句意:他们正在组织一场宣传活动,让人们注意到开车所带来的对环境的有害影响。固定短语draw one’s attention to sth.意为“使某人注意某事”,首字母a对应名词attention“注意力”。 79.case/ase 【详解】句意:工作很难找,但在他这种情况下,那不是问题,因为他经验丰富。根据“that’s not the problem because he has so much experience”可知,此处表示“在他这种情况下”。结合首字母,case“情况”符合语境,且“in his case”为固定搭配,意为“就他而言,在他的情况下”。故填case。 80.increase/ncrease 【详解】句意:生产方面的任何增加都会有帮助。根据首字母提示和“would be helpful”可知,此处表示生产上的“增加”是有益的。名词increase“增加”符合语境,故填increase。 81.help 82.improve 83.quickly 84.patient 85.notes 86.speaking 87.making 88.using 89.create 90.your 【导语】本文是一篇说明文,主要介绍了学习英语的一些好方法和建议,包括保持耐心、做笔记、练习口语、加入俱乐部以及培养兴趣等。 【详解】81.句意:学习英语的好方法可以对你帮助很大。文章后面开始罗列学习建议,本句先点明好的英语学习方法所起到的作用。情态动词can后需要动词原形。help意为“帮助”,help you a lot“对你帮助很大”,符合语境。 82.句意:许多学生想要提高他们的英语口语。联系后一句“Here are some suggestions(这里有一些建议)” 可以看出,正是因为不少学生希望把口语变好,作者才给出下面的学习建议。want to后面需要使用动词原形,improve表示“提高、改善”,和spoken English搭配语义通顺。故填improve。 83.句意:你不可能快速取得进步。根据上一句“Don’t be in a hurry(不要着急)”,本句修饰动词短语make progress,需要副词。quick的副词形式是quickly(快速地),和前文“不要着急”呼应。 84.句意:你需要有耐心。 前文说不要急于求成,be动词后接形容词。patient意为 “耐心的”,be patient有耐心,和“Don’t be in a hurry”对应。 85.句意:记笔记是一个好习惯。根据后一句 “Write down important knowledge in your notebook(在笔记本上记下重要知识)”,take notes是固定短语,意为“记笔记”,note要变为复数notes。 86.句意:尽你最大努力,尽可能多地练习说英语。practice doing sth.是固定搭配,意为“练习做某事”;固定搭配speak English表示“说英语”,speak变为动名词speaking。 87.句意:不要害怕犯错误。介词of后面需要接动名词,be afraid of doing sth“害怕做某事”;make mistakes是英语固定搭配,表示“犯错误”,make变动名词making。 88.句意:俱乐部里的成员喜欢一起运用对话练习。上一句建议加入英语俱乐部;在俱乐部的场景中,大家会利用对话来开展口语练习;固定搭配enjoy doing sth.“喜欢做某事”;use(使用、运用)变形为using。 89.句意:培养属于你自己的兴趣也是有帮助的。根据后文语境“If you like movies, watch English movies”,意思是顺着自己的爱好去学英语;也就是主动去建立、创造个人的学习兴趣;本句是“It is +adj.+to do sth”句型,to后面使用动词原形create。 90.句意:这让你的学习更加有趣。修饰名词study需用形容词性物主代词,前文是第二人称,此处指这让你的学习更有趣,you的形容词性物主代词是your。 91.secrets 92.aloud 93.pronunciation 94.notes 95.review 96.connect 97.mistakes 98.patient 99.grammar 100.wisely 【导语】本文是一封书信,Wang Yan向Andy介绍自己学习英语的几条秘诀,分享实用的英语学习方法。 【详解】91.句意:这是我的语言学习秘诀。该处需一个名词,在句中作表语;上文“asked me about learning English”提示语义与“学习英语的方法”相关;be动词are提示名词使用复数形式。结合方框单词,故填secrets。 92.句意:每天早上我大声朗读课本。该处需一个副词,在句中作状语修饰动词read;“read the textbook”提示语义与“朗读”相关;固定搭配read aloud表示“大声朗读”。结合方框单词,故填aloud。 93.句意:这帮助我提升我的发音,并且我在课堂上说英语时会更加自信。该处需一个名词,在句中作improve的宾语;上文“read the textbook aloud”和下文“speak in class”提示语义与“口语发音”相关;形容词性物主代词my后面接名词。结合方框单词,故填pronunciation。 94.句意:第二,我在课堂上认真记笔记。该处需一个名词,在句中作take的宾语;短语take notes为固定搭配,表示“记笔记”;语境“in class”提示课堂学习行为。结合方框单词,故填notes。 95.句意:并且在睡觉之前复习它们。该处需一个动词,和take并列作谓语;“them”指代前文课堂笔记,提示语义与“温习笔记”相关;主语是I,句子为一般现在时,动词使用原形。结合方框单词,故填review。 96.句意:用这种方式,我可以把我学到的内容和已经知道的内容联系起来。该处需一个动词,在情态动词can后使用原形作谓语;固定搭配connectwith表示“把……和……联系起来”;上下文是学习方法的描述。结合方框单词,故填connect。 97.句意:第三,我不再害怕犯错。该处需一个名词,在句中作making的宾语;固定搭配make mistakes表示“犯错误”;后文“learn from his mistakes”也给出线索。结合方框单词,故填mistakes。 98.句意:我的老师经常说一名优秀的学习者应该有耐心,并且从错误中学习。该处需一个形容词,放在be动词后作表语;上下文讲述对待错误的态度,提示语义“有耐心的”;情态动词should后接be再加形容词。结合方框单词,故填patient。 99.句意:此外,我认为语法是有用的,但它不是全部。该处需一个名词,在宾语从句中作主语;后文“but it is not everything. We should try to use English in real life”提示单纯语言知识有局限。结合方框单词,故填grammar。 100.句意:同时,我明智地利用我的时间,从不推迟今日的任务。该处需一个副词,在句中作状语修饰动词use;“never put off today’s work”提示语义是“合理、明智地使用时间”。结合方框单词,故填wisely。 101.mall 102.squirrel 103.nut 104.wound 105.lost 106.increase 107.recall 108.wild 109.notebook 110.straight 【导语】本文讲述了作者上周末去公园散步时,遇到了一只松鼠、一位曾经帮助过自己的男士,并从中感悟到自然和美好回忆的力量。 【详解】101.句意:上周末,我去我们购物中心附近的公园散步。根据“the park near our”可知,此处需要一个表示地点的名词。备选词中mall意为“购物中心”,park near our mall意为“我们购物中心附近的公园”,符合语境。 102.句意:在路上,我看到一只可爱的松鼠在爬树。根据下文“It was looking for a nut to hide for winter.”可知,寻找坚果过冬的动物是松鼠。备选词中squirrel意为“松鼠”,符合语境。 103.句意:它正在寻找一个坚果来藏起来过冬。根据常识可知,松鼠寻找坚果过冬。备选词中nut意为“坚果”,符合语境。 104.句意:他的手臂上有一处摔倒留下的伤口。根据“from a fall”可知,摔倒会导致伤口。备选词中wound意为“伤口”,符合语境。 105.句意:我记得上个月在医院见过他——他就是那个在我迷路时帮助我的人。根据下文“in the city”以及“helped me”可知,此处表示“我迷路时”。结合语境,应填lost,lost one’s way意为“迷路”。 106.句意:他告诉我,花时间在大自然中可以提升你的心情。根据“your mood”可知,大自然可以改善心情。备选词中increase意为“增加”,increase your mood意为“增加你的好心情”,符合语境。 107.句意:并帮助你回忆美好的记忆。根据“happy memories”可知,此处表示回忆。备选词中recall意为“回忆”,符合语境。 108.句意:他说野鹅南飞让他想起了童年。根据“geese flying south”可知,此处指野鹅。备选词中wild意为“野生的”,wild geese意为“野鹅”,符合语境。 109.句意:我拿出我的笔记本,写下了一些关于我们谈话的笔记。根据下文“wrote down some notes”可知,写笔记需要笔记本。备选词中notebook意为“笔记本”,符合语境。 110.句意:我径直走回家,感觉比出发时好多了。根据“walked home”可知,此处表示径直走回家。备选词中straight意为“径直地”,符合语境。 111.whenever 112.In 113.stopped 114.facts 115.easy 116.playing 117.fully 118.difference 119.why 120.It 【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了人们为什么不会忘记骑自行车这项技能,介绍了陈述性记忆和程序性记忆的区别及其大脑存储机制。 【详解】111.句意:但每当我们骑上自行车,我们都能不加思索地骑走。设空处引导时间状语从句,需填连词。结合“we get on a bicycle, we can ride away without thinking”可知,表示“每当”骑上自行车,whenever意为“每当”,符合语境。 112.句意:在许多其他情况下,我们的记忆让我们失望。设空处需填介词。in many other cases为固定搭配,意为“在许多其他情况下”,位于句首首字母大写,故填In。 113.句意:那么,为什么即使我们多年不骑自行车,仍然会骑呢?本句是现在完成时结构“have + 过去分词”,设空处需填动词的过去分词。结合“多年不骑车也依然会骑”的语境,此处表达“停止”骑车多年,stop意为“停止”,过去分词是stopped。 114.句意:关于事实和生活事件的记忆,如名字、日期和旅行经历,被称为陈述性记忆。设空处与“life events”并列作of的宾语,需填名词。结合后文“like names, dates and trip experiences”可知,这些是“事实”和生活事件,fact意为“事实”,此处表示泛指多个事实,用复数facts,符合语境。 115.句意:这些记忆很容易丢失。设空处作表语,需填形容词。前文提到日常里我们经常忘名字、忘日期,也就是陈述性记忆“容易”丢失,easy意为“容易的”,符合语境。 116.句意:关于技能的记忆,如骑自行车或演奏乐器,被称为程序性记忆。设空处与“riding a bicycle”并列作such as的宾语,需填动名词。结合“an instrument”可知是“演奏”乐器,play意为“演奏”,动名词为playing,符合语境。 117.句意:这些记忆起初很难掌握,但一旦完全学会,就几乎永远不会忘记。设空处修饰“learnt”,需填副词。结合“they are almost never forgotten”可知,“完全”学会之后几乎永远不会忘记,fully意为“完全地”,为副词,符合语境。 118.句意:科学家们已经找到了这种差异的关键原因。设空处作for的宾语,this后接单数名词。前文对比了陈述性记忆易丢失、程序性记忆难遗忘的两种不同特性,可知此处表达“科学家找到了造成这种差异的核心原因”,different的名词difference意为“差异”,符合语境。 119.句意:这一发现解释了为什么我们几乎不会忘记如何骑自行车。设空处引导宾语从句,需填连接词。结合前文“why can we still ride a bicycle”和后文“we hardly forget how to ride a bicycle”可知,是解释“为什么”我们不会忘记,why意为“为什么”,符合语境。 120.句意:它被用来谈论一种一旦获得就永远不会忘记的技能。设空处作主语,需填代词。结合前文“‘just like riding a bicycle’ has become a common idiom”可知,此处指代这个习语,用it,位于句首首字母大写,故填It 学科网(北京)股份有限公司 $