第六单元 碳和碳的氧化物 拔尖自主测评-【通成学典】2026-2027学年九年级上册化学拔尖特训(人教版·新教材)

(4)装置B和F连接之后，实验时蜡烛燃烧得更加剧烈，说 明装置F中通人的是氧气，因为装置B是固液常温型发生 装置，所以装置B中发生的反应是过氧化氢在二氧化锰作 催化剂条件下分解生成氧气和水，据此写出化学方程式。 (5)二氧化碳的密度比空气大，所以需要从a端通入二氧 化碳，使得空气从b端排出，A正确：如果装置内装水用于 医疗中给病人提供氧气，那么提供氧气的钢瓶应该从a端 接人，这样能够观察到氧气的输送速度且将氧气润湿，B错 误；收集难溶于水的气体时需要从b端通人，这样水从a端 流出，才能收集到气体，C正确。(6)因为制备氨气需要加 热氯化铵和氢氧化钙固体混合物，所以应该选择装置A制 备：由于氨气的密度比空气小，且极易溶于水，所以应该选 择装置H收集 方法归纳 密闭容器收集气体的方法 实验室可用如图所示的装置收集气体，具体方法 如下： (1)排空气法。 m ①收集密度比空气大且常温下不与 空气中成分反应的气体，应从m端通入 如02、C02等。 ②收集密度比空气小且常温下不与空气中成分反 应的气体，应从n端通入，如H、NH、CH等。 (2)排水法。 收集气体时，先在集气瓶中装满水，再将气体从 n端通入，瓶中的水从m端排出。 跨学科实践活动5基于碳中和理念 设计低碳行动方案 1.(1)温室(2)A1H+3HO=A1(OH)3+3H2↑ (3)ACD [解析)(3)积极开展绿化国土的行动，建立绿色家园，可 以增加二氧化碳的吸收，A可行：提高煤炭产量，增加火力 发电在电力生产中所占的比例，会产生大量的二氧化碳， B不可行；鼓励使用电动汽车，加快充电柱的配套设施建 设，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，C可 行；积极开发利用风能、太阳能、地热能和潮汐能等，可以 减少化石燃料的使用，诚少二氧化碳的排放，D可行。 2.(1)30丙(2)二氧化碳分于间有间隔，压强增大，分 子间的间隔变小(3)双面使用纸张（合理答案均可） 〔解析)(1)根据控制变量法，对比实验要控制变量的唯一 性，图1中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰 水、氢氧化钠浓溶液，x的数值应为30；实验最后烧瓶内压 强越小，说明“捕捉”二氧化碳效果越好，则分析图Ⅱ可知， “捕捉”二氧化碳效果最好的是丙。(2)从微观角度分析， 二氧化碳是由分子构成的，则将二氧化碳压缩存人地下， 实现二氧化碳的封存，这一技术能够实现的原因是二氧化 碳分子间有间隔，压强增大，分子间的间隔变小。(3)积极 助力“低碳”的做法是节水节电、双面使用纸张等。 第六单元拔尖自主测评 1.B用焦炭冶炼钢铁，利用了碳的还原性，是化学性质； 用木炭作燃料，利用了碳的可燃性，是化学性质；用木炭 吸附色素，只利用了碳的吸附性，是物理性质；用墨写字 或绘画，利用了碳的颜色，是物理性质，而字画能保持很 久不褪色，又利用了碳在常温下的稳定性，是化学性质。 故B符合题意 2.D水晶的主要成分是SO2,属于混合物，A正确；其 结构与金刚石类似，化学性质稳定，B正确；水晶难溶于 水，C正确；水晶的主要成分是SO2,其结构与金刚石类 似，金刚石由原子构成，所以二氧化硅不是由分子构成 的，D错误 3.D澄清石灰水可与二氧化碳反应生成沉淀，所以将氮 气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量的澄清石 灰水，二氧化碳被吸收，剩下氮气和一氧化碳；一氧化碳 可以还原灼热的氧化铜，通过足量的灼热氧化铜时，一氧 化碳被反应掉，同时生成二氧化碳；氮气的化学性质不活 泼，一般不与其他物质反应。故最后剩余的气体是二氧 化碳和氮气。 4.C碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，反应的化学方 程式为C+0,点燃c0,其中碳，氧气、二氧化碳的质量比 为12：32：44，则12g碳与36g氧气完全反应，氧气有剩 余，可生成44g二氧化碳，A正确。金刚石和石墨都由碳 原子构成，但是碳原子的排列方式不同，则石墨在一定条 件下转化为金刚石，碳原子的排列方式发生了变化，B正 确。由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒 子，C6由C分子构成，则保持C化学性质的最小粒子 是C分子，C不正确。CO和CO2的化学性质不同，是因 为它们的分于构成不同，D正确。 5.A根据题中信息可知，三氧化二碳(C2O)通常情况下 是一种无色、无臭的气体，可溶于水，与水反应生成草酸且 常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳的相似。三氧 化二碳与水反应生成草酸，有新物质生成，属于化学变化， A选项说法错误。因为三氧化二碳的化学性质与一氧化 碳相似，一氧化碳具有可燃性、还原性，侧三氧化二碳也具 有可燃性、还原性，B选项说法正确。三氧化二碳具有还原 性，在加热条件下，可将氧化铜还原成铜，C选项说法正确。 C,O3中氧元素的化合价为一2，则碳元素的化合价为十3， D选项说法正确。 6.A气体通人澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则为 二氧化碳；若无明显现象，则为一氧化碳，①可以鉴别。气 体通人紫色石蕊溶液中，若紫色石蕊溶液变为红色，则为 二氧化碳；若无明显现象，则为一氧化碳，②可以鉴别。一 氧化碳和二氧化碳都为无色、无臭的气体，且一氧化碳有 毒，不能闻，③不可以鉴别。气体通过灼热的CuO粉末后， 若黑色粉末变为红色，则为一氧化碳；若无明显现象，则为 二氧化碳，④可以鉴别。一氧化碳有毒，二氧化碳不能供 给呼吸，昆虫都会死亡，⑤不可以鉴别。点燃气体，能燃烧 并产生淡蓝色火焰的为一氧化碳；不能燃烧的为二氧化 碳，⑥可以鉴别。 7.A盛过石灰水的试剂瓶内壁上的白膜是碳酸钙，稀盐 酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以可用稀 盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶内壁上的白膜，A选项正 确：一氧化碳与澄清石灰水不反应，二氧化碳能与澄清石 灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，将混合气体 通过澄清石灰水不能除去二氧化碳中混有的一氧化碳，反 而会将欲保留的二氧化碳除去，不符合除杂原则，B选项错 误；当CO2中混有少量CO时，无法点燃CO,C选项错误： 灼热的木炭粉能与二氧化碳反应生成一氧化碳，除去氧气 的同时会消耗二氧化碳而引人新的杂质一氧化碳，不符合 除杂原则，D选项错误。 8.Cα点对应的物质中碳元素的化合价为0，则a点对应 的物质一定是由碳元素组成的单质，A正确。b点对应的 物质属于氧化物，且碳元素的化合价为十2，氧元素显 一2价，则该物质是CO,C0是一种有毒气体，具有可燃性， 在生活中可作为燃料，B正确。c点对应的物质属于氧化 物，且碳元素的化合价为十4，氧元素显一2价，则该物质是 二氧化碳，二氧化碳不能支持燃烧，C错误。CCO高温 分解可生成CO2,D正确。 9.D高温条件下，氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，碳 与二氧化碳反应生成一氧化碳。设至少需要炭粉的质量 为x,生成二氧化碳的质量为y。 C+2CuO= 温2Cu十C0,↑ 12160 44 x 80g y 12x 16080g x=6g 44y 16080gy=22g 剩余炭粉的质量为8.4g一6g=2.4g。根据碳与二氧化碳 反应的质量关系，设22g二氧化碳消耗炭粉的质量为2。 C+CO2 商退2c0 1244 义22g 12 4422g 2=6g 6g>2.4g,说明二氧化碳过量，则二氧化碳有剩余，所以反 应结束后没有剩余炭粉，二氧化碳没有全部转化为一氧化 碳。由分析可知，a点炭粉剩余，A错误；t2时，装置中气体 有一氧化碳和二氧化碳，B错误；2时，装置中炭粉完全反 应，C错误；t1~t2时装置中CO2的质量减小的原因是高 温下炭粉与二氧化碳反应生成一氧化碳，D正确。 10.B装置A中可能发生的反应为CuO十CO△Cu十 C0,Cu,0十C0二2Cu十C02,反应中没有水生成，装置 B的作用是吸收反应生成的CO2,A错误。一氧化碳是具 有可燃性的气体，实验开始前应先关闭K2,打开K,通一 段时间CO,排尽玻璃管中的空气，防止加热时发生爆炸，B 正确。由题意可知，装置B增重的4.4g是吸收的二氧化 碳的质量，分析化学方程式可知，二氧化碳中的氧有一半 来自一氧化碳，一半来自铜的氧化物。由质量守恒定律可 知，铜的架化物中氧元末的质量为44g×(1× 100%)×2=1.6g,则该固体中铜元素与氧元素对应的 原子个数比为44g1.6g:16g=2:1,所以该固体可 64 16 能为①CuzO,②Cu和CuO的混合物，③CuO、Cu和 CuO的混合物，C错误。若缺少装置C,则装置B增加的质 量偏大，实验所得Cu、O的个数比偏低，D错误。 11.(1)电力部门(2)温室效应(3)①02②2C0+ 2H,0通电C,H,0,十0，③温度过高会使酵母菌等微生 物失去活性(4)气体分子间空隙较大易被压缩 〔解析)(1)由题图甲可知，2020~2022年，全球C02排放 的第一大来源是电力部门。(2)实现“碳中和”有利于缓解 的环境问题是温室效应。(3)①通电条件下，装置1中 CO2分解成CO和常见气体单质X,根据质量守恒定律可 知，化学反应前后元素种类不变，二氧化碳、一氧化碳中均 含有碳元素和氧元素，则气体单质X为含有氧元素的氧 气，其化学式为O2。②装置2中C0与水在通电条件下反 应生成酷酸和氧气，化学方程式为2C0十2H,0通电 C2H,O2十O2。③由题图乙可知，微生物在25℃~40℃方程式为CaCO3+2HC1一CaCl2+H20+CO2个。 活性最佳，则利用酵母菌等微生物将醋酸转化为葡萄糖 ②收集时，气体应从b口进人装置C;用排饱和碳酸氢钠 时，温度不宜过高，原因是温度过高会使酵母菌等微生物 溶液的方法收集二氧化碳，依据是二氧化碳不溶于饱和碳 失去活性。(4)CO2气体容易被压缩封存，从微观角度解 酸氢钠溶液。(2)②将注射器通过活塞A向三颈烧瓶注人 释其原因是气体分子间空隙较大易被压缩。 50mL空气，并一直压住注射器，装置中的压强大于外界大 12.(1)元素(2)光合作用(3)液面高于滤纸边缘（或 气压，若装置气密性良好，则压强传感器的读数应先增大 盛接滤液的烧杯不干净等合理答案均可)(4)Fe+4HO 后保持不变。⑤向装置中加入水后，压强先增大后减小， (气高温®0，十4H,(5)蒸馏，将混合物加热到64,7℃ 30s到90s时压强减小，说明二氧化碳含量减少，原因是二 (合理答案均可) 氧化碳溶于水中并与水反应。⑥消耗CO2的量约为收集 〔解析)(4)由流程图可知，水蒸气与铁在高温条件下反应 到的CO2总量的0.53%，消耗的很少，故用排水法可以收 生成氢气和四氧化三铁。(5)根据资料：甲醇常温下是一 集到CO,。(3)①步骤I能观察到蜡烛从下到上依次熄 种无色液体，易溶于水，熔点：一97.8℃，沸点：64.7℃。水 灭，说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。②二氧化碳能 的沸点是100℃，可利用水和甲醇的沸点不同进行分离。 与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，进人Ⅱ中的 13.(1)LO2C02(2)Ca(OHD2+C02-CaC03￥+ 二氧化碳中含有水蒸气，若I中干燥的紫色石蕊小花不变 HO(3)化合(4)太阳化学(5)HCO=HO十 色，Ⅱ中干燥的紫色石蕊小花变红，则能说明二氧化碳能 CO2↑ 与水反应。 〔解析)B、C是组成元素相同的两种液体，C的稀溶液在日 15.(1)30.002.64 常生活中可用于伤口消毒，且C可以转化为B,故C为过氧 (2)解：设该样品中碳酸钙的质量分数为x。 化氢，B为水；D是造成温室效应的主要气体，则D是二氧 CaCO,+2HCI-CaCl2 +H2O+COz 化碳：A性质不稳定，并且由A可以生成B(水)和D(二氧 100 44 化碳)，故A为碳酸：过氧化氢可以转化为水和E,E可以 10g×x 2.64g 10010gXx 转化为水，则E为氧气。经过验证，推理正确。 x=60% 442.64g 14.(1)①可以控制反应的发生与停止CaCO3+2HC1 答：该样品中碳酸钙的质量分数为60%。 一CC2十LO十CO2个②b二氧化碳不溶于饱和碳 (3)稀盐酸中的氯化氢挥发，装置减少的质量偏大（或有部 酸氢钠溶液(2)②先增大后保持不变⑤二氧化碳溶 分二氧化碳溶解在锥形瓶的溶液中等合理答案均可) 于水中并与水反应⑥可以(3)①不能燃烧也不支持 〔解析)(1)根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质 燃烧②I中干燥的紫色石蕊小花不变色，Ⅱ中干燥的紫 量不变，由表中数据可知，产生二氧化碳的总质量为 色石蕊小花变红 60.00g十35.00g一92.36g=2.64g;加人10.00g稀盐酸 解析)(1)①装置B中，可将固体放在多孔隔板上，关闭 完全反应，生成二氧化碳的质量为60.00g十10.00g 弹簧夹，产生的气体无法排出，液体被压入长预漏斗中，固 69.12g=0.88g,所以10g该石灰石样品与稀盐酸恰好完 液分离，反应停止，打开弹簧夹，液体又进入试管中，与固 体接触，发生反应，则装置B相对于装置A的优点为可以 全反应时，消耗的稀盐酸的总质量为10.00g×名64g 0.88g 控制反应的发生与停止；实验室制取二氧化碳的反应为碳 30.00g 酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学 第七单元 能源的合理利用与开发 课题1燃料的燃烧 燃物着火点以下，又可隔绝空气，着火点是物质的固有属 性，轻易不会被改变，D错误。 1.B燃烧需要三个条件—可燃物、氧气（或空气），以及 温度达到可燃物的着火点，A错误：木柴架空增大了木柴 2.B酒精灯打翻致酒精燃烧，立即用湿抹布扑盖，隔绝空 与氧气的接触面积，B正确：吹灭蜡烛的原理是降低温度至 气，可以达到灭火的目的，A正确；检查家庭燃气是否泄漏， 可燃物着火点以下，C错误；水灭火原理是既降低温度至可 用燃着的木条检验，可能会引起爆炸，B错误；室内发生火 49拔尖特训·化学（人教版）九年级上 第六单元拔尖自主测评 ◎满分：100分◎时间：60分钟 可能用到的相对原子质量：H一1C一12O一16Ca一40Cu一64 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共40分） 1.下列物质的用途中，既利用了碳的物理性质，又利用了碳的化学性质的是 () A.用焦炭冶炼钢铁B.用墨写字或绘画C.用木炭作燃料 D.用木炭吸附色素 2.舒青境古籍名著《天工开物》中关于宝石的部分记载如下：“凡水晶出深山穴内瀑流石罅之中。”水 晶的主要成分是SiO2,其结构与金刚石类似，下列关于水晶的说法，不正确的是 () A.水晶属于混合物B.化学性质稳定 C.难溶于水 D.主要成分由分子构成 3.将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量的澄清石灰水，再通过足量的灼热氧化铜，最 后剩余的气体是 () A.氮气 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.二氧化碳和氮气 4.建立化学观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识，不正确的是 () A.守恒观：12gC与36gO2完全反应可生成44gCO? B.变化观：石墨在一定条件下转化为金刚石，碳原子的排列方式发生了变化 C.粒子观：保持C化学性质的最小粒子是碳原子 D.结构观：CO和CO2的化学性质不同，原因是分子构成不同 5.三氧化二碳(C2O3)在通常情况下是一种无色、无臭的气体，可溶于水，与水反应生成草酸且常温 下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳的相似。下列关于三氧化二碳的说法，错误的是() A.C2O3溶于水的过程中只发生物理变化 B.C2O3具有可燃性 C.C2O3在加热条件下可将氧化铜还原成铜D.C2O3中碳元素的化合价为十3 6.用来鉴别CO和CO2的方法有：①通入澄清石灰水；②通入紫色石蕊溶液；③闻气味；④通过灼 热的CuO粉末；⑤在密闭容器中用活的昆虫进行实验；⑥点燃。其中正确的是 () A.①②④⑥ B.②③④ C.①③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 7.下列实验方案中，能达到预期目的的是 A.用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶内壁上的白膜 B.将混合气体通过澄清石灰水除去二氧化碳中混有的一氧化碳 C.用点燃法除去CO2中混有的少量CO D.将气体通过灼热的木炭粉除去CO2中混有的少量O2,得到纯净的CO2 8.[2025成都质检]从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物的性质是较好的 化学学习方式。如图所示为碳及其化合物的“化合价一物质类别”二维图。下列有关 拔尖微课 说法中，不正确的是 A.α点对应物质一定是由碳元素组成的单质 +4 +2 B.b点对应物质是一种有毒气体，在生活中可作为燃料 0 a C.c点对应物质能支持燃烧 氧化物 物质类别 D.若d点对应物质是CaCO3,d→c可通过分解反应实现 (第8题图) 84 第六单元碳和碳的氧化物 9.[2025南昌模拟]兴趣小组的同学将80g氧化铜和8.4g的炭粉在隔绝空气的密 0 闭装置中持续加强热，通过传感器测得装置内CO2的质量变化如图所示。下列 说法中，正确的是 ( 8 A.a点炭粉一定完全反应 反应时间 B.t2时，装置中气体只有CO2 (第9题图) C.t2时，装置中炭粉的质量为2.4g D.t1~t2装置中CO2的质量减小的原因是高温下炭粉与二氧化碳反应 10.铜元素可以组成多种氧化物，如CuO、Cu2O。称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固 体样品，用如图所示的装置进行实验（夹持装置已省略），测得实验前后装置B增重 4.4g。下列说法中，正确的是（已知：碱石灰含有NaOH和CaO,可以吸收水和CO2) ( A.装置B的作用是吸收生成的H2O和CO2 CO 样品K B.实验开始前应先关闭K2,打开K1,通一段时间CO C.据实验数据计算，可以确定该固体为Cu2O D.若缺少装置C,则实验所得Cu、O的个数比偏高 (第10题图) 二、非选择题（共60分） 11.(12分)[2025宁德期中]阅读科普短文，回答下列问题。 自工业革命以来，CO2排放量逐年递增，2022年全球超过360亿吨。2020一2022年全球各 行业CO2排放量占比如图甲所示。 CO2是最主要的温室气体，全球气候变暖引起世界各国的高度重视。中国作为负责任的大 国，向世界庄严承诺在2030年实现“碳达峰”，2060年实现“碳中和”。 电源 电源 (+ 工业生产地面运输19% ( (微生物在25℃ 28%7 航空运输3% C0,-电解液-C0电解液醋酸40℃活性最佳)，葡萄糖 于船舶运输2% ↑。1(C,H,0)发酵 (C H20 电力部门 居民消费10% HO X 38% 装置1 装置2 甲 乙 (第11题图) (1)由图甲可知，2020一2022年，全球CO2排放的第一大来源是 (2)实现“碳中和”有利于缓解的环境问题是 (3)我国科学家利用捕集的CO2合成葡萄糖，该方案先通过电催化将CO2转化为醋酸 (C2HO2),再利用微生物发酵获得葡萄糖，过程如图乙所示。 ①通电条件下，装置1中CO2分解成CO和常见气体单质X,X的化学式为 ②写出装置2中CO和HO反应的化学方程式： ③利用酵母菌等微生物将醋酸转化为葡萄糖时，温度不宜过高，原因是 (4)CO2气体容易被压缩封存，从微观角度解释其原因： 12.(10分)[2025无锡期中]将二氧化碳转化为有机物是实现“碳中和”的途径之一，我国科学家研制 出了全球首套捕集二氧化碳合成甲醇(CHOH)的装置，有利于实现“碳中和”。如图是将二氧 化碳在一定条件下转化成CHOH的工艺流程图。 85 拔尖特训·化学（人教版）九年级上 查阅资料：甲醇常温下是一种无色液体，易溶于水，熔 cO. CH0H,分离 点：-97.8℃，沸点：64.7℃。 水蒸气温 催化剂冷却一过滤 CH,OH (1)二氧化碳和甲醇中都含碳 (填“单质”或 铁粉 Fe,O 一定 HO 条件 催化剂 “元素”)。 Fe O (2)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 (第12题图) (3)小明在实验室进行过滤操作时，发现所得滤液仍然浑浊，经检查滤纸和其他仪器均正常，失 败的原因可能是 (4)请写出铁和水蒸气发生反应的化学方程式： (5)根据资料，请你设计分离出CHOH的一种方案： 13.(14分)A~E五种物质相互之间存在如图所示的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省 略)。“一”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系。A性质不稳 定，B、C是组成元素相同的两种液体，C的稀溶液在日常生活中可用于伤口消毒，D、E是无色、 无臭的气体，且D是造成温室效应的主要气体。请回答下列问题： (1)C、D的化学式分别为 (2)实验室检验D物质的原理是 (填化学方程式) ② D H (3)图中①②③基本反应类型相同，都属于 反应 (第13题图) (4)自然界中，D转化为E是 能转化为 能 (5)写出A→B十D的化学方程式： 14.(16分)[2025常州期中]CO2对人类生存、生活有着重大影响。某小组同学对CO2的相关知识 作如下探究。 (1)该小组用一定浓度的盐酸和大理石为原料，且利用图甲所示的装置制备二氧化碳。 ①装置A或B都可以作为制取二氧化碳的发生装置，装置B相对于装置A的优，点是 ,实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ②装置C可用于收集二氧化碳，气体应从 (填“a”或“b”)口进入C,请推测该方法收集 二氧化碳的依据是 压强传感器数据采集器 多孔隔板 稀盐酸 饱和碳酸 氢钠溶液 ,碳酸钙 甲 (第14题图) (2)探究是否可用排水集气法收集到CO2。 利用传感器对是否可用排水集气法收集到CO2展开探究，实验装置如图乙所示。 【实验步骤】 ①按图乙组装仪器 ②用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶注入50L空气，并一直压住注射器，若 压强传感器的读数 ,证明装置气密性良好。 86 第六单元碳和碳的氧化物 ③打开活塞A,将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器b中，反应一段时间后，收集满CO2后迅速 关闭活塞A,并用止水夹夹住导气管B处。 ④用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入15mLH2O,观察两分钟之内体 系的压强变化如图丙所示。 111 110.5 110 三1095 CO 109 108.5 出108 107.5 107 106.5010203040506070809010110120180 时间/s 干燥的紫色石蕊小花 丙 (第14题图) 【总结与拓展】 ⑤图丙中，30s到90s之间压强逐渐减小的原因是 ⑥经过测算，消耗CO2的量约为收集到的CO2总量的0.53%，因此用排水集气法 (填“可以”或“不可以”)收集到CO2气体。 (3)验证CO2的性质 如图丁是验证CO2性质的实验装置，实验时，持续通入CO2。 步骤I:打开K1,关闭K2,观察现象 步骤Ⅱ：关闭K,打开K2,点燃酒精灯，一段时间后，观察现象。 ①步骤I说明CO2具有的化学性质是 ②步骤Ⅱ：一段时间后，观察到的实验现象是 ,说明CO2 能与水反应。 稀盐酸 15.(8分)[2024烟台]化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。先 将10g样品放入质量为50g的锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸充分反应（如图所10g样品 示)。反应过程中测得滴加稀盐酸的总质量与充分反应后锥形瓶及瓶内剩余物质 总质量的数据如表所示（该石灰石中杂质不溶解于水，也不与酸反应）。回答下列 问题： (第15题图) 加入稀盐酸的总质量/g 0 10 25 35 锥形瓶及瓶内剩余物质总质量/g 60.00 69.12 82.8 92.36 (1)10g该石灰石样品与稀盐酸恰好完全反应时，消耗的稀盐酸的总质量是 g,产生二 氧化碳的总质量是 g。 (2)该样品中碳酸钙的质量分数为多少？（写出计算过程） (3)这种测定方法产生误差的原因可能是 (写一条即可)。 ♪“答案与解析”见P47 87